學生課外實踐活動有哪些

1、環保類：“植樹(shu)”“清掃(sao)公共設施”“社區宣傳(chuan)”等(deng)。

2、科普類：“參觀學(xue)習(xi)科研(yan)機構(gou)”“動(dong)手小發明”等。

3、愛心類(lei)：“幫扶老人”“義捐災區”“募集貧(pin)困兒童”等(deng)。

4、成長類：“義務勞動(dong)”“有償打工(gong)”“團隊協作活(huo)動(dong)”等。

5、立志(zhi)類(lei)：“軍訓”“拓(tuo)展(zhan)訓練(lian)”等 。

該圖片由注冊用戶"仰望星空"提供，版權聲明反饋

課外實踐活動的意義

1、可以豐富學生的課余生活，通過自覺自愿的健康的實踐活動，有效地培養學生優良的思想道德品(pin)質。

2、能夠促成學生在(zai)全(quan)面發(fa)展(zhan)的(de)基礎上(shang)充分發(fa)揮各自的(de)特長，適應(ying)學生多種需要和個性差異，培養(yang)、發(fa)現和選拔各種專門人才。

3、夠使學生多渠道地(di)獲得即時信息(xi)，擴大知識面，開闊視(shi)野。

4、可以使學生手(shou)腦并用，培(pei)養學生的(de)獨(du)立(li)性、創造性。

青少年研學項目

“研學(xue)旅游+文化”

我國歷史悠(you)久，文化(hua)資源豐富，各(ge)類(lei)文化(hua)類(lei)研(yan)學(xue)旅游(you)目的地眾多，每(mei)年參(can)加文化(hua)類(lei)研(yan)學(xue)旅游(you)活動的青(qing)少年學(xue)生(sheng)數量處于領(ling)先地位。其中以(yi)傳統(tong)文化(hua)、紅色文化(hua)、民族(zu)文化(hua)類(lei)占(zhan)據絕大多數。

“研學旅游(you)+農業”

目前以(yi)農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)為(wei)(wei)主(zhu)題的(de)研學旅(lv)游基(ji)地主(zhu)要分為(wei)(wei)兩大類型(xing)，一種(zhong)是以(yi)現代化(hua)農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)示范基(ji)地、農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)研究(jiu)院(yuan)、農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)示范園等為(wei)(wei)代表的(de)農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)研究(jiu)型(xing)載體(ti)，另一種(zhong)是以(yi)農(nong)(nong)莊、田園綜合體(ti)等為(wei)(wei)代表的(de)田園體(ti)驗型(xing)載體(ti)。

“研(yan)學旅游+工業”

工業(ye)旅(lv)游產(chan)品(pin)包括工業(ye)園區、工業(ye)城、高新技(ji)術園區、高新技(ji)術企業(ye)等。因為(wei)(wei)國防科工旅(lv)游具(ju)有很(hen)強的知識性，開發(fa)(fa)的過程中要(yao)融生產(chan)、觀光、參與、體(ti)驗為(wei)(wei)一體(ti)，充分(fen)開發(fa)(fa)觀光之外的參與體(ti)驗項目和課程。

“研學旅(lv)游(you)+科技”

科(ke)技(ji)(ji)(ji)研(yan)學(xue)旅游(you)目的(de)地主(zhu)要是通(tong)過VR、AR、3D/4D等高科(ke)技(ji)(ji)(ji)手段來靜(jing)態展示(shi)或科(ke)技(ji)(ji)(ji)體驗，通(tong)過展示(shi)與體驗實現科(ke)技(ji)(ji)(ji)教育的(de)目的(de)地。一般科(ke)技(ji)(ji)(ji)研(yan)學(xue)旅游(you)目的(de)地主(zhu)要包括展館(guan)(guan)類、科(ke)研(yan)類和科(ke)技(ji)(ji)(ji)園區類。其中(zhong)展館(guan)(guan)類主(zhu)要以知識(shi)普(pu)及類博物館(guan)(guan)、科(ke)技(ji)(ji)(ji)館(guan)(guan)為主(zhu)。