拼圖玩(wan)具(ju)類：拼圖玩(wan)具(ju)對于兒(er)童(tong)的(de)智力(li)(li)開(kai)發非(fei)常(chang)有(you)幫(bang)助，同時還(huan)提高(gao)(gao)兒(er)童(tong)的(de)認知(zhi)能力(li)(li)、分析能力(li)(li)、想象力(li)(li)，培養幼兒(er)的(de)成就(jiu)感。此(ci)外，拼圖玩(wan)具(ju)還(huan)具(ju)有(you)較(jiao)高(gao)(gao)的(de)趣味性和(he)裝飾性，也使得孩子們更加(jia)熱愛此(ci)類玩(wan)具(ju)。

游戲玩(wan)具(ju)注重游戲和玩(wan)具(ju)的(de)(de)(de)結合，在提高兒童認知能(neng)力的(de)(de)(de)基礎上，培養孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)動手(shou)、動腦能(neng)力，開發(fa)他們的(de)(de)(de)思維、鍛煉操作技巧和手(shou)眼協(xie)調的(de)(de)(de)能(neng)力。

在訓(xun)(xun)練孩子鑲嵌(qian)能力的(de)(de)同時(shi)，進行(xing)大動(dong)作的(de)(de)練習，訓(xun)(xun)練幼兒的(de)(de)精細動(dong)作，啟發孩子對(dui)形狀(zhuang)、數、量(liang)的(de)(de)準確理解，進而(er)鍛煉肌肉(rou)的(de)(de)靈活(huo)性。

主要讓兒童認識、掌握(wo)各種(zhong)工具的形狀、顏色和構(gou)造，在這一過程(cheng)中訓練孩子們的實(shi)際動手(shou)操作(zuo)能力(li)和手(shou)眼協調能力(li)、開(kai)發想象力(li)。

培(pei)養孩子的空間想象能力及精細動手(shou)操作能力，從而加深對(dui)時間、動物、交(jiao)通工具和(he)房屋形狀、顏(yan)色等方(fang)面(mian)的理性理解。

激發孩(hai)子(zi)們的動(dong)手興(xing)趣，培養幼兒合(he)理(li)組合(he)搭配(pei)的意識和空間(jian)想(xiang)象能力；巧妙(miao)的拖(tuo)拉(la)設計(ji)，鍛煉兒童(tong)的行走能力，鼓勵孩(hai)子(zi)的創作成就感。

通過提高兒童對火車、汽車及各種工程(cheng)車的(de)構(gou)造的(de)認(ren)知和了解(jie)，在些基礎上訓(xun)練其組裝、拖拉(la)和整理(li)的(de)能(neng)力，提高動手意(yi)識和生活自理(li)能(neng)力，并通過拼搭了解(jie)物體之間的(de)變換關系。

提高孩(hai)子們(men)的(de)(de)(de)認知(zhi)能(neng)力，根據不同(tong)的(de)(de)(de)拖拉動(dong)物(wu)，讓其知(zhi)道各種動(dong)物(wu)的(de)(de)(de)不同(tong)特點(dian)，鍛(duan)煉(lian)他(ta)們(men)在大(da)范圍內的(de)(de)(de)行走(zou)能(neng)力。

由(you)各種形狀各異、內容(rong)豐富的(de)(de)拼板組(zu)成，在兒童對圖(tu)形的(de)(de)組(zu)合(he)、拆(chai)分、再組(zu)合(he)有一定認知的(de)(de)基礎上(shang)，鍛煉獨立(li)思考(kao)的(de)(de)能力，同時培養他們的(de)(de)耐心(xin)和持(chi)之以恒的(de)(de)精神。

父(fu)母忙碌時，需要(yao)一些(xie)陪伴兒童們(men)(men)的(de)(de)娛樂型(xing)玩具，而造(zao)型(xing)可愛的(de)(de)卡通玩偶則是孩子們(men)(men)廣為(wei)歡(huan)迎的(de)(de)。