學生課外實踐活動有哪些

1、環(huan)保類：“植樹”“清掃(sao)公(gong)共設(she)施”“社區宣傳”等。

2、科普類：“參觀學習科研機構”“動手小發明”等(deng)。

3、愛(ai)心類(lei)：“幫扶老人”“義捐災區(qu)”“募集貧困兒童”等。

4、成(cheng)長類：“義務勞動”“有償打工”“團隊(dui)協作活動”等。

5、立志類：“軍訓”“拓展訓練”等 。

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課外實踐活動的意義

1、可以豐富學生的課余生活，通過自覺自愿的健康的實踐活動，有效(xiao)地培養(yang)學生優良的思(si)想道(dao)德(de)品(pin)質。

2、能夠促成學生(sheng)(sheng)在全面發(fa)展的(de)基礎(chu)上充(chong)分發(fa)揮各(ge)自的(de)特長(chang)，適應學生(sheng)(sheng)多種需要和個性(xing)差(cha)異，培(pei)養(yang)、發(fa)現(xian)和選拔各(ge)種專門(men)人才。

3、夠使(shi)學生多渠道地獲(huo)得即時信息，擴大知識(shi)面，開闊視野(ye)。

4、可以使學生手(shou)腦(nao)并用，培養學生的(de)獨立(li)性(xing)、創(chuang)造性(xing)。

青少年研學項目

“研學(xue)旅游+文化”

我國(guo)歷史悠(you)久，文(wen)化(hua)資源(yuan)豐富，各類(lei)文(wen)化(hua)類(lei)研學(xue)旅(lv)游(you)目(mu)的地(di)(di)眾(zhong)多，每年(nian)參加文(wen)化(hua)類(lei)研學(xue)旅(lv)游(you)活動的青少年(nian)學(xue)生數(shu)量處于領先地(di)(di)位(wei)。其中以傳(chuan)統文(wen)化(hua)、紅色文(wen)化(hua)、民族文(wen)化(hua)類(lei)占據絕大多數(shu)。

“研學(xue)旅游+農業”

目前以農(nong)業(ye)為(wei)主題的(de)研學旅游基(ji)(ji)地(di)主要分為(wei)兩大類型，一種是以現代化農(nong)業(ye)示(shi)范基(ji)(ji)地(di)、農(nong)業(ye)研究院、農(nong)業(ye)示(shi)范園等(deng)為(wei)代表的(de)農(nong)業(ye)研究型載(zai)體(ti)(ti)，另一種是以農(nong)莊、田園綜合體(ti)(ti)等(deng)為(wei)代表的(de)田園體(ti)(ti)驗型載(zai)體(ti)(ti)。

“研學旅游+工業”

工(gong)業旅(lv)游產品包括工(gong)業園區、工(gong)業城、高新技術園區、高新技術企業等(deng)。因(yin)為國防科工(gong)旅(lv)游具(ju)有很強(qiang)的(de)知(zhi)識性(xing)，開(kai)發(fa)的(de)過(guo)程(cheng)中要(yao)融生產、觀(guan)光(guang)、參(can)與、體(ti)驗為一體(ti)，充分開(kai)發(fa)觀(guan)光(guang)之外的(de)參(can)與體(ti)驗項目和課程(cheng)。

“研學旅游+科技”

科(ke)技(ji)(ji)研(yan)學旅游(you)(you)目(mu)(mu)的地主(zhu)要(yao)是通過VR、AR、3D/4D等高科(ke)技(ji)(ji)手段來靜態展示或科(ke)技(ji)(ji)體驗，通過展示與體驗實現科(ke)技(ji)(ji)教育的目(mu)(mu)的地。一般科(ke)技(ji)(ji)研(yan)學旅游(you)(you)目(mu)(mu)的地主(zhu)要(yao)包括展館(guan)(guan)類(lei)、科(ke)研(yan)類(lei)和科(ke)技(ji)(ji)園區類(lei)。其中展館(guan)(guan)類(lei)主(zhu)要(yao)以知識普及類(lei)博(bo)物(wu)館(guan)(guan)、科(ke)技(ji)(ji)館(guan)(guan)為主(zhu)。