虛擬現實的應用

醫學：在虛擬環境中(zhong)，可以建立(li)虛擬的人體模型，借助于跟蹤球(qiu)、HMD、感覺手套，學生(sheng)可(ke)以很容易(yi)了解(jie)人(ren)體內(nei)部各器官結構，這(zhe)比現有的(de)采用教科(ke)書的(de)方式要有效得多。

娛樂：豐富的感覺(jue)能(neng)力與3D顯示環境使得VR成(cheng)為理想的視(shi)頻游戲(xi)工具。

軍事航天：模擬訓練一(yi)直(zhi)是(shi)軍(jun)事與航天工業中的(de)一(yi)個重要課題，這為VR提(ti)供了廣(guang)闊的應用前景。

室內設計：虛擬現實不僅僅是(shi)一個(ge)演示媒體，而且(qie)還(huan)是(shi)一個(ge)設計工具(ju)。它以視覺(jue)形式反映(ying)了設計者的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)，比如裝修房屋之前，你首先要做的(de)(de)(de)事是(shi)對房屋的(de)(de)(de)結構(gou)、外形做細致的(de)(de)(de)構(gou)思(si)

房產開發：虛擬現(xian)實技術是集影(ying)視(shi)廣(guang)告、動畫、多媒體、網(wang)絡科技于一身的(de)(de)最(zui)新(xin)型的(de)(de)房地(di)產(chan)營銷(xiao)(xiao)方式，在國內的(de)(de)廣(guang)州(zhou)、上海、北京等(deng)大城市，國外的(de)(de)加拿大、美國等(deng)經(jing)濟和(he)科技發達的(de)(de)國家都非(fei)常熱門，是當今房地(di)產(chan)行業(ye)一個綜合實力的(de)(de)象征(zheng)和(he)標(biao)志(zhi)，其最(zui)主要的(de)(de)核心是房地(di)產(chan)銷(xiao)(xiao)售！

工業仿真：當(dang)今世界工業(ye)已(yi)經發生了巨大的(de)(de)(de)變化，大規模(mo)人海戰術早(zao)已(yi)不再適應工業(ye)的(de)(de)(de)發展，先進科(ke)學技術的(de)(de)(de)應用(yong)(yong)顯現出巨大的(de)(de)(de)威力，特別(bie)是虛擬現實技術的(de)(de)(de)應用(yong)(yong)正對(dui)工業(ye)進行著一場前(qian)所未有的(de)(de)(de)革(ge)命。

應急推演：虛擬(ni)現實的(de)產生為(wei)應(ying)急演(yan)(yan)練(lian)提供(gong)了一種(zhong)全新的(de)開展模(mo)式，將事故(gu)現場模(mo)擬(ni)到虛擬(ni)場景中去，在這里人為(wei)的(de)制造各(ge)種(zhong)事故(gu)情況(kuang)，組織參演(yan)(yan)人員做出正確響應(ying)。

文物古跡：利(li)用虛擬(ni)現實(shi)技(ji)術，結合網絡技(ji)術，可以將文物的(de)(de)展示、保護提高到一個嶄新的(de)(de)階段(duan)。

游戲：三維游戲既是虛擬現實技(ji)術重要的應(ying)用方向之一，也為虛擬現實技(ji)術的快速發展起了巨大的需求牽引作用。

Web3D：Web3D主要(yao)有四(si)類運(yun)用(yong)方(fang)向：商業(ye)、教育、娛樂、和(he)虛擬社區(qu)。對企業(ye)和(he)電子商務三(san)維(wei)的表(biao)現形式，能夠全方(fang)位的展現一個物體，具有二(er)維(wei)平面(mian)圖象不可(ke)比擬的優勢。

道路橋梁：城市(shi)規劃(hua)一(yi)直是對全新的可(ke)視化技(ji)術需求(qiu)最(zui)為迫切(qie)(qie)的領域(yu)之一(yi)，虛(xu)擬現實(shi)技(ji)術可(ke)以廣泛(fan)的應用在(zai)城市(shi)規劃(hua)的各個方面，并帶來切(qie)(qie)實(shi)且可(ke)觀(guan)的利益。

地理：應用(yong)虛擬現實技(ji)術，將三維地面模型、正射影(ying)像(xiang)和城市(shi)街(jie)道(dao)、建筑物及(ji)市(shi)政(zheng)設施的三維立(li)體模型融合在(zai)一起，再現城市(shi)建筑及(ji)街(jie)區景(jing)觀(guan)，用(yong)戶在(zai)顯示屏上可以很直觀(guan)地看到生動逼真的城市(shi)街(jie)道(dao)景(jing)觀(guan)

教育中：虛擬現實(shi)應用于教(jiao)育(yu)是(shi)教(jiao)育(yu)技(ji)術發(fa)展的(de)(de)一個飛躍。它(ta)營(ying)造了“自主學(xue)習”的(de)(de)環境(jing)，由傳統的(de)(de)“以(yi)教(jiao)促學(xue)”的(de)(de)學(xue)習方(fang)(fang)式(shi)代之為(wei)學(xue)習者(zhe)通(tong)過自身與信(xin)息環境(jing)的(de)(de)相(xiang)互作用來得到知(zhi)識、技(ji)能的(de)(de)新(xin)型學(xue)習方(fang)(fang)式(shi)。

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