一、孩子多大學聲樂好
四至(zhi)六歲的(de)(de)(de)孩子是進入童聲(sheng)的(de)(de)(de)早期(qi)階段(duan),喉頭和(he)聲(sheng)帶是成人的(de)(de)(de)一半或不(bu)到(dao)一半,胸(xiong)腔很(hen)小,呼吸(xi)較淺。她們(men)唱歌一張口就很(hen)容易投入,同時也會(hui)使口腔、咽腔、腹腔呈(cheng)自(zi)然(ran)的(de)(de)(de)放松狀態,恰好是科學發(fa)(fa)聲(sheng)方法所需要的(de)(de)(de),就是說越是自(zi)然(ran)的(de)(de)(de)越接近(jin)于科學。同時這個階段(duan)的(de)(de)(de)孩子理解(jie)能(neng)力十分(fen)薄弱,而(er)嬌嫩(nen)的(de)(de)(de)聲(sheng)帶又處于發(fa)(fa)育時期(qi),稍有不(bu)慎,就會(hui)使孩子的(de)(de)(de)聲(sheng)帶受(shou)到(dao)破壞。家長(chang)這個時期(qi)最好讓孩子自(zi)然(ran)發(fa)(fa)展,可以(yi)讓孩子多(duo)欣賞(shang)音(yin)樂和(he)學唱一些兒歌,讓其(qi)對音(yin)樂產生興趣,培養出(chu)一定的(de)(de)(de)樂感。
七歲至十一歲是童聲的中期階段,也是童聲發育最穩定的時期,可以說是童聲最好的階段,兒童從七歲開始就可以學習聲樂了。孩子越小,他們運用自己的嗓音成分越多,只會用自己的嗓音一直唱到無法唱到的高度,他們不懂得利用混聲唱法進行歌唱。現在國外的很多聲樂教育家提出了兒童美聲的概念,它要求孩子們用帶有頭腔共鳴的假聲來歌唱。這對于孩子們的嗓音保護,對孩子們將來的藝術成長是極其重要的。經過這種訓練的孩子的嗓音柔美,有穿透力,聲音的表現力強。嗓音不易疲勞,對于處于變聲期的孩子,尤為重要。國外唱詩班對于孩子的聲音訓練就是采用這種方法,這樣的聲音訓練是非常有助于將來的聲音發展,有很多知名的歌唱家從小就是出身于唱詩班。同時七歲開始上學的孩子理解能力逐漸增強,能夠學習一些聲樂技巧,并且基本上能對歌唱器官進行控制,對聲音有一定的辨別力,對歌曲也有一定的理解能力和表現力,所以從七歲起開始學習聲樂是合適的。
二、如何為孩子選擇專業的聲樂培訓機構
首先,要選擇正規的聲樂培訓班。現在的培訓學校越來越多了,所以培訓班之間的競爭力也是非常大,有些培訓班并非大家想的那么理想,這樣的培訓班切記不能選擇,可能會影響到孩子的學習情況。一定要選擇正規的培訓班,家長可以了解一下培訓班的資質證明是不是真實的可靠的,是不是齊全的,從而判斷該學校的大概情況怎么樣。
其次,了解(jie)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)環境。孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)情(qing)況如何(he)有(you)(you)一(yi)部分原因是(shi)和學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)氛(fen)圍(wei)有(you)(you)關系的(de)(de)(de)(de),好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)氛(fen)圍(wei)可以讓(rang)孩(hai)子把更好的(de)(de)(de)(de)精(jing)力(li)投入到學(xue)(xue)習(xi)(xi)中去。所以家長應該(gai)為孩(hai)子選擇一(yi)個好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)氛(fen)圍(wei)。
再(zai)其次,選擇專業的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)。只有好(hao)的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)才能夠教(jiao)育出好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)生,更(geng)何(he)況是專業的(de)(de)(de)學(xue)習。試聽(ting)課程很(hen)重要,從試聽(ting)課程中可以了解老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)能力怎么(me)樣,老師(shi)(shi)對學(xue)生的(de)(de)(de)態度如何(he)等等。
另外,多看(kan)看(kan)其他的(de)學生對該培訓(xun)班的(de)評(ping)價。俗話說的(de)好金(jin)杯(bei)銀(yin)杯(bei)不如老百(bai)姓(xing)的(de)口碑,這是(shi)非(fei)常關鍵的(de)一點。多看(kan)看(kan)學生對學校(xiao)的(de)評(ping)價也是(shi)可(ke)以幫助家長可(ke)觀的(de)判斷(duan)一下(xia)學校(xiao)的(de)實際(ji)情(qing)況。