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玩具的分類有哪些

玩具具有娛樂性、教育性、安全(quan)性3個(ge)基本(ben)特(te)征。其品(pin)種繁多，分(fen)類方法不一。

1、按原料和工藝分為

金屬(shu)玩具(ju)，塑料玩具(ju)，木、竹玩具(ju)，布絨(rong)玩具(ju)，紙玩具(ju)和民間(jian)玩具(ju)。

2、按狀態分為

彈(dan)力玩(wan)(wan)具(ju)(ju)、慣性玩(wan)(wan)具(ju)(ju)、發條玩(wan)(wan)具(ju)(ju)、電(dian)動玩(wan)(wan)具(ju)(ju)、音樂(le)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)、電(dian)子玩(wan)(wan)具(ju)(ju)；感應玩(wan)(wan)具(ju)(ju)。

3、按年齡分為

乳(ru)兒(er)玩具、嬰兒(er)玩具、幼(you)兒(er)玩具；成人玩具。

4、按功能分為

體育玩(wan)具、智力玩(wan)具、科教玩(wan)具、軍事玩(wan)具、裝飾玩(wan)具等。

進入21世紀以來，出現了一種整合了以上各種玩具(ju)形態的早教玩具(ju)，如學伴熊。

由于某些玩(wan)具存在不安(an)全因(yin)素，因(yin)此世界許(xu)多(duo)國(guo)(guo)家都制(zhi)定(ding)了玩(wan)具安(an)全標準(zhun)(zhun)。玩(wan)具須經(jing)檢驗，符合標準(zhun)(zhun)的，在產品上注明標記，否則(ze)不準(zhun)(zhun)生產、銷售和進口。各(ge)國(guo)(guo)大多(duo)采用國(guo)(guo)際玩(wan)具工業委員會(hui)制(zhi)定(ding)的《國(guo)(guo)際玩(wan)具安(an)全標準(zhun)(zhun)》。

5、兒童玩具分類

一(yi)般來說(shuo)，兒童(tong)(tong)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)是為特定(ding)年(nian)齡(ling)(ling)(ling)組的(de)(de)(de)兒童(tong)(tong)設(she)計和(he)制造的(de)(de)(de)，其特點與兒童(tong)(tong)的(de)(de)(de)年(nian)齡(ling)(ling)(ling)和(he)智力階段有關。兒童(tong)(tong)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)的(de)(de)(de)使用(yong)以(yi)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)適應(ying)能力為前提(ti)。在(zai)我國，兒童(tong)(tong)年(nian)齡(ling)(ling)(ling)以(yi)14歲(sui)(sui)為限。作(zuo)(zuo)為兒童(tong)(tong)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)，它(ta)擁有一(yi)個關鍵性的(de)(de)(de)因素，那就是它(ta)必須能吸引兒童(tong)(tong)的(de)(de)(de)注意力。這就要求(qiu)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)具(ju)(ju)(ju)有鮮艷的(de)(de)(de)顏色、豐富(fu)的(de)(de)(de)聲音、易于操作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)特性。值(zhi)得注意的(de)(de)(de)是，由于兒童(tong)(tong)處于一(yi)個不(bu)斷(duan)成長的(de)(de)(de)不(bu)穩(wen)定(ding)期，他們在(zai)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)年(nian)齡(ling)(ling)(ling)階段有著(zhu)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)愛好(hao)，普遍都有喜新厭舊的(de)(de)(de)心理。因此，兒童(tong)(tong)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)店應(ying)按(an)兒童(tong)(tong)年(nian)齡(ling)(ling)(ling)段細分玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)：如(ru)按(an)0-3歲(sui)(sui)、3-7歲(sui)(sui)、7-10歲(sui)(sui)、10-14歲(sui)(sui)等區(qu)分。就其材質來說(shuo)，常見的(de)(de)(de)兒童(tong)(tong)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)有木制玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)、金屬玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)、布絨(rong)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)等；就其功能來說(shuo)，最受(shou)家長歡迎的(de)(de)(de)是開發智力型的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)(ju)。

具(ju)(ju)體來說，兒童玩具(ju)(ju)可以分為以下十種：

拼圖玩具類：提高兒童的認(ren)知能力(li)、分析能力(li)、想象力(li)，培養幼兒的成(cheng)就感。

游戲玩具類：在提(ti)高(gao)兒童(tong)認知能(neng)力的基礎上，培養孩子的動(dong)手、動(dong)腦能(neng)力，開發(fa)他(ta)們(men)的思維、鍛煉操作技巧(qiao)和手眼(yan)協調的能(neng)力。

數字算盤(pan)文字類：在(zai)訓練(lian)孩(hai)子鑲(xiang)嵌能(neng)力的同時，進行(xing)大(da)動作的練(lian)習，訓練(lian)幼兒的精細動作，啟發孩(hai)子對(dui)形狀、數、量的準確理解，進而鍛煉(lian)肌肉的靈活性。

工具類：主要讓兒童認識、掌(zhang)握各種工具的形狀(zhuang)、顏色(se)和構造(zao)，在這(zhe)一過程中(zhong)訓(xun)練孩子們的實際動(dong)手(shou)操作能(neng)力和手(shou)眼協調能(neng)力、開發想象力。

益智(zhi)組合類：培(pei)養孩子的空間想(xiang)象能力(li)及精細動手(shou)操作能力(li)，從而加深(shen)對時間、動物、交(jiao)通工(gong)具和房(fang)屋(wu)形狀、顏色等方面(mian)的理(li)性理(li)解。

積木類：激發(fa)孩子(zi)們的(de)(de)動手興(xing)趣，培養幼兒(er)合(he)理(li)組(zu)合(he)搭配的(de)(de)意識和空間想象能力；巧妙的(de)(de)拖拉設計，鍛煉兒(er)童(tong)的(de)(de)行走(zou)能力，鼓勵孩子(zi)的(de)(de)創作(zuo)成(cheng)就感。

交通(tong)玩具類：通(tong)過提(ti)高兒童對火車(che)、汽車(che)及各種工(gong)程車(che)的(de)構(gou)造的(de)認知和了解，在些基礎上訓練其(qi)組裝、拖(tuo)拉和整理的(de)能力，提(ti)高動手意識和生活自理能力，并通(tong)過拼搭了解物體之間的(de)變換關系。

拖拉類:提高孩子們的認知(zhi)(zhi)能(neng)(neng)力(li)，根(gen)據(ju)不同的拖拉動物，讓其知(zhi)(zhi)道各種動物的不同特(te)點(dian)，鍛煉他們在(zai)大范圍內(nei)的行走(zou)能(neng)(neng)力(li)。

拼(pin)板玩具類：由各種形狀各異、內容豐富(fu)的(de)拼(pin)板組(zu)(zu)成，在兒童(tong)對圖形的(de)組(zu)(zu)合、拆分、再組(zu)(zu)合有一定(ding)認知的(de)基礎上(shang)，鍛(duan)煉獨(du)立思考的(de)能力，同(tong)時培養(yang)他們的(de)耐心(xin)和持之以(yi)恒的(de)精神。

卡通(tong)玩(wan)偶(ou)類：父母忙碌(liu)時，需要一些陪(pei)伴兒童們(men)的(de)娛樂型(xing)玩(wan)具，而造型(xing)可愛的(de)卡通(tong)玩(wan)偶(ou)則是孩子們(men)廣為歡(huan)迎的(de)。