培訓(xun)(xun)機構(gou)，以學歷教(jiao)育或成人繼(ji)續教(jiao)育為目的(de)的(de)教(jiao)育培訓(xun)(xun)機構(gou)需(xu)要(yao)有場(chang)地的(de)要(yao)求(qiu)及(ji)師(shi)資的(de)要(yao)求(qiu)，需(xu)要(yao)教(jiao)育主管部門(men)給(gei)予認證并且取得社(she)會力量辦(ban)學資格(ge)方可營業，其培訓(xun)(xun)課程價格(ge)需(xu)要(yao)核(he)算并報(bao)教(jiao)育部門(men)批(pi)準(zhun)，增(zeng)加(jia)課程或改變收費(fei)需(xu)要(yao)向教(jiao)育部門(men)申(shen)請并獲得批(pi)準(zhun)后才可改變。

培訓形式

1、技能培訓

教育(yu)培(pei)訓是(shi)(shi)勞(lao)工部門(men)培(pei)養和考取上崗(gang)資格證為(wei)目(mu)的，所以登記機關是(shi)(shi)勞(lao)動(dong)(dong)部門(men)，而且需(xu)要以不盈利或者少(shao)盈利為(wei)目(mu)的，主要是(shi)(shi)提供勞(lao)動(dong)(dong)部門(men)的認(ren)證考試培(pei)訓，師資需(xu)要認(ren)證，收費需(xu)要認(ren)證。

2、商業培訓

區別于以上的教(jiao)育(yu)形(xing)式(shi)是因為，商業培訓(xun)的登記機(ji)關是工商局，在設置課題(ti)和(he)訂立(li)價(jia)格等方面比以上兩種形(xing)式(shi)簡單，但不可提供教(jiao)育(yu)部門相關的學歷教(jiao)育(yu)也(ye)不可以提供勞動部門的上崗認(ren)證教(jiao)育(yu)培訓(xun)。

3、課外輔導(dao)培(pei)訓

課外(wai)輔導是以中小學文化課輔導為(wei)主(zhu)的培訓。

1、政府部門下屬(shu)的行政事(shi)業單(dan)位或培(pei)訓中心

它們(men)是國家各部委和地方(fang)政(zheng)府(fu)下(xia)屬(shu)的行政(zheng)事業(ye)單位，是培訓市場的新力(li)量。

2、各行業協會組織(zhi)

國(guo)內的(de)(de)各行(xing)業協(xie)會(hui)組織最近幾年的(de)(de)發展速度迅猛，好比：中國(guo)企業聯合(he)會(hui)、中國(guo)企業家(jia)協(xie)會(hui)、中國(guo)人力(li)資源開發研(yan)究會(hui)等都(dou)在(zai)全(quan)國(guo)具有很(hen)高的(de)(de)影響力(li)。

3、高(gao)校專業院系與培訓公(gong)司

知名高校的(de)(de)專家學(xue)者(zhe)一直(zhi)是(shi)培訓(xun)市場(chang)中(zhong)的(de)(de)熱點人物，是(shi)決定培訓(xun)質量的(de)(de)關(guan)鍵(jian)因(yin)素。因(yin)此，高校各院系利用自身(shen)的(de)(de)專家優(you)勢(shi)，開(kai)設各種專業(ye)的(de)(de)培訓(xun)，具有(you)核(he)心的(de)(de)競爭優(you)勢(shi)。清(qing)華大(da)學(xue)的(de)(de)清(qing)華大(da)學(xue)領導力培訓(xun)中(zhong)心、北(bei)大(da)的(de)(de)光華管(guan)理(li)學(xue)院。

4、中國高層管理培訓機(ji)構(gou)類型劃分

海外商學(xue)(xue)院，其高層管理者(zhe)培(pei)訓原汁原味；中國(guo)大(da)型企(qi)業的(de)大(da)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)院，如(ru)華(hua)潤(run)集團的(de)華(hua)潤(run)大(da)學(xue)(xue)以及(ji)海爾等(deng)都已經(jing)有自己的(de)商學(xue)(xue)院，由企(qi)業的(de)商學(xue)(xue)院做高管培(pei)訓；跨國(guo)公司的(de)商學(xue)(xue)院，如(ru)惠(hui)普(pu)大(da)學(xue)(xue)過(guo)去這(zhe)些(xie)企(qi)業大(da)學(xue)(xue)主要為公司內部培(pei)訓，向客戶開放。

5、職業(ye)教育(yu)集團

在(zai)中(zhong)國，有(you)很多職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)集團(tuan)，也就是職(zhi)業培訓機構(gou)，他們一般都(dou)是辦學時(shi)間長，擁(yong)(yong)有(you)自(zi)(zi)身的(de)(de)一套教(jiao)(jiao)材(cai)以及(ji)教(jiao)(jiao)學理念，這(zhe)其(qi)(qi)中(zhong)又分中(zhong)外(wai)合資(zi)以及(ji)本(ben)土(tu)企業，中(zhong)外(wai)合資(zi)的(de)(de)一般都(dou)是引進國外(wai)成熟的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)培訓理念，比如源自(zi)(zi)北美加拿大的(de)(de)達(da)內科技，在(zai)美國紐約上(shang)市(shi)的(de)(de)安博集團(tuan)，而在(zai)國內的(de)(de)本(ben)土(tu)企業中(zhong)，最著(zhu)名(ming)的(de)(de)就是北大青鳥，新(xin)東方、、第一學國際教(jiao)(jiao)育(yu)等。這(zhe)些培訓機構(gou)一般都(dou)辦學時(shi)間都(dou)在(zai)5年以上(shang)，而且(qie)其(qi)(qi)機構(gou)基本(ben)遍布全國，擁(yong)(yong)有(you)雄厚的(de)(de)資(zi)源。

6、國外的培訓機構(gou)在(zai)中(zhong)國授權辦學(xue)考證

也就是(shi)所(suo)謂的(de)(de)“洋證書”，即國(guo)(guo)外一些著(zhu)名的(de)(de)培訓機構在(zai)國(guo)(guo)內(nei)授權(quan)辦學招(zhao)生，借助(zhu)國(guo)(guo)外的(de)(de)成熟(shu)技術和師資資源，體現西為(wei)中(zhong)用的(de)(de)最佳(jia)組合，考“洋證書”逐漸也形成了一股熱潮，像AACTP、ACCA、CFA、CFP、雅(ya)思、托福、托業、BEC 等，種類繁多，且大多都被國(guo)(guo)內(nei)的(de)(de)外資公司高度認可，成為(wei)職(zhi)場人(ren)士升(sheng)職(zhi)加薪(xin)的(de)(de)籌碼。

7、各地一些當地小培訓機構(gou)

因(yin)為如今沒(mei)有(you)一(yi)個(ge)標(biao)準(zhun)出臺(tai)，因(yin)此在各地，有(you)很多(duo)的(de)小(xiao)職(zhi)(zhi)業培(pei)(pei)訓(xun)(xun)機(ji)(ji)構(gou)。有(you)的(de)甚至還沒(mei)有(you)資格證書，就租(zu)幾間(jian)教室就開始招生(sheng)授課，這個(ge)對(dui)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)學員沒(mei)有(you)一(yi)點保障；因(yin)此參加職(zhi)(zhi)業培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)學員應該認真選擇培(pei)(pei)訓(xun)(xun)機(ji)(ji)構(gou)，一(yi)個(ge)好的(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)機(ji)(ji)構(gou)，將會影(ying)響一(yi)個(ge)人(ren)的(de)一(yi)生(sheng)職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯。

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1、舉辦(ban)(ban)者(zhe)（法人(ren)）及(ji)管(guan)理(li)人(ren)員應具(ju)有(you)政治權利(li)和完全(quan)民事行為能(neng)力，無違法犯罪記錄；學(xue)(xue)校負責人(ren)和業(ye)務主管(guan)具(ju)有(you)2年以上教育工作經(jing)歷(li)，具(ju)有(you)中(zhong)級以上職(zhi)稱或大學(xue)(xue)專科以上文化程度(du)；國辦(ban)(ban)學(xue)(xue)校在(zai)職(zhi)在(zai)編人(ren)員不得(de)舉辦(ban)(ban)任何(he)形式的民辦(ban)(ban)教育培訓(xun)機構(gou)。

2、要有與辦(ban)學(xue)規模和(he)(he)辦(ban)學(xue)層次相適應的(de)專(zhuan)職(zhi)(zhi)和(he)(he)兼職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)，教(jiao)(jiao)師(shi)總數(shu)不少于6人，其中(zhong)專(zhuan)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)不少于2人。所(suo)聘教(jiao)(jiao)師(shi)具備國家規定的(de)任教(jiao)(jiao)資格和(he)(he)學(xue)歷要求，其中(zhong)開展高中(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)培訓機構的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)應具有本科以上學(xue)歷和(he)(he)高中(zhong)教(jiao)(jiao)師(shi)資格證。

3、要(yao)(yao)有與辦(ban)(ban)(ban)學(xue)規模相適應的穩(wen)定、集中、安全標(biao)準(zhun)和周邊環境符合辦(ban)(ban)(ban)學(xue)要(yao)(yao)求的校舍(she)。教(jiao)學(xue)及(ji)辦(ban)(ban)(ban)公用房建筑面積不少(shao)于200平方米。租(zu)賃校舍(she)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)的，租(zu)期不少(shao)于3年。

4、注冊資(zi)金不少于10萬元人民幣，須經會計師事務所驗資(zi)評估。

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1、申請籌設民辦教(jiao)育培訓機(ji)構(gou)

(1)申辦(ban)(ban)報(bao)告。包(bao)括：舉辦(ban)(ban)者、培養目標、辦(ban)(ban)學(xue)規模(mo)、辦(ban)(ban)學(xue)層次、辦(ban)(ban)學(xue)形式、辦(ban)(ban)學(xue)條件、內部管(guan)理(li)體制、經費籌措與管(guan)理(li)使用等。

(2)舉辦者資格證(zheng)明(ming)材(cai)料。

(3)資金(jin)來源、資金(jin)數(shu)額及有效證明文件，并(bing)載明產權。

籌設培(pei)訓機構在籌設期(qi)間不(bu)準招生。

2、申(shen)請正式設立民辦教育培訓機(ji)構

(1)民辦教育培訓機構審批登(deng)記(ji)表。(到教育行政部門可領取)

(2)籌(chou)設情(qing)況報告。寫(xie)明籌(chou)建(jian)基本(ben)情(qing)況，投(tou)資數額及目前達到的基本(ben)辦學條(tiao)件。

(3)民(min)辦教育培(pei)訓機構章程(cheng)。

章程事項：①學校的(de)名稱、地(di)址；

②辦學宗(zong)旨、規(gui)模、層次、形式等；

③學校資(zi)產的數額、來源、性(xing)質(zhi)等；

④理事(shi)會、董事(shi)會或者其他形式決策機構(gou)的產(chan)生方法、人(ren)員構(gou)成、任期(qi)、議事(shi)規則等；

⑤學校的法定代表人(ren)；

⑥出(chu)資人是否要求取得(de)合理回報(bao)；

⑦學校自行終止的事由；

⑧章程修改程序。

(4)擬任負責(ze)人的身份證(zheng)、學歷(li)證(zheng)書、職稱(cheng)證(zheng)書的原件(jian)和復(fu)印件(jian)，個人簡歷(li)，有2年以上(shang)教育(yu)工作經驗的證(zheng)明(ming)。

(5)擬聘教師(shi)的身份證(zheng)、學歷證(zheng)書、教師(shi)資(zi)格證(zheng)書的原件和(he)復(fu)印件。聘任教師(shi)和(he)職(zhi)員應(ying)有(you)聘任合同，明確雙方的權利(li)和(he)義務。

(6)擬(ni)聘財會人員(yuan)的資格證(zheng)書原(yuan)件和復印件。

(7)土地使用權、校舍產權及學校資產的有效證明文件。

(8)會計(ji)師事務所出具的驗(yan)資(zi)報(bao)告(gao)。

(9)辦學場地證明。

(10)教學(xue)儀(yi)器、設(she)備(bei)清單。舉辦者自有的并作為辦學(xue)投入的，應辦理好(hao)產權變更手續。

具備辦(ban)學(xue)條件的可不(bu)經(jing)籌(chou)設，直接申請正式成立(li)民(min)辦(ban)教育培訓機(ji)構。

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1、對各(ge)類培(pei)訓機構如何管理？

分類管理。鼓勵發展以培養中小學(xue)生(sheng)興趣愛好、創新精(jing)神和實踐能(neng)力為(wei)(wei)目標(biao)的培訓，重點規范語(yu)文、數學(xue)、英語(yu)及物理、化學(xue)、生(sheng)物等(deng)學(xue)科知(zhi)識培訓，堅決禁止應(ying)試(shi)、超標(biao)、超前培訓及與招(zhao)生(sheng)入學(xue)掛鉤的行為(wei)(wei)。

2、開展培(pei)訓需要經過何(he)種(zhong)審批(pi)登(deng)記程序(xu)？

校外(wai)培訓(xun)機(ji)構須(xu)經縣級(ji)教(jiao)育部(bu)門審(shen)批(pi)(pi)去的辦學許可證后(hou)，再按(an)所屬類型(xing)到相關部(bu)門申領登(deng)記證書或(huo)營業執照。跨縣域(yu)設立分(fen)(fen)支機(ji)構或(huo)培訓(xun)點的，需到分(fen)(fen)支機(ji)構或(huo)培訓(xun)點所在地縣級(ji)教(jiao)育部(bu)門履行(xing)審(shen)批(pi)(pi)手續。

3、對培訓場(chang)所有什么要求？

必須(xu)有符合(he)安全(quan)條件的固定(ding)場所，同一培(pei)訓時段(duan)內生均面積不低(di)于3平方米，確保(bao)(bao)不擁擠、易疏散；必須(xu)符合(he)國家關于消防、環保(bao)(bao)、衛生、食品經營等管(guan)理規定(ding)要求。

4、對培訓師資有什(shen)么(me)要求(qiu)？

校外培訓(xun)機構(gou)必須有相對穩定的師資隊伍，不(bu)得(de)聘用(yong)中小學在職教(jiao)師。

從事語文、數學、英語及物理、化學、生(sheng)物等(deng)學科知識培訓(xun)的教(jiao)師應(ying)具(ju)有相應(ying)的教(jiao)師資格。

5、對管理(li)條件(jian)有什么要(yao)求(qiu)？

必須(xu)堅(jian)持和加(jia)強黨的(de)領導(dao)，做到(dao)黨的(de)建設同步謀劃、黨的(de)組(zu)織同步設置、黨的(de)工作同步開展,確保正確的(de)辦學方向(xiang)。

必(bi)須有規范的章程和(he)(he)相(xiang)應(ying)的管理制度(du)，明(ming)確培訓宗旨、業務(wu)范圍、議事決策機制、資金管理、保障條件和(he)(he)服務(wu)承諾等

6、對培訓內容有(you)何規定？

校(xiao)外培(pei)訓(xun)機構開展語文(wen)、數學(xue)(xue)、英語及(ji)物理、化(hua)學(xue)(xue)、生物等(deng)學(xue)(xue)科(ke)知識培(pei)訓(xun)的內容、班次、招生對象、進度、上課時間等(deng)要(yao)向(xiang)所在地縣級教育部門備案并(bing)向(xiang)社會(hui)公布

培(pei)訓內容不得(de)超出(chu)相應的國(guo)家課程標準，培(pei)訓班次必須與招(zhao)生對象所(suo)處年級(ji)相匹(pi)配，培(pei)訓進度不得(de)超過(guo)所(suo)在縣（區）中小(xiao)學(xue)同期進度。

7、對培(pei)訓收費(fei)有何規定？

嚴格執行國家(jia)關于財務與資產管(guan)理(li)的(de)規(gui)定，收費時(shi)段與教學安排應協調一致，不得(de)一次性(xing)收取(qu)時(shi)間跨(kua)度超過3個月的(de)費用(yong)。

各(ge)地教育部門要加(jia)強與金(jin)融部門的合作，探索(suo)通過(guo)建(jian)立學雜費(fei)專(zhuan)用(yong)賬戶、嚴控賬戶最(zui)低余額(e)和大額(e)資金(jin)流動(dong)等措施加(jia)強對培訓機(ji)構(gou)資金(jin)的監管。

培訓機構(gou)收(shou)費(fei)項(xiang)目及(ji)標準(zhun)應當向社會(hui)公示，并接(jie)受有關部(bu)門的監督，不得(de)在(zai)公示的項(xiang)目和標準(zhun)外收(shou)取其他費(fei)用，不得(de)以任何名(ming)義向培訓對象(xiang)攤(tan)派費(fei)用或者強行(xing)集資。

對于(yu)培(pei)訓對象(xiang)未完成的培(pei)訓課程(cheng)，有關(guan)退費事宜嚴格(ge)按(an)雙方合同(tong)約定(ding)以及相關(guan)法律規定(ding)辦(ban)理。

8、對培(pei)訓(xun)時間有何規定？

校外培訓機構(gou)培訓時間不得和當(dang)地(di)中小學(xue)校教學(xue)時間相沖突，培訓結束時間不得晚于(yu)20∶30，不得留作業。

嚴(yan)禁組織(zhi)舉辦中小學生學科類(lei)等級考試、競賽及進行(xing)排名。

9、對培訓招生有什么要(yao)求？

校外(wai)培訓機構應實事求是地制訂招(zhao)生簡章、制作招(zhao)生廣告，向(xiang)審批機關(guan)備案(an)并(bing)向(xiang)社會公示(shi)，自(zi)覺(jue)接受監督。

不得以暴(bao)力、威脅等(deng)手(shou)段(duan)強迫學生接(jie)受培訓(xun)。

10、監管(guan)措施有哪(na)些？

校(xiao)外培訓機(ji)構(gou)證照實行(xing)年(nian)檢和年(nian)度(du)報告(gao)公(gong)示制(zhi)度(du)。要(yao)求各地全面(mian)(mian)推行(xing)黑(hei)白(bai)名單(dan)和負面(mian)(mian)清單(dan)制(zhi)度(du)，對通過審(shen)批登記的，在政府網站(zhan)上公(gong)布機(ji)構(gou)名單(dan)及主(zhu)要(yao)信息，對有負面(mian)(mian)清單(dan)所列行(xing)為(wei)的機(ji)構(gou)列入(ru)黑(hei)名單(dan)。

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1、市場(chang)混亂

有些培(pei)訓(xun)機構只(zhi)重(zhong)視臨時利益，教(jiao)學(xue)質量差，“一(yi)錘子(zi)交易”現象嚴峻(jun)。一(yi)些既沒有標準(zhun)化教(jiao)材、課件及(ji)教(jiao)學(xue)方(fang)法，又沒有正規教(jiao)師，更沒有契合市場(chang)主流運用環境要求(qiu)的(de)試(shi)驗裝備的(de)非法培(pei)訓(xun)機構大量繁殖，不(bu)僅搗亂了市場(chang)秩序，而(er)且(qie)重(zhong)大影響(xiang)了培(pei)訓(xun)業的(de)健康(kang)發(fa)展。

2、師(shi)資匱乏

富有(you)本土特(te)色(se)尤其是充分了(le)解企業培訓(xun)需求的(de)教(jiao)師非常缺少，這(zhe)(zhe)一點已成(cheng)為制(zhi)約(yue)高(gao)(gao)層次(ci)培訓(xun)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)“瓶頸”。一些存在(zai)研發(fa)(fa)能力的(de)培訓(xun)機(ji)構(gou)，開發(fa)(fa)出一個(ge)好(hao)的(de)培訓(xun)項目后(hou)，一旦推向市場，未幾就(jiu)會(hui)有(you)跟隨(sui)者。但有(you)心人會(hui)發(fa)(fa)現(xian)，這(zhe)(zhe)些追(zhui)隨(sui)者所(suo)請的(de)老師，與先行(xing)者所(suo)請的(de)老師簡直(zhi)沒有(you)多大區別。有(you)些高(gao)(gao)端(duan)培訓(xun)項目，也許全國也只有(you)幾名老師能講。這(zhe)(zhe)種(zhong)情(qing)況，往往增(zeng)長了(le)培訓(xun)機(ji)構(gou)的(de)師資成(cheng)本，制(zhi)約(yue)了(le)培訓(xun)機(ji)構(gou)的(de)進(jin)一步發(fa)(fa)展(zhan)。

3、課程僵(jiang)化

有些培訓機構(gou)奉行“拿來主義(yi)”，課程照搬照抄，沒有自(zi)主開發(fa)的中(zhong)心(xin)課程，本土案例少，缺乏(fa)針對性和系(xi)統性。

4、品牌弱勢(shi)

經(jing)行業(ye)專家粗略估計，全國培訓機(ji)構(gou)或許有10000家，其中北京有2000家，上海3300家，廣(guang)州1000家，但用戶(hu)心目中值得信任的(de)品牌培訓機(ji)構(gou)卻寥(liao)寥(liao)無幾。

5、行業(ye)亂象

頻(pin)繁發生的“跑路門”“倒閉(bi)門”背后，折射出教育培訓(xun)市場行業的諸多亂象。

亂象(xiang)一(yi)：定(ding)(ding)性(xing)模(mo)糊違(wei)規設(she)(she)立(li)。根據《北京(jing)市民(min)辦非學(xue)歷教育(yu)(yu)培訓機(ji)構設(she)(she)置管理規定(ding)(ding)》，成立(li)教育(yu)(yu)培訓機(ji)構需(xu)到(dao)教育(yu)(yu)行政(zheng)部(bu)門申請注(zhu)冊(ce)登記并(bing)設(she)(she)有一(yi)定(ding)(ding)門檻。但(dan)業(ye)內人士透露，業(ye)內慣常做法以教育(yu)(yu)咨詢公司或文(wen)化(hua)公司的(de)名(ming)義向工(gong)商申請注(zhu)冊(ce)，無需(xu)教育(yu)(yu)許可就能培訓營業(ye)。

亂(luan)象二：多頭管理實為(wei)無人管理。一家培訓(xun)機構(gou)的運(yun)營涉(she)及教育、民(min)政(zheng)、工(gong)商、財政(zheng)、建設(she)等政(zheng)府(fu)部(bu)門與(yu)行(xing)(xing)業協會，但(dan)絕大多數培訓(xun)機構(gou)屬(shu)于超范圍經營，并(bing)未(wei)納入行(xing)(xing)政(zheng)許可范圍。而(er)教育部(bu)門又沒有對其經營行(xing)(xing)為(wei)加以干預(yu)的權力，于是就形成(cheng)了監管盲區。

亂象(xiang)三(san)：預收高額天價學費。很多(duo)培(pei)訓機構(gou)的學費通(tong)常是跨年預支，動(dong)輒(zhe)上萬(wan)元(yuan)。

亂(luan)象四：培(pei)訓(xun)班成“斂財”班。一些培(pei)訓(xun)機構開辦者抱著牟(mou)利斂財的動(dong)機，一旦經營不善，直接卷錢跑路。

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1、看(kan)規模大小(xiao)

規(gui)模大的培訓(xun)(xun)機構(gou)學(xue)員報名多，往往開(kai)班比(bi)較快。而且，都(dou)會用自己(ji)的專職教師，而中(zhong)小型的培訓(xun)(xun)機構(gou)大多用兼職教師，這就會在培訓(xun)(xun)的質量(liang)上大打折(zhe)扣。

2、看品(pin)牌美譽

品牌代(dai)(dai)表(biao)信(xin)譽，代(dai)(dai)表(biao)誠信(xin)，代(dai)(dai)表(biao)了這個培訓機構的綜(zong)合(he)實力與素(su)質，是一種(zhong)高品質服務的象征，不僅在學(xue)習當中能得到保障，而且(qie)在以后找工作也(ye)能得到更多企業的認(ren)可(ke)。

3、看教師經驗

對學(xue)員來說，訓(xun)練有素的(de)(de)教師是(shi)培(pei)訓(xun)質量的(de)(de)重要保證。老師不僅要有豐(feng)富的(de)(de)產品理(li)論知識及使用產品的(de)(de)實踐經驗，更重要的(de)(de)是(shi)教學(xue)方(fang)法和教學(xue)管理(li)經驗。

4、看教學硬件

良好(hao)的(de)教(jiao)學設施對于學習十分(fen)重(zhong)要，如果連基礎的(de)硬(ying)件標(biao)準都無法(fa)滿足(zu)，那(nei)么很難想(xiang)象這樣的(de)培訓機(ji)構會有怎樣的(de)教(jiao)學質量。

5、看(kan)使用(yong)教材

教材必(bi)須與時(shi)俱進，尤其是對于(yu)互聯網行業來說，否則就(jiu)算(suan)學得再好，也不適(shi)應(ying)當今時(shi)代的要求。

6、看管理規范

只有(you)規范的(de)培訓機(ji)構(gou)才(cai)能培養出(chu)優秀的(de)學員(yuan)，授課教(jiao)師不僅也(ye)要教(jiao)師資格證(zheng)(zheng)，同時也(ye)要通過內部的(de)培訓和(he)認證(zheng)(zheng)考試，才(cai)能持證(zheng)(zheng)上崗。而且，要嚴控(kong)教(jiao)學質(zhi)量評估及考核體(ti)系。

7、看就業服務(wu)

如今，不(bu)少培訓(xun)機構都會設立專門(men)的(de)就(jiu)業服務部(bu)門(men)，或是和知名企(qi)業合(he)作，提供實習機會和就(jiu)業推薦服務。選擇這樣的(de)的(de)機構，學(xue)員往往能實現培訓(xun)、就(jiu)業的(de)“雙豐收”。

8、看學員數量

學(xue)習(xi)之前(qian)到校(xiao)(xiao)做(zuo)詳細的咨詢是(shi)必不(bu)可少的，那么這時(shi)就可以詳細觀(guan)察學(xue)校(xiao)(xiao)的教學(xue)環境、設備等(deng)，最重要的是(shi)看在校(xiao)(xiao)生的多少，這將(jiang)直接證明該校(xiao)(xiao)及(ji)課程的受(shou)歡迎程度及(ji)培訓質量。

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