學(xue)步車(che)是指一般的嬰兒學步車(che)，它是由(you)底輪、車(che)身架、座椅等組成，是寶寶會(hui)走(zou)路(lu)之(zhi)前的(de)代(dai)步工具。學步車將(jiang)嬰兒固定(ding)在其內，使嬰兒失去了大運動(dong)鍛煉的機會(hui)。因為學步是(shi)需(xu)要力氣的，而坐在學步(bu)車里的孩子需要活動(dong)時，可以借助車輪毫不(bu)費力地滑(hua)行。由(you)于在一(yi)定程度上限制了寶(bao)寶(bao)的(de)活(huo)動(dong)，所以(yi)可以(yi)減少寶(bao)寶(bao)摔跤等意外的(de)發(fa)生。

利：

1、為寶寶學走路提(ti)供了方便的工(gong)具(ju)；

2、使寶(bao)寶(bao)克(ke)服膽怯心理，成功獨立(li)行(xing)走；

3、比寶寶扶桌腿或其他(ta)物品學(xue)走路更(geng)不(bu)易摔(shuai)跤；

4、在(zai)某種程度上解放了家長(不必夾著(zhu)(zhu)(zhu)、扶(fu)著(zhu)(zhu)(zhu)、拉著(zhu)(zhu)(zhu)寶寶學走路(lu)等)。

弊：

1、把寶(bao)寶(bao)束縛在狹(xia)小的學步(bu)車里，限制了自由活(huo)動空間；

2、減少(shao)了寶(bao)寶(bao)鍛煉的(de)機會(hui)。在(zai)(zai)正常的學(xue)步過(guo)程中(zhong)，寶(bao)寶(bao)是在(zai)(zai)摔跤和爬起中(zhong)學(xue)會(hui)走(zou)路的，有利于提高寶(bao)寶(bao)身(shen)體的協調性，讓(rang)他在(zai)(zai)挫折(zhe)中(zhong)走(zou)向成功，使(shi)寶(bao)寶(bao)會(hui)有一種自(zi)豪感，對增強(qiang)其(qi)自信心很有好處，而學步車沒有這一(yi)功能。

3、增加了寶(bao)寶(bao)學步的(de)(de)危(wei)險(xian)性。一些爸媽常將寶(bao)寶(bao)擱置在學步車(che)中，就去忙其他的(de)(de)事情，容易(yi)使寶(bao)寶(bao)發生意外(wai)，如撞傷及接(jie)觸(chu)危(wei)險(xian)物品等。

4、不利(li)于寶(bao)寶(bao)正(zheng)常的(de)生長發育。寶寶的(de)骨(gu)骼(ge)(ge)中(zhong)含膠質多(duo)、鈣質少，骨(gu)骼(ge)(ge)柔軟，而學步(bu)車的(de)滑動速(su)度(du)過快，寶寶不(bu)得(de)不(bu)兩腿(tui)蹬地用力向前走(zou)，時間長了，容(rong)易使(shi)腿(tui)部骨(gu)骼(ge)(ge)變彎形成羅(luo)圈腿(tui)。

5、許多寶寶不具(ju)備使用學(xue)步車的協調、反應能力，容易(yi)對身體造成損害。另外(wai)，在快速(su)滑動的學(xue)步車中，寶寶會感到非常(chang)得緊張，這不利于寶寶的智力發育和性格的形成。

一般來說(shuo)“七會坐(zuo)，八會爬”，9個月大(da)的寶(bao)寶(bao)就會扶墻學走(zou)，10個(ge)月之前的寶寶不(bu)建議使用學步車。如果父母確實需要使(shi)用學步(bu)車，請謹慎對待(dai)。

寶寶使用學步(bu)車必(bi)須(xu)滿足三個條(tiao)件：頭(tou)部支撐(cheng)力已(yi)足夠、能夠獨立坐起(qi)和腰椎(zhui)可(ke)以挺直、自(zi)己能扶著物品(pin)走路。

1.看學步車是否檢驗合格

首先(xian)家長要看學步車的上面有(you)沒(mei)有(you)張(zhang)貼質(zhi)量檢驗合格的標(biao)志、商品標識(shi)和廠商資料(liao)。根據統計(ji)學家(jia)統計(ji)，學步(bu)車在(zai)當(dang)前(qian)是最(zui)容易造成寶寶受(shou)到意外傷害(hai)的嬰兒產品。家(jia)長(chang)在(zai)挑選時必須要考慮產品的安全性能。

2.購買正規廠家生產的學步車

最適合寶(bao)寶(bao)使用的學(xue)步車應該具(ju)備高(gao)度適(shi)合、部件穩固(gu)、車(che)(che)輪不滑的(de)特征。國(guo)家質檢總局在《嬰兒學步車(che)(che)安全(quan)要求(qiu)》中有明確規定。

（1）無突出物

不能裝有明顯外露的開(kai)口管(guan)子、速度調節器及其他一切有危害寶(bao)寶(bao)身體安全的突出物。

（2）安(an)裝跨帶

一定要安(an)裝胯帶，其寬(kuan)度應(ying)大(da)于三十(shi)五毫米(mi)。

（3）離地部分

除腳輪之(zhi)外(wai)，其(qi)他部分距離(li)地(di)面的高(gao)度必(bi)須高于二(er)十五毫米。

3.選擇下盤較大型的

若是產(chan)品的(de)下盤(pan)比(bi)較(jiao)大，能保證它(ta)的(de)重心位置偏低，非常穩定，不(bu)會(hui)輕易翻車(che)。和其(qi)他(ta)學步車(che)比較而言(yan)，在行駛的時候更能與其(qi)他(ta)物品保持安全距離(li)。輪子較大，且較為堅固的學步車(che)很靈活，更適合家(jia)長購買(mai)。

4.看學步車有無高低升降功能

如果(guo)學(xue)(xue)步車(che)有可以調(diao)(diao)節高低升降的設(she)置，這(zhe)樣(yang)就有利于于給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)調(diao)(diao)整腳部到地面的距離。這(zhe)樣(yang)不僅能給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)提供富有安全感的環境，同時也(ye)讓學(xue)(xue)步車(che)更加(jia)舒服安全，更適合寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)使(shi)用。

1.因人而異

不(bu)是所有(you)(you)的寶(bao)寶(bao)都適(shi)宜(yi)坐學步車，患有(you)(you)佝僂病、體(ti)重(zhong)過低、情緒多變、難喂養(yang)、怕生、愛(ai)哭、脾(pi)氣不(bu)好及患有(you)(you)多動癥(zheng)的寶(bao)寶(bao)并不(bu)適(shi)合使用。

2.不要過早使用

過(guo)早使用學步車，會使寶(bao)寶(bao)跳過“爬行(xing)”的自然(ran)生長發育(yu)階段，造成以后身(shen)體平衡和全身(shen)肌肉協調差，容易出現感(gan)覺統合失調，表現(xian)為手腳笨(ben)拙、靈活性差、多(duo)動(dong)、注意力不(bu)集(ji)中、性格問(wen)題(沖動、任性(xing)、脾氣暴(bao)躁)等。

3.家長要注意看護

寶寶坐學步車(che)的時候(hou)，必(bi)須要(yao)有(you)成年(nian)人在(zai)一旁(pang)看守(shou)，防(fang)止寶寶不正當(dang)操作(zuo)產生意外。

4.學步環境要安全

家長應該給(gei)寶寶創建一個供(gong)他安全練習的(de)空間(jian)，這個空間(jian)中不能(neng)(neng)存在電(dian)器及插座，周圍不要(yao)有過(guo)多的雜物。家長還要(yao)搬走帶棱角、帶尖刺的物品，避免地面太過(guo)光滑，也(ye)不能(neng)(neng)有坡度。

1.硬件要過關

寶(bao)寶(bao)學步階段衣物要(yao)(yao)合(he)體，衣服不能太大，不然會(hui)(hui)影(ying)(ying)響寶(bao)寶(bao)的小手抓握(wo)桌腿椅腿；鞋(xie)子要(yao)(yao)柔軟舒適，不合(he)適的鞋(xie)子會(hui)(hui)影(ying)(ying)響寶(bao)寶(bao)的邁步，甚至會(hui)(hui)致使寶(bao)寶(bao)跌倒；紙尿褲也要(yao)(yao)選擇適(shi)宜的產品，側腰圍彈(dan)力強，拉(la)伸力好的紙(zhi)尿褲才能保證寶(bao)寶(bao)在學(xue)步過(guo)程中自由活(huo)動。

2.從爬行開始

爬行(xing)可以鍛煉寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)腿部肌肉的張(zhang)力(li)和力(li)量，發展身(shen)體協調性(xing)和靈活性(xing)，有利于學步，所以家長要經常鼓勵和誘導(dao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)在地板或硬的墊子上爬行(xing)。

3.鼓勵寶寶攀爬

在安全的前提(ti)下，家(jia)長要鼓勵(li)寶(bao)寶(bao)多攀爬，可(ke)以將寶(bao)寶(bao)喜(xi)歡的玩具放在與寶(bao)寶(bao)高度(du)差不(bu)多的床(chuang)、沙發或(huo)茶幾上，鼓勵他(ta)扶著站起來(lai)抓(zhua)取玩具。

4.放手站立練習

寶(bao)寶(bao)開始會因為害怕不愿意放(fang)手站立，爸媽可以(yi)遞給寶(bao)寶(bao)單(dan)手拿不住的玩(wan)具(ju)，如皮球、布娃娃等(deng)，讓寶(bao)寶(bao)不知不覺放開雙手，獨自站立(li)。

5.扶走訓練

讓(rang)寶寶在可以扶走的環境里活動，如讓(rang)他扶著墻面、沙發(fa)、茶(cha)幾、小床、欄桿、學步的(de)推車、輕巧的(de)凳子移步。爸媽還可(ke)以(yi)(yi)在寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)身后(hou)，扶住寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)胳膊，帶動(dong)他向(xiang)前邁步走(zou)，慢慢地過渡到握住寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)一只胳膊讓他自己走(zou)，可(ke)以(yi)(yi)配合(he)口令，以(yi)(yi)調動(dong)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)興趣。

6.少抱多走，自由探索

多給寶(bao)寶(bao)自由(you)活動的機會，鼓勵他(ta)四處游走(zou)，進行探索。清理雜物和(he)容易發生意外的(de)物品(pin)，給(gei)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一個(ge)安全(quan)的(de)空間。當寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)學(xue)步跌倒時，媽媽應給(gei)予安撫和(he)鼓勵，讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)有安全(quan)感。