游戲、玩耍是孩子的天性，是(shi)孩子認知世界的重(zhong)要(yao)途徑。游戲會促使孩子們說話、交流、探索、想象、創造、展示。學生在歡快、活躍、氣氛高漲的氛圍中獲取直觀而生動的感性知識，在游戲中認識世界，并在其中吸取成長的種種經驗。課堂上開展適當的小游戲，不僅能夠活躍課堂氣氛，而且可以拓展學生的思路，促進集體的團結，培養學生的創新精神，帶動學生的學習積極性。也許在游戲過程中學生們只是玩得很投入，并沒有考慮太多游戲之外，但是游戲結束時，教師加以總結，往往能收到單純說教無法達到的良好效果。【詳細>>】

1、小猴撈月

這個(ge)游(you)戲非(fei)常有趣(qu)。大(da)家先(xian)手(shou)(shou)拉手(shou)(shou)圍成(cheng)一(yi)(yi)(yi)個(ge)圓圈(quan)(quan)當“水井(jing)”，選一(yi)(yi)(yi)個(ge)小(xiao)朋友(you)站在圈(quan)(quan)內當“小(xiao)月(yue)(yue)亮(liang)(liang)”，另外再(zai)選兩(liang)個(ge)小(xiao)朋友(you)站在圈(quan)(quan)外當“小(xiao)猴(hou)子(zi)”。游(you)戲開始，大(da)家按逆(ni)時針方(fang)向一(yi)(yi)(yi)邊(bian)轉(zhuan)圈(quan)(quan)走(zou)一(yi)(yi)(yi)邊(bian)唱(chang)兒(er)歌(ge)：“小(xiao)月(yue)(yue)亮(liang)(liang)，晃(huang)悠(you)悠(you)，樂(le)得(de)小(xiao)猴(hou)翻跟頭；小(xiao)月(yue)(yue)亮(liang)(liang)快(kuai)快(kuai)跑，小(xiao)猴(hou)捉住不得(de)了！”唱(chang)完(wan)兒(er)歌(ge)，兩(liang)個(ge)“小(xiao)猴(hou)”鉆進(jin)“水井(jing)”，手(shou)(shou)拉著手(shou)(shou)去捉“小(xiao)月(yue)(yue)亮(liang)(liang)”，“小(xiao)月(yue)(yue)亮(liang)(liang)”只能(neng)在圈(quan)(quan)內逃跑躲閃，一(yi)(yi)(yi)旦(dan)被捉住就要(yao)說出(chu)一(yi)(yi)(yi)個(ge)帶“月(yue)(yue)”字的成(cheng)語(yu)、詩句(ju)或表現一(yi)(yi)(yi)個(ge)小(xiao)節目。接著由這個(ge)同學指(zhi)定別(bie)人擔任“小(xiao)月(yue)(yue)亮(liang)(liang)”和“小(xiao)猴(hou)子(zi)”的角(jiao)色，游(you)戲重新開始。

2、三打白骨精

這個游(you)戲有兩(liang)個同(tong)學就能玩。先(xian)背(bei)向而站，相距二步(bu)遠。游(you)戲開始后兩(liang)人一(yi)(yi)(yi)塊唱(chang)：“孫悟空三(san)打白骨(gu)精(jing)！”并在原(yuan)地合拍雙足跳三(san)下，注意(yi)唱(chang)到(dao)最后一(yi)(yi)(yi)個“精(jing)”字(zi)時，必須同(tong)時做180度跳，同(tong)時在落地前還要做一(yi)(yi)(yi)個造型動作。

造型動作有三種(zhong)：

·抬起(qi)左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚(peng)狀，同時左臂(bei)微(wei)屈勾拳為孫悟空。

·雙手插腰，兩腿側開為白(bai)骨精。

·雙手(shou)合掌于(yu)胸(xiong)前(qian)為(wei)唐僧(seng)。這三(san)個童話人物的制約關(guan)系是：孫悟空勝(sheng)白(bai)(bai)骨精，白(bai)(bai)骨精勝(sheng)唐僧(seng)，唐僧(seng)勝(sheng)孫悟空。如果(guo)正巧造型相同(tong)，那(nei)么重(zhong)來一次，方法同(tong)前(qian)，一旦造型之間建立了制約關(guan)系，負者就要給勝(sheng)者恭(gong)敬地鞠一個躬。

3、炒股票

游(you)戲者5人(ren)(ren)為宜，選一人(ren)(ren)當股(gu)(gu)(gu)民(min)(min)，面對墻壁而(er)站，其(qi)他4人(ren)(ren)分散站在后面當股(gu)(gu)(gu)票，股(gu)(gu)(gu)票名稱可事先自定，比如：新錦江、二紡機、大眾出(chu)(chu)租、豫園商城等。游(you)戲開始，股(gu)(gu)(gu)民(min)(min)把一枚硬幣朝頭后高(gao)高(gao)地拋出(chu)(chu)，說：“炒(chao)股(gu)(gu)(gu)票嘍！”當股(gu)(gu)(gu)票者其(qi)中一人(ren)(ren)就近拾起(qi)藏(zang)在手內，與(yu)此(ci)同(tong)時股(gu)(gu)(gu)票要同(tong)聲對股(gu)(gu)(gu)民(min)(min)說：“什(shen)么股(gu)(gu)(gu)票最看(kan)好？”股(gu)(gu)(gu)民(min)(min)要馬(ma)上(shang)猜出(chu)(chu)是何(he)種，對了就算發，繼續炒(chao)，錯了由拾者當股(gu)(gu)(gu)民(min)(min)，重新再玩。

4、搜捕逃犯

一人(ren)當(dang)逃(tao)(tao)犯，另一人(ren)當(dang)公(gong)安(an)(an)干警，用(yong)手帕蒙住他們的雙眼，分別帶(dai)到乒乓桌的兩個對角上(shang)。主持人(ren)發(fa)令(ling)后，兩人(ren)手摸著桌子一逃(tao)(tao)一追，逃(tao)(tao)犯想要(yao)躲開公(gong)安(an)(an)干警的搜尋，而公(gong)安(an)(an)干警則竭(jie)力想要(yao)找(zhao)到逃(tao)(tao)犯，兩人(ren)都躡手躡腳地走動，以免發(fa)出聲響(xiang)，使對方(fang)發(fa)現自己在哪里，但最(zui)終也許會(hui)糊里糊涂地撞到一起，公(gong)安(an)(an)干警便捉到了(le)逃(tao)(tao)犯。接著可再(zai)換(huan)兩人(ren)上(shang)場游(you)戲。

規則：圍(wei)觀(guan)者只能笑，不得暗示(shi)。

5、歡樂猜拳

女生們圍成一(yi)個圓(yuan)圈(quan)，面朝(chao)圓(yuan)心，人數必(bi)須是(shi)雙數，游戲開始，大家拍大麥（①自(zi)己擊(ji)一(yi)下掌(zhang)；②側(ce)開與(yu)(yu)兩(liang)側(ce)同(tong)(tong)伴合掌(zhang)；③翻掌(zhang)，用掌(zhang)背與(yu)(yu)兩(liang)側(ce)同(tong)(tong)伴相碰；④同(tong)(tong)1）并(bing)齊(qi)說：“賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一(yi)個接(jie)一(yi)個，阿拉馬克賽，這(zhe)么(me)好(hao)的(de)天氣(qi)飄雪花(hua)，這(zhe)么(me)好(hao)的(de)鞋(xie)子漏腳丫，這(zhe)么(me)好(hao)的(de)孩(hai)子小傻瓜！”接(jie)著，各自(zi)旋轉小臂并(bing)說：咕(gu)碌咕(gu)碌錘！（此時每二人面對面“石頭(tou)剪子布”猜拳，若相同(tong)(tong)則再轉小臂重(zhong)猜，直至決出(chu)勝負(fu)）負(fu)者退下，勝者重(zhong)新組(zu)成圓(yuan)圈(quan)，再拍再唱，最后(hou)剩下者為勝。

6、翹板接毽

準備學生尺一(yi)(yi)把，大(da)象皮(pi)一(yi)(yi)快，毽(jian)子一(yi)(yi)只。在桌上用(yong)大(da)橡皮(pi)和尺子搭成一(yi)(yi)個小翹板，一(yi)(yi)端(duan)放毽(jian)子，另一(yi)(yi)端(duan)翹起(qi)，游戲者依次進行。用(yong)手(shou)去拍(pai)翹起(qi)的(de)一(yi)(yi)端(duan)，使毽(jian)子跳起(qi)，再用(yong)手(shou)接(jie)住就可得1分(fen)，每人可拍(pai)按5次，積分(fen)多(duo)者為(wei)勝。熟練后(hou)，還(huan)可以用(yong)腳，肘(zhou)部(bu)、面額部(bu)接(jie)毽(jian)等。也(ye)可以選一(yi)(yi)人拍(pai)翹，讓另外的(de)搶接(jie)，接(jie)到者可得1分(fen)并當拍(pai)翹者。

7、裝卸木材

在(zai)桌(zhuo)子的(de)(de)一端放(fang)(fang)1只鉛筆(bi)(bi)(bi)(bi)盒(he)，盒(he)上橫放(fang)(fang)10支鉛筆(bi)(bi)(bi)(bi)，另一端放(fang)(fang)1只紙(zhi)疊蓬蓬船，大(da)小如同鉛筆(bi)(bi)(bi)(bi)盒(he)，再配備(bei)30厘米長(chang)的(de)(de)細繩(sheng)拴住的(de)(de)鑰匙圈2根(gen)。游戲每(mei)組兩(liang)人，分別站(zhan)在(zai)桌(zhuo)子兩(liang)邊(bian)，拿起帶圈的(de)(de)繩(sheng)子，發令后，用(yong)圈插進鉛筆(bi)(bi)(bi)(bi)兩(liang)頭，保(bao)持好平衡(heng)，把鉛筆(bi)(bi)(bi)(bi)一支支抬到船上，圈不(bu)許碰到桌(zhuo)面或鉛筆(bi)(bi)(bi)(bi)盒(he)，否則重做。栽判員記時，哪組完成得最快為優勝(sheng)。參加游戲的(de)(de)人數較多(duo)時，可(ke)布置幾個(ge)課桌(zhuo)，同時進行比(bi)賽(sai)。

8、猜成語

主持人事先在四(si)張白紙上(shang)寫(xie)一(yi)句成語，一(yi)紙一(yi)字(zi)(zi)，比如(ru)：龍騰虎躍(yue)。請四(si)位游(you)戲者站成一(yi)排，用別針(zhen)在他(ta)們背(bei)(bei)上(shang)各別上(shang)一(yi)張紙，接著手拉(la)手圍成一(yi)個(ge)圈，按逆時(shi)針(zhen)方向跑跳步三周，然后(hou)解散，每(mei)個(ge)人都竭力去看(kan)到(dao)其(qi)他(ta)三個(ge)人背(bei)(bei)上(shang)的字(zi)(zi)，同時(shi)還要隱蔽好(hao)自(zi)己背(bei)(bei)上(shang)的字(zi)(zi)。一(yi)旦看(kan)到(dao)其(qi)他(ta)三個(ge)人背(bei)(bei)上(shang)的字(zi)(zi)，就(jiu)可(ke)判斷自(zi)己背(bei)(bei)上(shang)的字(zi)(zi)，例如(ru)看(kan)到(dao)龍、虎、躍(yue)，就(jiu)可(ke)以舉(ju)手向主持人報出自(zi)己背(bei)(bei)上(shang)是(shi)一(yi)個(ge)“騰”字(zi)(zi)先猜(cai)出者為勝。

9、跳繩奪帕

二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。【更多>>】

正因(yin)為游(you)戲在(zai)提高(gao)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)興(xing)趣，吸引學(xue)(xue)生參與課(ke)堂，確保學(xue)(xue)生課(ke)后(hou)主(zhu)動學(xue)(xue)習(xi)等發(fa)面發(fa)揮著重要(yao)的作用，它被越來越多的老師(shi)普遍(bian)采用。但要(yao)切記，游(you)戲是為教學(xue)(xue)服務的。要(yao)使(shi)游(you)戲收(shou)到(dao)良好的教學(xue)(xue)效果(guo)，在(zai)設計和(he)組織(zhi)游(you)戲活動時，教師(shi)應充分注意以下幾個(ge)問題：

蘇(su)霍姆林斯基(ji)說過：如果教師(shi)不想辦法(fa)(fa)使學(xue)(xue)生(sheng)產(chan)生(sheng)情緒高昂和(he)智力振奮的(de)(de)(de)(de)內心狀(zhuang)態(tai)就(jiu)急于傳授知(zhi)識(shi)，那么(me)這(zhe)種知(zhi)識(shi)只能(neng)使人產(chan)生(sheng)冷漠的(de)(de)(de)(de)態(tai)度，而(er)使不動(dong)感(gan)情的(de)(de)(de)(de)腦力勞動(dong)帶(dai)來(lai)疲(pi)勞而(er)已。成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)所(suo)需要的(de)(de)(de)(de)不是(shi)(shi)強制，而(er)是(shi)(shi)激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)。 若能(neng)激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)，學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)會產(chan)生(sheng)一種強烈的(de)(de)(de)(de)求(qiu)知(zhi)欲(yu)，主(zhu)動(dong)參與學(xue)(xue)習，課堂效(xiao)率就(jiu)能(neng)提高。而(er)課堂游(you)戲是(shi)(shi)最有趣(qu)，也是(shi)(shi)最有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習法(fa)(fa)。通過游(you)戲學(xue)(xue)知(zhi)識(shi)，學(xue)(xue)生(sheng)在快(kuai)樂中學(xue)(xue)會語(yu)言、掌握語(yu)言，從而(er)開發(fa)智力，提高合作(zuo)和(he)競爭意識(shi)，在游(you)戲中找到學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)。