汽修學校有哪些專業

現在中國存在比較好的汽修學校是根據市場經濟發(fa)展(zhan)對人才的(de)需求，堅持理論教(jiao)(jiao)學與實(shi)踐教(jiao)(jiao)學相結合的(de)辦學理念(nian)，獨創了先進(jin)的(de)TOT教(jiao)(jiao)學模式、三步實(shi)訓法，形成了教(jiao)(jiao)學研發(fa)、培訓實(shi)習、考核發(fa)證(zheng)、畢業推薦為(wei)一體的(de)發(fa)展(zhan)格局。

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汽(qi)(qi)(qi)(qi)修學(xue)校應(ying)當(dang)具有(you)汽(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)4S應(ying)用工程師(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、汽(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)檢測與維修專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、汽(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)高級(ji)技師(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、汽(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)維修技師(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、汽(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)機(ji)電(dian)技師(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、汽(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)電(dian)工技師(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、汽(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)美容(rong)裝(zhuang)潢技師(shi)等多個汽(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。下面介(jie)紹幾個比(bi)較流(liu)行(xing)的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)體系：

一、汽車檢測與運營工程師(大專)

本專業主要接受汽車檢(jian)(jian)測(ce)(ce)與(yu)汽車檢(jian)(jian)測(ce)(ce)與(yu)維(wei)(wei)修(xiu)(xiu)技術維(wei)(wei)修(xiu)(xiu)、汽車駕駛、汽車制(zhi)造工(gong)藝現場實習、課(ke)程(cheng)設計等方面的(de)基本訓練(lian)，具(ju)有從事汽車制(zhi)造、檢(jian)(jian)測(ce)(ce)、維(wei)(wei)修(xiu)(xiu)、營銷、管理、服(fu)務(wu)等方面工(gong)作(zuo)的(de)基本能力。

文化(hua)課程：讓學(xue)生在(zai)濃郁的學(xue)習氛(fen)圍(wei)中提(ti)升(sheng)自身的文化(hua)知識積累；

專業課(ke)程：通(tong)過專業課(ke)程的學習，讓學生車成為從(cong)維修到養護、從(cong)保險(xian)到理賠等汽(qi)修全才(cai)；

職素課程(cheng)：對學子(zi)實(shi)施企業(ye)化管(guan)理，熟悉現(xian)代企業(ye)流程(cheng)，成為符(fu)合企業(ye)需(xu)求(qiu)的技能(neng)型人才。

二、汽車維修與運營工程師(中專)

據(ju)統計，汽(qi)車維修作(zuo)為教育(yu)部實施的技能緊(jin)缺人才(cai)培養(yang)工程的重點之一，全國人才(cai)需求量(liang)近(jin)100萬。據(ju)業(ye)內專(zhuan)家介(jie)紹，企(qi)業(ye)不僅(jin)可(ke)以獲得(de)人才(cai)，而且社會也可(ke)以解(jie)決大批剩余動力，造就(jiu)大批汽(qi)修行業(ye)金(jin)額。

三、汽車檢測與維修高級技師（15個月）

汽車(che)維修作為(wei)教育(yu)部實施(shi)的技(ji)能(neng)緊缺人才(cai)培(pei)養(yang)工(gong)程(cheng)重點之(zhi)一，全國人才(cai)需求量30多(duo)萬。本專業(ye)培(pei)養(yang)適應現(xian)代汽車(che)行(xing)業(ye)發展(zhan)，掌(zhang)握汽車(che)構(gou)造與原(yuan)理、汽車(che)電器設備(bei)(bei)(bei)、汽車(che)檢測(ce)(ce)設備(bei)(bei)(bei)使用(yong)、汽車(che)故障診(zhen)斷等多(duo)方面(mian)的汽車(che)基礎(chu)知(zhi)識，熟練掌(zhang)握各種汽車(che)檢測(ce)(ce)設備(bei)(bei)(bei)的使用(yong)及整車(che)的檢測(ce)(ce)流程(cheng)，具備(bei)(bei)(bei)汽車(che)檢測(ce)(ce)專業(ye)較(jiao)高的操作技(ji)能(neng)和技(ji)術指(zhi)導技(ji)師層次，具有一定汽修企(qi)業(ye)管理的高級知(zhi)識技(ji)能(neng)復合型行(xing)業(ye)金領(ling)。

如何選擇合適的汽修學校

一看學生

人們把當今的學校劃分為三個層次：第一層看錢，看辦學掙了多少錢，效益如何，人們叫它“開學店”；第二層看硬件，看建了多少樓，上了多少設備，人們叫它“辦學校”；第三層看學生，看這個學校學生(sheng)的道(dao)德水(shui)準、行為習慣、綜(zong)合(he)素質、精神面貌、發展后勁，人們稱之為“辦學校(xiao)”。如果送(song)孩子上(shang)學，您最好(hao)送(song)到“辦教育”的學校(xiao)去。

二看老師

一所學(xue)校(xiao)，優秀(xiu)的教師隊伍(wu)是最有利(li)的支(zhi)撐。

（一）看(kan)教師有德無德；

（二）看(kan)教(jiao)師是否(fou)敬業；

（三(san)）看教師教學水平、管理能力(li)；

（四）看(kan)教師(shi)隊伍是否(fou)整齊配套，是否(fou)穩定，是否(fou)團結(jie)一(yi)致、互幫互諒。

三看辦學者的人品

對外(wai)宣傳(chuan)上老(lao)(lao)老(lao)(lao)實實，對內做(zuo)事(shi)上規規矩矩，全(quan)(quan)心全(quan)(quan)意為學(xue)(xue)生著(zhu)想，為學(xue)(xue)生服務，這(zhe)樣的人辦學(xue)(xue)，家長學(xue)(xue)生信的過。

四看環境

近朱者(zhe)赤，近墨者(zhe)黑。長(chang)和什(shen)么人(ren)(ren)在一起，學生(sheng)自(zi)覺不自(zi)覺地就學什(shen)么人(ren)(ren)。他(ta)們既需(xu)要(yao)(yao)安全、舒適的(de)生(sheng)活條件，清凈、幽雅的(de)自(zi)然環境，更(geng)需(xu)要(yao)(yao)和諧、健(jian)康的(de)人(ren)(ren)際氛圍。一個喧鬧噪雜(za)、充滿浮躁、充滿不良誘(you)惑(huo)的(de)環境，對(dui)孩子的(de)成長(chang)是有害的(de)。

五看管理

一所優秀(xiu)的(de)(de)學(xue)校(xiao)的(de)(de)管(guan)理(li)應該體現在每一個成員對于學(xue)校(xiao)的(de)(de)榮(rong)譽(yu)的(de)(de)愛(ai)惜。學(xue)生(sheng)愛(ai)不(bu)愛(ai)這所學(xue)校(xiao)，老師(shi)愛(ai)不(bu)愛(ai)這所學(xue)校(xiao)，是(shi)評價學(xue)校(xiao)管(guan)理(li)最(zui)直接(jie)、也是(shi)最(zui)有利的(de)(de)證(zheng)據。有嚴(yan)明的(de)(de)紀(ji)律，有融洽的(de)(de)師(shi)生(sheng)關系，松(song)緊適當(dang)、張弛有度的(de)(de)管(guan)理(li)讓孩子在學(xue)校(xiao)生(sheng)活(huo)有規律，學(xue)習有章法，做事有分寸。

六看容量規模

教師的(de)精力(li)是(shi)有限的(de)，一個(ge)班里學生(sheng)太(tai)(tai)多，就(jiu)難以(yi)照顧周(zhou)全。由于人(ren)多，學習環境、都難以(yi)保(bao)證，教育質量也就(jiu)無法保(bao)證。同樣，學校(xiao)規模太(tai)(tai)大，就(jiu)會(hui)造成管理上失控。被榮譽“中國教育活化石”的(de)教育家呂型(xing)偉告戒人(ren)們：“學校(xiao)不宜過大，1000人(ren)左右(you)最(zui)好，廟(miao)大出不了高僧(seng)。”

七看收費

父母(mu)掙(zheng)錢攢錢最大(da)的心愿是供(gong)學(xue)生學(xue)一(yi)門技(ji)術，這一(yi)點(dian)不容懷(huai)疑(yi)。供(gong)學(xue)生上(shang)學(xue)本屬(shu)正(zheng)常，但也要考(kao)慮以下幾(ji)點(dian)：

（一）在哪上(shang)學都(dou)花(hua)錢，一定要選擇值得你花(hua)錢的學校；

（二(er)）看所(suo)花的錢是不(bu)是符(fu)合常(chang)理，粗算地算一(yi)算學校投入、人員工資(zi)、日(ri)常(chang)辦公、取(qu)暖(nuan)用點等開(kai)支(zhi)，就知道你的錢掏的出(chu)不(bu)出(chu)格；

（三）算總(zong)帳(zhang)，不(bu)要計較一次交(jiao)多(duo)少錢，一次交(jiao)的(de)(de)多(duo)不(bu)等于全年花的(de)(de)多(duo)，都說(shuo)零(ling)割肉不(bu)疼，可那終究(jiu)是自(zi)己身(shen)上(shang)的(de)(de)肉。

八看吃住

學生是父母的心頭肉，在外上學，吃不好、住不好是無論如何也無法讓人放心的。家長一方面要看學校的吃住條件怎么樣，更重要的要看學校是不(bu)(bu)(bu)(bu)是具(ju)備為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)服(fu)務的意(yi)識。凡事是不(bu)(bu)(bu)(bu)是從學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)角度出發，替學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)著想；是不(bu)(bu)(bu)(bu)是真正把學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)當成校長(chang)、教師(shi)自己的子女(nv)去疼愛、去關(guan)心。我們認(ren)為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)上(shang)學(xue)(xue)要節(jie)儉而不(bu)(bu)(bu)(bu)應(ying)(ying)該追(zhui)求奢侈，要樸素而不(bu)(bu)(bu)(bu)應(ying)(ying)該追(zhui)求浮華(hua)。上(shang)學(xue)(xue)時吃一點苦(ku)對于孩子的成長(chang)是有利的，只(zhi)要學(xue)(xue)校、老師(shi)真心實(shi)意(yi)地(di)疼學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、愛學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就足夠(gou)了。