學大提琴的最佳年齡

大提琴也分兒童型號和成年(nian)人型號，但(dan)兒童要學大提琴至少要到(dao)7歲的樣(yang)子，因(yin)為人太(tai)小(xiao)了手臂(bei)夠(gou)不到(dao)琴弦右手拉弓也困難。

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如何選擇大提琴培訓學校

1、看大提琴學校資質

大提(ti)琴學校需要具備相關資質，讓學習者有法(fa)律上的(de)權益和保障。我們別一下子交了(le)學習的(de)錢，然后來上課(ke)發現人去樓空了(le)。這(zhe)樣的(de)機(ji)構缺(que)乏責任感。

2、看大提琴課程

理(li)想的(de)課程是(shi)基于有(you)認可度(du)的(de)大提琴(qin)標準體系研發(fa)的(de)，孩子不(bu)能學(xue)了兩年后就不(bu)知道學(xue)什么了，也不(bu)知道學(xue)得(de)怎么樣。

3、看師資力量

大提琴學(xue)(xue)校有(you)全職教(jiao)師隊伍，教(jiao)師的學(xue)(xue)歷和經驗背景符合標(biao)準(zhun)。學(xue)(xue)校要建(jian)立教(jiao)師上(shang)崗、教(jiao)學(xue)(xue)過程的支持(chi)和監控(kong)(kong)以及教(jiao)師評估的完整教(jiao)學(xue)(xue)質控(kong)(kong)體系。

4、看學校的環境

學(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)室、設施以及周(zhou)邊環境(jing)是(shi)否(fou)安(an)全，是(shi)否(fou)有比較適合孩子學(xue)習，校(xiao)區學(xue)習氛圍是(shi)否(fou)濃厚，這些也是(shi)我們要(yao)考慮(lv)的(de)因素(su)。

5、看大提琴品牌

學(xue)校的(de)品(pin)牌、辦學(xue)理念、歷史和文化等元素決(jue)定了(le)其品(pin)牌的(de)含金量。品(pin)牌有五種(zhong)類(lei)型(xing)(xing):一種(zhong)是(shi)橫(heng)空出(chu)世型(xing)(xing)，沒頭沒尾(wei)；二種(zhong)是(shi)半路(lu)出(chu)家型(xing)(xing)，機構(gou)在非大提琴教育領域做得(de)好(hao)(hao)，想(xiang)嘗試(shi)新的(de)業(ye)務；三種(zhong)是(shi)副(fu)業(ye)發展(zhan)型(xing)(xing)，機構(gou)其他的(de)培訓(xun)業(ye)務做得(de)好(hao)(hao)，想(xiang)拓展(zhan)業(ye)務鏈；四種(zhong)是(shi)實力漸進型(xing)(xing)，從小到大專(zhuan)注投入，穩步發展(zhan)。不(bu)同(tong)類(lei)型(xing)(xing)有不(bu)同(tong)的(de)辦學(xue)理念，要選擇專(zhuan)業(ye)的(de)。

小孩學大提琴的好處

1、鍛煉協調性

因為(wei)大提琴是需要兩(liang)(liang)手配合完成演奏(zou)的(de)(de)，孩(hai)子(zi)需要通過不斷的(de)(de)練習讓兩(liang)(liang)只(zhi)手即能(neng)完成各(ge)自的(de)(de)任務又能(neng)互不影響(xiang)，久而(er)久之這樣的(de)(de)練習，會開發(fa)左(zuo)右腦(nao)(nao)(nao)(nao)的(de)(de)平衡，人(ren)的(de)(de)左(zuo)腦(nao)(nao)(nao)(nao)主管邏(luo)輯(ji)思維(wei)(wei)，關(guan)于語言、數學、推理等(deng)(deng)。而(er)右腦(nao)(nao)(nao)(nao)則主管形象思維(wei)(wei)，如與想像力、創造力有關(guan)的(de)(de)音樂、美術、立體(ti)感覺(jue)等(deng)(deng)。我們平常運用左(zuo)腦(nao)(nao)(nao)(nao)較(jiao)多，右腦(nao)(nao)(nao)(nao)的(de)(de)開發(fa)使用相對來說則很不充分。而(er)學習大提琴能(neng)有效的(de)(de)幫助(zhu)孩(hai)子(zi)開發(fa)右腦(nao)(nao)(nao)(nao)。從(cong)而(er)增強孩(hai)子(zi)的(de)(de)想象力創造力。

2、練習聽力

學習音樂的人聽力(li)往往都(dou)會更靈(ling)敏，這是不爭的事(shi)實，專業(ye)的音樂學院中對(dui)于(yu)學生(sheng)有專門的聽力(li)訓練，即便是業(ye)余的學生(sheng)在(zai)學習拉琴中，老師也(ye)(ye)會經常要求音準(zhun)，多唱多聽是每個(ge)老師的口頭禪。對(dui)于(yu)音高(gao)音準(zhun)的慢慢掌握也(ye)(ye)是對(dui)聽力(li)的極大提(ti)高(gao)，使聽力(li)越發的敏感。

3、培養氣質

孩(hai)子從小(xiao)(xiao)能(neng)夠接觸古典音樂(le)本身就(jiu)是(shi)對自(zi)身修養(yang)的一種提高(gao)，而大(da)(da)提琴本身的特質就(jiu)是(shi)優雅沉穩，所以從小(xiao)(xiao)學(xue)習(xi)大(da)(da)提琴，對孩(hai)子的氣質培養(yang)很有好處(chu)。從小(xiao)(xiao)經受高(gao)雅音樂(le)藝(yi)術的潛(qian)移默(mo)化，長(chang)大(da)(da)后(hou)就(jiu)是(shi)與眾不同。