培(pei)訓(xun)機構，以學(xue)歷教(jiao)育或成人繼續教(jiao)育為目(mu)的的教(jiao)育培(pei)訓(xun)機構需要(yao)(yao)(yao)(yao)有場地的要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)及(ji)師資的要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)，需要(yao)(yao)(yao)(yao)教(jiao)育主管部(bu)門(men)給予(yu)認證并且取(qu)得(de)社會(hui)力量辦學(xue)資格方(fang)可營業，其(qi)培(pei)訓(xun)課程價(jia)格需要(yao)(yao)(yao)(yao)核算并報教(jiao)育部(bu)門(men)批準(zhun)，增加(jia)課程或改變收(shou)費需要(yao)(yao)(yao)(yao)向教(jiao)育部(bu)門(men)申請(qing)并獲得(de)批準(zhun)后才可改變。

培訓形式

1、技能培訓

教育培(pei)訓(xun)(xun)是勞工部(bu)門培(pei)養和考取(qu)上崗資(zi)格證(zheng)為目(mu)的(de)(de)，所以登記機關是勞動(dong)部(bu)門，而且需要(yao)以不盈利或者(zhe)少盈利為目(mu)的(de)(de)，主(zhu)要(yao)是提供勞動(dong)部(bu)門的(de)(de)認(ren)證(zheng)考試培(pei)訓(xun)(xun)，師(shi)資(zi)需要(yao)認(ren)證(zheng)，收費(fei)需要(yao)認(ren)證(zheng)。

2、商業培訓

區別于以上(shang)的(de)(de)教育(yu)形(xing)(xing)式是(shi)因為，商(shang)業培訓的(de)(de)登記機關是(shi)工商(shang)局，在設置課題和訂(ding)立(li)價格(ge)等(deng)方(fang)面比以上(shang)兩(liang)種形(xing)(xing)式簡單，但不可提供(gong)教育(yu)部門相關的(de)(de)學歷教育(yu)也(ye)不可以提供(gong)勞動部門的(de)(de)上(shang)崗認(ren)證教育(yu)培訓。

3、課外輔導培訓

課(ke)外輔導是以中小學文化課(ke)輔導為主(zhu)的(de)培(pei)訓。

1、政府部門下屬的(de)行政事業單位或培訓中心(xin)

它們是國家各部委和地方政府下(xia)屬的行政事(shi)業單(dan)位，是培訓市場的新力量。

2、各行業協(xie)會組織(zhi)

國(guo)(guo)內的各行業協會組織最近幾(ji)年的發展速(su)度迅猛，好比：中(zhong)國(guo)(guo)企業聯合(he)會、中(zhong)國(guo)(guo)企業家(jia)協會、中(zhong)國(guo)(guo)人(ren)力資源開發研究(jiu)會等(deng)都在全國(guo)(guo)具有很高的影響(xiang)力。

3、高校專(zhuan)業院系與培訓公(gong)司

知(zhi)名高校的(de)專家(jia)學者一直是培(pei)訓(xun)(xun)市場中(zhong)的(de)熱點(dian)人物，是決定培(pei)訓(xun)(xun)質量的(de)關鍵因素。因此，高校各院系利(li)用(yong)自身的(de)專家(jia)優(you)勢(shi)(shi)，開(kai)設各種專業的(de)培(pei)訓(xun)(xun)，具有核心(xin)的(de)競爭(zheng)優(you)勢(shi)(shi)。清(qing)華(hua)大學的(de)清(qing)華(hua)大學領導力(li)培(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)心(xin)、北(bei)大的(de)光華(hua)管理學院。

4、中國高層管理培訓機構類型劃分(fen)

海(hai)外商(shang)(shang)學(xue)(xue)院(yuan)，其高層管理(li)者培訓(xun)原(yuan)汁原(yuan)味；中國(guo)大(da)(da)(da)型企業的(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)院(yuan)，如(ru)(ru)華潤集團(tuan)的(de)華潤大(da)(da)(da)學(xue)(xue)以及(ji)海(hai)爾等都已經有自己的(de)商(shang)(shang)學(xue)(xue)院(yuan)，由企業的(de)商(shang)(shang)學(xue)(xue)院(yuan)做高管培訓(xun)；跨(kua)國(guo)公司(si)的(de)商(shang)(shang)學(xue)(xue)院(yuan)，如(ru)(ru)惠(hui)普大(da)(da)(da)學(xue)(xue)過去這些企業大(da)(da)(da)學(xue)(xue)主要為公司(si)內部培訓(xun)，向客戶開放。

5、職業教育集(ji)團

在(zai)中(zhong)國，有(you)(you)很多(duo)職(zhi)業教育集(ji)團(tuan)，也就(jiu)(jiu)是(shi)職(zhi)業培(pei)訓機構(gou)，他們一般都(dou)是(shi)辦學(xue)時間長，擁(yong)有(you)(you)自身(shen)的(de)一套教材以(yi)及教學(xue)理念(nian)，這其(qi)中(zhong)又分中(zhong)外(wai)合資以(yi)及本土(tu)企(qi)業，中(zhong)外(wai)合資的(de)一般都(dou)是(shi)引進國外(wai)成熟(shu)的(de)教育培(pei)訓理念(nian)，比如源自北(bei)美(mei)加拿(na)大的(de)達內科技，在(zai)美(mei)國紐(niu)約上市的(de)安博集(ji)團(tuan)，而在(zai)國內的(de)本土(tu)企(qi)業中(zhong)，最(zui)著名的(de)就(jiu)(jiu)是(shi)北(bei)大青鳥，新東方、、第一學(xue)國際教育等。這些(xie)培(pei)訓機構(gou)一般都(dou)辦學(xue)時間都(dou)在(zai)5年以(yi)上，而且其(qi)機構(gou)基本遍布全(quan)國，擁(yong)有(you)(you)雄厚(hou)的(de)資源。

6、國外的培訓機(ji)構(gou)在中國授權辦學考證(zheng)

也就(jiu)是(shi)所(suo)謂的“洋(yang)證書”，即國外一些著名(ming)的培訓機構在國內授(shou)權辦學招生，借助國外的成熟技術和師資資源(yuan)，體現西(xi)為(wei)中用的最(zui)佳(jia)組(zu)合(he)，考“洋(yang)證書”逐漸(jian)也形成了(le)一股熱潮，像AACTP、ACCA、CFA、CFP、雅思(si)、托福、托業、BEC 等(deng)，種類繁多，且大多都被國內的外資公司高度認可，成為(wei)職場人士(shi)升職加薪的籌(chou)碼。

7、各地(di)(di)一些(xie)當地(di)(di)小(xiao)培訓機構(gou)

因(yin)為如今(jin)沒有一(yi)個(ge)標準出(chu)臺，因(yin)此(ci)(ci)在各地，有很多(duo)的(de)小職業培(pei)訓機(ji)構。有的(de)甚至還沒有資格證書(shu)，就租幾(ji)間教室就開始招(zhao)生授課，這個(ge)對培(pei)訓學(xue)員沒有一(yi)點保障；因(yin)此(ci)(ci)參加職業培(pei)訓的(de)學(xue)員應該認真選(xuan)擇培(pei)訓機(ji)構，一(yi)個(ge)好的(de)培(pei)訓機(ji)構，將會影響一(yi)個(ge)人的(de)一(yi)生職業生涯(ya)。

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1、舉辦(ban)者（法人(ren)(ren)）及管理人(ren)(ren)員應(ying)具有(you)(you)(you)政治權利和完全民事行為能力(li)，無(wu)違法犯(fan)罪(zui)記錄；學校負責(ze)人(ren)(ren)和業務主管具有(you)(you)(you)2年以上教育工作經歷，具有(you)(you)(you)中級以上職稱或大學專科以上文(wen)化程度(du)；國辦(ban)學校在職在編人(ren)(ren)員不得舉辦(ban)任(ren)何形式的民辦(ban)教育培訓(xun)機(ji)構。

2、要有與辦學規(gui)(gui)模和(he)辦學層次相適應的(de)專職(zhi)和(he)兼職(zhi)教(jiao)師(shi)，教(jiao)師(shi)總數不少于(yu)6人，其(qi)中專職(zhi)教(jiao)師(shi)不少于(yu)2人。所聘(pin)教(jiao)師(shi)具備國家規(gui)(gui)定的(de)任(ren)教(jiao)資格和(he)學歷(li)(li)要求，其(qi)中開(kai)展高(gao)中教(jiao)育培訓機構的(de)教(jiao)師(shi)應具有本科以上學歷(li)(li)和(he)高(gao)中教(jiao)師(shi)資格證。

3、要有與辦學規模相(xiang)適(shi)應的(de)(de)穩定、集中、安全標準和周邊環(huan)境符(fu)合辦學要求(qiu)的(de)(de)校(xiao)舍(she)。教學及辦公用房建筑面積不(bu)少(shao)于200平方米。租賃校(xiao)舍(she)辦學的(de)(de)，租期不(bu)少(shao)于3年。

4、注(zhu)冊資金不少于10萬元人民(min)幣(bi)，須經會計師事務所驗資評估。

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1、申請(qing)籌設民辦教育培訓機構

(1)申辦(ban)報(bao)告。包括(kuo)：舉辦(ban)者、培(pei)養目標(biao)、辦(ban)學規模、辦(ban)學層次、辦(ban)學形(xing)式、辦(ban)學條件、內部管理體制、經費籌措與(yu)管理使用等(deng)。

(2)舉辦者(zhe)資格(ge)證(zheng)明(ming)材料。

(3)資金來源(yuan)、資金數額及(ji)有(you)效證明文件(jian)，并載明產權(quan)。

籌(chou)設(she)培訓(xun)機構在籌(chou)設(she)期間(jian)不準招生(sheng)。

2、申請正式設(she)立民(min)辦(ban)教育培訓(xun)機(ji)構

(1)民辦教育培訓機構審批登記表。(到(dao)教育行政部(bu)門可領取(qu))

(2)籌(chou)設情況報告。寫明籌(chou)建基(ji)本情況，投資數額及目前達到(dao)的基(ji)本辦(ban)學條件。

(3)民(min)辦教(jiao)育培訓(xun)機構章(zhang)程(cheng)。

章程(cheng)事(shi)項：①學校的名稱(cheng)、地址；

②辦(ban)學宗旨、規模、層次、形(xing)式等；

③學校(xiao)資產的數額、來源、性質等；

④理事會、董事會或者其(qi)他形式(shi)決策機構(gou)(gou)的產生(sheng)方(fang)法、人員(yuan)構(gou)(gou)成、任(ren)期、議事規則等；

⑤學校的(de)法定(ding)代表人；

⑥出資人是否要求取(qu)得(de)合(he)理回報；

⑦學校自行終止的事由；

⑧章程修改程序(xu)。

(4)擬任負(fu)責人的(de)身份證(zheng)、學歷證(zheng)書、職(zhi)稱證(zheng)書的(de)原件和復印件，個人簡歷，有2年以上教(jiao)育工作經驗的(de)證(zheng)明。

(5)擬(ni)聘(pin)教師的(de)(de)身份證、學(xue)歷證書、教師資格證書的(de)(de)原件(jian)和(he)復(fu)印(yin)件(jian)。聘(pin)任教師和(he)職員(yuan)應有聘(pin)任合同(tong)，明確雙方的(de)(de)權利(li)和(he)義務。

(6)擬(ni)聘財會人員的資格證書原件(jian)(jian)和復印件(jian)(jian)。

(7)土地使用權、校舍(she)產權及(ji)學(xue)校資(zi)產的(de)有效證(zheng)明文件。

(8)會(hui)計師事務所出具的驗(yan)資報告。

(9)辦學場地證明。

(10)教學(xue)儀器、設備(bei)清單。舉辦者自(zi)有的并作(zuo)為辦學(xue)投入的，應(ying)辦理好產權(quan)變(bian)更(geng)手(shou)續。

具備辦學(xue)條件的(de)可不(bu)經籌設，直接申(shen)請(qing)正式成立民(min)辦教育培(pei)訓機構。

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1、對(dui)各類培(pei)訓機構(gou)如何管(guan)理(li)？

分類(lei)管理(li)(li)。鼓勵發展以培(pei)養中小學生興趣愛好、創新精神和實踐能力為目標(biao)的(de)培(pei)訓，重點(dian)規范語文、數學、英語及(ji)(ji)物理(li)(li)、化學、生物等學科知識(shi)培(pei)訓，堅決禁止應試、超標(biao)、超前培(pei)訓及(ji)(ji)與招生入學掛鉤(gou)的(de)行為。

2、開展培訓需要經過何種審批登記程(cheng)序？

校(xiao)外培訓機構須經縣級教(jiao)育部門審(shen)批去的辦學許可證(zheng)后，再按所(suo)屬(shu)類型到相關(guan)部門申領登記證(zheng)書或營業執照。跨縣域設立分支機構或培訓點的，需到分支機構或培訓點所(suo)在地縣級教(jiao)育部門履(lv)行審(shen)批手續。

3、對培訓場所有什么要求(qiu)？

必須有符(fu)合安全條件的固定(ding)場(chang)所，同一培訓時段內(nei)生(sheng)均面積不低于3平方米，確保不擁擠(ji)、易(yi)疏散；必須符(fu)合國家關(guan)于消(xiao)防、環(huan)保、衛生(sheng)、食品經營等(deng)管理規定(ding)要求。

4、對(dui)培訓師資有什么要求？

校外培訓機(ji)構必須有相對穩定(ding)的師(shi)資隊伍，不得(de)聘用(yong)中小學在(zai)職教(jiao)師(shi)。

從事語文、數學(xue)(xue)、英語及物理、化學(xue)(xue)、生物等學(xue)(xue)科知(zhi)識(shi)培訓的(de)教(jiao)師(shi)應具有相應的(de)教(jiao)師(shi)資格(ge)。

5、對管理(li)條(tiao)件有什么要求？

必須堅持和加強黨的領導，做到黨的建設同(tong)步(bu)謀(mou)劃、黨的組織同(tong)步(bu)設置、黨的工作同(tong)步(bu)開展,確保正確的辦(ban)學方向(xiang)。

必須有規范的章程和相(xiang)應的管(guan)理(li)(li)制度，明(ming)確(que)培(pei)訓宗(zong)旨、業務(wu)范圍、議事決策(ce)機制、資(zi)金管(guan)理(li)(li)、保(bao)障(zhang)條件和服務(wu)承諾等

6、對培訓內容有何規(gui)定？

校(xiao)外培(pei)訓(xun)機構(gou)開展語(yu)文、數學(xue)、英語(yu)及物(wu)理(li)、化學(xue)、生物(wu)等學(xue)科知識(shi)培(pei)訓(xun)的內容、班次、招生對象、進度、上課時間(jian)等要向(xiang)所在地縣級(ji)教育(yu)部門備案并向(xiang)社(she)會公布

培訓內容不(bu)得超出相應的國(guo)家課程(cheng)標準，培訓班(ban)次必須與招生對(dui)象所處年級(ji)相匹配，培訓進度(du)(du)不(bu)得超過所在縣（區）中小學同(tong)期進度(du)(du)。

7、對(dui)培(pei)訓收費有何規定？

嚴(yan)格執行國家關于財務與資(zi)產管理的規定，收費時(shi)段(duan)與教學安(an)排(pai)應協(xie)調一致，不得一次性收取時(shi)間跨(kua)度超過(guo)3個月的費用。

各地(di)教(jiao)育部門(men)要加強與金融(rong)部門(men)的(de)合作，探索通過建立學雜費(fei)專用賬戶、嚴控賬戶最(zui)低余(yu)額(e)和大額(e)資(zi)金流動(dong)等措施加強對(dui)培訓機(ji)構資(zi)金的(de)監(jian)管。

培訓機構收(shou)費(fei)項目(mu)及標準(zhun)應當向(xiang)(xiang)社會公(gong)示，并接受有關部門的監督，不得在(zai)公(gong)示的項目(mu)和標準(zhun)外(wai)收(shou)取其他費(fei)用，不得以任何(he)名義向(xiang)(xiang)培訓對象攤(tan)派費(fei)用或者強行(xing)集資。

對(dui)于培(pei)訓對(dui)象未完成的(de)培(pei)訓課程，有(you)關退費事宜嚴(yan)格按(an)雙方合同約定以(yi)及(ji)相關法律規定辦理。

8、對(dui)培訓(xun)時間有何規定？

校外培訓(xun)機構培訓(xun)時(shi)間(jian)不(bu)得(de)和當地中(zhong)小(xiao)學(xue)校教學(xue)時(shi)間(jian)相沖突(tu)，培訓(xun)結束(shu)時(shi)間(jian)不(bu)得(de)晚(wan)于20∶30，不(bu)得(de)留作(zuo)業。

嚴禁組織舉辦中小學(xue)生學(xue)科類等級考試(shi)、競賽(sai)及進行排名。

9、對培訓招生有什么要求？

校(xiao)外(wai)培訓機(ji)構應實事求是地制(zhi)訂招(zhao)生(sheng)簡章、制(zhi)作招(zhao)生(sheng)廣告，向審批(pi)機(ji)關備案(an)并向社會(hui)公示，自覺接受(shou)監督。

不得以(yi)暴力、威脅等(deng)手段強迫學生接受培(pei)訓。

10、監管措施有哪(na)些？

校外(wai)培訓機構(gou)證照實行(xing)年檢(jian)和年度(du)(du)報告公示制度(du)(du)。要求(qiu)各地全面推行(xing)黑(hei)白名(ming)單(dan)(dan)(dan)和負面清單(dan)(dan)(dan)制度(du)(du)，對通過審批登記(ji)的(de)，在政府網站上公布機構(gou)名(ming)單(dan)(dan)(dan)及主要信息，對有負面清單(dan)(dan)(dan)所列行(xing)為(wei)的(de)機構(gou)列入黑(hei)名(ming)單(dan)(dan)(dan)。

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1、市場混亂

有些培訓機(ji)(ji)構只(zhi)重視(shi)臨時利益，教(jiao)(jiao)學質量(liang)差，“一(yi)錘子(zi)交(jiao)易”現象嚴(yan)峻。一(yi)些既沒(mei)(mei)有標準(zhun)化教(jiao)(jiao)材(cai)、課件及教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)，又(you)沒(mei)(mei)有正規(gui)教(jiao)(jiao)師，更(geng)沒(mei)(mei)有契合市(shi)場(chang)主(zhu)流運用環境要求的試驗裝備(bei)的非法(fa)培訓機(ji)(ji)構大量(liang)繁殖，不僅搗亂了市(shi)場(chang)秩序，而且重大影(ying)響了培訓業的健(jian)康(kang)發展(zhan)。

2、師資匱乏

富有本土特色尤其是(shi)充(chong)分(fen)了解企(qi)業培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)需求的(de)(de)(de)教(jiao)師非常缺少，這(zhe)(zhe)一點(dian)已成為制(zhi)約高層次培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)發展(zhan)的(de)(de)(de)“瓶頸”。一些(xie)存在(zai)研發能力(li)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機構，開發出一個(ge)好的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)項(xiang)目(mu)(mu)后，一旦推向市場(chang)，未(wei)幾(ji)就會有跟隨者。但有心人(ren)會發現(xian)，這(zhe)(zhe)些(xie)追隨者所請(qing)的(de)(de)(de)老(lao)師，與(yu)先行者所請(qing)的(de)(de)(de)老(lao)師簡(jian)直沒有多大區別。有些(xie)高端培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)項(xiang)目(mu)(mu)，也許全(quan)國(guo)也只有幾(ji)名老(lao)師能講(jiang)。這(zhe)(zhe)種情況，往往增(zeng)長了培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機構的(de)(de)(de)師資成本，制(zhi)約了培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機構的(de)(de)(de)進一步發展(zhan)。

3、課程僵化

有些培(pei)訓機構奉行“拿來主義”，課程(cheng)照搬照抄(chao)，沒有自主開發的中心課程(cheng)，本土案(an)例少，缺乏針(zhen)對性(xing)和系(xi)統性(xing)。

4、品牌(pai)弱勢

經行業專家(jia)粗略(lve)估計，全(quan)國培訓機構(gou)或許有(you)10000家(jia)，其中北京有(you)2000家(jia)，上海3300家(jia)，廣州(zhou)1000家(jia)，但用戶心目中值(zhi)得(de)信(xin)任的品牌(pai)培訓機構(gou)卻寥(liao)寥(liao)無幾。

5、行業亂象(xiang)

頻繁發生的“跑路門”“倒閉門”背后，折(zhe)射出教(jiao)育培訓市場行業的諸多(duo)亂(luan)象。

亂(luan)象一：定(ding)性模糊違(wei)規(gui)(gui)設(she)立。根據《北京市民辦非學(xue)歷教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培訓機構(gou)設(she)置管理規(gui)(gui)定(ding)》，成立教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培訓機構(gou)需到(dao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行政(zheng)部門申(shen)請(qing)注冊登(deng)記(ji)并設(she)有一定(ding)門檻(jian)。但業(ye)內人士透(tou)露，業(ye)內慣常(chang)做法以教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)咨(zi)詢公司(si)或(huo)文(wen)化(hua)公司(si)的(de)名(ming)義向(xiang)工商(shang)申(shen)請(qing)注冊，無需教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)許可就(jiu)能培訓營業(ye)。

亂象二：多頭管理實(shi)為無(wu)人管理。一(yi)家培訓機(ji)構(gou)的運營(ying)(ying)涉及教(jiao)育、民政、工(gong)商、財政、建設等政府部門與行(xing)業協(xie)會，但絕(jue)大多數(shu)培訓機(ji)構(gou)屬(shu)于超范圍經(jing)營(ying)(ying)，并未納入行(xing)政許可范圍。而(er)教(jiao)育部門又沒有對其經(jing)營(ying)(ying)行(xing)為加以干(gan)預的權力，于是就形成(cheng)了(le)監管盲區。

亂象(xiang)三：預(yu)收高(gao)額(e)天價學費(fei)。很多(duo)培(pei)訓機構(gou)的學費(fei)通常(chang)是跨年(nian)預(yu)支，動輒(zhe)上萬元。

亂(luan)象四(si)：培訓(xun)班成“斂財”班。一些培訓(xun)機構(gou)開辦者抱著牟利(li)斂財的動(dong)機，一旦經營不善，直接(jie)卷錢跑路。

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1、看規模大小

規模大的培訓(xun)機(ji)構(gou)學員報名多，往往開班比較(jiao)快。而且，都會用自己(ji)的專職教師，而中小型的培訓(xun)機(ji)構(gou)大多用兼職教師，這就(jiu)會在培訓(xun)的質量上大打折扣。

2、看品牌美(mei)譽(yu)

品牌代(dai)表(biao)信譽，代(dai)表(biao)誠信，代(dai)表(biao)了(le)這個培訓(xun)機構的(de)(de)綜合(he)實力與素質，是一種(zhong)高品質服務的(de)(de)象征，不僅(jin)在(zai)學習當中能得(de)到保障，而且在(zai)以后找工作也能得(de)到更多企業的(de)(de)認可。

3、看(kan)教師經(jing)驗

對學(xue)員來說(shuo)，訓(xun)練有(you)素的教師是(shi)(shi)培訓(xun)質量(liang)的重(zhong)要(yao)保(bao)證。老師不僅(jin)要(yao)有(you)豐富(fu)的產品(pin)理論知識及使用產品(pin)的實踐經驗，更重(zhong)要(yao)的是(shi)(shi)教學(xue)方法和教學(xue)管(guan)理經驗。

4、看教學硬(ying)件

良好的教學設施對于學習十(shi)分(fen)重要，如果(guo)連(lian)基礎的硬件標準都無(wu)法(fa)滿(man)足，那么很難想象這樣(yang)的培(pei)訓機(ji)構(gou)會有怎樣(yang)的教學質量。

5、看使用教材(cai)

教(jiao)材必(bi)須(xu)與時(shi)俱進，尤其是對(dui)于(yu)互聯網行業來(lai)說，否則就算(suan)學得再好，也(ye)不適應當今時(shi)代的要求。

6、看(kan)管(guan)理規范

只(zhi)有(you)規范的(de)(de)培訓(xun)機構才(cai)(cai)能(neng)培養出優秀(xiu)的(de)(de)學員，授課教(jiao)(jiao)師不僅(jin)也要教(jiao)(jiao)師資格證，同時也要通過內(nei)部的(de)(de)培訓(xun)和(he)認證考試，才(cai)(cai)能(neng)持證上崗。而(er)且，要嚴控教(jiao)(jiao)學質量評估及考核體系。

7、看(kan)就業(ye)服(fu)務

如今，不(bu)少培(pei)訓機(ji)(ji)構都會設(she)立專(zhuan)門的(de)就業(ye)服(fu)務(wu)部門，或是和(he)知(zhi)名企業(ye)合作，提(ti)供實(shi)習機(ji)(ji)會和(he)就業(ye)推薦服(fu)務(wu)。選擇(ze)這(zhe)樣的(de)的(de)機(ji)(ji)構，學員往往能實(shi)現培(pei)訓、就業(ye)的(de)“雙豐收”。

8、看(kan)學(xue)員數量

學習之前到校(xiao)(xiao)做詳細(xi)的(de)咨詢是必(bi)不可少的(de)，那么(me)這時(shi)就可以詳細(xi)觀察(cha)學校(xiao)(xiao)的(de)教學環境(jing)、設備等，最重要的(de)是看在校(xiao)(xiao)生(sheng)的(de)多少，這將(jiang)直接證明該校(xiao)(xiao)及課程的(de)受(shou)歡迎程度及培訓質量。

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