交互式電子白板的工作原理

交互式電(dian)子白(bai)板(ban)按原理可以分(fen)為壓力感應(ying)(ying)(ying)、電(dian)磁感應(ying)(ying)(ying)、紅(hong)外、超聲波、CCD等幾大類。每種技(ji)術(shu)(shu)都有不同的(de)(de)特點和優(you)勢(shi)，在市(shi)(shi)場上占(zhan)有一定(ding)的(de)(de)份額(e)。國際(ji)權威(wei)市(shi)(shi)場調(diao)查機構(gou)的(de)(de)分(fen)析(xi)報告中表明，近(jin)年(nian)國際(ji)市(shi)(shi)場上，電(dian)磁感應(ying)(ying)(ying)技(ji)術(shu)(shu)和壓力感應(ying)(ying)(ying)技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)電(dian)子白(bai)板(ban)占(zhan)據市(shi)(shi)場主導(dao)地(di)位，其次是超聲波及紅(hong)外技(ji)術(shu)(shu)。

1、交互式白板的定位原理

（1）壓感技術：使用壓感輸入方式的電子白板，相當于計算機的一個觸摸屏，當教師用手指或筆觸及屏幕上所現實的選項時，計算機會自動處理相當的操作。其實這種電子白板內部有兩層壓感膜，當白板表面某一點受到壓力時，兩層膜在這點上形成短路，電子白板的控制器檢測出受壓點的坐標值，經接口送如計算機。

（2）電磁波技術：電磁(ci)(ci)感應(ying)(ying)式白板采用(yong)一支可以發(fa)射電磁(ci)(ci)波的(de)筆，在白板水平和垂直兩個方(fang)向排列著接受(shou)線(xian)圈膜(mo)。當筆靠(kao)近接收線(xian)圈膜(mo)時，線(xian)圈商(shang)會感應(ying)(ying)到筆發(fa)射出(chu)的(de)電磁(ci)(ci)波。離(li)筆越近，線(xian)圈膜(mo)感應(ying)(ying)到的(de)電動式越高。

（3）紅外線技術：由密布在顯示區四周(zhou)的(de)紅(hong)(hong)外線接收和發射管構成水(shui)(shui)平和垂直(zhi)方(fang)向的(de)掃(sao)描(miao)網格，形成一個(ge)掃(sao)描(miao)平面網，當有物(wu)體阻(zu)擋住網格中的(de)某對(dui)水(shui)(shui)平和垂直(zhi)掃(sao)描(miao)線時，就可以通過被阻(zu)擋的(de)水(shui)(shui)平和垂直(zhi)方(fang)向的(de)紅(hong)(hong)外線位(wei)置確定(ding)X、Y坐標。

（4）超聲波技術：在屏幕的(de)(de)(de)兩邊放置兩個(ge)按固定距離分布(bu)的(de)(de)(de)超(chao)聲(sheng)(sheng)波(bo)接(jie)收(shou)(shou)裝置，用于定位的(de)(de)(de)筆是一(yi)個(ge)超(chao)聲(sheng)(sheng)波(bo)發射器，當(dang)筆移動在屏幕的(de)(de)(de)表(biao)(biao)面時，所(suo)發射的(de)(de)(de)超(chao)聲(sheng)(sheng)波(bo)沿(yan)屏幕表(biao)(biao)面被接(jie)收(shou)(shou)器檢測(ce)到，由接(jie)收(shou)(shou)到超(chao)聲(sheng)(sheng)波(bo)的(de)(de)(de)時間(jian)可以換算筆與兩個(ge)接(jie)收(shou)(shou)器的(de)(de)(de)距離。

2、各類交互式白板的優劣勢分析

（1）電磁感應：基本原理：射頻（RF）原理，白板板芯內安裝傳感器，接收電磁筆發出的特定頻率信號實現定位；優點：定位準確、精度高，可靠性高、壽命長，響應速度較快，書寫過程中有壓感，白板筆支持鼠標右鍵等功能，易于實現對計算機的操作；缺點：必須使用專用筆。

（2）紅外：基本原(yuan)理：紅外(wai)(wai)原(yuan)理，通(tong)過白板(ban)周(zhou)遍的(de)紅外(wai)(wai)對管檢(jian)測(ce)阻擋紅外(wai)(wai)光的(de)物體實現定位；優點：定位準確、精度較(jiao)(jiao)高，無(wu)需專用筆，使用壽命較(jiao)(jiao)長，響(xiang)應(ying)速(su)度較(jiao)(jiao)快；缺點：無(wu)壓感反應(ying)、受強光和灰塵的(de)影(ying)響(xiang)、白板(ban)筆不(bu)支持鼠標右(you)鍵等功(gong)能，對計(ji)算(suan)機操(cao)作較(jiao)(jiao)困難。

（3）電阻壓感：基本原理：電阻膜技術，通過檢測電阻值實現壓感定位；優點：定位相對準確，無需專用筆；缺點：怕劃傷，無法做超大面積，對計算機操作較困難。

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交互式白板一體機的使用方法/操作說明

1、控制模式

“控(kong)制(zhi)模式(shi)(shi)”是“多媒體教學一(yi)體機軟(ruan)件7.0”的(de)默認工(gong)作(zuo)(zuo)模式(shi)(shi)，在(zai)(zai)其它(ta)任意(yi)模式(shi)(shi)下(xia)用白(bai)(bai)板(ban)(ban)(ban)筆(bi)(bi)點擊(ji)“控(kong)制(zhi)模式(shi)(shi)按(an)鈕”也可(ke)以進(jin)入“控(kong)制(zhi)模式(shi)(shi)”，它(ta)是一(yi)種(zhong)(zhong)把白(bai)(bai)板(ban)(ban)(ban)筆(bi)(bi)當成計算機鼠(shu)標(biao)(biao)(biao)來(lai)(lai)使(shi)用的(de)模式(shi)(shi)，我(wo)們可(ke)以簡單(dan)的(de)把它(ta)理(li)解為計算機模式(shi)(shi)。在(zai)(zai)“控(kong)制(zhi)模式(shi)(shi)”下(xia)，計算機是完全處在(zai)(zai)對(dui)系統(tong)的(de)日常(chang)應用范圍內的(de)，白(bai)(bai)板(ban)(ban)(ban)筆(bi)(bi)即(ji)鼠(shu)標(biao)(biao)(biao)，可(ke)以實現(xian)鼠(shu)標(biao)(biao)(biao)的(de)四種(zhong)(zhong)操作(zuo)(zuo)：移動、單(dan)擊(ji)、雙擊(ji)、拖動。鼠(shu)標(biao)(biao)(biao)右(you)鍵的(de)操作(zuo)(zuo)在(zai)(zai)白(bai)(bai)板(ban)(ban)(ban)筆(bi)(bi)中(zhong)實現(xian)起來(lai)(lai)略(lve)微復雜些(xie)：白(bai)(bai)板(ban)(ban)(ban)筆(bi)(bi)上有一(yi)個(ge)比較長(chang)的(de)按(an)鍵，用手(shou)正常(chang)握(wo)筆(bi)(bi)，離筆(bi)(bi)頭近的(de)為鼠(shu)標(biao)(biao)(biao)右(you)鍵，離虎(hu)口近的(de)為后端(duan)按(an)鍵。在(zai)(zai)白(bai)(bai)板(ban)(ban)(ban)筆(bi)(bi)輕(qing)觸白(bai)(bai)板(ban)(ban)(ban)的(de)同時(shi)按(an)一(yi)下(xia)離筆(bi)(bi)頭近的(de)按(an)鍵，即(ji)可(ke)彈出右(you)鍵菜(cai)單(dan)。后端(duan)按(an)鍵是在(zai)(zai)實現(xian)白(bai)(bai)板(ban)(ban)(ban)筆(bi)(bi)模式(shi)(shi)切換(huan)時(shi)才會用到的(de)，希(xi)望各位教師在(zai)(zai)日常(chang)使(shi)用過(guo)程中(zhong)不(bu)要弄錯。

教(jiao)輔軟件(jian)(jian)(jian)在(zai)教(jiao)學中(zhong)(zhong)的(de)使(shi)用(yong)對(dui)于現在(zai)的(de)教(jiao)師來說(shuo)是(shi)(shi)(shi)再(zai)平常不過(guo)了(le)，無論是(shi)(shi)(shi)自(zi)制(zhi)的(de)演(yan)示文稿(gao)、FLASH動畫、其它(ta)工程文件(jian)(jian)(jian)或是(shi)(shi)(shi)自(zi)制(zhi)的(de)圖(tu)片、聲音(yin)、視頻都可以在(zai)“控制(zhi)模(mo)式”下正常調(diao)(diao)用(yong)，尤其是(shi)(shi)(shi)演(yan)示文稿(gao)。在(zai)“控制(zhi)模(mo)式”下，我們還(huan)可以直接使(shi)用(yong)懸浮面板(ban)中(zhong)(zhong)的(de)除(chu)普通筆(bi)(bi)(bi)(bi)和熒光筆(bi)(bi)(bi)(bi)之(zhi)外(wai)的(de)其它(ta)工具，或是(shi)(shi)(shi)用(yong)白板(ban)筆(bi)(bi)(bi)(bi)點擊menu調(diao)(diao)出軟件(jian)(jian)(jian)菜(cai)單，軟件(jian)(jian)(jian)菜(cai)單里提供的(de)功(gong)能全都可以用(yong)，不過(guo)需(xu)要注(zhu)(zhu)意的(de)是(shi)(shi)(shi)在(zai)這種模(mo)式下點擊繪圖(tu)子(zi)菜(cai)單里的(de)熒光筆(bi)(bi)(bi)(bi)或是(shi)(shi)(shi)直線、圖(tu)形工具就會(hui)進(jin)(jin)入“注(zhu)(zhu)解模(mo)式”，點擊其它(ta)筆(bi)(bi)(bi)(bi)則會(hui)進(jin)(jin)入“透明注(zhu)(zhu)解模(mo)式”。當軟件(jian)(jian)(jian)離開(kai)“控制(zhi)模(mo)式”而進(jin)(jin)入其它(ta)模(mo)式后，白板(ban)筆(bi)(bi)(bi)(bi)即失(shi)去(qu)了(le)以鼠標形式控制(zhi)系統的(de)功(gong)能，真正進(jin)(jin)入了(le)多媒(mei)體教(jiao)學一體機(ji)軟件(jian)(jian)(jian)的(de)使(shi)用(yong)范圍。

2、窗口模式

在(zai)任(ren)意一種模(mo)(mo)式(shi)下點擊“窗口(kou)模(mo)(mo)式(shi)按鈕(niu)”即(ji)可(ke)進(jin)入軟件(jian)的“窗口(kou)模(mo)(mo)式(shi)”。此模(mo)(mo)式(shi)是多(duo)媒體教學一體機(ji)(ji)軟件(jian)的常規模(mo)(mo)式(shi)。在(zai)“窗口(kou)模(mo)(mo)式(shi)”下，可(ke)以看到多(duo)媒體教學一體機(ji)(ji)軟件(jian)的菜(cai)單欄(lan)、工具(ju)欄(lan)、標題欄(lan)、側(ce)邊欄(lan)以及操作區，軟件(jian)的全部功能都可(ke)以在(zai)這種模(mo)(mo)式(shi)下實(shi)現。

在(zai)“窗口模(mo)式”下操作的(de)時候(hou)需要注(zhu)意，懸(xuan)浮面板(ban)會(hui)自動消失(shi)。在(zai)懸(xuan)浮面板(ban)消失(shi)的(de)狀(zhuang)態下，我們只能通過“視圖(tu)－全(quan)屏(ping)顯(xian)示”的(de)方法調出“全(quan)屏(ping)模(mo)式”，其(qi)它模(mo)式的(de)調用在(zai)懸(xuan)浮面板(ban)消失(shi)的(de)狀(zhuang)態下是無法完成，但還是可以通過兩種方法實現其(qi)它模(mo)式的(de)切換。

第一種方法：點(dian)擊“窗(chuang)口模(mo)式(shi)”右上角的最(zui)小(xiao)化(hua)按鈕(niu)，使“窗(chuang)口模(mo)式(shi)”最(zui)小(xiao)化(hua)到任(ren)務(wu)欄，這樣做的結果是使軟件重(zhong)新(xin)回到“控(kong)制模(mo)式(shi)”，在“控(kong)制模(mo)式(shi)”下懸浮(fu)面板會自動(dong)出現。

第二(er)種方法：如果想在“窗口模式(shi)(shi)(shi)”下直接切(qie)換到(dao)“控制(zhi)模式(shi)(shi)(shi)”或(huo)“注解(jie)模式(shi)(shi)(shi)”，還有一種更快(kuai)(kuai)捷的(de)(de)方式(shi)(shi)(shi)。用白板筆點擊一體(ti)機屏幕右側(ce)的(de)(de)快(kuai)(kuai)捷鍵(jian)（在多媒(mei)體(ti)教學(xue)一體(ti)機軟(ruan)件(jian)啟動的(de)(de)狀態下才可以用），快(kuai)(kuai)捷鍵(jian)圖(tu)標與(yu)懸浮面(mian)板上的(de)(de)圖(tu)標外觀是(shi)一樣的(de)(de)，功能也是(shi)一一對應的(de)(de)。

除演示(shi)文(wen)稿(gao)外(wai)，軟件(jian)(jian)可(ke)以(yi)識別(bie)的(de)外(wai)部資源(yuan)也(ye)可(ke)以(yi)預先在(zai)(zai)這種模(mo)式下(xia)通(tong)過(guo)“插入(ru)(ru)－插入(ru)(ru)資源(yuan)－來自文(wen)件(jian)(jian)”的(de)方法導入(ru)(ru)。演示(shi)文(wen)稿(gao)原則上(shang)(shang)也(ye)可(ke)以(yi)通(tong)過(guo)上(shang)(shang)面的(de)方法導入(ru)(ru)，只是插入(ru)(ru)到多媒體教(jiao)學(xue)一(yi)體機軟件(jian)(jian)頁(ye)面后沒有了自定義動(dong)(dong)畫效果，并(bing)在(zai)(zai)頁(ye)面回放過(guo)程(cheng)中還會(hui)出(chu)現(xian)不(bu)能正(zheng)常退(tui)出(chu)的(de)現(xian)象，所以(yi)建議(yi)各(ge)位教(jiao)師在(zai)(zai)“控制模(mo)式”下(xia)運行(xing)演示(shi)文(wen)稿(gao)以(yi)及集成(cheng)FLASH播放器(qi)的(de)動(dong)(dong)畫文(wen)件(jian)(jian)或是其(qi)它可(ke)直接執(zhi)行(xing)的(de)工程(cheng)文(wen)件(jian)(jian)。

3、全屏模式

在任意一種模(mo)式(shi)下(xia)用白板筆點擊“全屏(ping)模(mo)式(shi)按鈕”都會進(jin)入“全屏(ping)模(mo)式(shi)”。“全屏(ping)模(mo)式(shi)”只是一種使“窗口模(mo)式(shi)”達到滿屏(ping)顯示狀(zhuang)態的(de)(de)模(mo)式(shi)，從而方便對更多信(xin)息或更大內容的(de)(de)瀏(liu)覽。

“全(quan)屏(ping)模(mo)(mo)式(shi)”和“窗(chuang)口(kou)操(cao)作(zuo)”在(zai)功(gong)(gong)能的(de)使用上是(shi)完全(quan)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)的(de)，可(ke)以(yi)實現多媒體(ti)教學軟(ruan)件的(de)全(quan)部功(gong)(gong)能，只是(shi)在(zai)“全(quan)屏(ping)模(mo)(mo)式(shi)”下集成功(gong)(gong)能的(de)菜(cai)單(dan)欄(lan)和工具(ju)欄(lan)會(hui)消失，只能通過點擊懸(xuan)浮面板(ban)里(li)的(de)menu調出(chu)軟(ruan)件菜(cai)單(dan)，以(yi)菜(cai)單(dan)調用的(de)形式(shi)使用全(quan)部功(gong)(gong)能。另外，每種模(mo)(mo)式(shi)切入(ru)(ru)至“全(quan)屏(ping)模(mo)(mo)式(shi)”后(hou)的(de)狀態是(shi)不一(yi)(yi)(yi)樣(yang)的(de)：直(zhi)(zhi)接(jie)(jie)從“控制(zhi)模(mo)(mo)式(shi)”進入(ru)(ru)“全(quan)屏(ping)模(mo)(mo)式(shi)”，此時的(de)軟(ruan)件會(hui)調出(chu)最(zui)(zui)后(hou)一(yi)(yi)(yi)次從“窗(chuang)口(kou)模(mo)(mo)式(shi)”退(tui)出(chu)時的(de)那(nei)一(yi)(yi)(yi)頁(ye)(ye)(ye)并(bing)使之滿(man)屏(ping)；直(zhi)(zhi)接(jie)(jie)從“窗(chuang)口(kou)模(mo)(mo)式(shi)”進入(ru)(ru)”全(quan)屏(ping)模(mo)(mo)式(shi)”，就是(shi)把當(dang)前(qian)窗(chuang)口(kou)直(zhi)(zhi)接(jie)(jie)最(zui)(zui)大化；直(zhi)(zhi)接(jie)(jie)從“注解模(mo)(mo)式(shi)”下進入(ru)(ru)“全(quan)屏(ping)模(mo)(mo)式(shi)”，軟(ruan)件會(hui)保存當(dang)前(qian)屏(ping)幕背景(jing)及(ji)教師在(zai)當(dang)前(qian)頁(ye)(ye)(ye)內(nei)(nei)的(de)所(suo)有操(cao)作(zuo)內(nei)(nei)容于(yu)一(yi)(yi)(yi)張新創建的(de)頁(ye)(ye)(ye)面內(nei)(nei)并(bing)滿(man)屏(ping)顯示(shi)；直(zhi)(zhi)接(jie)(jie)從“透明注解模(mo)(mo)式(shi)”進入(ru)(ru)“全(quan)屏(ping)模(mo)(mo)式(shi)”，此時的(de)軟(ruan)件會(hui)根(gen)據需(xu)要(yao)自行(xing)決定(ding)是(shi)否創建空白頁(ye)(ye)(ye)、是(shi)否保存操(cao)作(zuo)結果，并(bing)使之滿(man)屏(ping)。

4、注解模式

在任意模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)下(xia)(xia)用(yong)白板(ban)筆單擊(ji)“注(zhu)解模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)按鈕”或是在“控制模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)”下(xia)(xia)點擊(ji)懸(xuan)浮(fu)面板(ban)中(zhong)的熒光筆工具，即可進入“注(zhu)解模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)”狀(zhuang)態(tai)，這種模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)也可以(yi)實(shi)現(xian)多媒體(ti)教(jiao)學(xue)一體(ti)機軟件的全部(bu)功(gong)能，同時也是一種十分適用(yong)于課程整合的模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)，可以(yi)實(shi)現(xian)教(jiao)輔軟件內容和教(jiao)師現(xian)場書寫內容的完美融合。

在(zai)這(zhe)種模式(shi)下，教師可(ke)以(yi)(yi)把計算機當(dang)前屏幕或(huo)是(shi)(shi)課件運行的(de)(de)當(dang)前屏幕當(dang)成是(shi)(shi)黑板(ban)(ban)來(lai)使用(yong)(yong)(yong)，白板(ban)(ban)筆可(ke)隨意(yi)操(cao)作，無論(lun)是(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)筆來(lai)圈改、繪畫，或(huo)是(shi)(shi)添加平(ping)面(mian)圖(tu)形、立體(ti)圖(tu)形，或(huo)是(shi)(shi)插入外部資(zi)源(yuan)、庫中資(zi)源(yuan)、攝像頭中的(de)(de)影像，或(huo)是(shi)(shi)使用(yong)(yong)(yong)幕布、放大鏡、直尺、圓規(gui)等工具都可(ke)以(yi)(yi)實現。在(zai)操(cao)作結束后，用(yong)(yong)(yong)白板(ban)(ban)筆點擊(ji)(ji)“控(kong)制模式(shi)”、“窗口模式(shi)”或(huo)是(shi)(shi)“全(quan)屏模式(shi)”之前均(jun)會自動創(chuang)建一張以(yi)(yi)當(dang)前屏幕為背(bei)景(jing)并融合(he)了所有已(yi)操(cao)作結果(guo)(guo)的(de)(de)頁面(mian)，頁面(mian)支持操(cao)作過程全(quan)程回(hui)放。如果(guo)(guo)教師想要達到只保留操(cao)作過程的(de)(de)效果(guo)(guo)，也可(ke)以(yi)(yi)通過點擊(ji)(ji)白板(ban)(ban)筆右鍵(jian)調出右鍵(jian)菜單，使用(yong)(yong)(yong)“刪(shan)除模板(ban)(ban)”功能，把頁面(mian)恢復(fu)為白色背(bei)景(jing)，或(huo)是(shi)(shi)使用(yong)(yong)(yong)“透明注解模式(shi)”來(lai)實現只保留操(cao)作結果(guo)(guo)的(de)(de)效果(guo)(guo)。

5、透明注解模式

“透(tou)明(ming)注解(jie)模(mo)(mo)式(shi)”是“多媒體教學一(yi)體機(ji)軟件7.0”中最特殊(shu)的(de)工作模(mo)(mo)式(shi)，軟件沒(mei)有(you)為這(zhe)種模(mo)(mo)式(shi)設計(ji)單(dan)獨的(de)按鈕，它的(de)實(shi)現只能(neng)在“控制模(mo)(mo)式(shi)”下用(yong)白板筆(bi)(bi)(bi)直接點擊懸浮面板中的(de)“普通(tong)筆(bi)(bi)(bi)”工具或是進入menu菜單(dan)中點擊除熒(ying)光(guang)筆(bi)(bi)(bi)之外的(de)其它筆(bi)(bi)(bi)，才可(ke)(ke)以(yi)進入“透(tou)明(ming)注解(jie)模(mo)(mo)式(shi)”。在這(zhe)種模(mo)(mo)式(shi)下我們(men)可(ke)(ke)以(yi)使用(yong)懸浮面板中的(de)大部分工具，也可(ke)(ke)以(yi)通(tong)過單(dan)擊menu調出軟件菜單(dan)，從而實(shi)現軟件的(de)大部分功能(neng)。

“透明注解模(mo)式”和(he)(he)“注解模(mo)式”的大(da)多數操作(zuo)方法和(he)(he)結果是相同的，但還是以下一些(xie)差別。

第一：在“透(tou)明注解(jie)模式”下軟件(jian)的(de)有些功能是限制(zhi)使(shi)用的(de)，例如：智能畫筆(bi)，熒光筆(bi)，手寫文本(ben)識別，放大鏡等，而“注解(jie)模式”對軟件(jian)的(de)功能沒(mei)有任何使(shi)用限制(zhi)。

第(di)二(er)：在(zai)進(jin)入(ru)“透明注(zhu)解模式”后，原來(lai)正常(chang)播放的動態畫面(mian)還(huan)會(hui)繼(ji)續(xu)播放，而在(zai)進(jin)入(ru)“注(zhu)解模式”后原來(lai)播放的動態畫面(mian)會(hui)定(ding)格（類似(si)于截屏效果(guo)），但(dan)聲音還(huan)會(hui)繼(ji)續(xu)播放。

第三：如果在(zai)(zai)(zai)從(cong)“窗口(kou)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)”或“全屏模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)”切(qie)換到“控(kong)制(zhi)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)”前，這(zhe)些模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)處在(zai)(zai)(zai)一(yi)張空白頁(ye)里，再(zai)(zai)從(cong)“控(kong)制(zhi)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)”進(jin)入到“透(tou)明注解(jie)(jie)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)”時軟件不(bu)(bu)會再(zai)(zai)自(zi)動創建(jian)空白頁(ye)；而如果在(zai)(zai)(zai)從(cong)“窗口(kou)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)”或“全屏模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)”切(qie)換到“控(kong)制(zhi)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)”前，這(zhe)些模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)處在(zai)(zai)(zai)一(yi)張非空白頁(ye)里，再(zai)(zai)從(cong)“控(kong)制(zhi)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)”進(jin)入“透(tou)明注解(jie)(jie)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)”時軟件就會自(zi)動創建(jian)一(yi)張空白頁(ye)（前提：在(zai)(zai)(zai)“透(tou)明注解(jie)(jie)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)”下不(bu)(bu)做任何操作）。“注解(jie)(jie)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)”則每次都會創建(jian)一(yi)張以當前屏幕(mu)為背景(jing)的新頁(ye)面。

第四：在(zai)“透明注(zhu)(zhu)解(jie)模式(shi)”下(xia)(xia)的(de)所(suo)有操(cao)作(zuo)都可以通過(guo)點擊右(you)下(xia)(xia)角(jiao)的(de)“控制按鈕”來選擇是否(fou)保存。如(ru)果(guo)勾(gou)選了(le)“總(zong)是保存注(zhu)(zhu)解(jie)”選項，則不管“窗(chuang)口模式(shi)”或“全屏模式(shi)”下(xia)(xia)是否(fou)處在(zai)空白頁均會自動創建一張(zhang)白色背景的(de)新(xin)頁面，并保留(liu)操(cao)作(zuo)結果(guo)；如(ru)果(guo)沒有勾(gou)選“總(zong)是保存注(zhu)(zhu)解(jie)”選項，則會出(chu)現(xian)兩種情(qing)況：

（1）從(cong)“窗口(kou)模式(shi)(shi)”或“全(quan)屏模式(shi)(shi)”切換到(dao)“控制(zhi)模式(shi)(shi)”前，這些模式(shi)(shi)處(chu)在(zai)一張(zhang)空白頁(ye)里，再從(cong)“控制(zhi)模式(shi)(shi)”進入到(dao)“透明注解模式(shi)(shi)”時軟件不會(hui)再自動創建空白頁(ye)，所做的(de)操作(zuo)也不會(hui)保留，即：不會(hui)看到(dao)任何效果；

（2）從(cong)“窗口模(mo)(mo)式(shi)”或“全屏模(mo)(mo)式(shi)”切換到“控制模(mo)(mo)式(shi)”前，這些模(mo)(mo)式(shi)處在一張非空白(bai)頁里，再從(cong)“控制模(mo)(mo)式(shi)”進入“透(tou)明注解模(mo)(mo)式(shi)”時軟件就(jiu)會自動創建(jian)一張空白(bai)頁，但不會保留任何操作過程。

只(zhi)有(you)詳細的了解各(ge)(ge)種工作(zuo)模(mo)式的運行狀態，熟練的掌握(wo)各(ge)(ge)種工作(zuo)模(mo)式間的切換方法，才(cai)能有(you)效(xiao)提高(gao)多媒(mei)體教(jiao)學一(yi)體機在(zai)日(ri)常教(jiao)育教(jiao)學工作(zuo)中的使(shi)用效(xiao)率，從而(er)提高(gao)實際教(jiao)學效(xiao)果。