職業培訓機構是什么 如何選擇合適的職業培訓機構

職業培訓機構是什么

1、職業培訓機構的種類

職業培訓機構的種類主要有：社會組織和個人單獨或聯合舉辦的技工學校、職業(技術)學(xue)校、就(jiu)業訓(xun)練中心、職工培訓(xun)中心(學校(xiao))等。此(ci)外(wai)還有(you)境外(wai)機構和個人(ren)、外(wai)商投(tou)資企業(機構)單獨或(huo)同境內具(ju)有法人資(zi)格(ge)的社會組織聯合舉辦的培訓(xun)實體。

2、職業培訓機構主要任務

職(zhi)業(ye)培訓機構主要任(ren)務是根據勞(lao)(lao)(lao)動力(li)市場的求，有針對性(xing)的承擔(dan)各類職(zhi)業(ye)培訓任(ren)務。其(qi)面對的主要對象是：初次求職(zhi)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)，下崗(gang)職(zhi)工和失(shi)業(ye)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)，在(zai)職(zhi)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)，轉(zhuan)崗(gang)轉(zhuan)業(ye)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)，出國勞(lao)(lao)(lao)務人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)，境(jing)外就業(ye)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)，個體勞(lao)(lao)(lao)動者，農村向非(fei)農產(chan)業(ye)轉(zhuan)移的人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)和農業(ye)勞(lao)(lao)(lao)動者，需要特殊培訓的婦女，殘(can)疾人(ren)，其(qi)他(ta)需要提高和掌握職(zhi)業(ye)技能的勞(lao)(lao)(lao)動者。

3、職業培訓機構的構成

職業(ye)培(pei)(pei)訓機構主(zhu)要承擔(dan)并完成技(ji)術技(ji)能人才(cai)的培(pei)(pei)養任務，向社(she)會(hui)輸送高素(su)質勞動者。我國(guo)職業(ye)培(pei)(pei)訓機構主(zhu)要包括技(ji)工學校、就業(ye)訓練中心(xin)、綜合(he)培(pei)(pei)訓基(ji)地及培(pei)(pei)訓集團、社(she)會(hui)力量辦學、企業(ye)職工培(pei)(pei)訓中心(xin)等。

根據(ju)我國《職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育法》的規定，職業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)機構的設立，必(bi)須符合(he)下列基本條件：有組織機構和(he)管理制度(du)；有與(yu)(yu)培(pei)訓(xun)任務(wu)相(xiang)適(shi)應(ying)(ying)(ying)的教(jiao)(jiao)師和(he)管理人(ren)員；有與(yu)(yu)進行培(pei)訓(xun)相(xiang)適(shi)應(ying)(ying)(ying)的場所、設施(shi)、設備；有相(xiang)應(ying)(ying)(ying)的經(jing)費。職業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)機構的設立、變更和(he)終止，應(ying)(ying)(ying)當按(an)照國家(jia)有關規定執行。聯(lian)合(he)舉(ju)辦職業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)機構，舉(ju)辦者應(ying)(ying)(ying)當簽訂聯(lian)合(he)辦學合(he)同。

職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)機(ji)構應(ying)根據(ju)勞動(dong)力市場需求，承擔各(ge)類職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)任務，為(wei)社會培養具有職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)的勞動(dong)者(zhe)(zhe)。其培訓(xun)對象主(zhu)要包(bao)括：初次求職(zhi)(zhi)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)、下(xia)崗(gang)職(zhi)(zhi)工和(he)(he)失(shi)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)、在職(zhi)(zhi)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)、轉(zhuan)(zhuan)崗(gang)轉(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)、出國勞務人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)、境(jing)外就業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)、個體(ti)勞動(dong)者(zhe)(zhe)；農村向(xiang)非農產業(ye)(ye)(ye)轉(zhuan)(zhuan)移(yi)進(jin)城務工的人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)和(he)(he)農業(ye)(ye)(ye)勞動(dong)者(zhe)(zhe)；需要提(ti)供專門職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)的婦女、殘疾人(ren)(ren)、少數民族人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)和(he)(he)現役軍人(ren)(ren)及軍隊轉(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)；其他需要學習、掌握和(he)(he)提(ti)高職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)的勞動(dong)者(zhe)(zhe)。

如何選擇合適的職業培訓機構

隨著中(zhong)國IT網絡的迅猛發(fa)展，IT培(pei)(pei)訓也日益(yi)火爆，但是在眾多IT培(pei)(pei)訓機(ji)構中(zhong)，如何選擇一家讓(rang)人放心的培(pei)(pei)訓機(ji)構成為了眾多學(xue)生犯(fan)難(nan)的事情。下面我(wo)們講給大家簡單(dan)介(jie)紹培(pei)(pei)訓機(ji)構應該如何選擇

首先，要看辦學資格。根據國家有關規定，開辦社會培訓(xun)(xun)機構必須得到(dao)當地教育主(zhu)管部(bu)門的批準，學員在報名前可要(yao)求(qiu)培訓(xun)(xun)者(zhe)出示(shi)有關證(zheng)明或(huo)直接向教育部(bu)門咨詢(xun)，避(bi)免參加(jia)假冒偽劣的培訓(xun)(xun)班認證(zheng)體系。

其次，要看課程設置。好的(de)培(pei)訓(xun)機(ji)(ji)構通常(chang)具(ju)有課程(cheng)設計合理、符合市場(chang)需求、課程(cheng)更(geng)新(xin)(xin)快(kuai)、課程(cheng)標準(zhun)明(ming)確等特點。以IT培(pei)訓(xun)為例，由于IT技術(shu)更(geng)新(xin)(xin)快(kuai)速，培(pei)訓(xun)機(ji)(ji)構也(ye)需要根據市場(chang)的(de)變化及時調整，同時還(huan)必須(xu)制定(ding)統一的(de)課程(cheng)標準(zhun)，確保學(xue)員(yuan)全(quan)面掌(zhang)握課程(cheng)教學(xue)內容，保證教學(xue)質量。

第三，要看師資力量。師(shi)(shi)資力量是(shi)衡量培訓機(ji)構(gou)能否(fou)完(wan)成培訓目標的(de)(de)一個重要指標，正規的(de)(de)培訓機(ji)構(gou)對教(jiao)師(shi)(shi)都(dou)有(you)一套(tao)評估體系，所聘任(ren)的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)大(da)多(duo)都(dou)有(you)真才實(shi)(shi)學(xue)，同(tong)時也會大(da)量的(de)(de)聘用專職教(jiao)師(shi)(shi)。教(jiao)師(shi)(shi)擁(yong)(yong)有(you)高學(xue)歷(li)固然是(shi)考察(cha)的(de)(de)一個重要方面(mian)，但同(tong)時也必須重視教(jiao)師(shi)(shi)是(shi)否(fou)擁(yong)(yong)有(you)實(shi)(shi)操的(de)(de)經驗，可以(yi)通過教(jiao)師(shi)(shi)進行面(mian)對面(mian)的(de)(de)交(jiao)談的(de)(de)方式考察(cha)教(jiao)師(shi)(shi)是(shi)否(fou)具(ju)有(you)真才實(shi)(shi)學(xue)，是(shi)否(fou)具(ju)有(you)實(shi)(shi)際的(de)(de)工作(zuo)經驗。

第四，要看學員的就業情況。最后，要看培訓(xun)機構(gou)(gou)的(de)(de)管理(li)制度，考察培訓(xun)機構(gou)(gou)對(dui)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)管理(li)情(qing)況是否規范、標(biao)準。有些(xie)培訓(xun)機構(gou)(gou)只要你交費了，無論你是否上完規定的(de)(de)學(xue)(xue)時和學(xue)(xue)習內(nei)容以及考試成績如何，到(dao)最后基本上都發。這種培訓(xun)機構(gou)(gou)管理(li)上比較松，很難有一套科學(xue)(xue)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)管理(li)方(fang)法，學(xue)(xue)員也難以達(da)到(dao)預期(qi)的(de)(de)學(xue)(xue)習目的(de)(de)。