注意力不集中

表現容易分(fen)心、學習困難、活(huo)動過(guo)多、沖動任性(xing)、自控力差。

應對培(pei)養興趣(qu)；培(pei)養孩子的自制力；注意勞逸(yi)結合；和老(lao)師溝通；專業(ye)指導。

孩子轉學不適應

原(yuan)因未做(zuo)好充分(fen)心(xin)(xin)理準備；忽(hu)略(lve)孩(hai)子(zi)內心(xin)(xin)感受，缺乏情感交流；與老師相處不愉快。

應對做好充足的準備；帶孩子(zi)提前熟悉環境；提高孩子(zi)社交能力(li)。

不愛學習

原因學習負(fu)擔過重；學習適應能(neng)力差；學校、家庭等外部(bu)因素。

應對找到正確的(de)(de)學(xue)(xue)習方法；讓孩子(zi)(zi)享受學(xue)(xue)習的(de)(de)成就感；學(xue)(xue)會自我激勵；了解(jie)孩子(zi)(zi)真實想(xiang)法；豐富孩子(zi)(zi)的(de)(de)課余生(sheng)活。

不想上學

表現對(dui)學習成績(ji)漠然；心情煩躁(zao)；作業不(bu)按時完成；采(cai)取逃學、曠課等(deng)方式逃避學習等(deng)。

應(ying)對正確交流，同孩子(zi)的認知達成一(yi)定共(gong)識；讓孩子(zi)知道(dao)上學的重(zhong)要性(xing)。

學習焦慮

原因生理(li)、心(xin)理(li)因素；已有(you)的經驗；家庭、學校、社會的影響。

應對自(zi)(zi)我松弛；增加自(zi)(zi)信；自(zi)(zi)我刺激；自(zi)(zi)我催眠；自(zi)(zi)我反省。

學習疲勞

表現容易走神；易受干擾(rao)；多(duo)余動作增多(duo)；效率低(di)下。

預防善于(yu)科學用腦；注(zhu)意(yi)勞逸(yi)結合(he)；培養(yang)興趣(qu)。

其他學習問題學生坐姿、愛打小報告、學習壓力大、學習態度不端正。【詳細+】

小學課外輔導

好(hao)處更好(hao)的(de)(de)掌握(wo)學(xue)習(xi)的(de)(de)知(zhi)識點，提升成績和(he)做題的(de)(de)速度(du)；可(ke)以認識很多(duo)成績好(hao)的(de)(de)朋友(you)；彌補(bu)自己的(de)(de)弱點，加(jia)強自己的(de)(de)強項。

如(ru)何挑選(xuan)主要(yao)看(kan)機構(gou)的師(shi)資水平、輔導機構(gou)位置遠近(jin)、機構(gou)以(yi)往的教學(xue)成績。

初中課外輔導

注意事項客觀地認識自己；了解初中生補習班收費情況；學生自己需(xu)要堅(jian)強的毅力。

高中課外輔導

注(zhu)意(yi)事(shi)項確定孩子的學習意愿；從成績入手理性判斷；看機構老師水平、授課形式；看成績提升效果；看自己的經濟能力。【詳細+】

課外實踐活動

環保(bao)類(lei)“植樹”“清掃(sao)公共設(she)施”“社區宣傳”等。

科普類“參觀學(xue)習科研機構”“動手小發明”等。

愛心類(lei)“幫扶老人”“義捐災區”“募(mu)集(ji)貧(pin)困兒童(tong)”等。

成長類“義務勞動”“有償打工”“團(tuan)隊協作活動”等。

立志類“軍訓”“拓(tuo)展(zhan)訓練”等(deng) 。

課外實踐活動的意義

1、可以(yi)豐(feng)富(fu)學生的(de)課余(yu)生活(huo)，通過自覺自愿的(de)健康的(de)實踐活(huo)動，有效地培養學生優良(liang)的(de)思想道德品質。

2、能夠促成學(xue)生在全面發展的基礎上充分(fen)發揮(hui)各自的特長，適應學(xue)生多(duo)種(zhong)(zhong)需要和個性(xing)差異，培養、發現和選拔各種(zhong)(zhong)專門人才。

3、夠使學生多渠道地獲得即時信息(xi)，擴大知識面，開闊(kuo)視野。

4、可以使學生手腦并用，培養學生的獨立性、創造性。 【詳細>>】

音樂培訓機構

如何(he)挑(tiao)選(xuan)①必須是(shi)正規的(de)培訓班；②可能(neng)師資(zi)水(shui)平、教學質量和基礎設施情況(kuang)；③關注培訓機構的(de)軟實力是(shi)否穩固(gu)，是(shi)否具(ju)有專業的(de)職業素養(yang)；④根據孩(hai)子(zi)的(de)實際情況(kuang)來選擇；⑤注意價格是(shi)否合理(li)。

舞蹈培訓機構

如何(he)挑選①了解(jie)培訓機構是否(fou)(fou)有辦學(xue)資質(zhi)；②看教學(xue)環境、服務質(zhi)量和態度；③注(zhu)意地(di)板情(qing)況(kuang)，是否(fou)(fou)有緩沖地(di)板；④看教學(xue)環境、師資力量、教學(xue)成果和演出率；⑤觀(guan)察該機構的(de)班級設置情(qing)況(kuang)和升班標準，比賽選手(shou)和演員(yuan)的(de)質(zhi)量與(yu)效率。

美術培訓機構

如何挑選①注意機構(gou)(gou)的教(jiao)學環(huan)境(jing)、師資力量、文(wen)化(hua)課情況、升學率；②看口(kou)碑看名氣，老師的教(jiao)學方(fang)法；③根據(ju)孩(hai)子的喜歡進行選擇(ze)，關(guan)注機構(gou)(gou)的一(yi)些(xie)作品；④看辦學時間、老師教(jiao)學能力、學校實力。

健身培訓機構

如(ru)何挑選①經驗豐(feng)富的(de)師資隊伍；②教學(xue)質量，未來發(fa)展機遇是否(fou)大；③是否(fou)國家體(ti)育總局授權；④擁有(you)一(yi)套完(wan)善系統的(de)教學(xue)體(ti)系。

武術培訓機構

如何挑選①必須得有好的訓練場地，看硬件設施是否齊全，衛生清潔是否合格；②需要多個教練共同輔導配合；③會所年限要久，經驗才豐富；④必須合法取得教育機構辦班許可證。【詳細+】