社會文化生活教育

它是一種(zhong)籠蓋面(mian)最(zui)廣(guang)的(de)(de)成(cheng)人(ren)(ren)(ren)教育(yu)。它以滿足社(she)會成(cheng)員個人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)教育(yu)需求為目的(de)(de)，構造、提供(gong)各(ge)類非(fei)正規(gui)的(de)(de)、非(fei)學歷的(de)(de)教育(yu)勾當，是最(zui)具本性色彩、最(zui)自由的(de)(de)、非(fei)功利主義的(de)(de)成(cheng)人(ren)(ren)(ren)教育(yu)。

繼續教育

它應成(cheng)為(wei)現今(jin)成(cheng)人(ren)(ren)教育的(de)主流。繼承教育系指為(wei)那些(xie)已完成(cheng)正規(gui)的(de)學(xue)歷教育的(de)人(ren)(ren)繼承提供(gong)以更新(xin)知(zhi)識、進步專業程度(du)和職業本領為(wei)目的(de)的(de)教育。

成人職業教育

它是(shi)(shi)職(zhi)業(ye)(ye)教育體系的(de)一個有機的(de)構成部門。其目(mu)的(de)是(shi)(shi)培養或進步(bu)成人就業(ye)(ye)或從業(ye)(ye)的(de)本領(ling)。成人職(zhi)業(ye)(ye)教育分兩類：一類是(shi)(shi)社會性的(de)成人職(zhi)業(ye)(ye)教育，二類是(shi)(shi)企事業(ye)(ye)內的(de)職(zhi)業(ye)(ye)教育。

補償教育

它(ta)曾經是(shi)成(cheng)人(ren)教(jiao)育(yu)的主導標的目(mu)的和根本類別。其目(mu)的是(shi)為那些因各類原(yuan)因失去(qu)受教(jiao)育(yu)機遇或未完成(cheng)正規的底子教(jiao)育(yu)的人(ren)提供第二(er)次教(jiao)育(yu)機遇，這類教(jiao)育(yu)帶(dai)有(you)明顯的補償性(xing)質。

培訓公司PK培訓中心

培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)心(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個單(dan)一(yi)(yi)方向(xiang)的培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)機構，例(li)如(ru)電腦(nao)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)心(xin)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)電腦(nao)的，不(bu)可以(yi)超出經(jing)營(ying)(ying)的范(fan)圍，駕(jia)駛(shi)的培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)心(xin)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)只(zhi)可以(yi)學車，不(bu)可以(yi)提供(gong)其(qi)他的培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)項目(mu)，而培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)公司(si)則可以(yi)根據其(qi)營(ying)(ying)業執照的許可范(fan)圍例(li)如(ru)管(guan)理(li)人員培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，可向(xiang)管(guan)理(li)人員提供(gong)必要的培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，所以(yi)不(bu)同點(dian)是(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)心(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)單(dan)一(yi)(yi)經(jing)營(ying)(ying)項目(mu)，而培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)公司(si)是(shi)(shi)(shi)(shi)只(zhi)對提供(gong)對象有劃分并(bing)不(bu)對培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)項目(mu)有限制。

培訓公司PK培訓學校

培訓(xun)學(xue)(xue)校更多是(shi)以(yi)學(xue)(xue)歷(li)教育為(wei)目的(de)(de)(de)，所以(yi)一個培訓(xun)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)好壞看(kan)考取學(xue)(xue)歷(li)的(de)(de)(de)比(bi)例、就(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)比(bi)例，而培訓(xun)公司是(shi)以(yi)單純的(de)(de)(de)顧客(ke)滿(man)意(yi)為(wei)目的(de)(de)(de)，只(zhi)要(yao)客(ke)戶覺得(de)值得(de)、認可(ke)就(jiu)可(ke)以(yi)了。

培訓學校PK培訓中心

這兩者之間的(de)(de)差別(bie)非常明顯，培(pei)訓(xun)學校(xiao)是(shi)以學歷為目(mu)(mu)的(de)(de)的(de)(de)，而(er)培(pei)訓(xun)中(zhong)心則(ze)以考試通過或者達標(biao)為目(mu)(mu)的(de)(de)，一(yi)個(ge)注重的(de)(de)是(shi)文(wen)憑，一(yi)個(ge)注重的(de)(de)是(shi)證書。

技能培訓

登記機關是勞動部(bu)(bu)門，需(xu)(xu)要以不盈(ying)(ying)利或(huo)者少盈(ying)(ying)利為目的(de)，進行(xing)勞工部(bu)(bu)門培養和考(kao)取(qu)上崗資格證。主(zhu)要是提供(gong)勞動部(bu)(bu)門的(de)認證考(kao)試培訓(xun)，師(shi)資、收費需(xu)(xu)要認證。

商業培訓

該種(zhong)商(shang)業(ye)培訓(xun)機構登記機關是工商(shang)局，在設置(zhi)課(ke)題(ti)和(he)訂立價格等方面(mian)比以上兩種(zhong)形(xing)式簡單，既不可提供教育部(bu)門(men)相關的學歷教育也(ye)不能提供勞動部(bu)門(men)上崗認證教育培訓(xun)。

課外輔導

課(ke)外輔導(dao)是以中小學文化課(ke)輔導(dao)為主的培(pei)訓。

預收高額天價學費

多家培訓機構學費通常是跨年預(yu)支。而(er)且根據培訓中心(xin)給出的報價，長期(qi)班比較劃算而(er)長期(qi)班一報就是好幾萬元(yuan)，行內也沒有明確收費標準。

多頭管理實為無人管理

一家培(pei)訓機構的(de)運營涉及(ji)教(jiao)育、民(min)政(zheng)、工商、財政(zheng)、建設等政(zheng)府部(bu)門與行(xing)業協(xie)會，但絕大多數培(pei)訓機構屬于超范圍(wei)經(jing)營，并未(wei)納入行(xing)政(zheng)許可范圍(wei)。而教(jiao)育部(bu)門又(you)沒有對其(qi)經(jing)營行(xing)為加以(yi)干預的(de)權力，于是就(jiu)形(xing)成了監管盲區。

培訓班成“斂財”班

一些培訓機構開辦者抱著牟利斂財的(de)動機，一旦經營不善，必(bi)然導致關門歇業(ye)的(de)后果。加盟培訓機構是一個短時間內聚財的(de)好途(tu)徑。各地分(fen)公(gong)司都是獨立法人(ren)，出了(le)問題宣布破產就可以(yi)一走了(le)之。

規模

規模大的(de)培訓機構(gou)學員報名多(duo)，往往開班(ban)比較快。而且，都會(hui)用自己的(de)專職教師(shi)，而中(zhong)小型的(de)培訓機構(gou)大多(duo)用兼(jian)職教師(shi)，這就會(hui)在(zai)培訓的(de)質量上大打(da)折扣。

品牌

品牌代(dai)(dai)表(biao)信(xin)譽，代(dai)(dai)表(biao)誠(cheng)信(xin)，代(dai)(dai)表(biao)了(le)這(zhe)個培訓機構的綜合實力(li)與素質(zhi)，是(shi)一種(zhong)高品質(zhi)服務的象征，不僅在學習當中(zhong)能得(de)到(dao)保障(zhang)，而且在以后(hou)找工作也能得(de)到(dao)更(geng)多(duo)企業的認可。

師資

對學員來說，訓(xun)練有(you)素的(de)教師(shi)是(shi)培訓(xun)質量的(de)重(zhong)(zhong)要保證(zheng)。老師(shi)不僅要有(you)豐富的(de)產(chan)品理(li)論(lun)知(zhi)識及使用產(chan)品的(de)實(shi)踐經驗(yan)，更重(zhong)(zhong)要的(de)是(shi)教學方法和(he)教學管理(li)經驗(yan)。

硬件

技術培訓的(de)重要(yao)(yao)一點必須有充(chong)足(zu)的(de)設備，以及良好的(de)網絡環境，因(yin)此學員的(de)“設備占有率”及足(zu)夠的(de)練習用機就顯的(de)非常重要(yao)(yao)。這是衡量培訓機構實(shi)力的(de)重要(yao)(yao)因(yin)素(su)。

教材

在(zai)IT培(pei)(pei)訓(xun)領域，采用(yong)不同的(de)(de)教(jiao)(jiao)案和教(jiao)(jiao)材，培(pei)(pei)訓(xun)效果會相差懸殊。一般來說(shuo)，大的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)機構會使用(yong)自行(xing)開發(fa)的(de)(de)教(jiao)(jiao)材，同時(shi)，非常(chang)注意更新，確保(bao)培(pei)(pei)訓(xun)內容(rong)與(yu)時(shi)俱進。

規范

只(zhi)有規范的(de)企業才(cai)能培(pei)養出(chu)優秀的(de)學員，授課教(jiao)師只(zhi)有通過了內部的(de)培(pei)訓和(he)認證考試，才(cai)能持證上崗。而且，要嚴控教(jiao)學質量評估及考核體系(xi)。

服務

如今，不(bu)少培訓(xun)機構都會設立專(zhuan)門的就(jiu)(jiu)業服(fu)務(wu)部(bu)門，或(huo)是(shi)和知名企業合作，提供實習機會和就(jiu)(jiu)業推薦服(fu)務(wu)。選擇這(zhe)樣(yang)的的機構，學員往往能實現培訓(xun)、就(jiu)(jiu)業的“雙豐(feng)收(shou)”。

學員

學習之前到校(xiao)做詳細(xi)的咨(zi)詢是(shi)必不可(ke)少的，那么(me)這時(shi)就(jiu)可(ke)以詳細(xi)觀察學校(xiao)的教學環境、設(she)備等，最重要的是(shi)看在校(xiao)生的多少，這將直接證明該校(xiao)及課程(cheng)的受歡迎(ying)程(cheng)度及培訓質量。

辦公通用類課程

這類課(ke)程比較適合在校(xiao)大學(xue)生和(he)一(yi)般辦公(gong)室工作(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)。其中，“辦公(gong)自動化”培訓對希望(wang)學(xue)習(xi)常(chang)用(yong)軟件(jian)操作(zuo)(zuo)的(de)人(ren)是非(fei)常(chang)合適的(de)，通過學(xue)習(xi)Word和(he)Excel，可以應(ying)付(fu)Office中的(de)日常(chang)工作(zuo)(zuo)；“辦公(gong)信息(xi)化工程師”培訓包括Access、FrontPage、Excel高級(ji)應(ying)用(yong)三門課(ke)程，對已掌握Office軟件(jian)一(yi)般應(ying)用(yong)的(de)人(ren)，學(xue)習(xi)該(gai)課(ke)程可使(shi)自己成為“應(ying)用(yong)高手”。

輔助設計類課程

這(zhe)(zhe)類課(ke)(ke)程(cheng)比(bi)較適合從事(shi)建筑、機械、裝(zhuang)潢、汽車、電(dian)子(zi)等方(fang)面(mian)的(de)設(she)計工作(zuo)人員(yuan)。其中(zhong)，Autodesk公司的(de)AutoCAD是目前(qian)應用最廣(guang)泛的(de)軟(ruan)件；更專業一些的(de)培訓課(ke)(ke)程(cheng)有(you)Solidworks、Pro/E、UG等，學(xue)習這(zhe)(zhe)些軟(ruan)件最好有(you)一些相關領域的(de)知識。

數字藝術類課程

Photoshop、Illustrator、CorelDraw等是做平面(mian)(mian)設計必須掌握的(de)；與影(ying)視(shi)(shi)動(dong)畫設計相關(guan)的(de)有(you)Flash、3DMAX、3DSVIZ、Premiere、After Effects、Maya等；做網頁則可以學習Dreamweaver、Frontpage、Html等。因此，這類課程比(bi)較適(shi)合從事平面(mian)(mian)設計、網頁設計，影(ying)視(shi)(shi)制作(zuo)工作(zuo)的(de)人員。

網絡技術類課程

微軟(ruan)MCSE/MCDBA、Cisco的(de)CCNA/CCNP/CCIE、CIW MASTER、勞動部ETC網(wang)絡工程(cheng)(cheng)師(shi)、我國信(xin)產部的(de)NCNE以及機房(fang)網(wang)絡工程(cheng)(cheng)師(shi)等課程(cheng)(cheng)，是(shi)學習網(wang)絡管理技術者(zhe)可以考慮的(de)。

軟件開發類課程

這類課程適合有志于從事軟件開發的人士。推薦三種課程，一是計算機軟件資格與水平考試培訓，既幫助學員打好專業基礎，又可獲得國家認可的技術職稱；二是帶有實際案例的軟件開發課程；對需要通過培訓直接就業的人來說，可以參加第三類，即軟件開發職業課程。【詳細>>】