學大提琴的最佳年齡

大提琴也(ye)分兒(er)童型(xing)號和成年(nian)人型(xing)號，但兒(er)童要學大提琴至少要到7歲的樣子(zi)，因為人太小了手(shou)臂(bei)夠不到琴弦右手(shou)拉(la)弓也(ye)困(kun)難。

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如何選擇大提琴培訓學校

1、看大提琴學校資質

大提琴(qin)學校需要具備相關資質，讓學習者有法律上的權(quan)益和(he)保障(zhang)。我(wo)們別一下子(zi)交(jiao)了學習的錢，然后來上課發現(xian)人去樓(lou)空了。這樣的機構缺乏責(ze)任感。

2、看大提琴課程

理想的(de)課(ke)程(cheng)是基于有認可度的(de)大(da)提琴標(biao)準體(ti)系研發(fa)的(de)，孩子不(bu)能學(xue)了兩年(nian)后(hou)就不(bu)知(zhi)道(dao)學(xue)什么了，也不(bu)知(zhi)道(dao)學(xue)得怎么樣。

3、看師資力量

大(da)提琴學(xue)校有全(quan)職教(jiao)(jiao)師隊伍，教(jiao)(jiao)師的學(xue)歷和(he)經(jing)驗(yan)背景符合標準。學(xue)校要(yao)建立教(jiao)(jiao)師上崗、教(jiao)(jiao)學(xue)過程的支持(chi)和(he)監控以(yi)及教(jiao)(jiao)師評(ping)估的完整教(jiao)(jiao)學(xue)質控體系。

4、看學校的環境

學校(xiao)的教室、設(she)施以及周邊環境是否(fou)安全，是否(fou)有(you)比較適合(he)孩(hai)子學習，校(xiao)區學習氛(fen)圍是否(fou)濃厚，這些也是我們要考慮的因(yin)素。

5、看大提琴品牌

學校的(de)(de)(de)品牌(pai)、辦學理(li)念、歷(li)史和文化(hua)等元(yuan)素決定了其品牌(pai)的(de)(de)(de)含金量。品牌(pai)有五種類型(xing)(xing):一(yi)種是(shi)橫空出(chu)世型(xing)(xing)，沒(mei)頭沒(mei)尾；二種是(shi)半路出(chu)家型(xing)(xing)，機(ji)構(gou)在非(fei)大提琴教育領域做(zuo)(zuo)得好，想嘗(chang)試新(xin)的(de)(de)(de)業務；三種是(shi)副業發(fa)展型(xing)(xing)，機(ji)構(gou)其他的(de)(de)(de)培訓業務做(zuo)(zuo)得好，想拓展業務鏈；四種是(shi)實力(li)漸進型(xing)(xing)，從小到大專注(zhu)投入，穩步(bu)發(fa)展。不(bu)同類型(xing)(xing)有不(bu)同的(de)(de)(de)辦學理(li)念，要選擇(ze)專業的(de)(de)(de)。

小孩學大提琴的好處

1、鍛煉協調性

因(yin)為大提琴是需要兩(liang)手配合(he)完(wan)(wan)成(cheng)演(yan)奏的(de)(de)(de)(de)，孩子(zi)需要通過不斷的(de)(de)(de)(de)練習(xi)讓兩(liang)只(zhi)手即能完(wan)(wan)成(cheng)各(ge)自的(de)(de)(de)(de)任務又能互不影(ying)響(xiang)，久(jiu)而(er)(er)久(jiu)之(zhi)這樣的(de)(de)(de)(de)練習(xi)，會開(kai)發(fa)左(zuo)右(you)腦(nao)(nao)的(de)(de)(de)(de)平衡，人的(de)(de)(de)(de)左(zuo)腦(nao)(nao)主(zhu)管邏輯思維，關于語言、數學(xue)、推理等。而(er)(er)右(you)腦(nao)(nao)則(ze)主(zhu)管形(xing)象思維，如(ru)與想像力(li)(li)(li)、創(chuang)造(zao)力(li)(li)(li)有(you)關的(de)(de)(de)(de)音樂、美(mei)術、立(li)體感覺(jue)等。我們平常運用(yong)左(zuo)腦(nao)(nao)較(jiao)多，右(you)腦(nao)(nao)的(de)(de)(de)(de)開(kai)發(fa)使用(yong)相對來說則(ze)很不充分。而(er)(er)學(xue)習(xi)大提琴能有(you)效的(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)孩子(zi)開(kai)發(fa)右(you)腦(nao)(nao)。從而(er)(er)增強孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)想象力(li)(li)(li)創(chuang)造(zao)力(li)(li)(li)。

2、練習聽力

學(xue)習音(yin)(yin)樂的(de)(de)人聽力(li)往(wang)往(wang)都(dou)會更(geng)靈敏(min)，這是不爭的(de)(de)事實(shi)，專(zhuan)業的(de)(de)音(yin)(yin)樂學(xue)院中對(dui)于(yu)學(xue)生有專(zhuan)門的(de)(de)聽力(li)訓練，即便是業余的(de)(de)學(xue)生在學(xue)習拉琴中，老(lao)師也(ye)會經常要求音(yin)(yin)準，多唱多聽是每個老(lao)師的(de)(de)口頭禪。對(dui)于(yu)音(yin)(yin)高音(yin)(yin)準的(de)(de)慢(man)慢(man)掌握也(ye)是對(dui)聽力(li)的(de)(de)極大(da)提高，使聽力(li)越發的(de)(de)敏(min)感(gan)。

3、培養氣質

孩子從(cong)小(xiao)(xiao)能夠接觸古典音(yin)樂本身就(jiu)是(shi)(shi)(shi)對自身修養(yang)的(de)一種提(ti)高，而大(da)(da)提(ti)琴本身的(de)特質(zhi)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)優雅沉穩，所以從(cong)小(xiao)(xiao)學習大(da)(da)提(ti)琴，對孩子的(de)氣質(zhi)培養(yang)很有好處。從(cong)小(xiao)(xiao)經受高雅音(yin)樂藝(yi)術的(de)潛移默(mo)化，長(chang)大(da)(da)后就(jiu)是(shi)(shi)(shi)與(yu)眾(zhong)不(bu)同(tong)。