一、接受現實

當你(ni)看(kan)到分數那(nei)一刻起(qi)，現實已經(jing)屬于你(ni)了，不(bu)管這個結果(guo)怎(zen)樣，你(ni)都(dou)必須正視，必須體驗和(he)接受(shou)。不(bu)管別人在你(ni)背(bei)后曾付出多少(shao)努力，但是考(kao)試終究是由(you)你(ni)自己去考(kao)，結果(guo)是由(you)你(ni)自己打造的。所(suo)以，你(ni)怎(zen)么(me)會有理(li)由(you)不(bu)接受(shou)呢？失(shi)望、悲(bei)觀(guan)都(dou)不(bu)是更好(hao)的選(xuan)擇。因為不(bu)管怎(zen)樣，改(gai)變結果(guo)的可能性(xing)都(dou)比較小了，而人生(sheng)的路還長著，沒有為偶爾一次摔倒而呼天搶地。

二、理性尋求解決問題的辦法

困難來了，就(jiu)要想辦法戰勝它，把損失降低到最小限度。面對不(bu)理(li)想的分數，不(bu)妨(fang)注重以下幾(ji)個方(fang)面：

1.通過查分去了解自己失分的原因

分數一般都是由電腦加(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)，很(hen)少出(chu)現錯誤。同(tong)時閱卷(juan)中一些(xie)不足的(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)，或者與你(ni)(ni)預計不一樣的(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)也(ye)就是(shi)(shi)判錯的(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)，是(shi)(shi)沒有辦法(fa)找(zhao)回(hui)來(lai)了(le)。幾乎(hu)所有的(de)(de)(de)(de)(de)學生都(dou)很(hen)難(nan)找(zhao)回(hui)自己丟失(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)分數，最(zui)多就是(shi)(shi)為(wei)了(le)挽回(hui)心理的(de)(de)(de)(de)(de)一種平衡而已。但是(shi)(shi)我覺得可(ke)以通過查分了(le)解自己失(shi)分的(de)(de)(de)(de)(de)原因(yin)，這也(ye)是(shi)(shi)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)收獲(huo)，因(yin)為(wei)你(ni)(ni)看到了(le)自己未曾(ceng)看到的(de)(de)(de)(de)(de)不足。客觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)，我們(men)不能去(qu)改變了(le)，我們(men)只能完(wan)善自己。

因此學生在領取分數條的時候(hou)，可以向班主任報名查分，然(ran)后繳費(fei)，由學校統(tong)一安排(pai)。

2.錯過夢想中的院校或者專業未必就是壞事

失(shi)(shi)去的(de)(de)(de)(de)(de)未必就(jiu)是(shi)最(zui)好的(de)(de)(de)(de)(de)，記(ji)得(de)去年(nian)(nian)夏天(tian)我(wo)回江(jiang)蘇的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候碰到一(yi)個(ge)(ge)初中(zhong)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)，他(ta)(ta)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)知名企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)企劃(hua)部(bu)主管，可(ke)以(yi)說(shuo)(shuo)是(shi)相當成功了，記(ji)得(de)當時(shi)填報(bao)志愿的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，他(ta)(ta)和他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)人執意要(yao)報(bao)師(shi)范專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)，可(ke)是(shi)最(zui)后差了一(yi)分與(yu)這個(ge)(ge)專業(ye)(ye)擦肩而過，家(jia)里花了許多錢(qian)疏通關系也無濟(ji)于(yu)事(shi)，于(yu)是(shi)后來就(jiu)讀了高(gao)中(zhong)。在高(gao)中(zhong)三年(nian)(nian)中(zhong)，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)成績相當優(you)秀，最(zui)后順利的(de)(de)(de)(de)(de)考上(shang)復旦記(ji)得(de)他(ta)(ta)感(gan)嘆的(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)(shuo)：幸虧(kui)當時(shi)沒(mei)有(you)讀中(zhong)師(shi)，要(yao)不就(jiu)沒(mei)有(you)這樣機(ji)會了。所以(yi)說(shuo)(shuo)失(shi)(shi)敗有(you)時(shi)候未必是(shi)壞事(shi)，只要(yao)你科學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)置(zhi)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)，堅(jian)持不懈的(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力，一(yi)定尋(xun)找到一(yi)條適合自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)道路(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)。

3.不為面子而活著

該圖片由注冊用戶"漫談人生"提供，版權聲明反饋

許多(duo)人覺得(de)考個很高(gao)的(de)分數(shu)就有(you)(you)(you)面子，分數(shu)越(yue)高(gao)越(yue)是天才，其實不(bu)是這(zhe)樣的(de)，分數(shu)不(bu)代表能力。我們每個人都有(you)(you)(you)自(zi)己(ji)追夢的(de)方式(shi)(shi)，和生活(huo)的(de)方式(shi)(shi)。自(zi)己(ji)永遠(yuan)是自(zi)己(ji)，不(bu)代表別(bie)人，也(ye)不(bu)會成(cheng)為(wei)別(bie)人。不(bu)管(guan)是成(cheng)功(gong)(gong)還(huan)是失敗，在別(bie)人的(de)眼(yan)(yan)里永遠(yuan)都是過眼(yan)(yan)煙云，例如說有(you)(you)(you)幾個人能記(ji)得(de)十年前的(de)高(gao)考狀(zhuang)元？所(suo)以說，不(bu)管(guan)成(cheng)功(gong)(gong)還(huan)是失敗，只有(you)(you)(you)自(zi)己(ji)會記(ji)得(de)，會刻(ke)骨銘(ming)心。為(wei)面子活(huo)著太累了，同(tong)時到最后你也(ye)許會一無(wu)所(suo)獲。

4.總結過后繼續相信自己和鼓舞自己

如果你(ni)(ni)面臨糟糕的境(jing)地，在查(cha)分的瞬間幾乎被(bei)告知：你(ni)(ni)12年(nian)的努力付(fu)之東流了(le)，可你(ni)(ni)若還能以“盡管如此(ci)……但是……”的句式結束對話，那么你(ni)(ni)依然擁有希望。

希望(wang)本來就(jiu)是奇(qi)妙(miao)的(de)(de)(de)東西(xi)，它會彎曲、變形、甚至還(huan)會隱(yin)藏，但是它卻很(hen)少會折斷，當我(wo)(wo)們陷入困頓(dun)和迷茫，想要(yao)放(fang)(fang)棄(qi)(qi)(qi)的(de)(de)(de)時候，它又總是支撐著我(wo)(wo)們，給了(le)我(wo)(wo)們繼續向(xiang)前的(de)(de)(de)勇氣(qi)，即(ji)便是在最(zui)黑暗的(de)(de)(de)地方，你依(yi)然(ran)能(neng)感(gan)受到它。在我(wo)(wo)們每個人的(de)(de)(de)身上都會有無限的(de)(de)(de)希望(wang)，所以不(bu)要(yao)任何時候輕(qing)易放(fang)(fang)棄(qi)(qi)(qi)它。今(jin)夜我(wo)(wo)也很(hen)欣慰，因(yin)為(wei)一些復讀的(de)(de)(de)學生告訴我(wo)(wo)好消(xiao)息，他們有的(de)(de)(de)進步很(hen)大(da)，主要(yao)是因(yin)為(wei)他們沒(mei)有放(fang)(fang)棄(qi)(qi)(qi)過擁(yong)有的(de)(de)(de)希望(wang)。面對不(bu)理想的(de)(de)(de)分(fen)數，最(zui)理性的(de)(de)(de)辦法就(jiu)是總結自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)不(bu)足，然(ran)后相信自(zi)己(ji)鼓舞自(zi)己(ji)。不(bu)要(yao)情(qing)緒化去面對這一切，因(yin)為(wei)那樣做等于放(fang)(fang)棄(qi)(qi)(qi)了(le)希望(wang)，希望(wang)就(jiu)會放(fang)(fang)棄(qi)(qi)(qi)了(le)你。這一站的(de)(de)(de)失(shi)敗只是希望(wang)和你開一個玩笑而已。

5.對任何一個失落的學生和家長要給予理解和尊重

這十八年來，家(jia)(jia)長不容易，每個家(jia)(jia)長都(dou)(dou)希(xi)望自己(ji)的(de)孩(hai)子(zi)能有好(hao)的(de)歸宿，但是(shi)孩(hai)子(zi)畢(bi)竟是(shi)孩(hai)子(zi)，家(jia)(jia)長也畢(bi)竟不是(shi)一個完美的(de)人，誰都(dou)(dou)會犯(fan)錯誤。面(mian)對(dui)(dui)失敗，不要去埋(mai)怨，面(mian)對(dui)(dui)別(bie)人的(de)失敗，我(wo)們(men)(men)(men)沒有必(bi)要取笑和(he)指責，給(gei)予他們(men)(men)(men)理解(jie)和(he)尊重。當我(wo)看到這樣一條的(de)短信的(de)時(shi)候(hou)：“祝老師，我(wo)現在很亂，血壓高，真得想(xiang)把自己(ji)封閉了，我(wo)真得感覺除了苦澀和(he)淚水，什(shen)么都(dou)(dou)沒有了”我(wo)的(de)眼眶也濕潤了，失敗對(dui)(dui)家(jia)(jia)長們(men)(men)(men)是(shi)不公平(ping)的(de)，對(dui)(dui)一個努力的(de)、有責任感的(de)孩(hai)子(zi)來說是(shi)不公平(ping)的(de)。

可是，在(zai)他身后，還有許多期待著他成功的人，因(yin)此我對(dui)任何(he)一(yi)個失落的家長和(he)學生，都給予尊重和(he)理(li)解(jie)，希望能給他們做(zuo)一(yi)些事情，陪伴他們渡(du)過這(zhe)一(yi)站(zhan)。

夜，靜悄(qiao)悄(qiao)的，彈(dan)指芳(fang)華(hua)，已經搖(yao)落了(le)多少青春往事；這些年，一路跌跌撞撞，我們都在練習中成長。在青春的左(zuo)岸，記錄了(le)我們的現實、期待，在青春的右岸承載了(le)我們依然(ran)沒有熄(xi)滅的夢想，而(er)中間便是無(wu)窮無(wu)盡的穿(chuan)梭(suo)……

高考失利后怎么辦

選擇1 復讀：擺正心態繼續奮斗

高考成績公布后，很多(duo)同(tong)學不甘于(yu)目前的(de)狀況，想復讀一(yi)年賭一(yi)把(ba)。

“不(bu)是每個(ge)(ge)人都適合復(fu)讀(du)(du)。”有(you)著多(duo)年(nian)輔(fu)導復(fu)讀(du)(du)班學生經(jing)驗(yan)的高(gao)中教師傅軍分(fen)析，復(fu)讀(du)(du)后，個(ge)(ge)人成(cheng)績提高(gao)的幅度差別很大(da)。一(yi)(yi)般情況下，提高(gao)成(cheng)績潛力最大(da)的學生高(gao)考(kao)分(fen)數在300~400分(fen)之間(jian)，這些學生有(you)一(yi)(yi)定基礎，有(you)考(kao)上大(da)學的希望(wang)，只是需要(yao)有(you)好的老(lao)師在復(fu)讀(du)(du)補習(xi)時進(jin)行點撥，經(jing)過補習(xi)一(yi)(yi)般能(neng)提高(gao)200分(fen)左右。本(ben)科壓線的考(kao)生相對(dui)來(lai)說分(fen)數提升的空間(jian)不(bu)大(da)。此外，原本(ben)基礎太差、由家長 督促復(fu)讀(du)(du)的學生，可能(neng)會因為學習(xi)積極性不(bu)高(gao)等(deng)原因，越補越差，分(fen)數不(bu)升反降。

“復讀(du)，意味著更大的壓力(li)。”南寧市某教育培(pei)訓學校梁校長說(shuo)，“學習基礎不(bu)錯并且有足夠信(xin)心的學生才適合復讀(du)，既(ji)然選擇了(le)復讀(du)就不(bu)要(yao)猶豫。”暑假(jia)期間復讀(du)生馬(ma)上(shang)(shang)就要(yao)開課(ke)了(le)，目前(qian)班(ban)主任老(lao)師還是多從(cong)心理上(shang)(shang)做工作，讓(rang)學生們(men)先(xian)擺正自(zi)己(ji)的心態。

選擇 2 高職高專：技能型人才受歡迎

對于(yu)不少考(kao)(kao)生(sheng)不愿意報考(kao)(kao)高(gao)(gao)職(zhi)高(gao)(gao)專(zhuan)(zhuan)的(de)現象(xiang)，自(zi)(zi)治區招(zhao)(zhao)生(sheng)考(kao)(kao)試院相關(guan)負(fu)責人表(biao)示，目前，高(gao)(gao)校招(zhao)(zhao)生(sheng)還是(shi)選(xuan)拔性考(kao)(kao)試，特(te)別是(shi)本科招(zhao)(zhao)生(sheng)，競(jing)爭(zheng)是(shi)比(bi)較激烈的(de);同時，考(kao)(kao)生(sheng)的(de)自(zi)(zi)身條件各有不同，有的(de)考(kao)(kao)生(sheng)不喜(xi)歡理論知識(shi)的(de)鉆(zhan)研而擅長(chang)于(yu)實際(ji)操作。因此(ci)，考(kao)(kao)生(sheng)可以根據自(zi)(zi)己的(de)實際(ji)情況，報考(kao)(kao)相應專(zhuan)(zhuan)業的(de)高(gao)(gao)職(zhi)高(gao)(gao)專(zhuan)(zhuan)。

采訪中(zhong)，許多用人(ren)單位人(ren)事部門主管反(fan)映，現(xian)在高(gao)(gao)(gao)級技(ji)(ji)術(shu)工人(ren)和技(ji)(ji)能(neng)型人(ren)才嚴重匱(kui)乏，而(er)高(gao)(gao)(gao)等職業技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)即大專(zhuan)層次的教育，正是(shi)以培養技(ji)(ji)能(neng)型、實用型、應用型人(ren)才為目標。此外，多數高(gao)(gao)(gao)職高(gao)(gao)(gao)專(zhuan)里都有專(zhuan)升本的升學(xue)機(ji)會。因此，考(kao)(kao)生應該改變報考(kao)(kao)和就業觀(guan)念，重視報考(kao)(kao)高(gao)(gao)(gao)職高(gao)(gao)(gao)專(zhuan)。

選擇 3 網絡大學：要求有很強自制力

網(wang)絡(luo)大學，也稱網(wang)絡(luo)教育、遠程(cheng)教育。它主要通過計算機互聯網(wang)進(jin)行教學，學生在任何時(shi)(shi)間和地(di)點都可以進(jin)行課程(cheng)學習。平時(shi)(shi)的作業和部(bu)分考(kao)試，學生也通過網(wang)絡(luo)進(jin)行。

“由(you)于教(jiao)學結構比較松散，沒(mei)有老師(shi)在身邊盯著(zhu)，學習全(quan)靠自(zi)覺，因此(ci)，自(zi)制力(li)和意志力(li)非常強的學生才適合讀網絡大(da)學。從目前生源結構看，仍以在職(zhi)人員為主(zhu)(zhu)。”某大(da)學網絡教(jiao)育廣(guang)西教(jiao)學中心(xin)主(zhu)(zhu)任黃強表示。

黃強介(jie)紹，在(zai)教(jiao)育部（微博(bo)）相關政策(ce)的(de)要(yao)求(qiu)下，遠(yuan)程教(jiao)育是各高校自主招生，自主出題考試。“但是這種考試是水(shui)平考試，不是擇優(you)考試，主要(yao)了解學(xue)(xue)生的(de)基礎知識和學(xue)(xue)習能(neng)力，以(yi)保(bao)證入學(xue)(xue)后能(neng)適應(ying)所(suo)學(xue)(xue)專(zhuan)業的(de)要(yao)求(qiu)，同時(shi)也了解學(xue)(xue)生利用網絡及多媒體手段進(jin)行(xing)學(xue)(xue)習的(de)能(neng)力，以(yi)便有(you)針對性(xing)地幫助學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習。”

據悉，今年共有68所現代(dai)遠程教(jiao)育試點高校可開展(zhan)網絡(luo)高等(deng)學(xue)(xue)歷教(jiao)育招(zhao)(zhao)(zhao)生。考生報考前，可通過“高校網絡(luo)教(jiao)育陽光(guang)招(zhao)(zhao)(zhao)生服務(wu)平臺”“中(zhong)國現代(dai)遠程與繼續教(jiao)育網”等(deng)正規網站(zhan)，查詢(xun)試點高校的招(zhao)(zhao)(zhao)生簡章，了解網絡(luo)教(jiao)育的入學(xue)(xue)條件、學(xue)(xue)習形(xing)式、修業年限、學(xue)(xue)歷文憑、學(xue)(xue)位(wei)授(shou)予(yu)、電(dian)子(zi)注冊(ce)、收費標(biao)準等(deng)政策。

專家提醒，雖然網絡教育(yu)這所沒(mei)有圍墻的大學學習方式寬松，但考(kao)生千萬不要被(bei)一些不法人員(yuan)所謂(wei)“不用考(kao)試就(jiu)讀名校(xiao)”的噱頭忽悠(you)。

選擇4 成人高考：不受高考分數影響

成人高(gao)考同(tong)普通高(gao)考類似，凡具有中(zhong)學(xue)(xue)水平的(de)(de)社會各界(jie)人士(含中(zhong)等職業技術學(xue)(xue)校應屆(jie)畢業生(sheng))都可以參加(jia)(jia)，不受目(mu)前高(gao)考分數影響。考生(sheng)在9月(yue)初先填(tian)報志(zhi)愿，隨后網上報名(ming)，通過自己學(xue)(xue)習或者參加(jia)(jia)考前輔導(dao)班(ban)學(xue)(xue)習，在當年(nian)10月(yue)份參加(jia)(jia)入學(xue)(xue)考試(shi)，其考試(shi)科(ke)目(mu)與考生(sheng)高(gao)中(zhong)所學(xue)(xue)的(de)(de)知(zhi)識是(shi)相通的(de)(de)，只考語、數、英3科(ke)。

南寧某教育機構負責人(ren)楊先生說(shuo)，這不失(shi)為低分(fen)考(kao)生的(de)(de)不錯(cuo)選擇。通過每年一次的(de)(de)全(quan)國成人(ren)高(gao)考(kao)，統一由自(zi)治區招生考(kao)試院根據學生填報(bao)志愿和(he)劃定分(fen)數(shu)線組織錄取工(gong)作，基本上(shang)分(fen)數(shu)能達到填報(bao)學校的(de)(de)，入學后只要能好好學習，將來都可以合(he)格(ge)畢業(ye)，獲(huo)得教育部(bu)電子注冊、國家承認學歷的(de)(de)大學專科畢業(ye)證書，享受全(quan)日制(zhi)普通高(gao)等學校畢業(ye)生同等待(dai)遇(yu)，凡具有專科或(huo)以上(shang)學歷者均可報(bao)考(kao)本科。

成人(ren)高考(kao)的(de)學(xue)習(xi)形(xing)式包括脫產、函授(shou)、業余(夜大、半脫產)學(xue)習(xi)，考(kao)生可以根據自己的(de)情況(kuang)靈(ling)活選(xuan)擇適(shi)當的(de)形(xing)式學(xue)習(xi)。

選擇5 自學考試：“寬進寬出”就讀自由

據了(le)解(jie)，高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)考(kao)試(shi)是對自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)者以學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)考(kao)試(shi)為主的(de)(de)國(guo)家(jia)(jia)考(kao)試(shi)，是個人自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)、社會助學(xue)(xue)(xue)(xue)和國(guo)家(jia)(jia)考(kao)試(shi)相(xiang)結合(he)(he)的(de)(de)高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)形式。采(cai)用學(xue)(xue)(xue)(xue)分累積的(de)(de)辦法(fa)，按全(quan)國(guo)高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)考(kao)試(shi)規(gui)(gui)(gui)范專(zhuan)業計(ji)劃規(gui)(gui)(gui)定的(de)(de)課程考(kao)試(shi)成績(ji)全(quan)部合(he)(he)格、完(wan)成規(gui)(gui)(gui)定的(de)(de)畢(bi)業論文(wen)(畢(bi)業設計(ji))或其他(ta)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐任務、思(si)想品德鑒定符合(he)(he)要求者，可辦理畢(bi)業證(zheng)書(shu)。獲得畢(bi)業證(zheng)書(shu)者，國(guo)家(jia)(jia)承認學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)。符合(he)(he)相(xiang)應學(xue)(xue)(xue)(xue)位條件的(de)(de)高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)考(kao)試(shi)本(ben)科畢(bi)業人員，可向主考(kao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校申(shen)請相(xiang)應學(xue)(xue)(xue)(xue)位。

選擇6 出國留學：需衡量家庭經濟條件

想(xiang)在國(guo)內讀(du)大學(xue)，卻落榜了，可以考慮出國(guo)，不過，要(yao)考慮家庭(ting)經濟條件是(shi)否(fou)允許(xu)，去馬來西亞留學(xue)一年五六萬元，去烏克蘭、俄羅(luo)斯(si)留學(xue)一年四五萬元，如果想(xiang)去美(mei)國(guo)或英國(guo)，基本上一年要(yao)20萬元以上。