培(pei)訓機構，以學(xue)(xue)歷(li)教育(yu)(yu)或成人(ren)繼續教育(yu)(yu)為(wei)目的(de)(de)的(de)(de)教育(yu)(yu)培(pei)訓機構需(xu)(xu)要(yao)(yao)有場地的(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)及(ji)師資(zi)的(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)，需(xu)(xu)要(yao)(yao)教育(yu)(yu)主管部(bu)門給(gei)予認證并(bing)(bing)且取得社(she)會力量(liang)辦(ban)學(xue)(xue)資(zi)格方(fang)可營(ying)業，其培(pei)訓課程價格需(xu)(xu)要(yao)(yao)核算并(bing)(bing)報教育(yu)(yu)部(bu)門批準(zhun)(zhun)，增加課程或改變收費需(xu)(xu)要(yao)(yao)向教育(yu)(yu)部(bu)門申請并(bing)(bing)獲(huo)得批準(zhun)(zhun)后才(cai)可改變。

培訓形式

1、技能培訓

教育培訓(xun)是勞工部門培養和考(kao)取(qu)上崗資格證(zheng)為目的(de)，所以登記機關是勞動部門，而且(qie)需(xu)(xu)(xu)要以不(bu)盈利或者少盈利為目的(de)，主(zhu)要是提供(gong)勞動部門的(de)認(ren)證(zheng)考(kao)試培訓(xun)，師資需(xu)(xu)(xu)要認(ren)證(zheng)，收費需(xu)(xu)(xu)要認(ren)證(zheng)。

2、商業培訓

區別于以(yi)上的教育形(xing)(xing)式是因為，商業(ye)培訓的登記機(ji)關(guan)是工商局，在設置課(ke)題和訂立價格等方面比以(yi)上兩種形(xing)(xing)式簡單，但不可(ke)提供教育部門相關(guan)的學歷教育也不可(ke)以(yi)提供勞動部門的上崗認(ren)證教育培訓。

3、課外輔導培(pei)訓(xun)

課外(wai)輔(fu)導(dao)是以中小學(xue)文(wen)化課輔(fu)導(dao)為主(zhu)的培訓。

1、政(zheng)府部門下屬(shu)的行政(zheng)事(shi)業(ye)單位或培訓中(zhong)心

它們是國家各部委和地方政府下(xia)屬(shu)的行政事(shi)業(ye)單位(wei)，是培訓(xun)市場(chang)的新力量。

2、各(ge)行業協會組織

國(guo)(guo)內(nei)的各行(xing)業(ye)協會(hui)組織最近幾年的發展速(su)度(du)迅猛，好比：中國(guo)(guo)企(qi)業(ye)聯(lian)合(he)會(hui)、中國(guo)(guo)企(qi)業(ye)家(jia)協會(hui)、中國(guo)(guo)人力資源開發研究會(hui)等都(dou)在全國(guo)(guo)具有很(hen)高的影響(xiang)力。

3、高校專業(ye)院系(xi)與培訓公(gong)司

知名高(gao)校的(de)(de)(de)專家(jia)學(xue)(xue)者一(yi)直(zhi)是(shi)培訓(xun)(xun)市場中的(de)(de)(de)熱點人物，是(shi)決定培訓(xun)(xun)質量的(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian)因素(su)。因此，高(gao)校各院系利(li)用(yong)自身的(de)(de)(de)專家(jia)優(you)勢，開設各種專業的(de)(de)(de)培訓(xun)(xun)，具有核心的(de)(de)(de)競(jing)爭優(you)勢。清華(hua)(hua)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)清華(hua)(hua)大(da)學(xue)(xue)領(ling)導力(li)培訓(xun)(xun)中心、北大(da)的(de)(de)(de)光華(hua)(hua)管理學(xue)(xue)院。

4、中國高層管理(li)培訓機構類型劃(hua)分

海外(wai)商(shang)學院，其高層管理者培(pei)訓原汁原味；中國(guo)大型(xing)企(qi)業的(de)(de)大學、學院，如華潤(run)集團的(de)(de)華潤(run)大學以(yi)及(ji)海爾等都已經有自己的(de)(de)商(shang)學院，由企(qi)業的(de)(de)商(shang)學院做高管培(pei)訓；跨國(guo)公(gong)司的(de)(de)商(shang)學院，如惠普大學過去這些企(qi)業大學主(zhu)要(yao)為公(gong)司內部培(pei)訓，向(xiang)客戶(hu)開放。

5、職(zhi)業(ye)教育集(ji)團(tuan)

在(zai)中(zhong)國(guo)，有很多(duo)職業教育(yu)集團，也就是職業培訓機構，他們一(yi)般(ban)(ban)都是辦(ban)(ban)學(xue)時間(jian)長，擁(yong)有自身的(de)(de)一(yi)套教材以(yi)及教學(xue)理念，這其中(zhong)又(you)分中(zhong)外(wai)合資以(yi)及本(ben)(ben)土企(qi)業，中(zhong)外(wai)合資的(de)(de)一(yi)般(ban)(ban)都是引進(jin)國(guo)外(wai)成熟的(de)(de)教育(yu)培訓理念，比如(ru)源自北(bei)(bei)美加拿大(da)的(de)(de)達(da)內(nei)(nei)科技，在(zai)美國(guo)紐約上市的(de)(de)安博(bo)集團，而在(zai)國(guo)內(nei)(nei)的(de)(de)本(ben)(ben)土企(qi)業中(zhong)，最著名的(de)(de)就是北(bei)(bei)大(da)青鳥(niao)，新東方、、第一(yi)學(xue)國(guo)際(ji)教育(yu)等。這些(xie)培訓機構一(yi)般(ban)(ban)都辦(ban)(ban)學(xue)時間(jian)都在(zai)5年以(yi)上，而且其機構基本(ben)(ben)遍布全國(guo)，擁(yong)有雄厚的(de)(de)資源。

6、國外的培訓機構(gou)在中國授(shou)權辦學考(kao)證

也就是所謂的(de)“洋證書”，即國外一些著名的(de)培訓機構在國內授權辦學招(zhao)生，借(jie)助國外的(de)成(cheng)熟技術和師資資源，體(ti)現西為(wei)(wei)中(zhong)用的(de)最佳組合，考“洋證書”逐漸(jian)也形成(cheng)了一股熱潮，像AACTP、ACCA、CFA、CFP、雅思、托福(fu)、托業、BEC 等，種類繁多，且大多都(dou)被國內的(de)外資公司高度認(ren)可，成(cheng)為(wei)(wei)職場(chang)人士升職加薪的(de)籌碼。

7、各地(di)一些當(dang)地(di)小(xiao)培(pei)訓(xun)機構(gou)

因為如今沒(mei)有(you)一(yi)個標(biao)準出臺，因此在各地，有(you)很多的(de)(de)小(xiao)職(zhi)(zhi)業(ye)培訓(xun)機構(gou)。有(you)的(de)(de)甚(shen)至還(huan)沒(mei)有(you)資格證書，就租幾間教室就開始招生授課(ke)，這個對培訓(xun)學(xue)員(yuan)沒(mei)有(you)一(yi)點保障；因此參加職(zhi)(zhi)業(ye)培訓(xun)的(de)(de)學(xue)員(yuan)應該認(ren)真選擇培訓(xun)機構(gou)，一(yi)個好的(de)(de)培訓(xun)機構(gou)，將會影(ying)響一(yi)個人(ren)的(de)(de)一(yi)生職(zhi)(zhi)業(ye)生涯。

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1、舉(ju)辦(ban)者（法人）及管(guan)理人員(yuan)應具有政(zheng)治權利和(he)完全民(min)(min)事行為能力，無(wu)違法犯罪(zui)記錄；學校負責人和(he)業務主管(guan)具有2年以上(shang)教育(yu)工作(zuo)經歷(li)，具有中級以上(shang)職稱(cheng)或大學專(zhuan)科以上(shang)文化程度；國辦(ban)學校在職在編人員(yuan)不(bu)得舉(ju)辦(ban)任何形(xing)式(shi)的民(min)(min)辦(ban)教育(yu)培訓機構。

2、要有與辦學規模和(he)辦學層次相適應的(de)專(zhuan)職和(he)兼職教(jiao)師，教(jiao)師總(zong)數不少于6人，其(qi)中(zhong)專(zhuan)職教(jiao)師不少于2人。所聘教(jiao)師具備國(guo)家規定的(de)任教(jiao)資(zi)格和(he)學歷(li)要求，其(qi)中(zhong)開展高中(zhong)教(jiao)育培訓機構的(de)教(jiao)師應具有本科以上學歷(li)和(he)高中(zhong)教(jiao)師資(zi)格證。

3、要(yao)有與辦(ban)(ban)學(xue)(xue)規模相適應的穩定、集中、安全標準和周邊(bian)環境符合(he)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)要(yao)求的校舍(she)。教(jiao)學(xue)(xue)及辦(ban)(ban)公用房建筑(zhu)面(mian)積不少于200平(ping)方米。租賃校舍(she)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)的，租期不少于3年。

4、注冊(ce)資(zi)金不少于10萬元(yuan)人民幣，須經(jing)會計師事務所驗資(zi)評估。

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1、申(shen)請籌(chou)設(she)民辦教育培訓(xun)機構(gou)

(1)申辦(ban)報告。包(bao)括：舉辦(ban)者(zhe)、培養目標(biao)、辦(ban)學規(gui)模、辦(ban)學層次、辦(ban)學形式、辦(ban)學條件、內部管理(li)體制、經費籌(chou)措與管理(li)使用等。

(2)舉辦者資格(ge)證明(ming)材料。

(3)資(zi)金來源、資(zi)金數額及有(you)效證明文件，并載明產(chan)權。

籌設(she)培(pei)訓(xun)機構在籌設(she)期間(jian)不準招生。

2、申請正式設立民辦教育培訓機構

(1)民辦教育培訓機構審批登記表。(到教育行政(zheng)部(bu)門可領取(qu))

(2)籌設情況(kuang)報告。寫明籌建(jian)基本情況(kuang)，投資數額(e)及目前達到的基本辦(ban)學條件。

(3)民辦教育培訓(xun)機構章程。

章程事項：①學校的名稱、地址；

②辦學(xue)宗旨、規模、層次、形式等(deng)；

③學校(xiao)資(zi)產的(de)數額、來源、性質等；

④理事(shi)會(hui)、董事(shi)會(hui)或者其他形式決策機構(gou)的(de)產生方法、人員(yuan)構(gou)成、任期、議事(shi)規則(ze)等(deng)；

⑤學校的法(fa)定代(dai)表人(ren)；

⑥出(chu)資人是否要求(qiu)取得(de)合(he)理回報；

⑦學校自行終(zhong)止的事(shi)由；

⑧章程修改程序。

(4)擬任負責(ze)人(ren)的身份(fen)證(zheng)、學歷證(zheng)書、職稱證(zheng)書的原件和(he)復印件，個(ge)人(ren)簡(jian)歷，有(you)2年(nian)以上教育(yu)工作經驗的證(zheng)明(ming)。

(5)擬聘教師的(de)身份證(zheng)、學歷(li)證(zheng)書、教師資(zi)格證(zheng)書的(de)原件和(he)(he)復印件。聘任(ren)教師和(he)(he)職員應有聘任(ren)合同，明(ming)確(que)雙方的(de)權利和(he)(he)義務(wu)。

(6)擬聘財(cai)會人(ren)員的資格證書原件(jian)(jian)和(he)復印件(jian)(jian)。

(7)土地使用權(quan)、校舍產權(quan)及學校資產的有效(xiao)證明文件。

(8)會計師事務所出具的(de)驗(yan)資報(bao)告。

(9)辦學場地證明(ming)。

(10)教學儀器(qi)、設(she)備清單。舉辦(ban)者自有的(de)并作為辦(ban)學投入的(de)，應辦(ban)理(li)好(hao)產權變更(geng)手續。

具(ju)備辦(ban)學條(tiao)件的可不經籌(chou)設，直(zhi)接申(shen)請(qing)正式成立(li)民辦(ban)教育培訓(xun)機構。

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1、對各(ge)類培訓機構如何(he)管理？

分類管理。鼓勵發展以培養中(zhong)小學(xue)(xue)生(sheng)興趣愛好、創新精(jing)神和實(shi)踐能力為(wei)目標的培訓，重點規范語(yu)文、數學(xue)(xue)、英語(yu)及物理、化學(xue)(xue)、生(sheng)物等學(xue)(xue)科知(zhi)識培訓，堅(jian)決禁止應試(shi)、超標、超前培訓及與招生(sheng)入學(xue)(xue)掛鉤(gou)的行為(wei)。

2、開展培訓需要經過何種審批(pi)登記程序？

校外(wai)培訓(xun)(xun)機(ji)(ji)(ji)構(gou)須經縣(xian)級(ji)教(jiao)育部門(men)審(shen)批(pi)去的辦學(xue)許可證(zheng)后，再(zai)按所屬類型(xing)到(dao)相(xiang)關部門(men)申領登(deng)記(ji)證(zheng)書或(huo)(huo)營業執照。跨(kua)縣(xian)域設立分支機(ji)(ji)(ji)構(gou)或(huo)(huo)培訓(xun)(xun)點(dian)的，需到(dao)分支機(ji)(ji)(ji)構(gou)或(huo)(huo)培訓(xun)(xun)點(dian)所在(zai)地(di)縣(xian)級(ji)教(jiao)育部門(men)履行審(shen)批(pi)手續。

3、對培訓場所有什么要求？

必須有符(fu)合(he)安全(quan)條(tiao)件的固定場所(suo)，同一培訓時段內生均面(mian)積不低(di)于(yu)3平方米，確保(bao)不擁擠、易疏散；必須符(fu)合(he)國家關(guan)于(yu)消防、環保(bao)、衛生、食品(pin)經營(ying)等管(guan)理規定要求。

4、對培訓師資有什么(me)要求？

校外培訓機構必(bi)須(xu)有(you)相(xiang)對(dui)穩定(ding)的師資隊伍，不得聘用中小(xiao)學(xue)在職教師。

從(cong)事語文、數學、英語及物(wu)理、化學、生物(wu)等學科知識培訓的教(jiao)師(shi)應(ying)具有相應(ying)的教(jiao)師(shi)資格(ge)。

5、對(dui)管理條件有什么(me)要求？

必(bi)須堅持和加強黨(dang)(dang)(dang)的領導，做到黨(dang)(dang)(dang)的建設同步(bu)謀(mou)劃、黨(dang)(dang)(dang)的組織同步(bu)設置、黨(dang)(dang)(dang)的工作同步(bu)開展,確保正確的辦學方向。

必須(xu)有規(gui)范的章程和相(xiang)應的管理制度，明確培訓(xun)宗旨、業(ye)務(wu)范圍(wei)、議事(shi)決策機制、資(zi)金(jin)管理、保障條(tiao)件(jian)和服務(wu)承(cheng)諾等

6、對培訓內(nei)容有何規定？

校外培訓機構開展語(yu)文、數(shu)學、英語(yu)及(ji)物(wu)理、化學、生物(wu)等學科知識培訓的內容、班次、招(zhao)生對象、進(jin)度、上課時間(jian)等要向所在地(di)縣級教(jiao)育部(bu)門備案并向社會(hui)公布

培訓(xun)(xun)內(nei)容(rong)不得超出相應的國家課程標準，培訓(xun)(xun)班次必(bi)須與招生(sheng)對象(xiang)所處年級相匹(pi)配，培訓(xun)(xun)進度不得超過所在(zai)縣（區）中(zhong)小學(xue)同期進度。

7、對培訓收(shou)費有何規定？

嚴格執(zhi)行國家關(guan)于財務(wu)與資產管理的規定，收費時(shi)段與教學(xue)安排應協調一致，不得一次性收取時(shi)間跨度超過3個月的費用(yong)。

各地(di)教育部(bu)(bu)門要加強與金融(rong)部(bu)(bu)門的合作，探索(suo)通過建(jian)立學雜費專(zhuan)用賬(zhang)戶、嚴控(kong)賬(zhang)戶最低余額和大額資(zi)金流動等措施(shi)加強對培(pei)訓機(ji)構資(zi)金的監管(guan)。

培(pei)訓機構(gou)收費(fei)項(xiang)目及標(biao)準(zhun)應當(dang)向社會公示(shi)，并接受(shou)有關部門(men)的監督(du)，不(bu)(bu)得(de)在公示(shi)的項(xiang)目和標(biao)準(zhun)外收取其他費(fei)用(yong)，不(bu)(bu)得(de)以任何名義(yi)向培(pei)訓對象攤派(pai)費(fei)用(yong)或者強行集資。

對(dui)于(yu)培訓(xun)(xun)對(dui)象未(wei)完成的培訓(xun)(xun)課程，有關退(tui)費事宜嚴格按雙方合同約定以及相關法律規定辦理(li)。

8、對培(pei)訓時間(jian)有(you)何(he)規(gui)定？

校外培訓機構(gou)培訓時(shi)間不(bu)得(de)(de)和(he)當地中(zhong)小學校教學時(shi)間相沖突，培訓結束(shu)時(shi)間不(bu)得(de)(de)晚于(yu)20∶30，不(bu)得(de)(de)留作業。

嚴禁組織舉辦(ban)中小學(xue)生學(xue)科類等級考試、競賽(sai)及進行(xing)排名。

9、對(dui)培(pei)訓招生有(you)什么(me)要求(qiu)？

校外(wai)培訓機(ji)構(gou)應實事求是地制訂招(zhao)生簡章、制作招(zhao)生廣告，向審批機(ji)關備案并向社(she)會(hui)公示，自覺接受監督。

不得以暴(bao)力、威(wei)脅等手段強迫(po)學生(sheng)接受培訓。

10、監管(guan)措施有哪些？

校外(wai)培訓機(ji)(ji)構證照實行年檢和(he)年度報告公示制度。要(yao)(yao)求各地全面(mian)推行黑(hei)白名單和(he)負面(mian)清單制度，對通(tong)過審批登記的，在政府網站上公布機(ji)(ji)構名單及主要(yao)(yao)信息，對有負面(mian)清單所列行為的機(ji)(ji)構列入黑(hei)名單。

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1、市場混亂

有(you)些培訓(xun)機(ji)構(gou)(gou)只重(zhong)視(shi)臨時利益，教(jiao)(jiao)學質量差，“一(yi)錘子交(jiao)易”現象嚴峻(jun)。一(yi)些既沒(mei)(mei)有(you)標準化教(jiao)(jiao)材、課件(jian)及教(jiao)(jiao)學方法，又沒(mei)(mei)有(you)正(zheng)規(gui)教(jiao)(jiao)師，更(geng)沒(mei)(mei)有(you)契合市場主流運用(yong)環境要求(qiu)的試驗(yan)裝備的非法培訓(xun)機(ji)構(gou)(gou)大量繁殖(zhi)，不僅搗亂了市場秩序(xu)，而且重(zhong)大影響了培訓(xun)業的健康發展。

2、師資(zi)匱乏

富有(you)本土特色尤其(qi)是充分(fen)了(le)解企(qi)業培(pei)訓(xun)需求的(de)(de)(de)(de)教師(shi)非常缺少，這(zhe)(zhe)一(yi)點已成(cheng)(cheng)為制(zhi)約(yue)高(gao)層次(ci)培(pei)訓(xun)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)“瓶頸(jing)”。一(yi)些(xie)存在研(yan)發(fa)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)機構，開發(fa)出一(yi)個好的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)項目(mu)后，一(yi)旦推向市場，未幾就會有(you)跟隨者(zhe)。但有(you)心人(ren)會發(fa)現，這(zhe)(zhe)些(xie)追隨者(zhe)所請(qing)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)，與(yu)先行(xing)者(zhe)所請(qing)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)簡直(zhi)沒(mei)有(you)多(duo)大區別。有(you)些(xie)高(gao)端培(pei)訓(xun)項目(mu)，也許全國也只有(you)幾名(ming)老師(shi)能(neng)講。這(zhe)(zhe)種情況，往往增長了(le)培(pei)訓(xun)機構的(de)(de)(de)(de)師(shi)資成(cheng)(cheng)本，制(zhi)約(yue)了(le)培(pei)訓(xun)機構的(de)(de)(de)(de)進一(yi)步發(fa)展(zhan)。

3、課程僵(jiang)化

有些培(pei)訓機構奉行“拿來(lai)主義”，課(ke)程照搬照抄，沒有自主開發的中(zhong)心課(ke)程，本土案例少，缺乏針(zhen)對性和系統性。

4、品牌弱勢

經(jing)行業專家粗(cu)略估(gu)計，全(quan)國培(pei)訓(xun)機構或許有(you)(you)10000家，其中北京有(you)(you)2000家，上海3300家，廣(guang)州1000家，但用戶心目(mu)中值得(de)信任(ren)的品(pin)牌培(pei)訓(xun)機構卻寥寥無幾。

5、行業亂象

頻繁發生的“跑路門”“倒(dao)閉門”背后，折(zhe)射(she)出教育培訓市場行業(ye)的諸多(duo)亂象。

亂象一：定性模(mo)糊違規設(she)立。根據《北京市民辦非學歷教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培訓(xun)機(ji)構設(she)置管理規定》，成立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培訓(xun)機(ji)構需(xu)到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行政部門(men)申(shen)請注冊(ce)登記并設(she)有(you)一定門(men)檻。但(dan)業(ye)內人士透露，業(ye)內慣常做法(fa)以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)咨詢公司或(huo)文(wen)化(hua)公司的名義向工商申(shen)請注冊(ce)，無需(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)許可就(jiu)能培訓(xun)營業(ye)。

亂象二：多(duo)(duo)頭(tou)管(guan)理實為(wei)(wei)無人管(guan)理。一家培訓機構的(de)(de)運(yun)營(ying)涉及教育(yu)、民(min)政(zheng)、工商(shang)、財政(zheng)、建(jian)設等政(zheng)府部門(men)與(yu)行(xing)(xing)業協會，但絕(jue)大多(duo)(duo)數培訓機構屬(shu)于(yu)超范(fan)圍(wei)經(jing)(jing)營(ying)，并未納入(ru)行(xing)(xing)政(zheng)許可范(fan)圍(wei)。而教育(yu)部門(men)又沒有對(dui)其經(jing)(jing)營(ying)行(xing)(xing)為(wei)(wei)加以干預(yu)的(de)(de)權力，于(yu)是就形成了監管(guan)盲(mang)區。

亂象三：預(yu)收高額(e)天價學費。很(hen)多培訓機(ji)構的(de)學費通常是跨年預(yu)支，動輒上萬元。

亂(luan)象四(si)：培訓班(ban)成“斂財”班(ban)。一些培訓機構(gou)開辦(ban)者抱著牟(mou)利斂財的動機，一旦經(jing)營不善(shan)，直接(jie)卷錢(qian)跑路。

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1、看規模(mo)大(da)小

規模大的培訓機(ji)構學員報名多，往(wang)往(wang)開班比較快。而且(qie)，都會用(yong)自(zi)己的專職(zhi)教(jiao)師，而中(zhong)小型的培訓機(ji)構大多用(yong)兼(jian)職(zhi)教(jiao)師，這(zhe)就(jiu)會在培訓的質量上大打折扣。

2、看品牌美譽(yu)

品牌代(dai)表(biao)(biao)信譽，代(dai)表(biao)(biao)誠(cheng)信，代(dai)表(biao)(biao)了這個培訓機構的(de)綜合實力與素質(zhi)，是一種高品質(zhi)服務的(de)象征(zheng)，不(bu)僅在學習當中能得到保障，而且(qie)在以(yi)后找(zhao)工作也能得到更多企業(ye)的(de)認(ren)可。

3、看教(jiao)師經驗(yan)

對學(xue)員來說，訓練有素的教(jiao)(jiao)師是培訓質量(liang)的重要(yao)(yao)保(bao)證(zheng)。老師不僅要(yao)(yao)有豐富的產品(pin)理(li)論知識及使用產品(pin)的實踐(jian)經驗(yan)，更(geng)重要(yao)(yao)的是教(jiao)(jiao)學(xue)方法和教(jiao)(jiao)學(xue)管理(li)經驗(yan)。

4、看教學硬件(jian)

良好的教學設(she)施對于學習十分重要，如果(guo)連基(ji)礎(chu)的硬件標準(zhun)都無(wu)法滿足，那么很難想象這樣(yang)(yang)的培訓機構會有怎樣(yang)(yang)的教學質量(liang)。

5、看(kan)使用教材

教材必須與時俱(ju)進(jin)，尤(you)其是(shi)對于互聯網行業來說(shuo)，否(fou)則(ze)就算學得再好，也不適應當(dang)今時代的要求(qiu)。

6、看管理規范

只有規范的培訓機構才(cai)能培養出優秀的學員，授課教師(shi)不僅也要(yao)教師(shi)資格證，同(tong)時也要(yao)通過內部的培訓和認證考(kao)試，才(cai)能持證上崗。而(er)且(qie)，要(yao)嚴控(kong)教學質量評估及(ji)考(kao)核體系。

7、看就業服(fu)務

如(ru)今(jin)，不少(shao)培訓機構都會設立專門(men)的(de)就(jiu)業服務部(bu)門(men)，或(huo)是(shi)和知名企(qi)業合作，提供(gong)實(shi)習機會和就(jiu)業推薦服務。選擇這樣的(de)的(de)機構，學(xue)員往往能實(shi)現(xian)培訓、就(jiu)業的(de)“雙(shuang)豐收”。

8、看學員數(shu)量(liang)

學習之前(qian)到校(xiao)做(zuo)詳細的咨詢是必(bi)不可少的，那么這時(shi)就可以詳細觀察學校(xiao)的教學環境、設備(bei)等(deng)，最(zui)重要(yao)的是看在校(xiao)生的多少，這將直接證明該校(xiao)及課(ke)程(cheng)(cheng)的受歡(huan)迎程(cheng)(cheng)度及培訓質量。

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