游(you)戲、玩耍是孩(hai)子的天性，是孩子認知世界的重(zhong)要(yao)途(tu)徑。游戲會促使孩子們說話、交流、探索、想象、創造、展示。學生在歡快、活躍、氣氛高漲的氛圍中獲取直觀而生動的感性知識，在游戲中認識世界，并在其中吸取成長的種種經驗。課堂上開展適當的小游戲，不僅能夠活躍課堂氣氛，而且可以拓展學生的思路，促進集體的團結，培養學生的創新精神，帶動學生的學習積極性。也許在游戲過程中學生們只是玩得很投入，并沒有考慮太多游戲之外，但是游戲結束時，教師加以總結，往往能收到單純說教無法達到的良好效果。【詳細>>】

1、小猴撈月

這個(ge)(ge)游(you)戲(xi)(xi)非常有趣(qu)。大家先手拉(la)手圍(wei)成(cheng)一(yi)個(ge)(ge)圓圈當“水(shui)井”，選(xuan)一(yi)個(ge)(ge)小(xiao)朋(peng)友(you)站(zhan)(zhan)在圈內當“小(xiao)月(yue)(yue)亮”，另外(wai)再選(xuan)兩個(ge)(ge)小(xiao)朋(peng)友(you)站(zhan)(zhan)在圈外(wai)當“小(xiao)猴(hou)(hou)子(zi)”。游(you)戲(xi)(xi)開始(shi)，大家按逆時針方向(xiang)一(yi)邊轉圈走一(yi)邊唱兒歌(ge)：“小(xiao)月(yue)(yue)亮，晃悠悠，樂得小(xiao)猴(hou)(hou)翻跟頭；小(xiao)月(yue)(yue)亮快快跑，小(xiao)猴(hou)(hou)捉(zhuo)住(zhu)不(bu)得了！”唱完兒歌(ge)，兩個(ge)(ge)“小(xiao)猴(hou)(hou)”鉆進“水(shui)井”，手拉(la)著手去捉(zhuo)“小(xiao)月(yue)(yue)亮”，“小(xiao)月(yue)(yue)亮”只能(neng)在圈內逃跑躲(duo)閃，一(yi)旦被捉(zhuo)住(zhu)就(jiu)要說出一(yi)個(ge)(ge)帶(dai)“月(yue)(yue)”字的成(cheng)語(yu)、詩句或表現一(yi)個(ge)(ge)小(xiao)節目。接(jie)著由這個(ge)(ge)同(tong)學(xue)指定別人擔任“小(xiao)月(yue)(yue)亮”和“小(xiao)猴(hou)(hou)子(zi)”的角色，游(you)戲(xi)(xi)重新開始(shi)。

2、三打白骨精

這(zhe)個(ge)(ge)游(you)戲(xi)有兩(liang)個(ge)(ge)同(tong)學就能(neng)玩(wan)。先背向而站，相距二步遠。游(you)戲(xi)開(kai)始后(hou)兩(liang)人一(yi)塊唱：“孫(sun)悟空三(san)打白骨精(jing)(jing)！”并(bing)在原地(di)合(he)拍(pai)雙足跳(tiao)三(san)下，注意唱到最后(hou)一(yi)個(ge)(ge)“精(jing)(jing)”字時(shi)，必須同(tong)時(shi)做(zuo)180度(du)跳(tiao)，同(tong)時(shi)在落(luo)地(di)前還(huan)要(yao)做(zuo)一(yi)個(ge)(ge)造型動(dong)作。

造型動作有三種：

·抬起(qi)左膝，右手(shou)反(fan)掌心在(zai)額前作搭涼(liang)棚狀，同(tong)時左臂微屈勾拳為孫悟空。

·雙手插腰，兩腿側(ce)開(kai)為(wei)白骨(gu)精(jing)。

·雙手合掌于(yu)胸前為唐僧(seng)。這三個童(tong)話人物的制(zhi)約關(guan)系(xi)是：孫悟空勝白(bai)骨(gu)精(jing)，白(bai)骨(gu)精(jing)勝唐僧(seng)，唐僧(seng)勝孫悟空。如果正巧造型相同(tong)，那么重來一(yi)次(ci)，方法(fa)同(tong)前，一(yi)旦造型之間建立(li)了制(zhi)約關(guan)系(xi)，負者就要給勝者恭敬地鞠一(yi)個躬。

3、炒股票

游(you)戲者5人為宜，選(xuan)一(yi)人當股(gu)(gu)民(min)(min)，面對(dui)墻壁而站(zhan)，其他4人分散(san)站(zhan)在后面當股(gu)(gu)票(piao)，股(gu)(gu)票(piao)名稱可事先自定，比(bi)如：新錦江、二紡機、大眾(zhong)出(chu)(chu)租、豫園商城等。游(you)戲開(kai)始，股(gu)(gu)民(min)(min)把一(yi)枚硬幣朝頭后高(gao)高(gao)地拋出(chu)(chu)，說(shuo)：“炒股(gu)(gu)票(piao)嘍！”當股(gu)(gu)票(piao)者其中一(yi)人就(jiu)近拾起藏在手內，與(yu)此(ci)同(tong)時股(gu)(gu)票(piao)要同(tong)聲對(dui)股(gu)(gu)民(min)(min)說(shuo)：“什么股(gu)(gu)票(piao)最看好？”股(gu)(gu)民(min)(min)要馬上猜出(chu)(chu)是(shi)何種，對(dui)了就(jiu)算發，繼續炒，錯了由(you)拾者當股(gu)(gu)民(min)(min)，重新再玩。

4、搜捕逃犯

一(yi)人(ren)(ren)當逃(tao)犯，另(ling)一(yi)人(ren)(ren)當公(gong)安(an)(an)(an)干(gan)警(jing)，用手帕蒙住他們的雙(shuang)眼，分別帶到(dao)乒乓桌的兩(liang)個對角上(shang)。主(zhu)持人(ren)(ren)發令后(hou)，兩(liang)人(ren)(ren)手摸著桌子一(yi)逃(tao)一(yi)追，逃(tao)犯想要躲(duo)開公(gong)安(an)(an)(an)干(gan)警(jing)的搜尋(xun)，而公(gong)安(an)(an)(an)干(gan)警(jing)則(ze)竭力想要找到(dao)逃(tao)犯，兩(liang)人(ren)(ren)都躡手躡腳(jiao)地(di)走動，以免(mian)發出聲響，使對方發現自己在哪里，但最終也(ye)許(xu)會糊里糊涂地(di)撞(zhuang)到(dao)一(yi)起，公(gong)安(an)(an)(an)干(gan)警(jing)便捉到(dao)了逃(tao)犯。接(jie)著可再換兩(liang)人(ren)(ren)上(shang)場游(you)戲。

規則：圍觀(guan)者(zhe)只能笑，不得暗示。

5、歡樂猜拳

女生們圍成(cheng)一(yi)個圓(yuan)(yuan)圈(quan)，面朝圓(yuan)(yuan)心，人數必須是(shi)雙(shuang)數，游戲開始，大家(jia)拍大麥（①自(zi)己擊一(yi)下(xia)掌(zhang)；②側(ce)開與兩側(ce)同(tong)伴合(he)掌(zhang)；③翻掌(zhang)，用掌(zhang)背(bei)與兩側(ce)同(tong)伴相碰；④同(tong)1）并齊說(shuo)：“賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一(yi)個接(jie)一(yi)個，阿拉馬克賽，這么好(hao)的天氣(qi)飄雪花(hua)，這么好(hao)的鞋子漏腳丫，這么好(hao)的孩子小(xiao)傻(sha)瓜！”接(jie)著，各自(zi)旋轉小(xiao)臂(bei)并說(shuo)：咕(gu)碌咕(gu)碌錘(chui)！（此時每二(er)人面對面“石頭剪(jian)子布”猜(cai)拳，若相同(tong)則再轉小(xiao)臂(bei)重猜(cai)，直(zhi)至決出勝(sheng)負）負者(zhe)退(tui)下(xia)，勝(sheng)者(zhe)重新組成(cheng)圓(yuan)(yuan)圈(quan)，再拍再唱，最后剩下(xia)者(zhe)為勝(sheng)。

6、翹板接毽

準備學生尺一(yi)把，大象皮(pi)(pi)一(yi)快，毽子一(yi)只。在桌上用(yong)(yong)(yong)大橡皮(pi)(pi)和尺子搭成一(yi)個小翹(qiao)板，一(yi)端放毽子，另(ling)一(yi)端翹(qiao)起(qi)，游(you)戲者(zhe)(zhe)依(yi)次(ci)進行。用(yong)(yong)(yong)手去拍翹(qiao)起(qi)的一(yi)端，使毽子跳起(qi)，再用(yong)(yong)(yong)手接(jie)住就可(ke)(ke)得1分(fen)(fen)，每人可(ke)(ke)拍按5次(ci)，積分(fen)(fen)多者(zhe)(zhe)為勝。熟練后，還可(ke)(ke)以(yi)(yi)用(yong)(yong)(yong)腳，肘部、面額(e)部接(jie)毽等(deng)。也可(ke)(ke)以(yi)(yi)選一(yi)人拍翹(qiao)，讓(rang)另(ling)外的搶接(jie)，接(jie)到者(zhe)(zhe)可(ke)(ke)得1分(fen)(fen)并當拍翹(qiao)者(zhe)(zhe)。

7、裝卸木材

在桌(zhuo)子的一(yi)端放(fang)1只鉛筆(bi)盒，盒上橫放(fang)10支(zhi)(zhi)鉛筆(bi)，另(ling)一(yi)端放(fang)1只紙疊蓬(peng)蓬(peng)船，大小(xiao)如同(tong)鉛筆(bi)盒，再配備30厘(li)米(mi)長的細繩拴住的鑰匙圈2根。游戲每組兩(liang)人(ren)，分別站(zhan)在桌(zhuo)子兩(liang)邊，拿起(qi)帶圈的繩子，發令后(hou)，用圈插進(jin)(jin)鉛筆(bi)兩(liang)頭(tou)，保持好平衡(heng)，把鉛筆(bi)一(yi)支(zhi)(zhi)支(zhi)(zhi)抬到船上，圈不(bu)許碰到桌(zhuo)面(mian)或鉛筆(bi)盒，否則(ze)重(zhong)做。栽判員記(ji)時，哪組完成(cheng)得最快為(wei)優(you)勝。參加游戲的人(ren)數較(jiao)多時，可布置幾個課桌(zhuo)，同(tong)時進(jin)(jin)行比(bi)賽。

8、猜成語

主持(chi)人(ren)(ren)事先在(zai)四張(zhang)白(bai)紙上(shang)(shang)(shang)寫一(yi)句成語，一(yi)紙一(yi)字(zi)(zi)，比如(ru)(ru)：龍騰(teng)虎躍。請四位游(you)戲者(zhe)站成一(yi)排，用別針在(zai)他(ta)們背(bei)(bei)上(shang)(shang)(shang)各別上(shang)(shang)(shang)一(yi)張(zhang)紙，接著手(shou)(shou)拉手(shou)(shou)圍成一(yi)個(ge)(ge)圈，按逆時針方向(xiang)跑跳步三(san)周，然后解散，每個(ge)(ge)人(ren)(ren)都竭(jie)力去(qu)看到(dao)(dao)其他(ta)三(san)個(ge)(ge)人(ren)(ren)背(bei)(bei)上(shang)(shang)(shang)的字(zi)(zi)，同時還要隱蔽好自己(ji)(ji)(ji)背(bei)(bei)上(shang)(shang)(shang)的字(zi)(zi)。一(yi)旦看到(dao)(dao)其他(ta)三(san)個(ge)(ge)人(ren)(ren)背(bei)(bei)上(shang)(shang)(shang)的字(zi)(zi)，就(jiu)可(ke)判(pan)斷自己(ji)(ji)(ji)背(bei)(bei)上(shang)(shang)(shang)的字(zi)(zi)，例如(ru)(ru)看到(dao)(dao)龍、虎、躍，就(jiu)可(ke)以(yi)舉手(shou)(shou)向(xiang)主持(chi)人(ren)(ren)報出(chu)自己(ji)(ji)(ji)背(bei)(bei)上(shang)(shang)(shang)是一(yi)個(ge)(ge)“騰(teng)”字(zi)(zi)先猜出(chu)者(zhe)為(wei)勝。

9、跳繩奪帕

二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。【更多>>】

正因為(wei)游(you)(you)戲(xi)(xi)在提高學(xue)生學(xue)習(xi)興趣，吸引學(xue)生參(can)與課(ke)堂(tang)，確保學(xue)生課(ke)后主動學(xue)習(xi)等發面發揮著重要(yao)的(de)作用(yong)，它被越來越多的(de)老師普遍采用(yong)。但(dan)要(yao)切記，游(you)(you)戲(xi)(xi)是為(wei)教學(xue)服務的(de)。要(yao)使游(you)(you)戲(xi)(xi)收到良好的(de)教學(xue)效果，在設計和(he)組織游(you)(you)戲(xi)(xi)活動時，教師應充分注意以下幾個問題：

蘇(su)霍姆(mu)林斯(si)基(ji)說(shuo)過：如(ru)果教(jiao)師不想辦法(fa)使(shi)學生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)情緒高昂和智力振(zhen)奮的(de)(de)(de)(de)內(nei)心(xin)狀(zhuang)態(tai)就急于傳授知識(shi)，那么這種知識(shi)只能使(shi)人產生(sheng)(sheng)冷漠(mo)的(de)(de)(de)(de)態(tai)度，而(er)使(shi)不動(dong)(dong)感情的(de)(de)(de)(de)腦力勞動(dong)(dong)帶來疲勞而(er)已。成功的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學所需要的(de)(de)(de)(de)不是(shi)強制(zhi)，而(er)是(shi)激發學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)(qu)。 若能激發學生(sheng)(sheng)學習的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)(qu)，學生(sheng)(sheng)就會產生(sheng)(sheng)一種強烈(lie)的(de)(de)(de)(de)求知欲，主(zhu)動(dong)(dong)參與學習，課堂效率就能提高。而(er)課堂游(you)戲是(shi)最有(you)趣(qu)(qu)，也是(shi)最有(you)效的(de)(de)(de)(de)學習法(fa)。通過游(you)戲學知識(shi)，學生(sheng)(sheng)在快樂中(zhong)(zhong)學會語言、掌握語言，從而(er)開(kai)發智力，提高合(he)作(zuo)和競(jing)爭意識(shi)，在游(you)戲中(zhong)(zhong)找到學習的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)(qu)。