游(you)戲(xi)、玩耍是孩(hai)子(zi)的(de)天性，是孩子認知世界的重要途徑。游戲會促使孩子們說話、交流、探索、想象、創造、展示。學生在歡快、活躍、氣氛高漲的氛圍中獲取直觀而生動的感性知識，在游戲中認識世界，并在其中吸取成長的種種經驗。課堂上開展適當的小游戲，不僅能夠活躍課堂氣氛，而且可以拓展學生的思路，促進集體的團結，培養學生的創新精神，帶動學生的學習積極性。也許在游戲過程中學生們只是玩得很投入，并沒有考慮太多游戲之外，但是游戲結束時，教師加以總結，往往能收到單純說教無法達到的良好效果。【詳細>>】

1、小猴撈月

這(zhe)個(ge)(ge)游(you)戲非常有趣。大家(jia)先手拉手圍成一(yi)個(ge)(ge)圓圈(quan)當(dang)“水井”，選一(yi)個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)友站在(zai)圈(quan)內當(dang)“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)(yue)亮(liang)”，另外(wai)再選兩(liang)(liang)個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)友站在(zai)圈(quan)外(wai)當(dang)“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)猴(hou)子”。游(you)戲開始，大家(jia)按逆時針方(fang)向一(yi)邊轉圈(quan)走一(yi)邊唱兒歌(ge)(ge)：“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)(yue)亮(liang)，晃悠悠，樂得小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)猴(hou)翻跟頭；小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)(yue)亮(liang)快(kuai)快(kuai)跑，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)猴(hou)捉(zhuo)(zhuo)住不得了！”唱完兒歌(ge)(ge)，兩(liang)(liang)個(ge)(ge)“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)猴(hou)”鉆進“水井”，手拉著手去捉(zhuo)(zhuo)“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)(yue)亮(liang)”，“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)(yue)亮(liang)”只能在(zai)圈(quan)內逃(tao)跑躲閃，一(yi)旦被捉(zhuo)(zhuo)住就要說(shuo)出一(yi)個(ge)(ge)帶“月(yue)(yue)”字的成語、詩句或表現一(yi)個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)節目。接著由這(zhe)個(ge)(ge)同學指定別人(ren)擔(dan)任“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)(yue)亮(liang)”和“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)猴(hou)子”的角色(se)，游(you)戲重新開始。

2、三打白骨精

這個(ge)游(you)戲(xi)有兩個(ge)同(tong)學就能玩(wan)。先(xian)背向而站，相距二(er)步(bu)遠(yuan)。游(you)戲(xi)開始后(hou)兩人一塊唱(chang)：“孫悟空三打白(bai)骨(gu)精！”并在(zai)原地(di)合拍雙足跳(tiao)三下，注意(yi)唱(chang)到最后(hou)一個(ge)“精”字時(shi)，必須(xu)同(tong)時(shi)做180度(du)跳(tiao)，同(tong)時(shi)在(zai)落地(di)前(qian)還要做一個(ge)造型動(dong)作。

造(zao)型動作有三種：

·抬(tai)起左膝，右手反掌心在額前作(zuo)搭涼棚狀(zhuang)，同時左臂微(wei)屈勾拳為孫(sun)悟空。

·雙手插腰，兩腿側開為白骨精。

·雙手合掌(zhang)于胸(xiong)前(qian)為唐(tang)僧。這三個(ge)童話人物(wu)的(de)制(zhi)約關系是：孫(sun)悟空(kong)勝(sheng)白(bai)骨精(jing)，白(bai)骨精(jing)勝(sheng)唐(tang)僧，唐(tang)僧勝(sheng)孫(sun)悟空(kong)。如果正巧造型相同(tong)，那么重(zhong)來一次，方法(fa)同(tong)前(qian)，一旦造型之間建立了制(zhi)約關系，負者就要給勝(sheng)者恭敬(jing)地(di)鞠一個(ge)躬。

3、炒股票

游戲者(zhe)(zhe)5人(ren)為(wei)宜，選一人(ren)當(dang)股(gu)(gu)(gu)民(min)(min)，面對墻壁而站(zhan)，其他4人(ren)分(fen)散站(zhan)在(zai)(zai)后面當(dang)股(gu)(gu)(gu)票，股(gu)(gu)(gu)票名(ming)稱可事先自定，比如：新錦江、二紡機、大眾(zhong)出租、豫(yu)園商(shang)城等。游戲開始(shi)，股(gu)(gu)(gu)民(min)(min)把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說：“炒股(gu)(gu)(gu)票嘍！”當(dang)股(gu)(gu)(gu)票者(zhe)(zhe)其中一人(ren)就(jiu)近拾起藏在(zai)(zai)手內，與此同時股(gu)(gu)(gu)票要同聲對股(gu)(gu)(gu)民(min)(min)說：“什(shen)么(me)股(gu)(gu)(gu)票最看好？”股(gu)(gu)(gu)民(min)(min)要馬(ma)上猜出是何種，對了就(jiu)算(suan)發，繼續炒，錯(cuo)了由(you)拾者(zhe)(zhe)當(dang)股(gu)(gu)(gu)民(min)(min)，重新再玩。

4、搜捕逃犯

一人(ren)(ren)(ren)當(dang)逃(tao)犯(fan)，另一人(ren)(ren)(ren)當(dang)公安(an)干(gan)警(jing)，用手帕(pa)蒙(meng)住他們的(de)雙眼，分(fen)別帶到乒乓桌(zhuo)的(de)兩(liang)個對角上。主持人(ren)(ren)(ren)發令后，兩(liang)人(ren)(ren)(ren)手摸(mo)著桌(zhuo)子一逃(tao)一追，逃(tao)犯(fan)想(xiang)(xiang)要躲開公安(an)干(gan)警(jing)的(de)搜尋，而公安(an)干(gan)警(jing)則竭力(li)想(xiang)(xiang)要找到逃(tao)犯(fan)，兩(liang)人(ren)(ren)(ren)都躡(nie)手躡(nie)腳地走動，以免發出聲響，使對方(fang)發現自己在哪里(li)，但最終也許會糊里(li)糊涂地撞到一起，公安(an)干(gan)警(jing)便捉到了逃(tao)犯(fan)。接著可再換兩(liang)人(ren)(ren)(ren)上場游戲。

規則：圍(wei)觀者只能(neng)笑，不得(de)暗示。

5、歡樂猜拳

女生們圍(wei)成一(yi)個(ge)(ge)圓圈，面朝(chao)圓心，人(ren)(ren)數必須是雙(shuang)數，游(you)戲開(kai)始，大(da)家(jia)拍大(da)麥(mai)（①自己擊一(yi)下(xia)(xia)掌(zhang)；②側開(kai)與兩側同伴合掌(zhang)；③翻掌(zhang)，用(yong)掌(zhang)背與兩側同伴相碰；④同1）并(bing)齊說：“賽(sai)、賽(sai)、賽(sai)，阿拉馬(ma)克(ke)賽(sai)，一(yi)個(ge)(ge)接一(yi)個(ge)(ge)，阿拉馬(ma)克(ke)賽(sai)，這么(me)好的(de)(de)天(tian)氣飄雪(xue)花，這么(me)好的(de)(de)鞋(xie)子(zi)漏腳丫(ya)，這么(me)好的(de)(de)孩子(zi)小(xiao)(xiao)傻瓜(gua)！”接著，各自旋(xuan)轉小(xiao)(xiao)臂(bei)并(bing)說：咕(gu)碌(liu)咕(gu)碌(liu)錘！（此時每(mei)二(er)人(ren)(ren)面對面“石(shi)頭剪子(zi)布(bu)”猜拳，若相同則再(zai)轉小(xiao)(xiao)臂(bei)重猜，直至決出勝(sheng)負(fu)）負(fu)者退(tui)下(xia)(xia)，勝(sheng)者重新組成圓圈，再(zai)拍再(zai)唱(chang)，最后(hou)剩下(xia)(xia)者為(wei)勝(sheng)。

6、翹板接毽

準(zhun)備學生尺一(yi)把，大象皮一(yi)快(kuai)，毽(jian)(jian)子一(yi)只。在桌上用(yong)大橡(xiang)皮和尺子搭成一(yi)個小(xiao)翹(qiao)(qiao)板(ban)，一(yi)端放毽(jian)(jian)子，另一(yi)端翹(qiao)(qiao)起(qi)，游戲者依(yi)次(ci)進行。用(yong)手(shou)去(qu)拍(pai)(pai)翹(qiao)(qiao)起(qi)的(de)一(yi)端，使毽(jian)(jian)子跳起(qi)，再用(yong)手(shou)接住(zhu)就可(ke)得1分，每人(ren)可(ke)拍(pai)(pai)按(an)5次(ci)，積分多者為勝(sheng)。熟練(lian)后，還可(ke)以(yi)用(yong)腳(jiao)，肘部、面額部接毽(jian)(jian)等。也可(ke)以(yi)選一(yi)人(ren)拍(pai)(pai)翹(qiao)(qiao)，讓另外(wai)的(de)搶(qiang)接，接到(dao)者可(ke)得1分并(bing)當拍(pai)(pai)翹(qiao)(qiao)者。

7、裝卸木材

在(zai)桌子的一(yi)端放(fang)(fang)(fang)1只鉛(qian)筆(bi)(bi)盒(he)，盒(he)上橫放(fang)(fang)(fang)10支(zhi)鉛(qian)筆(bi)(bi)，另一(yi)端放(fang)(fang)(fang)1只紙疊蓬蓬船，大小如(ru)同鉛(qian)筆(bi)(bi)盒(he)，再(zai)配備30厘米長的細(xi)繩拴住(zhu)的鑰匙圈2根。游(you)戲每(mei)組兩人，分(fen)別站在(zai)桌子兩邊(bian)，拿起帶圈的繩子，發令后(hou)，用圈插(cha)進(jin)鉛(qian)筆(bi)(bi)兩頭(tou)，保持(chi)好平衡(heng)，把鉛(qian)筆(bi)(bi)一(yi)支(zhi)支(zhi)抬(tai)到船上，圈不許碰到桌面或(huo)鉛(qian)筆(bi)(bi)盒(he)，否則(ze)重做(zuo)。栽判員記時(shi)，哪組完成得最快為優勝。參加游(you)戲的人數較(jiao)多時(shi)，可布(bu)置幾(ji)個(ge)課桌，同時(shi)進(jin)行(xing)比賽。

8、猜成語

主(zhu)持人(ren)(ren)事(shi)先在四張(zhang)(zhang)白紙上(shang)寫一(yi)(yi)句成語，一(yi)(yi)紙一(yi)(yi)字(zi)，比(bi)如(ru)(ru)：龍騰虎躍。請四位游(you)戲者站(zhan)成一(yi)(yi)排，用別針(zhen)在他們背(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)上(shang)各別上(shang)一(yi)(yi)張(zhang)(zhang)紙，接著手(shou)拉手(shou)圍成一(yi)(yi)個圈(quan)，按逆(ni)時針(zhen)方向跑跳步三(san)周，然后解散，每個人(ren)(ren)都竭力(li)去(qu)看到(dao)(dao)其(qi)(qi)他三(san)個人(ren)(ren)背(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)上(shang)的(de)字(zi)，同時還要隱蔽好自己背(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)上(shang)的(de)字(zi)。一(yi)(yi)旦看到(dao)(dao)其(qi)(qi)他三(san)個人(ren)(ren)背(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)上(shang)的(de)字(zi)，就(jiu)可(ke)判斷(duan)自己背(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)上(shang)的(de)字(zi)，例如(ru)(ru)看到(dao)(dao)龍、虎、躍，就(jiu)可(ke)以(yi)舉手(shou)向主(zhu)持人(ren)(ren)報出(chu)自己背(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)上(shang)是一(yi)(yi)個“騰”字(zi)先猜出(chu)者為勝。

9、跳繩奪帕

二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。【更多>>】

正因(yin)為游戲在(zai)提高學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)興趣，吸(xi)引(yin)學(xue)(xue)生參與課堂，確保學(xue)(xue)生課后主動學(xue)(xue)習(xi)等發(fa)面發(fa)揮著重要的(de)作(zuo)用，它被(bei)越來越多的(de)老師普(pu)遍采用。但(dan)要切記，游戲是為教學(xue)(xue)服務的(de)。要使游戲收(shou)到(dao)良好的(de)教學(xue)(xue)效果，在(zai)設計(ji)和組織游戲活動時，教師應(ying)充分注意以下(xia)幾個問題：

蘇霍姆林(lin)斯基(ji)說(shuo)過：如(ru)果教師不想辦法使學(xue)(xue)生(sheng)產(chan)生(sheng)情緒高(gao)昂和(he)智力(li)振奮(fen)的(de)(de)內心狀(zhuang)態(tai)就(jiu)急于(yu)傳授知識(shi)，那(nei)么這種知識(shi)只能(neng)使人產(chan)生(sheng)冷漠的(de)(de)態(tai)度，而使不動(dong)感(gan)情的(de)(de)腦力(li)勞(lao)(lao)動(dong)帶(dai)來疲勞(lao)(lao)而已。成功的(de)(de)教學(xue)(xue)所需要(yao)的(de)(de)不是(shi)強制，而是(shi)激發學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)興趣(qu)。 若能(neng)激發學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)興趣(qu)，學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)會(hui)產(chan)生(sheng)一種強烈的(de)(de)求(qiu)知欲(yu)，主動(dong)參與(yu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，課堂效(xiao)率(lv)就(jiu)能(neng)提高(gao)。而課堂游戲(xi)是(shi)最有(you)趣(qu)，也是(shi)最有(you)效(xiao)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)法。通(tong)過游戲(xi)學(xue)(xue)知識(shi)，學(xue)(xue)生(sheng)在快樂(le)中學(xue)(xue)會(hui)語(yu)(yu)言、掌握(wo)語(yu)(yu)言，從而開發智力(li)，提高(gao)合作和(he)競爭意識(shi)，在游戲(xi)中找(zhao)到學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)興趣(qu)。