學步車是指一般(ban)的(de)嬰兒學步車(che)(che)，它是由底輪、車(che)(che)身架、座椅等組成(cheng)，是(shi)寶(bao)寶(bao)會走路之前的代步(bu)(bu)工具。學步(bu)(bu)車將(jiang)嬰兒固定在其內，使(shi)嬰兒失去了大運(yun)動鍛煉(lian)的(de)機會。因為學步是需要力氣的(de)，而坐在學步車(che)里的孩子需要活動時(shi)，可以借助(zhu)車(che)輪毫(hao)不費力地滑行。由于(yu)在一定程(cheng)度上限制了(le)寶寶的(de)活動，所以(yi)可以(yi)減少寶寶摔跤等(deng)意外的(de)發(fa)生。

利：

1、為(wei)寶寶學(xue)走路提供了方便的工具；

2、使寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)克服(fu)膽怯心(xin)理(li)，成(cheng)功獨立(li)行走；

3、比寶(bao)寶(bao)扶桌腿或其他物品學走(zou)路更不易(yi)摔跤；

4、在某(mou)種程(cheng)度(du)上解放了家長(不必夾著(zhu)(zhu)、扶著(zhu)(zhu)、拉(la)著(zhu)(zhu)寶寶學走路等)。

弊：

1、把寶寶束縛(fu)在(zai)狹(xia)小的學步車里，限(xian)制了自由活動(dong)空間；

2、減少(shao)了寶寶鍛(duan)煉的機會(hui)。在(zai)(zai)(zai)正常的(de)(de)學步過程中，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)是(shi)在(zai)(zai)(zai)摔跤和(he)爬起(qi)中學會(hui)走(zou)路的(de)(de)，有利于提高寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)身(shen)體的(de)(de)協調性，讓他在(zai)(zai)(zai)挫折中走(zou)向成功，使(shi)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)會(hui)有一種自豪感，對(dui)增強其(qi)自信心很有(you)好處(chu)，而(er)學(xue)步車沒有(you)這一功能。

3、增(zeng)加了寶(bao)寶(bao)學步的危險(xian)性。一些爸媽常將寶(bao)寶(bao)擱置在(zai)學步車(che)中，就去忙(mang)其他的事情，容易使(shi)寶(bao)寶(bao)發生(sheng)意外，如撞傷及接觸危險(xian)物品等。

4、不利(li)于寶(bao)寶(bao)正常的生(sheng)長發育(yu)。寶寶的骨骼中含膠質(zhi)多、鈣質(zhi)少(shao)，骨骼柔軟，而學步車的滑動速度(du)過快(kuai)，寶寶不得不兩腿蹬地用力(li)向前(qian)走，時間長了，容易使(shi)腿部骨骼變彎形(xing)成羅圈腿。

5、許(xu)多寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)不(bu)具備使用學(xue)步車的(de)協調、反應能力，容易對(dui)身(shen)體造成損害。另(ling)外，在快速滑動(dong)的(de)學(xue)步車中，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)會(hui)感到非常得緊張，這不(bu)利于寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)智力發(fa)育和性格的(de)形成。

一般來說“七會(hui)坐(zuo)，八會(hui)爬”，9個(ge)月大(da)的(de)寶寶就會(hui)扶(fu)墻學走，10個(ge)月之前的(de)寶寶不建議使用學步車。如果父(fu)母確實(shi)需(xu)要使用學(xue)步車，請(qing)謹慎對待。

寶(bao)寶(bao)使用學步車必須滿足三(san)個條件：頭(tou)部(bu)支撐(cheng)力已足夠(gou)(gou)、能夠(gou)(gou)獨(du)立(li)坐起和腰椎可以挺直、自己能扶著物品走路。

1.看學步車是否檢驗合格

首先家長要看(kan)學(xue)步(bu)車的上面有(you)沒有(you)張貼質(zhi)量(liang)檢(jian)驗(yan)合格的標(biao)志、商品標識和(he)廠商資料。根據統計學(xue)家統計，學(xue)步車在當前是最容易造成寶(bao)寶(bao)受到意(yi)外傷害的(de)嬰兒(er)產品。家長(chang)在挑(tiao)選時必須要考慮(lv)產品的(de)安全性能。

2.購買正規廠家生產的學步車

最適合寶寶使用的(de)學步(bu)車應該具備高(gao)度適合、部件穩固、車輪(lun)不滑的(de)特征。國(guo)家質(zhi)檢總局在(zai)《嬰兒學步車安(an)全要求》中有明確規定。

（1）無突(tu)出物

不能裝有(you)明顯外露的開(kai)口管子、速(su)度調節器及其(qi)他一(yi)切有(you)危害(hai)寶寶身體(ti)安全(quan)的突出物。

（2）安(an)裝跨帶(dai)

一(yi)定要安裝(zhuang)胯(kua)帶(dai)，其(qi)寬度(du)應(ying)大于三十五毫米。

（3）離地部分

除(chu)腳輪之外，其他部(bu)分距離地面(mian)的(de)高度必須高(gao)于二十五(wu)毫米。

3.選擇下盤較大型的

若是(shi)產品(pin)的(de)(de)下盤比較大(da)，能保證它的(de)(de)重心位置偏低，非常穩定(ding)，不會輕易翻車。和其他學步車比(bi)較(jiao)而言，在行駛(shi)的時候更能(neng)與(yu)其他物品保持(chi)安全距離。輪子較(jiao)大，且較(jiao)為(wei)堅(jian)固的學步車很靈(ling)活，更適合家長(chang)購買。

4.看學步車有無高低升降功能

如果學步車有(you)可以調節(jie)高(gao)低升降的(de)設(she)置，這(zhe)(zhe)樣就有(you)利于于給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)調整腳(jiao)部到地面(mian)的(de)距離。這(zhe)(zhe)樣不僅能給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)提(ti)供富有(you)安全感的(de)環境，同時(shi)也(ye)讓(rang)學步車更加舒服安全，更適合(he)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)使用。

1.因人而異

不是所有的寶寶都適宜(yi)坐學步(bu)車，患(huan)有佝僂(lou)病、體(ti)重過低、情緒(xu)多變、難喂養(yang)、怕生、愛(ai)哭、脾氣不好及(ji)患(huan)有多動癥的寶寶并(bing)不適合使用。

2.不要過早使用

過早使用學(xue)步車，會使寶(bao)寶(bao)跳過“爬行”的自然生長(chang)發育階(jie)段，造成以后身體平衡和全(quan)身肌肉協(xie)調差，容易出現感(gan)覺統合失調，表現為手腳笨(ben)拙、靈活(huo)性(xing)差、多(duo)動(dong)、注意力不集中(zhong)、性(xing)格問題(沖動、任性、脾氣暴躁(zao))等。

3.家長要注意看護

寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)坐學步(bu)車(che)的時候，必須(xu)要(yao)有成(cheng)年人(ren)在(zai)一旁看(kan)守，防止寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)不正當操作(zuo)產生意外。

4.學步環境要安全

家長應該(gai)給寶寶創建(jian)一個供他安全練習的空間(jian)，這個空間(jian)中不能存(cun)在(zai)電器(qi)及插座(zuo)，周圍不要(yao)有(you)過(guo)多的雜物(wu)。家長(chang)還要(yao)搬走帶棱(leng)角(jiao)、帶尖(jian)刺的物(wu)品，避免地面太(tai)過(guo)光滑，也不能有(you)坡度。

1.硬件要過關

寶(bao)寶(bao)學步(bu)階段(duan)衣物要(yao)合體，衣服(fu)不能太(tai)大，不然(ran)會影響寶(bao)寶(bao)的(de)小手抓握桌腿椅腿；鞋子要(yao)柔軟舒(shu)適，不合適的(de)鞋子會影響寶(bao)寶(bao)的(de)邁(mai)步(bu)，甚(shen)至會致使寶(bao)寶(bao)跌倒(dao)；紙(zhi)尿褲也要(yao)選擇適宜的(de)產品，側(ce)腰圍彈力(li)強(qiang)，拉伸力(li)好的(de)紙尿褲才能保證寶寶在學步過程(cheng)中自(zi)由(you)活動。

2.從爬行開始

爬(pa)行可以鍛(duan)煉(lian)寶(bao)寶(bao)腿部肌(ji)肉的張力(li)和力(li)量，發展身(shen)體協調(diao)性和靈活(huo)性，有(you)利(li)于學步，所(suo)以家(jia)長(chang)要經常(chang)鼓勵和誘導寶(bao)寶(bao)在地板或(huo)硬的墊子上爬(pa)行。

3.鼓勵寶寶攀爬

在安全(quan)的前提下，家長要鼓(gu)勵寶(bao)寶(bao)多攀爬，可以將寶(bao)寶(bao)喜歡的玩(wan)具(ju)放(fang)在與(yu)寶(bao)寶(bao)高度差不(bu)多的床、沙發(fa)或茶(cha)幾上，鼓勵他扶著站(zhan)起來抓取玩(wan)具(ju)。

4.放手站立練習

寶寶開(kai)始會因為害怕(pa)不愿(yuan)意放手站立，爸媽可以遞給寶寶單手(shou)拿不住的玩具，如皮球、布娃(wa)娃(wa)等，讓寶寶不知不覺放開雙手(shou)，獨自站(zhan)立。

5.扶走訓練

讓寶寶在可以扶走的環境(jing)里(li)活(huo)動，如讓他扶著墻面、沙發(fa)、茶幾、小床(chuang)、欄(lan)桿、學步(bu)的(de)(de)推車、輕巧的(de)(de)凳(deng)子移(yi)步(bu)。爸媽(ma)還(huan)可以(yi)在寶(bao)寶(bao)身后，扶住寶(bao)寶(bao)的(de)(de)胳(ge)(ge)膊(bo)，帶動他向前邁(mai)步(bu)走(zou)，慢慢地過渡到握住寶(bao)寶(bao)的(de)(de)一只胳(ge)(ge)膊(bo)讓(rang)他自(zi)己走(zou)，可以(yi)配合口令，以(yi)調動寶(bao)寶(bao)的(de)(de)興趣(qu)。

6.少抱多走，自由探索

多(duo)給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)自由活動(dong)的機會，鼓(gu)勵他四處游(you)走，進行探索(suo)。清(qing)理(li)雜(za)物(wu)和容(rong)易發生(sheng)意外的(de)物(wu)品，給(gei)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一個安(an)全(quan)的(de)空(kong)間。當(dang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)學步跌倒時(shi)，媽媽應給(gei)予安(an)撫和鼓(gu)勵，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)有安(an)全(quan)感。