萬圣節有哪些活動

1、兔子(zi)舞，首先帶動全場的活躍氣氛。

2、打南(nan)(nan)瓜。南(nan)(nan)瓜頭在空(kong)中漂，把他打下來，笑臉的...

3、吹面粉。這是一個整(zheng)蠱游戲(xi)，而且能同時(shi)整(zheng)蠱兩個人(ren)的。

道具：面粉適量，乒乓波一個(ge)(ge)，匙(chi)更一個(ge)(ge)。

玩(wan)法：先(xian)找出(chu)兩個(ge)被玩(wan)者(zhe)（如(ru)之前(qian)游(you)戲的輸者(zhe)或贏家，告訴他(ta)們贏了這個(ge)游(you)戲便(bian)不用受罰(fa)/有獎)，面對面站在一(yi)張桌子兩邊。把乒乓球放(fang)在匙更上，放(fang)在二人中間(jian)，要他(ta)們蒙著眼(yan)向乒乓球吹，若能把球吹到對面便(bian)為之贏。

待他(ta)們蒙好眼后，便迅速(su)把乒乓球換成面粉，一二三，吹...

4、游戲名稱(cheng)——我吹(chui)我吹(chui)我吹(chui)吹(chui)

規則：每(mei)組派2人參加，把(ba)氣(qi)球吹大、系(xi)好(hao)，并分(fen)別在每(mei)個(ge)氣(qi)球上依次寫上一個(ge)字—萬、圣、節(jie)、快、樂，規定(ding)時間(jian)內(nei)最先完(wan)成(cheng)四個(ge)或(huo)進度快的一方取勝(sheng)，比賽(sai)時間(jian)為一分(fen)鐘(zhong)。

5、心(xin)心(xin)相印(yin)，我來比你來猜

道具(ju)：游戲題(ti)目(可以是(shi)具(ju)有(you)可表演性(xing)的成語或詞語)

參(can)加人員(yuan)：兩人一組(zu)，可多(duo)組(zu)參(can)加

游戲規則：游戲開始表演的一(yi)組(zu)兩人(ren)先要面對面（一(yi)人(ren)為(wei)(wei)表演動(dong)策劃，一(yi)人(ren)為(wei)(wei)猜(cai)(cai)測者(zhe)(zhe)(zhe)），然后由主持人(ren)會把要表演的成語或詞語寫在一(yi)張紙上(shang)，讓表演動(dong)作者(zhe)(zhe)(zhe)做(zuo)給猜(cai)(cai)測者(zhe)(zhe)(zhe)看，當(dang)表演者(zhe)(zhe)(zhe)表演完(wan)，猜(cai)(cai)測者(zhe)(zhe)(zhe)能(neng)(neng)猜(cai)(cai)出(chu)表演者(zhe)(zhe)(zhe)所做(zuo)動(dong)作的成語或詞語時，就算過關。（注意：動(dong)作者(zhe)(zhe)(zhe)可(ke)以用語言來解釋，但(dan)不(bu)能(neng)(neng)說(shuo)出(chu)動(dong)作中的字）（左右為(wei)(wei)難(nan)、無 孔(kong)不(bu)入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生(sheng)有(you)、眉開眼笑、胸有(you)成竹、雞飛蛋打(da)、低聲下氣)。

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萬圣節活動方案如何策劃

活動方案一

一、設計意圖

每(mei)年的10月31日(ri)是外國的萬圣節，這是他們(men)最喜歡的節日(ri)，也是充滿神(shen)秘的節日(ri)，為了(le)讓我(wo)們(men)的孩(hai)(hai)子感受(shou)(shou)這一獨特的節日(ri)氣氛，我(wo)設計(ji)了(le)本次活動(dong)，除了(le)讓孩(hai)(hai)子感受(shou)(shou)以外，我(wo)還和孩(hai)(hai)子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩(hai)(hai)子正視(shi)它，培養孩(hai)(hai)子的膽量和分辨能力。

二、活動方案

活動目標：

1、通過扮演，進一步感受萬圣節(jie)的(de)氣氛，體(ti)驗(yan)節(jie)日的(de)快(kuai)樂。

2、鍛煉孩(hai)子的膽量(liang)和辨別能力(li)。

活動準備：

1、創(chuang)設一(yi)個(ge)“鬼(gui)屋”

2、幼(you)兒打扮成各自想象(xiang)的“鬼”

3、水粉(fen)顏料、毛筆等。

活動過程：

1、教師帶(dai)領幼兒(er)進入(ru)“鬼屋”，和客(ke)人們(men)玩“猜糖果”的游(you)戲。

2、互相介紹萬(wan)圣(sheng)節，玩萬(wan)圣(sheng)節的游戲。

a.教師：今天(tian)是(shi)一個很特別的節(jie)日，是(shi)什么節(jie)日?

b.教師：萬(wan)圣節是一個(ge)怎么樣的節日?

(幼(you)兒自由討論，教師請(qing)個別幼(you)兒來講述)

c.教師小(xiao)結：萬(wan)圣節(jie)是(shi)外國的(de)(de)一個慶祝秋天豐收的(de)(de)節(jie)日，傳說中(zhong)每年(nian)的(de)(de)10月31日的(de)(de)晚上，死神(shen)會把鬼(gui)召(zhao)集(ji)來嚇唬人，膽(dan)小(xiao)的(de)(de)人會非常(chang)害怕，而膽(dan)大的(de)(de)人就會扮(ban)演鬼(gui)，講鬼(gui)故(gu)事，點(dian)上南瓜燈來做游戲，玩(wan)的(de)(de)可(ke)開心了。

d.教師(shi)：真(zhen)的有鬼嗎?

(幼兒討論)

e、游戲：魔鬼(gui)、魔鬼(gui)在哪(na)里?

三、制作萬圣節面具

1、教師：你想象中的鬼會是(shi)什么樣的?

2、萬圣節里人們都(dou)來畫鬼臉(lian)驅邪，今天我(wo)們都(dou)給自己話了個鬼臉(lian)，我(wo)知道(dao)大(da)家都(dou)很能(neng)干，那么幫客(ke)人們也畫個鬼臉(lian)，好嗎?

3、幼兒操作畫(hua)鬼臉。

4、游(you)(you)戲：勇敢者的游(you)(you)戲。

四、活動反思

本次活動強烈地(di)吸引了(le)孩子的(de)(de)興趣，在(zai)平時我們(men)從不和孩子談(tan)論有(you)關“鬼”這(zhe)個有(you)爭議(yi)的(de)(de)話(hua)題，但在(zai)今(jin)天的(de)(de)活動中我們(men)不僅談(tan)論“鬼”，還扮演“鬼”，玩“鬼”的(de)(de)游戲，更(geng)有(you)甚的(de)(de)是(shi)將教室(shi)也布置成暗(an)(an)暗(an)(an)的(de)(de)“鬼屋”，孩子在(zai)自己的(de)(de)作品中享受著“放肆”的(de)(de)快樂。

在第一個(ge)環節中，當老(lao)師猜糖果失敗后，孩子(zi)門作弄他們時(shi)，孩子(zi)是(shi)何(he)等地(di)興(xing)奮，在平時(shi)誰(shui)敢(gan)在老(lao)師頭上動(dong)土(tu)?但今天老(lao)師和他們的地(di)位一樣，看著被面粉涂白的臉(lian)，心中有著強烈地(di)快感。

最后做(zuo)面具的(de)(de)環節是(shi)(shi)活(huo)動的(de)(de)高潮，當(dang)孩子選擇不認(ren)識的(de)(de)老師時，老師并不知(zhi)道要在他們的(de)(de)臉上(shang)做(zuo)文章，但今天(tian)孩子說了算，只得(de)硬著頭皮上(shang)，孩子心里又是(shi)(shi)何等地快感。

活動方案二

一、活動目的

1、介紹西方文(wen)化(hua)(hua)，帶(dai)動校園文(wen)化(hua)(hua)多元化(hua)(hua)發展;

2、豐(feng)富學生(sheng)的校園(yuan)生(sheng)活(huo)，加強各系(xi)學生(sheng)的交流。

二、可行性及意義

1、主題(ti)鮮明，符合大多(duo)數大學(xue)生的(de)興趣傾(qing)向;

2、具有創(chuang)以及趣味(wei)性(xing)，能吸引學生參與;

3、互動性強，沒有(you)了演員與(yu)觀(guan)眾的界線，人人參(can)與(yu)其中;

4、以調動學生熱情，促進合作交(jiao)友為目(mu)標(biao)。

三、活動地點

第一飯堂二樓

四、活動展開

1、前期宣傳

制作(zuo)宣傳海報(bao)，貼(tie)在飯(fan)堂和宿舍附近的宣傳欄上(shang)。海報(bao)內容包括活(huo)(huo)動的時間、地點(dian)以及(ji)活(huo)(huo)動的節目(mu)安排(pai)。

2、場地布置

先(xian)將飯堂的(de)桌位(wei)移(yi)到(dao)飯堂的(de)周(zhou)邊位(wei)置騰出足(zu)夠的(de)空間搭建(jian)活動(dong)舞(wu)臺。在飯堂門口掛(gua)上各種恐怖的(de)南瓜面具，飯堂內設置好音箱設備和七彩射燈。

3、活動流程

a.活動從晚(wan)上(shang)六點(dian)三十開(kai)始(shi)入(ru)場，七點(dian)正式開(kai)始(shi)(天黑以后(hou))持續(xu)約一個半小時。

b.當(dang)晚到(dao)活動現場的(de)(de)(de)各條路上(shang)(shang)將會有(you)各種魔(mo)鬼為(wei)參與(yu)者引路。持門(men)(men)票者從學生第二(er)食(shi)堂的(de)(de)(de)門(men)(men)口進去，到(dao)“露天食(shi)堂”處領取(qu)糖果、“大糖紙”和胸(xiong)針(zhen)，并在糖紙上(shang)(shang)留下自(zi)己的(de)(de)(de)留言或聯(lian)系方式，先由自(zi)己保(bao)管，然后進出廣(guang)場。由于場地(di)限制，沒有(you)門(men)(men)票的(de)(de)(de)同學只能在外圍觀(guan)看。

c.開場：播放幽靜的(de)音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)，主持(chi)人(ren)不直接出場，在(zai)幕后(hou)用神秘(mi)的(de)口吻告訴(su)大家(jia)晚會(hui)即將開始(shi)，請(qing)屏住呼(hu)吸期待神秘(mi)的(de)揭曉。現場燈光(guang)(guang)逐(zhu)漸關閉(bi)，突(tu)然亮起一(yi)盞(zhan)燈照相舞(wu)臺中央(yang)，但是(shi)什么也 沒有……主持(chi)人(ren)幽默(mo)地稱是(shi)失誤。然后(hou)等再一(yi)次關閉(bi)。舞(wu)臺上(shang)悄無聲息，漸漸出現了白(bai)色飄(piao)動(dong)的(de)身影，音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)慢(man)慢(man)地想起。突(tu)然燈光(guang)(guang)亮起，出現在(zai)人(ren)們眼前的(de)是(shi)帶(dai)著面具(ju)的(de)街舞(wu)演員，音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)也隨之(zhi)變得的(de)富有動(dong)感。晚會(hui)在(zai)一(yi)段(duan)街舞(wu)后(hou)正式開始(shi)。

活動1：南瓜燈制作大賽

策(ce)劃方會準(zhun)備相關的比賽(sai)材料(liao)(南(nan)瓜、彩色筆、雕刻刀(dao)具、蠟燭等);

參賽同(tong)學(xue)以(yi)3位(wei)同(tong)學(xue)組成一(yi)隊(dui)報名參加(jia)南瓜燈的(de)比賽; 由老師擔任評委評選出(chu)最后的(de)獎項，獲得(de)一(yi)等(deng)獎的(de)參賽隊(dui)伍(wu)將(jiang)(jiang)會(hui)獲得(de)糖果作為獎品，而輸(shu)了的(de)參賽選手將(jiang)(jiang)會(hui)受(shou)到吃苦味糖果的(de)懲罰(fa)。

活動2：化妝舞會

南瓜燈(deng)(deng)制作比賽(sai)結束后，相關人(ren)員將(jiang)事先布(bu)置好的(de)舞會室向同學開放。舞會室的(de)布(bu)置應該(gai)以(yi)恐怖(bu)氣氛為(wei)主，墻上(shang)掛(gua)上(shang)各種恐怖(bu)面具，加上(shang)燈(deng)(deng)光與音(yin)樂的(de)襯托，營(ying)造神秘色彩(cai)。

要求參加舞(wu)會(hui)的同(tong)學自行設置鬼面具和(he)舞(wu)會(hui)服飾。

活動3：英語歌舞劇表演

狂歡的化妝舞會過后就來個文藝范的表演。由英語專業的同學表演關于萬圣節來源的歌舞劇。向同學們介紹萬圣節的來歷(li)與歷(li)史故事(shi)。

活動4：萬圣節祈福活動

基(ji)于(yu)萬圣節傳(chuan)統(tong)的繼承及發(fa)展(zhan)，舞臺中央(yang)點燃蠟燭，為每個逝去的生(sheng)命(ming)祈(qi)福(fu)

4、后續工作

活動結(jie)束之(zhi)后，相關后勤人員協(xie)助飯堂的清(qing)潔工處理活動留(liu)下的垃圾。并將(jiang)飯堂桌位(wei)還原。

5、活動預算

小糖(tang)(tang)果(guo)袋(dai)(裝(zhuang)作(zuo)為鼓勵獎的糖(tang)(tang)果(guo))15個約10元人

蠟燭15-20元

南瓜燈及南瓜裝飾物(wu)50-60元(yuan) 巫婆帽(2-3個約 15元(yuan) )

獎品(糖果約50元)

南瓜5個 約(yue)30元(yuan) 彩(cai)色糖(tang)果(guo)四五十(shi)元(yuan) 總體預算在400元(yuan)左右