【普(pu)(pu)通(tong)話考(kao)試(shi)】普(pu)(pu)通(tong)話考(kao)試(shi)技巧 普(pu)(pu)通(tong)話考(kao)試(shi)流程有哪些

一、普通話測試內容與技巧

1、讀單音節字詞100個（限時3.5分鐘，10分）

（1）讀音要標準，完整

即一個單字的讀(du)音(yin)(yin)應把聲(sheng)、韻、調(diao)都完整(zheng)地讀(du)出來。尤其(qi)是上聲(sheng)音(yin)(yin)節(jie)（三聲(sheng)）應該讀(du)出曲折(zhe)來。

（2）氣息飽滿，字正腔圓，動程飽滿

即一個字要(yao)把(ba)聲(sheng)母(mu)(mu)(mu)、韻(yun)母(mu)(mu)(mu)、聲(sheng)調響亮讀(du)出來，尤其是韻(yun)母(mu)(mu)(mu)，不能含糊，韻(yun)頭、韻(yun)腹和(he)韻(yun)尾要(yao)讀(du)清楚，例如“窮”的讀(du)音應該(gai)讀(du)成“q-i-ó-ng （聲(sheng)母(mu)(mu)(mu)-韻(yun)頭-韻(yun)腹-韻(yun)尾）”，而不能讀(du)成“q--ng（聲(sheng)母(mu)(mu)(mu)--韻(yun)尾）”或(huo)“q-i-ó-ng （聲(sheng)母(mu)(mu)(mu)-韻(yun)頭--韻(yun)尾）”。

（3）不出現看見A讀成B的情況

例(li)如看見(jian)“均”讀成“勻”，看見(jian)“瘸(que)”讀成“拐”。

（4）注意生僻字

100個(ge)單音(yin)節字里有個(ge)別(bie)是(shi)生僻字，因此要好好看(kan)看(kan)《普通話水平測試用普通話詞語表》，把不認(ren)識(shi)的字都學(xue)會并讀正(zheng)確。

2 、讀多音節詞（其中有45個雙音節詞，有兩個三音節詞，一個四音節詞，限時2.5分鐘，20分）

（1）多音節要注意讀音變化

多音(yin)(yin)節詞(ci)的(de)讀(du)(du)(du)音(yin)(yin)因為有(you)了前(qian)后字詞(ci)的(de)相連，有(you)了一(yi)定的(de)語境，因此讀(du)(du)(du)音(yin)(yin)不(bu)(bu)能(neng)像(xiang)單(dan)音(yin)(yin)節字那樣讀(du)(du)(du)出完整的(de)聲、韻、調來，而(er)是會(hui)因前(qian)、后字的(de)影(ying)響出現(xian)讀(du)(du)(du)音(yin)(yin)的(de)變化。不(bu)(bu)能(neng)出現(xian)一(yi)個字一(yi)個字地蹦出來的(de)讀(du)(du)(du)音(yin)(yin)，而(er)是要把一(yi)個詞(ci)連起來讀(du)(du)(du)。例(li)如：“清澈(che)”不(bu)(bu)能(neng)讀(du)(du)(du)成(cheng)清--澈(che)，“前(qian)仆后繼”不(bu)(bu)能(neng)讀(du)(du)(du)成(cheng)前(qian)--仆--后--繼。

（2）多音節詞尾的音節是上聲字時，要讀出曲折度來

上(shang)聲(sheng)(sheng)與上(shang)聲(sheng)(sheng)相連的詞要有一定的變調：例如，“管(guan)理”不(bu)能讀成(cheng)兩個完(wan)整的上(shang)聲(sheng)(sheng)“VV”，而應讀成(cheng)“∕V”，即(ji)“管(guan)”字發(fa)音的后半(ban)上(shang)和(he)完(wan)整的上(shang)聲(sheng)(sheng)。

（3）輕聲音節詞

本題(ti)輕(qing)聲音節(jie)(jie)詞不少于(yu)3個。輕(qing)聲音節(jie)(jie)不能讀(du)出聲調。例如：餛(hun)飩(tun)，不能讀(du)成húntún，而應(ying)讀(du)成húntun。

（4）兒化音節詞

本題兒(er)化音(yin)節(jie)詞不少于(yu)4個(ge)(ge)。兒(er)化的(de)發音(yin)要點是要把舌頭(tou)卷起來，彎曲到(dao)上(shang)顎（俗(su)稱口(kou)腔的(de)天花板）的(de)正中位置，發音(yin)時應該(gai)把兩(liang)個(ge)(ge)音(yin)節(jie)發成一個(ge)(ge)音(yin)節(jie)。例如(ru)“小孩兒(er)”的(de)讀(du)(du)(du)音(yin)，應該(gai)在發出“孩”之前，就卷起舌頭(tou)，然(ran)后再(zai)讀(du)(du)(du)“孩”；而不應該(gai)先(xian)讀(du)(du)(du)“孩”，再(zai)讀(du)(du)(du)"兒(er)"，結(jie)果讀(du)(du)(du)成了“孩”-“兒(er)”兩(liang)個(ge)(ge)音(yin)節(jie)。

（5）重中格式

漢語雙音(yin)(yin)節(jie)(jie)詞中(zhong)大多數的(de)詞都是(shi)重(zhong)(zhong)(zhong)音(yin)(yin)在(zai)后(hou)一個音(yin)(yin)節(jie)(jie)上(shang)，例如(ru)(ru)團結(jie)、馬上(shang)、測試、工(gong)作等(deng)等(deng)，但(dan)是(shi)有(you)一少部分(fen)的(de)詞，重(zhong)(zhong)(zhong)音(yin)(yin)卻是(shi)在(zai)第一個音(yin)(yin)節(jie)(jie)上(shang)，第二個音(yin)(yin)節(jie)(jie)是(shi)次重(zhong)(zhong)(zhong)音(yin)(yin)，而不是(shi)輕(qing)聲音(yin)(yin)節(jie)(jie)。例如(ru)(ru)，成(cheng)(cheng)績(ji)、制(zhi)度、錯誤、處分(fen)、分(fen)析、方便、利用、批評、氣氛(fen)、藝(yi)術等(deng)等(deng)。如(ru)(ru)果把這(zhe)些前(qian)重(zhong)(zhong)(zhong)音(yin)(yin)的(de)詞讀(du)成(cheng)(cheng)了后(hou)重(zhong)(zhong)(zhong)音(yin)(yin)，就會(hui)聽(ting)起(qi)來很別扭，表現出方言區域(yu)的(de)人學習(xi)普通話時特有(you)的(de)色彩(cai)。但(dan)是(shi)也不能讀(du)成(cheng)(cheng)輕(qing)聲，輕(qing)聲的(de)特點是(shi)又短（比前(qian)一個字的(de)發音(yin)(yin)時長(chang)短）、又輕(qing)、又沒有(you)聲調。因此這(zhe)類重(zhong)(zhong)(zhong)、次重(zhong)(zhong)(zhong)音(yin)(yin)雙音(yin)(yin)節(jie)(jie)詞的(de)讀(du)音(yin)(yin)時，應該是(shi)兩個音(yin)(yin)節(jie)(jie)（字）的(de)時長(chang)相同等(deng)長(chang)。

3、朗讀短文（限時4分鐘，30分）

（1）必讀輕聲的詞讀成重讀就有了明顯的朗讀腔，該詞按錯誤扣分

必讀輕聲的詞有：

①結(jie)構助詞“的(de)、地、得”

②動(dong)態助(zhu)詞“著、了、過(guo)”

③趨向(xiang)動詞“來(lai)、去(qu)”，如(ru)過(guo)去(qu)、回來(lai)、拿過(guo)去(qu)、走過(guo)來(lai)、抱起(qi)來(lai)、搶回來(lai)等

④方位詞“上、下(xia)”，如山上、坡(po)下(xia)、屋檐下(xia)、窗臺上等(deng)

⑤量詞“個(ge)”，如五個(ge)人 、兩個(ge)盒子

⑤后綴(zhui)詞“子(zi)、頭”等，如(ru)(ru)兒子(zi)、前頭（兒化后變為重讀，如(ru)(ru)老頭兒）

⑥重疊(die)詞，如姐姐、看(kan)(kan)看(kan)(kan)；都是后一(yi)個(ge)讀(du)輕聲

⑦復數(shu)詞“們”也(ye)是必(bi)讀(du)輕

⑧還有大量的雙音(yin)節(jie)必讀輕聲詞(ci)，如：太陽、朋(peng)友(you)、時(shi)候、糊涂、餛飩(tun)、黃瓜(gua)、伺(si)候、明白、攛掇(duo)、打聽、咳(ke)嗽、嘮叨、功夫、牌樓(lou)、娘家、哈欠等

（2）要有停頓

一(yi)(yi)個(ge)句(ju)(ju)子(zi)，尤其是長句(ju)(ju)式，一(yi)(yi)口氣讀(du)不(bu)(bu)完時，應(ying)注意停頓得當與否。一(yi)(yi)般(ban)應(ying)在(zai)一(yi)(yi)個(ge)意群處停頓，而不(bu)(bu)應(ying)出現(xian)在(zai)一(yi)(yi)個(ge)詞的中(zhong)間(jian)停頓，導致(zhi)一(yi)(yi)個(ge)詞分(fen)列在(zai)前(qian)后(hou)兩句(ju)(ju)中(zhong)，停連不(bu)(bu)當要(yao)扣分(fen)。

（3）注意連貫

朗(lang)讀(du)時(shi)不出(chu)現一個(ge)(ge)字(zi)(zi)一個(ge)(ge)字(zi)(zi)、一個(ge)(ge)詞一個(ge)(ge)詞、一個(ge)(ge)短語(yu)一個(ge)(ge)短語(yu)地讀(du)，這叫字(zi)(zi)詞化或短語(yu)化現象，也要扣(kou)分。

（4）朗讀時不要回讀

出現回讀現象要按不(bu)流暢扣分(fen)。

（5）朗讀時的語速要適中，不要太快，也不要太慢

不(bu)出(chu)現熟(shu)悉的(de)(de)內容或(huo)不(bu)受方(fang)言影響時(shi)，語(yu)速(su)較快；而出(chu)現不(bu)熟(shu)悉的(de)(de)內容或(huo)受方(fang)言影響時(shi)，語(yu)速(su)變慢。這也要按不(bu)流(liu)暢(chang)扣分。

（6）注意看題

對朗(lang)讀(du)作(zuo)品中的部分(fen)詞若(ruo)有(you)注(zhu)音(yin)，朗(lang)讀(du)時要按(an)注(zhu)音(yin)讀(du)，不(bu)按(an)注(zhu)音(yin)讀(du)音(yin)者，按(an)錯誤扣分(fen)。

4、命題說話（限時3分鐘，40分）

注意：兩個題目(mu)二選(xuan)一，要說明選(xuan)的題目(mu)是(shi)什么(me)（我選(xuan)擇的題目(mu)是(shi)《》）

（1）語調自然流暢，盡量使用短句式

因為(wei)口語(yu)都是(shi)短句式。

（2）不使用修飾語，不使用長句式

例如“我踩在鵝卵石鋪就的(de)、濕(shi)滑的(de)、呆著(zhu)南方溫暖濕(shi)潤(run)氣息的(de)街道(dao)上……”，這一聽就是書面語，是寫出來在背下(xia)來的(de)，要按不流(liu)暢(chang)扣分。

（3）不使用方言詞匯和方言語法

有些(xie)(xie)人不用方(fang)言(yan)(yan)，用普通話說方(fang)言(yan)(yan)詞(ci)；有的用普通話讀音(yin)但卻是(shi)方(fang)言(yan)(yan)語法、語序，這些(xie)(xie)都會按方(fang)言(yan)(yan)錯誤扣分(fen)。

（4）不使用別人的、網上的、書本上的現成的稿子或自己前面說過的又重復說前面內容來作為命題說話的內容

出現此類情況(kuang)，按(an)雷同扣(kou)4~6分(fen)。最好(hao)不用自己寫好(hao)的稿子(zi)背下來(lai)，書面語與口語有很大差別，也(ye)會造成扣(kou)分(fen)。

（5）不偏離給定的題目

說話(hua)時要(yao)按(an)你自己選定的話(hua)題說話(hua)，不跑題，否則按(an)離題扣4~6分。例如《談談衛生與健(jian)康》說著衛生、健(jian)康的問題，話(hua)鋒一轉想起了母親(qin)，回憶母親(qin)的音容笑貌等等。這就要(yao)按(an)離題扣分。

（6）不缺時，說滿3分鐘

第四題說(shuo)(shuo)話(hua)允許兩句之間(jian)(jian)有停(ting)頓，停(ting)頓的(de)最長(chang)時(shi)間(jian)(jian)為5秒，超過5秒就要按(an)缺時(shi)累計(ji)扣分(fen)。機測的(de)考生(sheng)不(bu)(bu)(bu)用計(ji)算時(shi)間(jian)(jian)，也不(bu)(bu)(bu)用看(kan)電腦(nao)屏幕上顯示的(de)藍色時(shi)長(chang)動(dong)態條(tiao)，因(yin)為該動(dong)態條(tiao)前2分(fen)半鐘(zhong)走(zou)得較快，到(dao)后(hou)面幾乎是停(ting)止不(bu)(bu)(bu)動(dong)的(de)，因(yin)為不(bu)(bu)(bu)到(dao)點，所以(yi)一(yi)直(zhi)停(ting)在那里(li)不(bu)(bu)(bu)走(zou)完(wan)。有不(bu)(bu)(bu)少(shao)考生(sheng)因(yin)此以(yi)為到(dao)時(shi)間(jian)(jian)了(le)，就說(shuo)(shuo)“我的(de)話(hua)完(wan)了(le)，我說(shuo)(shuo)完(wan)了(le)，我已經說(shuo)(shuo)完(wan)了(le)，再見，謝(xie)謝(xie)”然(ran)后(hou)什么都(dou)不(bu)(bu)(bu)說(shuo)(shuo)，等著時(shi)間(jian)(jian)走(zou)完(wan)，導致有效說(shuo)(shuo)話(hua)的(de)時(shi)長(chang)不(bu)(bu)(bu)足3分(fen)鐘(zhong)，被扣掉缺時(shi)分(fen)。

（7）不說與考試無關的話語

這3分鐘只能說(shuo)(shuo)(shuo)與(yu)話(hua)(hua)(hua)(hua)題有關的(de)內(nei)容，無(wu)關內(nei)容一律不說(shuo)(shuo)(shuo)。例如有的(de)考(kao)生為(wei)了(le)打發(fa)完剩余的(de)說(shuo)(shuo)(shuo)話(hua)(hua)(hua)(hua)時(shi)長(chang)，數(shu)數(shu)、念(nian)考(kao)場須知、念(nian)準(zhun)考(kao)證(zheng)信息，還有上列所說(shuo)(shuo)(shuo)的(de)“我(wo)的(de)話(hua)(hua)(hua)(hua)完了(le)，我(wo)說(shuo)(shuo)(shuo)完了(le)”等等，這些都會按(an)無(wu)效話(hua)(hua)(hua)(hua)語累計扣分。

（8）不說過于激動、過于傷心、過于動情的內容

以避免出現(xian)情緒激動、淚流滿面(mian)、說話難以繼續的情況，這也(ye)會按(an)不流暢扣分。

（9）以下為推薦的命題說話的例子，可以提前做些準備

我的愿望（或理想）、我尊敬的人、我的學習生活、我喜歡的季節、我喜愛的動物（或植物）、我的朋友、難忘的旅行、童年的記憶、我喜愛的職業、我和體育、我喜愛的文字、談談衛生與健康、談談美食、我喜愛的書刊、談談對環境保護的認識、談談個人修養、我的業余生活、購物（消費）的感受、學習普通話的體會、談談服飾、我的假日生活、我的成長之路、談談科技發展與社會生活、我知道的風俗、我的家鄉（或熟悉的地方）、我喜歡的節日、我所在的集體、談談社會公德、我喜歡的明星、我向往的地方

二、考試流程

5、報名與編組分批次

考(kao)生報名后(hou)，各個普通話測試(shi)站（有的(de)叫中心）會根據自己計算機(ji)設備的(de)配置進行編(bian)組(zu)，并(bing)形成測試(shi)批次(ci)(ci)，打印(yin)準考(kao)證(zheng)。準考(kao)證(zheng)上會詳(xiang)細列出考(kao)生考(kao)試(shi)批次(ci)(ci)的(de)具體時(shi)(shi)間(jian)點(dian)，考(kao)生應按該時(shi)(shi)間(jian)點(dian)提前至少30分鐘準時(shi)(shi)到達考(kao)點(dian)。

6、按批次抽機位號

考(kao)(kao)生(sheng)到達考(kao)(kao)點后，監考(kao)(kao)的工作人員會按考(kao)(kao)生(sheng)的測試批次(ci)點名，讓該批次(ci)考(kao)(kao)生(sheng)抽機(ji)位(wei)號。如(ru)果(guo)是多個考(kao)(kao)場的應該是既有考(kao)(kao)場號，又有機(ji)位(wei)號。

7、進入準備室

注意事項：

考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)進入(ru)備測(ce)室后(hou)，應按抽到的(de)(de)機位(wei)號(hao)找到與自己所(suo)抽的(de)(de)機位(wei)號(hao)相同(tong)號(hao)碼的(de)(de)計算機機位(wei)號(hao)或桌位(wei)號(hao)就座，該計算機上(shang)(shang)或桌位(wei)上(shang)(shang)有與該考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)將要(yao)考(kao)(kao)試時(shi)使用的(de)(de)電腦試卷完全一(yi)致的(de)(de)一(yi)份試題樣(yang)卷，供(gong)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)預習考(kao)(kao)試內容。考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)不能在該樣(yang)卷上(shang)(shang)填(tian)寫姓名或做任(ren)何標記，可在自備或考(kao)(kao)場提(ti)供(gong)的(de)(de)紙張上(shang)(shang)做備注(zhu)或筆記，但該備注(zhu)或筆記不得帶(dai)入(ru)考(kao)(kao)場，進入(ru)考(kao)(kao)場時(shi)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)什么都不能帶(dai)，只可拿身份證和準(zhun)考(kao)(kao)證進入(ru)考(kao)(kao)場。

8、進入考場

（1）找機位

找到與考生(sheng)抽簽所得(de)的(de)相同號碼的(de)計(ji)算機(ji)機(ji)位，就座后戴上耳麥(mai)，不要(yao)動開關(guan)老師已經調好到“開”的(de)狀(zhuang)態。考生(sheng)不要(yao)動計(ji)算機(ji)和鼠(shu)標，聽從計(ji)算機(ji)老師的(de)統(tong)一指揮，按(an)老師的(de)口令進行操作。

（2）注冊考號

考(kao)生(sheng)要輸入(ru)考(kao)號(hao)的(de)后四位，不要輸成身份證號(hao)的(de)后四位。因為準考(kao)證上既有(you)準考(kao)證號(hao)，還(huan)有(you)身份證號(hao)。

（3）進入系統試音

按系統提(ti)示(shi)大聲朗(lang)讀(du)屏幕上給出的文(wen)字，屆時(shi)提(ti)供的聲音音量(liang)識別動態(tai)條會由黃(huang)(huang)色(se)(se)變為綠(lv)色(se)(se)，這(zhe)是(shi)最佳狀態(tai)，如果(guo)再(zai)由綠(lv)色(se)(se)變為紅色(se)(se)則(ze)為噪(zao)音，黃(huang)(huang)色(se)(se)為聲音太弱，紅色(se)(se)黃(huang)(huang)色(se)(se)系統都會不(bu)能(neng)識別，導致考(kao)(kao)生(sheng)下考(kao)(kao)，試音只提(ti)供2次(ci)試音，成功(gong)通過試音才能(neng)參加考(kao)(kao)試。

（4）進入考試試卷

（5）離開考場

考(kao)生即刻拿上自己(ji)的(de)身份(fen)證和(he)準考(kao)證離(li)開(kai)考(kao)場。離(li)開(kai)時不得高聲喧嘩。準考(kao)證要保留(liu)好，以備(bei)查(cha)詢成績時使用(yong)。

就要考試了，放開往(wang)日學習(xi)中(zhong)的緊張，用一顆平常心去輕松面對，相信自己會考出自己理想(xiang)的成(cheng)績的。

The end!

三、開課時間

一期8月19日；二期9月16號(hao)

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