交互式電子白板的工作原理

交(jiao)互式電子(zi)白板(ban)按原理可以分為(wei)壓力感(gan)應(ying)、電磁感(gan)應(ying)、紅(hong)外(wai)、超聲波(bo)、CCD等幾(ji)大(da)類。每種技(ji)術都(dou)有(you)不同的(de)特點和優(you)勢(shi)，在市(shi)場(chang)(chang)上占(zhan)(zhan)有(you)一定的(de)份額。國際權威(wei)市(shi)場(chang)(chang)調查機構的(de)分析報告中表明，近年國際市(shi)場(chang)(chang)上，電磁感(gan)應(ying)技(ji)術和壓力感(gan)應(ying)技(ji)術的(de)電子(zi)白板(ban)占(zhan)(zhan)據市(shi)場(chang)(chang)主(zhu)導地位，其次是超聲波(bo)及紅(hong)外(wai)技(ji)術。

1、交互式白板的定位原理

（1）壓感技術：使用壓感輸入方式的電子白板，相當于計算機的一個觸摸屏，當教師用手指或筆觸及屏幕上所現實的選項時，計算機會自動處理相當的操作。其實這種電子白板內部有兩層壓感膜，當白板表面某一點受到壓力時，兩層膜在這點上形成短路，電子白板的控制器檢測出受壓點的坐標值，經接口送如計算機。

（2）電磁波技術：電(dian)磁感(gan)應(ying)式白板(ban)采(cai)用(yong)一(yi)支可以發射(she)電(dian)磁波(bo)的筆(bi)，在白板(ban)水平(ping)和垂(chui)直兩(liang)個方向(xiang)排列著接受(shou)線(xian)圈膜(mo)。當筆(bi)靠近接收線(xian)圈膜(mo)時，線(xian)圈商會感(gan)應(ying)到筆(bi)發射(she)出的電(dian)磁波(bo)。離筆(bi)越近，線(xian)圈膜(mo)感(gan)應(ying)到的電(dian)動式越高。

（3）紅外線技術：由密布在顯(xian)示區四周的(de)(de)(de)紅外線(xian)接(jie)收和(he)(he)發射(she)管構成水(shui)平和(he)(he)垂直(zhi)方(fang)向的(de)(de)(de)掃描(miao)(miao)網(wang)格，形成一(yi)個掃描(miao)(miao)平面網(wang)，當有物(wu)體阻擋(dang)住網(wang)格中的(de)(de)(de)某對水(shui)平和(he)(he)垂直(zhi)掃描(miao)(miao)線(xian)時(shi)，就可以通過(guo)被阻擋(dang)的(de)(de)(de)水(shui)平和(he)(he)垂直(zhi)方(fang)向的(de)(de)(de)紅外線(xian)位置確(que)定X、Y坐標。

（4）超聲波技術：在屏(ping)幕的(de)(de)兩(liang)邊放置(zhi)兩(liang)個(ge)(ge)按固定距(ju)離分(fen)布的(de)(de)超聲(sheng)(sheng)波接(jie)收裝置(zhi)，用于定位的(de)(de)筆(bi)是一個(ge)(ge)超聲(sheng)(sheng)波發射器(qi)，當筆(bi)移動在屏(ping)幕的(de)(de)表面(mian)(mian)時，所發射的(de)(de)超聲(sheng)(sheng)波沿屏(ping)幕表面(mian)(mian)被(bei)接(jie)收器(qi)檢測到，由(you)接(jie)收到超聲(sheng)(sheng)波的(de)(de)時間可以(yi)換算筆(bi)與兩(liang)個(ge)(ge)接(jie)收器(qi)的(de)(de)距(ju)離。

2、各類交互式白板的優劣勢分析

（1）電磁感應：基本原理：射頻（RF）原理，白板板芯內安裝傳感器，接收電磁筆發出的特定頻率信號實現定位；優點：定位準確、精度高，可靠性高、壽命長，響應速度較快，書寫過程中有壓感，白板筆支持鼠標右鍵等功能，易于實現對計算機的操作；缺點：必須使用專用筆。

（2）紅外：基本原理：紅(hong)外原理，通過白板(ban)周遍的(de)紅(hong)外對管檢(jian)測阻擋紅(hong)外光的(de)物體實現定(ding)位；優(you)點(dian)：定(ding)位準確、精度(du)(du)較(jiao)高，無需專用筆，使用壽(shou)命較(jiao)長，響(xiang)應速(su)度(du)(du)較(jiao)快(kuai)；缺點(dian)：無壓(ya)感(gan)反應、受(shou)強光和灰塵(chen)的(de)影(ying)響(xiang)、白板(ban)筆不支持鼠標右鍵等功能，對計算機操作(zuo)較(jiao)困難。

（3）電阻壓感：基本原理：電阻膜技術，通過檢測電阻值實現壓感定位；優點：定位相對準確，無需專用筆；缺點：怕劃傷，無法做超大面積，對計算機操作較困難。

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交互式白板一體機的使用方法/操作說明

1、控制模式

“控(kong)制模(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)”是“多媒(mei)體(ti)(ti)教學一體(ti)(ti)機軟(ruan)件7.0”的(de)默認工(gong)作模(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)，在(zai)(zai)(zai)其它任意模(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)下用(yong)白(bai)板(ban)筆(bi)(bi)點擊(ji)“控(kong)制模(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)按鈕”也可以進入“控(kong)制模(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)”，它是一種(zhong)把白(bai)板(ban)筆(bi)(bi)當(dang)成計算(suan)機鼠標(biao)來使用(yong)的(de)模(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)們可以簡單的(de)把它理解為計算(suan)機模(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)。在(zai)(zai)(zai)“控(kong)制模(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)”下，計算(suan)機是完全(quan)處在(zai)(zai)(zai)對系統(tong)的(de)日常(chang)應用(yong)范圍內(nei)的(de)，白(bai)板(ban)筆(bi)(bi)即鼠標(biao)，可以實(shi)(shi)現(xian)鼠標(biao)的(de)四種(zhong)操作：移(yi)動、單擊(ji)、雙擊(ji)、拖動。鼠標(biao)右鍵(jian)(jian)(jian)的(de)操作在(zai)(zai)(zai)白(bai)板(ban)筆(bi)(bi)中(zhong)實(shi)(shi)現(xian)起來略微(wei)復(fu)雜(za)些：白(bai)板(ban)筆(bi)(bi)上(shang)有一個比較長的(de)按鍵(jian)(jian)(jian)，用(yong)手正常(chang)握筆(bi)(bi)，離筆(bi)(bi)頭(tou)近的(de)為鼠標(biao)右鍵(jian)(jian)(jian)，離虎口近的(de)為后端(duan)按鍵(jian)(jian)(jian)。在(zai)(zai)(zai)白(bai)板(ban)筆(bi)(bi)輕(qing)觸白(bai)板(ban)的(de)同時按一下離筆(bi)(bi)頭(tou)近的(de)按鍵(jian)(jian)(jian)，即可彈出右鍵(jian)(jian)(jian)菜(cai)單。后端(duan)按鍵(jian)(jian)(jian)是在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)現(xian)白(bai)板(ban)筆(bi)(bi)模(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)切(qie)換(huan)時才會用(yong)到的(de)，希望各位教師在(zai)(zai)(zai)日常(chang)使用(yong)過(guo)程中(zhong)不要(yao)弄錯。

教(jiao)(jiao)輔(fu)軟(ruan)件(jian)(jian)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學中的使用對于現在(zai)(zai)的教(jiao)(jiao)師來說是(shi)再平常(chang)不過(guo)了(le)，無論是(shi)自制(zhi)(zhi)(zhi)的演示文(wen)(wen)稿(gao)、FLASH動畫(hua)、其(qi)它(ta)(ta)工程文(wen)(wen)件(jian)(jian)或是(shi)自制(zhi)(zhi)(zhi)的圖(tu)片、聲音、視頻都(dou)可(ke)以在(zai)(zai)“控(kong)(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)模(mo)(mo)式(shi)(shi)”下正(zheng)常(chang)調(diao)(diao)用，尤其(qi)是(shi)演示文(wen)(wen)稿(gao)。在(zai)(zai)“控(kong)(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)模(mo)(mo)式(shi)(shi)”下，我們還可(ke)以直(zhi)接(jie)使用懸(xuan)浮面板中的除普通筆(bi)(bi)和(he)熒光筆(bi)(bi)之(zhi)外的其(qi)它(ta)(ta)工具，或是(shi)用白(bai)板筆(bi)(bi)點擊(ji)(ji)menu調(diao)(diao)出軟(ruan)件(jian)(jian)菜單(dan)(dan)(dan)，軟(ruan)件(jian)(jian)菜單(dan)(dan)(dan)里(li)提供的功能全(quan)都(dou)可(ke)以用，不過(guo)需要注(zhu)意的是(shi)在(zai)(zai)這種模(mo)(mo)式(shi)(shi)下點擊(ji)(ji)繪圖(tu)子(zi)菜單(dan)(dan)(dan)里(li)的熒光筆(bi)(bi)或是(shi)直(zhi)線(xian)、圖(tu)形工具就會(hui)進(jin)入(ru)“注(zhu)解模(mo)(mo)式(shi)(shi)”，點擊(ji)(ji)其(qi)它(ta)(ta)筆(bi)(bi)則(ze)會(hui)進(jin)入(ru)“透明注(zhu)解模(mo)(mo)式(shi)(shi)”。當軟(ruan)件(jian)(jian)離開“控(kong)(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)模(mo)(mo)式(shi)(shi)”而進(jin)入(ru)其(qi)它(ta)(ta)模(mo)(mo)式(shi)(shi)后，白(bai)板筆(bi)(bi)即失去了(le)以鼠標形式(shi)(shi)控(kong)(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)系統的功能，真正(zheng)進(jin)入(ru)了(le)多(duo)媒體(ti)教(jiao)(jiao)學一體(ti)機軟(ruan)件(jian)(jian)的使用范圍(wei)。

2、窗口模式

在任意一種模式(shi)(shi)下(xia)(xia)點擊“窗口模式(shi)(shi)按(an)鈕”即可進入軟件(jian)的“窗口模式(shi)(shi)”。此模式(shi)(shi)是多媒體教(jiao)學一體機軟件(jian)的常規模式(shi)(shi)。在“窗口模式(shi)(shi)”下(xia)(xia)，可以(yi)看到多媒體教(jiao)學一體機軟件(jian)的菜單欄、工具欄、標題欄、側邊欄以(yi)及(ji)操作(zuo)區，軟件(jian)的全部功能都可以(yi)在這種模式(shi)(shi)下(xia)(xia)實現。

在(zai)“窗(chuang)口(kou)模式”下(xia)操作的(de)時候需(xu)要注意，懸(xuan)浮面板會自動消失。在(zai)懸(xuan)浮面板消失的(de)狀態下(xia)，我(wo)們只能通(tong)過(guo)“視圖－全屏顯示”的(de)方(fang)法(fa)調出“全屏模式”，其(qi)它模式的(de)調用在(zai)懸(xuan)浮面板消失的(de)狀態下(xia)是(shi)無(wu)法(fa)完成，但還是(shi)可(ke)以通(tong)過(guo)兩種方(fang)法(fa)實現其(qi)它模式的(de)切換。

第一(yi)種(zhong)方(fang)法(fa)：點(dian)擊“窗口(kou)模(mo)(mo)式(shi)”右(you)上角(jiao)的最小化按鈕，使“窗口(kou)模(mo)(mo)式(shi)”最小化到任(ren)務欄(lan)，這樣做的結果是使軟件重新(xin)回到“控制模(mo)(mo)式(shi)”，在“控制模(mo)(mo)式(shi)”下(xia)懸浮(fu)面板會自動出現。

第二種方法：如果想在(zai)“窗口(kou)模式(shi)(shi)”下直接切換到“控制模式(shi)(shi)”或“注(zhu)解模式(shi)(shi)”，還有(you)一(yi)(yi)種更(geng)快(kuai)捷的(de)(de)方式(shi)(shi)。用白板筆點擊一(yi)(yi)體機屏幕右側的(de)(de)快(kuai)捷鍵（在(zai)多媒(mei)體教學(xue)一(yi)(yi)體機軟件啟動(dong)的(de)(de)狀態(tai)下才可(ke)以用），快(kuai)捷鍵圖標與(yu)懸浮面板上的(de)(de)圖標外觀是一(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)，功(gong)能也是一(yi)(yi)一(yi)(yi)對應的(de)(de)。

除演(yan)示(shi)文(wen)(wen)稿(gao)外，軟件可以(yi)識(shi)別的(de)(de)外部資源(yuan)也可以(yi)預先在這種(zhong)模(mo)式下(xia)通(tong)過(guo)“插入(ru)(ru)－插入(ru)(ru)資源(yuan)－來(lai)自文(wen)(wen)件”的(de)(de)方(fang)法導(dao)入(ru)(ru)。演(yan)示(shi)文(wen)(wen)稿(gao)原則上也可以(yi)通(tong)過(guo)上面的(de)(de)方(fang)法導(dao)入(ru)(ru)，只是(shi)插入(ru)(ru)到多(duo)媒體(ti)教學(xue)一體(ti)機(ji)軟件頁(ye)面后沒有了自定(ding)義動畫效(xiao)果，并在頁(ye)面回(hui)放(fang)(fang)過(guo)程(cheng)中還會出現(xian)不能正常退(tui)出的(de)(de)現(xian)象，所以(yi)建議各(ge)位教師在“控制(zhi)模(mo)式”下(xia)運行(xing)演(yan)示(shi)文(wen)(wen)稿(gao)以(yi)及集(ji)成FLASH播放(fang)(fang)器的(de)(de)動畫文(wen)(wen)件或(huo)是(shi)其它可直接執行(xing)的(de)(de)工程(cheng)文(wen)(wen)件。

3、全屏模式

在任(ren)意一種模(mo)(mo)式(shi)下(xia)用(yong)白板筆點擊(ji)“全(quan)屏(ping)模(mo)(mo)式(shi)按鈕”都(dou)會進(jin)入“全(quan)屏(ping)模(mo)(mo)式(shi)”。“全(quan)屏(ping)模(mo)(mo)式(shi)”只是一種使“窗口模(mo)(mo)式(shi)”達(da)到滿屏(ping)顯示狀態的模(mo)(mo)式(shi)，從而方便對(dui)更(geng)多(duo)信息或更(geng)大內容的瀏(liu)覽。

“全(quan)(quan)(quan)(quan)屏(ping)(ping)(ping)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)”和(he)“窗口(kou)操(cao)作”在功能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)用(yong)上是(shi)完全(quan)(quan)(quan)(quan)一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，可以實現多(duo)媒體教(jiao)學軟(ruan)件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)(quan)(quan)(quan)部功能(neng)(neng)，只是(shi)在“全(quan)(quan)(quan)(quan)屏(ping)(ping)(ping)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)”下集(ji)成功能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)菜(cai)單(dan)欄和(he)工具(ju)欄會消失，只能(neng)(neng)通(tong)過點擊(ji)懸(xuan)浮面(mian)板里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)menu調出軟(ruan)件(jian)菜(cai)單(dan)，以菜(cai)單(dan)調用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式(shi)(shi)使(shi)用(yong)全(quan)(quan)(quan)(quan)部功能(neng)(neng)。另外，每種模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)切入(ru)(ru)至(zhi)“全(quan)(quan)(quan)(quan)屏(ping)(ping)(ping)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)”后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀態是(shi)不一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)：直(zhi)接(jie)從“控(kong)制模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)”進(jin)入(ru)(ru)“全(quan)(quan)(quan)(quan)屏(ping)(ping)(ping)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)”，此時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)軟(ruan)件(jian)會調出最后(hou)一(yi)次從“窗口(kou)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)”退出時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那一(yi)頁(ye)并(bing)使(shi)之滿(man)屏(ping)(ping)(ping)；直(zhi)接(jie)從“窗口(kou)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)”進(jin)入(ru)(ru)”全(quan)(quan)(quan)(quan)屏(ping)(ping)(ping)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)”，就(jiu)是(shi)把當前窗口(kou)直(zhi)接(jie)最大化(hua)；直(zhi)接(jie)從“注(zhu)解模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)”下進(jin)入(ru)(ru)“全(quan)(quan)(quan)(quan)屏(ping)(ping)(ping)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)”，軟(ruan)件(jian)會保(bao)存(cun)當前屏(ping)(ping)(ping)幕(mu)背景及教(jiao)師在當前頁(ye)內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所有(you)操(cao)作內容(rong)于一(yi)張新創(chuang)建的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頁(ye)面(mian)內并(bing)滿(man)屏(ping)(ping)(ping)顯示；直(zhi)接(jie)從“透明注(zhu)解模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)”進(jin)入(ru)(ru)“全(quan)(quan)(quan)(quan)屏(ping)(ping)(ping)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)”，此時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)軟(ruan)件(jian)會根(gen)據需要(yao)自行決(jue)定是(shi)否創(chuang)建空白頁(ye)、是(shi)否保(bao)存(cun)操(cao)作結果，并(bing)使(shi)之滿(man)屏(ping)(ping)(ping)。

4、注解模式

在任(ren)意模(mo)式(shi)(shi)(shi)下(xia)用(yong)白板筆單(dan)擊“注解(jie)模(mo)式(shi)(shi)(shi)按(an)鈕”或是(shi)(shi)在“控制模(mo)式(shi)(shi)(shi)”下(xia)點擊懸浮面板中的熒(ying)光筆工具(ju)，即可進(jin)入(ru)“注解(jie)模(mo)式(shi)(shi)(shi)”狀態，這(zhe)種模(mo)式(shi)(shi)(shi)也(ye)可以實現(xian)多(duo)媒(mei)體(ti)教學一體(ti)機軟件(jian)的全部功能，同時(shi)也(ye)是(shi)(shi)一種十分適用(yong)于課程整合的模(mo)式(shi)(shi)(shi)，可以實現(xian)教輔軟件(jian)內容(rong)和(he)教師現(xian)場書寫內容(rong)的完美融合。

在(zai)這(zhe)種模式(shi)(shi)下，教(jiao)師可(ke)以(yi)把(ba)計算機當(dang)前(qian)屏(ping)幕(mu)或(huo)是(shi)(shi)課件運行的(de)當(dang)前(qian)屏(ping)幕(mu)當(dang)成(cheng)是(shi)(shi)黑板來使(shi)用，白板筆可(ke)隨意操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)，無論是(shi)(shi)用筆來圈改、繪畫(hua)，或(huo)是(shi)(shi)添加平面圖(tu)形(xing)、立體圖(tu)形(xing)，或(huo)是(shi)(shi)插(cha)入(ru)外(wai)部資源(yuan)(yuan)、庫(ku)中(zhong)資源(yuan)(yuan)、攝像頭中(zhong)的(de)影像，或(huo)是(shi)(shi)使(shi)用幕(mu)布、放大鏡(jing)、直尺、圓(yuan)規(gui)等工具都可(ke)以(yi)實現。在(zai)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)結束后，用白板筆點擊(ji)“控制模式(shi)(shi)”、“窗口模式(shi)(shi)”或(huo)是(shi)(shi)“全屏(ping)模式(shi)(shi)”之前(qian)均會自動創建一(yi)張以(yi)當(dang)前(qian)屏(ping)幕(mu)為(wei)背(bei)景并融合了(le)所有已操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)結果的(de)頁面，頁面支(zhi)持操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)過(guo)程(cheng)全程(cheng)回放。如果教(jiao)師想要達(da)到只保留操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)過(guo)程(cheng)的(de)效果，也(ye)可(ke)以(yi)通過(guo)點擊(ji)白板筆右(you)鍵調出右(you)鍵菜單，使(shi)用“刪除(chu)模板”功能，把(ba)頁面恢復為(wei)白色(se)背(bei)景，或(huo)是(shi)(shi)使(shi)用“透明注解(jie)模式(shi)(shi)”來實現只保留操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)結果的(de)效果。

5、透明注解模式

“透明(ming)注(zhu)解模式(shi)(shi)”是“多媒體(ti)教學一體(ti)機軟(ruan)(ruan)件7.0”中(zhong)最特殊的(de)(de)(de)工作(zuo)模式(shi)(shi)，軟(ruan)(ruan)件沒有為這(zhe)種模式(shi)(shi)設計單獨的(de)(de)(de)按(an)鈕，它(ta)的(de)(de)(de)實(shi)現只能在“控制(zhi)模式(shi)(shi)”下用白板筆(bi)(bi)直接(jie)點(dian)擊懸浮(fu)面板中(zhong)的(de)(de)(de)“普通筆(bi)(bi)”工具或是進(jin)入menu菜(cai)(cai)單中(zhong)點(dian)擊除熒光筆(bi)(bi)之外的(de)(de)(de)其(qi)它(ta)筆(bi)(bi)，才可(ke)以(yi)(yi)進(jin)入“透明(ming)注(zhu)解模式(shi)(shi)”。在這(zhe)種模式(shi)(shi)下我們(men)可(ke)以(yi)(yi)使用懸浮(fu)面板中(zhong)的(de)(de)(de)大(da)(da)部分(fen)工具，也可(ke)以(yi)(yi)通過單擊menu調出軟(ruan)(ruan)件菜(cai)(cai)單，從(cong)而實(shi)現軟(ruan)(ruan)件的(de)(de)(de)大(da)(da)部分(fen)功能。

“透明注(zhu)解模式”和(he)“注(zhu)解模式”的大多數操(cao)作方(fang)法和(he)結果是相同的，但還是以下一些差別。

第一：在“透明注解模式”下軟(ruan)件(jian)的(de)有些(xie)功能是(shi)限制使用的(de)，例如(ru)：智能畫筆，熒光筆，手寫文本識別，放大鏡等，而(er)“注解模式”對軟(ruan)件(jian)的(de)功能沒有任何(he)使用限制。

第(di)二：在進(jin)入(ru)“透明注(zhu)解模(mo)式(shi)(shi)”后，原來(lai)正常播放(fang)的動態畫(hua)面還(huan)會(hui)繼續(xu)播放(fang)，而在進(jin)入(ru)“注(zhu)解模(mo)式(shi)(shi)”后原來(lai)播放(fang)的動態畫(hua)面會(hui)定(ding)格（類(lei)似于截屏效果），但聲音還(huan)會(hui)繼續(xu)播放(fang)。

第三：如(ru)果在(zai)(zai)從(cong)“窗口(kou)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)”或“全(quan)屏模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)”切換(huan)到(dao)“控制(zhi)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)”前(qian)，這(zhe)些(xie)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)處在(zai)(zai)一(yi)張空白(bai)(bai)頁(ye)里(li)，再(zai)從(cong)“控制(zhi)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)”進入到(dao)“透(tou)明(ming)注解(jie)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)”時(shi)軟件不會(hui)再(zai)自動創(chuang)(chuang)建空白(bai)(bai)頁(ye)；而如(ru)果在(zai)(zai)從(cong)“窗口(kou)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)”或“全(quan)屏模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)”切換(huan)到(dao)“控制(zhi)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)”前(qian)，這(zhe)些(xie)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)處在(zai)(zai)一(yi)張非空白(bai)(bai)頁(ye)里(li)，再(zai)從(cong)“控制(zhi)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)”進入“透(tou)明(ming)注解(jie)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)”時(shi)軟件就會(hui)自動創(chuang)(chuang)建一(yi)張空白(bai)(bai)頁(ye)（前(qian)提：在(zai)(zai)“透(tou)明(ming)注解(jie)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)”下不做任何操作）。“注解(jie)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)”則(ze)每(mei)次(ci)都(dou)會(hui)創(chuang)(chuang)建一(yi)張以當(dang)前(qian)屏幕為(wei)背景的(de)新頁(ye)面。

第四：在“透(tou)明注解模式(shi)(shi)”下的(de)所有操作都可以通(tong)過(guo)點擊右下角的(de)“控制按鈕(niu)”來(lai)選(xuan)擇是否保(bao)存。如果勾選(xuan)了“總是保(bao)存注解”選(xuan)項，則(ze)(ze)不管“窗(chuang)口模式(shi)(shi)”或“全屏模式(shi)(shi)”下是否處(chu)在空白頁(ye)均(jun)會自動創建一(yi)張白色背景的(de)新頁(ye)面，并保(bao)留操作結果；如果沒有勾選(xuan)“總是保(bao)存注解”選(xuan)項，則(ze)(ze)會出現兩種情況：

（1）從(cong)“窗(chuang)口模式(shi)”或“全(quan)屏(ping)模式(shi)”切換到“控制模式(shi)”前，這些模式(shi)處在一張空白頁(ye)里，再(zai)從(cong)“控制模式(shi)”進入到“透(tou)明注解(jie)模式(shi)”時軟(ruan)件(jian)不會(hui)再(zai)自動創建(jian)空白頁(ye)，所做的操作也不會(hui)保留，即：不會(hui)看到任何效果；

（2）從(cong)(cong)“窗口(kou)模式(shi)”或“全屏(ping)模式(shi)”切換到“控(kong)制(zhi)模式(shi)”前，這些模式(shi)處在一(yi)張非空(kong)白頁里，再從(cong)(cong)“控(kong)制(zhi)模式(shi)”進(jin)入“透(tou)明(ming)注解(jie)模式(shi)”時(shi)軟件就會自(zi)動創建一(yi)張空(kong)白頁，但不會保留任何操(cao)作過程(cheng)。

只有詳細的(de)(de)(de)了解(jie)各種工(gong)作(zuo)模(mo)式的(de)(de)(de)運行(xing)狀態，熟(shu)練的(de)(de)(de)掌(zhang)握(wo)各種工(gong)作(zuo)模(mo)式間的(de)(de)(de)切換方法(fa)，才能有效(xiao)提高多(duo)媒(mei)體教學一體機在日常教育教學工(gong)作(zuo)中的(de)(de)(de)使用效(xiao)率(lv)，從而提高實(shi)際教學效(xiao)果。