一、接受現實

當(dang)你(ni)看到分數那(nei)一刻起，現實已經(jing)屬(shu)于(yu)你(ni)了，不(bu)管這個結(jie)(jie)果怎樣，你(ni)都(dou)必(bi)須正視，必(bi)須體驗和接受。不(bu)管別人在你(ni)背后曾付出(chu)多少(shao)努力，但是(shi)(shi)考試終究是(shi)(shi)由(you)你(ni)自己(ji)(ji)去(qu)考，結(jie)(jie)果是(shi)(shi)由(you)你(ni)自己(ji)(ji)打造的(de)。所以，你(ni)怎么會有理(li)由(you)不(bu)接受呢？失(shi)望、悲觀都(dou)不(bu)是(shi)(shi)更好的(de)選擇(ze)。因為(wei)不(bu)管怎樣，改變(bian)結(jie)(jie)果的(de)可能性都(dou)比較小了，而(er)人生的(de)路還長著(zhu)，沒有為(wei)偶爾(er)一次摔倒而(er)呼天搶地。

二、理性尋求解決問題的辦法

困(kun)難來了，就要想(xiang)辦法戰勝(sheng)它，把損(sun)失(shi)降低(di)到最(zui)小限度。面對不(bu)理想(xiang)的分數，不(bu)妨注重以下幾個方(fang)面：

1.通過查分去了解自己失分的原因

分數一般都是由電腦加的(de)(de)，很(hen)少(shao)出現錯誤。同時(shi)閱卷中一(yi)些不(bu)足的(de)(de)地(di)方(fang)，或者與你預計不(bu)一(yi)樣(yang)的(de)(de)地(di)方(fang)也就是判錯的(de)(de)地(di)方(fang)，是沒有(you)辦法找回來了(le)(le)(le)。幾乎(hu)所有(you)的(de)(de)學生都很(hen)難(nan)找回自己(ji)丟失(shi)的(de)(de)分(fen)數，最多就是為了(le)(le)(le)挽回心理的(de)(de)一(yi)種平衡而已(yi)。但是我覺得可以通過查(cha)分(fen)了(le)(le)(le)解自己(ji)失(shi)分(fen)的(de)(de)原因(yin)，這也是很(hen)大(da)的(de)(de)收獲，因(yin)為你看(kan)到了(le)(le)(le)自己(ji)未曾看(kan)到的(de)(de)不(bu)足。客觀的(de)(de)，我們不(bu)能去(qu)改變了(le)(le)(le)，我們只能完善自己(ji)。

因此學生在(zai)領取分數(shu)條(tiao)的時候，可(ke)以向班主任報(bao)名查分，然后(hou)繳費，由學校統(tong)一安排。

2.錯過夢想中的院校或者專業未必就是壞事

失(shi)去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)必就是(shi)最(zui)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，記(ji)得去年夏(xia)天我回江蘇(su)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候碰到一個初中(zhong)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)，他是(shi)一個知(zhi)名企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企劃部主管，可(ke)以說(shuo)是(shi)相當(dang)成功了(le)，記(ji)得當(dang)時(shi)填報志愿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，他和他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)人執意(yi)要(yao)報師范(fan)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，可(ke)是(shi)最(zui)后差了(le)一分與這個專業(ye)(ye)(ye)擦肩而過，家(jia)里花(hua)了(le)許(xu)多錢疏通(tong)關系(xi)也(ye)無濟于事，于是(shi)后來就讀了(le)高中(zhong)。在高中(zhong)三年中(zhong)，他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績相當(dang)優秀(xiu)，最(zui)后順(shun)利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考上復旦記(ji)得他感嘆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)：幸虧當(dang)時(shi)沒有讀中(zhong)師，要(yao)不(bu)就沒有這樣機會了(le)。所以說(shuo)失(shi)敗有時(shi)候未(wei)必是(shi)壞事，只要(yao)你科學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設置自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)，堅持不(bu)懈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力，一定尋找到一條適合自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

3.不為面子而活著

該圖片由注冊用戶"漫談人生"提供，版權聲明反饋

許(xu)多人(ren)覺得考(kao)個(ge)很高(gao)的(de)分(fen)數就有面子，分(fen)數越高(gao)越是(shi)(shi)天才，其實不是(shi)(shi)這樣的(de)，分(fen)數不代表能力(li)。我們每個(ge)人(ren)都有自(zi)己追夢的(de)方式(shi)，和生活的(de)方式(shi)。自(zi)己永遠(yuan)(yuan)是(shi)(shi)自(zi)己，不代表別人(ren)，也(ye)(ye)不會成(cheng)為(wei)別人(ren)。不管(guan)是(shi)(shi)成(cheng)功還是(shi)(shi)失敗，在(zai)別人(ren)的(de)眼里永遠(yuan)(yuan)都是(shi)(shi)過眼煙云，例如(ru)說(shuo)有幾個(ge)人(ren)能記得十年前的(de)高(gao)考(kao)狀元？所以說(shuo)，不管(guan)成(cheng)功還是(shi)(shi)失敗，只有自(zi)己會記得，會刻骨銘心(xin)。為(wei)面子活著太累了，同時(shi)到最后(hou)你也(ye)(ye)許(xu)會一(yi)無所獲。

4.總結過后繼續相信自己和鼓舞自己

如果(guo)你(ni)面臨糟糕的(de)(de)境地，在查(cha)分的(de)(de)瞬間幾乎被告知：你(ni)12年的(de)(de)努力付之東流(liu)了，可(ke)你(ni)若還能以“盡管如此……但是……”的(de)(de)句式結(jie)束對(dui)話，那么(me)你(ni)依然(ran)擁有希望。

希望(wang)(wang)本來就是(shi)奇妙的(de)(de)(de)東西，它(ta)會彎曲、變(bian)形、甚至還會隱藏，但是(shi)它(ta)卻(que)很少會折斷，當我(wo)們(men)陷入困頓和迷(mi)茫，想要(yao)放(fang)棄(qi)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，它(ta)又總是(shi)支撐著(zhu)我(wo)們(men)，給(gei)了(le)(le)我(wo)們(men)繼續向前的(de)(de)(de)勇(yong)氣，即(ji)便是(shi)在最(zui)黑(hei)暗(an)的(de)(de)(de)地方，你依然能感受(shou)到它(ta)。在我(wo)們(men)每(mei)個人的(de)(de)(de)身(shen)上都會有(you)無限(xian)的(de)(de)(de)希望(wang)(wang)，所以不(bu)(bu)要(yao)任何時(shi)候(hou)輕易放(fang)棄(qi)它(ta)。今夜我(wo)也很欣(xin)慰(wei)，因(yin)(yin)為一(yi)些復讀的(de)(de)(de)學生告(gao)訴我(wo)好消息，他們(men)有(you)的(de)(de)(de)進步很大，主要(yao)是(shi)因(yin)(yin)為他們(men)沒有(you)放(fang)棄(qi)過(guo)擁有(you)的(de)(de)(de)希望(wang)(wang)。面對(dui)不(bu)(bu)理想的(de)(de)(de)分數，最(zui)理性的(de)(de)(de)辦法就是(shi)總結自己的(de)(de)(de)不(bu)(bu)足，然后相信自己鼓舞(wu)自己。不(bu)(bu)要(yao)情緒化(hua)去(qu)面對(dui)這一(yi)切，因(yin)(yin)為那樣(yang)做等于(yu)放(fang)棄(qi)了(le)(le)希望(wang)(wang)，希望(wang)(wang)就會放(fang)棄(qi)了(le)(le)你。這一(yi)站的(de)(de)(de)失敗只是(shi)希望(wang)(wang)和你開一(yi)個玩笑而已。

5.對任何一個失落的學生和家長要給予理解和尊重

這(zhe)十八年來(lai)，家(jia)長不容易(yi)，每個(ge)家(jia)長都(dou)希望自(zi)己(ji)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)能有(you)好的(de)歸(gui)宿，但是孩(hai)(hai)子(zi)畢(bi)(bi)竟是孩(hai)(hai)子(zi)，家(jia)長也畢(bi)(bi)竟不是一個(ge)完(wan)美的(de)人，誰都(dou)會犯錯誤。面(mian)對(dui)失(shi)敗(bai)，不要去(qu)埋怨，面(mian)對(dui)別人的(de)失(shi)敗(bai)，我們沒有(you)必要取笑和指責(ze)，給予他(ta)們理解和尊重。當我看到這(zhe)樣一條的(de)短信的(de)時候：“祝老師，我現(xian)在很(hen)亂，血壓高，真(zhen)得想把自(zi)己(ji)封閉了(le)，我真(zhen)得感覺除了(le)苦澀和淚(lei)水，什么都(dou)沒有(you)了(le)”我的(de)眼(yan)眶也濕潤了(le)，失(shi)敗(bai)對(dui)家(jia)長們是不公平(ping)的(de)，對(dui)一個(ge)努(nu)力的(de)、有(you)責(ze)任(ren)感的(de)孩(hai)(hai)子(zi)來(lai)說(shuo)是不公平(ping)的(de)。

可是，在(zai)他(ta)(ta)身后，還有(you)許多(duo)期待著他(ta)(ta)成(cheng)功(gong)的人，因此我(wo)對任何一(yi)(yi)個失(shi)落的家長和學生(sheng)，都(dou)給予尊重和理解，希望(wang)能給他(ta)(ta)們做一(yi)(yi)些事情(qing)，陪伴他(ta)(ta)們渡過(guo)這一(yi)(yi)站。

夜，靜悄(qiao)悄(qiao)的(de)(de)，彈指芳華，已經搖落了多(duo)少青春(chun)往事(shi)；這些年，一(yi)路跌(die)跌(die)撞撞，我們(men)(men)都(dou)在練習(xi)中(zhong)成長(chang)。在青春(chun)的(de)(de)左岸(an)，記錄了我們(men)(men)的(de)(de)現實、期待，在青春(chun)的(de)(de)右岸(an)承載了我們(men)(men)依然(ran)沒有熄滅的(de)(de)夢(meng)想，而中(zhong)間便(bian)是無窮無盡的(de)(de)穿梭……

高考失利后怎么辦

選擇1 復讀：擺正心態繼續奮斗

高(gao)考成績(ji)公布后，很多同學不(bu)甘于(yu)目(mu)前的狀況，想復讀(du)一年賭一把(ba)。

“不(bu)(bu)是(shi)每個(ge)人都適合復(fu)(fu)讀(du)。”有著(zhu)多年輔導復(fu)(fu)讀(du)班學(xue)生(sheng)經(jing)驗的(de)(de)高中教師(shi)傅(fu)軍分(fen)(fen)析，復(fu)(fu)讀(du)后，個(ge)人成(cheng)(cheng)績(ji)提高的(de)(de)幅度差(cha)別很大(da)(da)。一(yi)般情(qing)況(kuang)下(xia)，提高成(cheng)(cheng)績(ji)潛力最大(da)(da)的(de)(de)學(xue)生(sheng)高考(kao)分(fen)(fen)數在300~400分(fen)(fen)之間，這(zhe)些學(xue)生(sheng)有一(yi)定基(ji)礎，有考(kao)上大(da)(da)學(xue)的(de)(de)希望(wang)，只是(shi)需要有好的(de)(de)老師(shi)在復(fu)(fu)讀(du)補(bu)習(xi)時(shi)進行點撥，經(jing)過補(bu)習(xi)一(yi)般能(neng)提高200分(fen)(fen)左右。本(ben)科壓(ya)線的(de)(de)考(kao)生(sheng)相對來說分(fen)(fen)數提升的(de)(de)空間不(bu)(bu)大(da)(da)。此外(wai)，原本(ben)基(ji)礎太差(cha)、由家長 督促(cu)復(fu)(fu)讀(du)的(de)(de)學(xue)生(sheng)，可能(neng)會因(yin)為學(xue)習(xi)積極(ji)性(xing)不(bu)(bu)高等原因(yin)，越補(bu)越差(cha)，分(fen)(fen)數不(bu)(bu)升反(fan)降。

“復讀(du)，意(yi)味著更大的壓(ya)力。”南(nan)寧市某教育培訓學(xue)校(xiao)梁校(xiao)長(chang)說，“學(xue)習(xi)基礎不(bu)錯(cuo)并(bing)且(qie)有足夠信心(xin)的學(xue)生(sheng)才適合復讀(du)，既然選擇了復讀(du)就不(bu)要猶豫。”暑(shu)假(jia)期間復讀(du)生(sheng)馬(ma)上就要開課了，目前(qian)班主任老師還(huan)是多從心(xin)理(li)上做(zuo)工作，讓學(xue)生(sheng)們先擺(bai)正自己的心(xin)態。

選擇 2 高職高專：技能型人才受歡迎

對于(yu)(yu)不(bu)少考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)愿意報考(kao)(kao)(kao)(kao)高職(zhi)高專的(de)(de)(de)現象(xiang)，自(zi)治區招生(sheng)(sheng)(sheng)考(kao)(kao)(kao)(kao)試院(yuan)相(xiang)關(guan)負責人表示，目(mu)前，高校招生(sheng)(sheng)(sheng)還(huan)是(shi)(shi)選(xuan)拔性考(kao)(kao)(kao)(kao)試，特別是(shi)(shi)本科招生(sheng)(sheng)(sheng)，競爭是(shi)(shi)比較激烈的(de)(de)(de);同(tong)時(shi)，考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)自(zi)身條(tiao)件(jian)各有不(bu)同(tong)，有的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)喜歡理論知(zhi)識的(de)(de)(de)鉆研而擅(shan)長(chang)于(yu)(yu)實際操作。因此，考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)可以根據自(zi)己的(de)(de)(de)實際情(qing)況(kuang)，報考(kao)(kao)(kao)(kao)相(xiang)應專業的(de)(de)(de)高職(zhi)高專。

采訪中，許多(duo)用(yong)人單位人事(shi)部門主管反映，現在高(gao)級(ji)技(ji)術(shu)工人和技(ji)能(neng)型人才嚴重匱(kui)乏，而高(gao)等職業技(ji)術(shu)學院即大專層(ceng)次(ci)的(de)教育，正是以培(pei)養技(ji)能(neng)型、實用(yong)型、應用(yong)型人才為目標。此外，多(duo)數(shu)高(gao)職高(gao)專里(li)都有專升本的(de)升學機會。因此，考生應該改變報考和就業觀念，重視報考高(gao)職高(gao)專。

選擇 3 網絡大學：要求有很強自制力

網(wang)絡(luo)大(da)學(xue)(xue)(xue)，也稱網(wang)絡(luo)教育、遠(yuan)程教育。它主要通過計算機(ji)互聯網(wang)進(jin)行(xing)教學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在任(ren)何時(shi)間和地(di)點都可以(yi)進(jin)行(xing)課程學(xue)(xue)(xue)習。平時(shi)的(de)作業和部(bu)分考試，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)也通過網(wang)絡(luo)進(jin)行(xing)。

“由于教學(xue)結構比(bi)較松散(san)，沒有老師在身邊盯(ding)著，學(xue)習全靠自覺，因(yin)此，自制力(li)和意志力(li)非常強的學(xue)生才適合讀網絡大學(xue)。從目(mu)前生源結構看，仍以在職人員為主。”某大學(xue)網絡教育廣西教學(xue)中(zhong)心(xin)主任黃強表示。

黃強介紹，在教(jiao)育部（微博）相關政策的要(yao)求(qiu)下，遠程教(jiao)育是各高校自主(zhu)招生，自主(zhu)出題考(kao)試(shi)。“但(dan)是這種(zhong)考(kao)試(shi)是水平考(kao)試(shi)，不是擇優考(kao)試(shi)，主(zhu)要(yao)了(le)解(jie)學(xue)(xue)生的基(ji)礎知(zhi)識(shi)和學(xue)(xue)習(xi)能(neng)力，以保證入學(xue)(xue)后能(neng)適應(ying)所(suo)學(xue)(xue)專(zhuan)業的要(yao)求(qiu)，同時(shi)也了(le)解(jie)學(xue)(xue)生利用網絡及多媒體(ti)手段進(jin)行學(xue)(xue)習(xi)的能(neng)力，以便(bian)有針對性地幫助學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)。”

據(ju)悉，今年共(gong)有68所現代遠程(cheng)教育(yu)(yu)試點(dian)高(gao)(gao)校(xiao)可開展網絡高(gao)(gao)等學(xue)歷教育(yu)(yu)招生(sheng)。考生(sheng)報考前，可通(tong)過“高(gao)(gao)校(xiao)網絡教育(yu)(yu)陽光招生(sheng)服務平(ping)臺”“中國現代遠程(cheng)與(yu)繼續教育(yu)(yu)網”等正規網站，查詢試點(dian)高(gao)(gao)校(xiao)的招生(sheng)簡(jian)章，了(le)解網絡教育(yu)(yu)的入學(xue)條件、學(xue)習形(xing)式、修(xiu)業年限、學(xue)歷文憑(ping)、學(xue)位(wei)授予、電子(zi)注冊、收費標準(zhun)等政策。

專家提(ti)醒(xing)，雖(sui)然(ran)網絡教(jiao)育這所(suo)沒(mei)有圍墻的(de)大學學習方式寬松(song)，但考(kao)生千(qian)萬不(bu)要被一些(xie)不(bu)法人員所(suo)謂“不(bu)用考(kao)試就(jiu)讀名校”的(de)噱頭忽(hu)悠。

選擇4 成人高考：不受高考分數影響

成人高(gao)考(kao)(kao)同普通(tong)(tong)高(gao)考(kao)(kao)類似，凡(fan)具有中學水平的社會各界(jie)人士(含中等職業(ye)(ye)技術(shu)學校應屆畢業(ye)(ye)生)都(dou)可(ke)以(yi)參加，不(bu)受目前高(gao)考(kao)(kao)分數影響。考(kao)(kao)生在9月初先填報志愿，隨(sui)后網上報名(ming)，通(tong)(tong)過自(zi)己學習或者參加考(kao)(kao)前輔(fu)導班學習，在當(dang)年10月份(fen)參加入學考(kao)(kao)試，其考(kao)(kao)試科目與(yu)考(kao)(kao)生高(gao)中所學的知識是相通(tong)(tong)的，只考(kao)(kao)語(yu)、數、英3科。

南寧某(mou)教育機構負責人(ren)(ren)楊(yang)先生(sheng)(sheng)說，這不失為(wei)低(di)分考生(sheng)(sheng)的不錯選(xuan)擇。通過每年一次的全國(guo)成人(ren)(ren)高考，統(tong)一由自治區招生(sheng)(sheng)考試院根據學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)填報(bao)志愿和劃定(ding)分數線組織錄取工作，基本上(shang)分數能(neng)(neng)達到填報(bao)學(xue)(xue)校的，入(ru)學(xue)(xue)后(hou)只(zhi)要能(neng)(neng)好好學(xue)(xue)習，將來(lai)都可以合(he)格畢業，獲(huo)得教育部電(dian)子注冊(ce)、國(guo)家承認(ren)學(xue)(xue)歷的大學(xue)(xue)專科畢業證(zheng)書(shu)，享受全日制普(pu)通高等學(xue)(xue)校畢業生(sheng)(sheng)同等待遇，凡具有專科或以上(shang)學(xue)(xue)歷者(zhe)均(jun)可報(bao)考本科。

成人高考的(de)學(xue)習形式包括脫(tuo)產、函授、業余(夜大、半脫(tuo)產)學(xue)習，考生(sheng)可以根據自己(ji)的(de)情況靈活(huo)選擇適當的(de)形式學(xue)習。

選擇5 自學考試：“寬進寬出”就讀自由

據了解，高(gao)等(deng)教育(yu)自(zi)學(xue)(xue)考(kao)試(shi)(shi)(shi)是(shi)對自(zi)學(xue)(xue)者以(yi)學(xue)(xue)歷(li)考(kao)試(shi)(shi)(shi)為(wei)主的(de)(de)國家(jia)考(kao)試(shi)(shi)(shi)，是(shi)個人自(zi)學(xue)(xue)、社(she)會助學(xue)(xue)和國家(jia)考(kao)試(shi)(shi)(shi)相結合(he)的(de)(de)高(gao)等(deng)教育(yu)形式。采用學(xue)(xue)分(fen)累(lei)積的(de)(de)辦法(fa)，按全國高(gao)等(deng)教育(yu)自(zi)學(xue)(xue)考(kao)試(shi)(shi)(shi)規范專業(ye)計劃規定(ding)的(de)(de)課程考(kao)試(shi)(shi)(shi)成績全部合(he)格、完成規定(ding)的(de)(de)畢(bi)業(ye)論文(wen)(畢(bi)業(ye)設(she)計)或其他教學(xue)(xue)實踐任務、思想品德鑒(jian)定(ding)符(fu)合(he)要(yao)求(qiu)者，可辦理畢(bi)業(ye)證書。獲得畢(bi)業(ye)證書者，國家(jia)承認學(xue)(xue)歷(li)。符(fu)合(he)相應(ying)學(xue)(xue)位(wei)條件的(de)(de)高(gao)等(deng)教育(yu)自(zi)學(xue)(xue)考(kao)試(shi)(shi)(shi)本科畢(bi)業(ye)人員，可向主考(kao)學(xue)(xue)校申請相應(ying)學(xue)(xue)位(wei)。

選擇6 出國留學：需衡量家庭經濟條件

想(xiang)在國(guo)內讀大(da)學(xue)，卻落榜了，可(ke)以(yi)(yi)考(kao)慮(lv)出(chu)國(guo)，不過(guo)，要(yao)考(kao)慮(lv)家庭經濟條(tiao)件是否允許，去馬來(lai)西亞(ya)留(liu)學(xue)一(yi)年五六(liu)萬元(yuan)，去烏(wu)克蘭(lan)、俄羅斯留(liu)學(xue)一(yi)年四(si)五萬元(yuan)，如(ru)果(guo)想(xiang)去美國(guo)或英國(guo)，基本(ben)上一(yi)年要(yao)20萬元(yuan)以(yi)(yi)上。