高職和大專有什么區別

大專教育大多是學科教育，是本科教育的“縮減版”。大專分為普通專科和高職專科，普通專科的錄取批次在高職專科之前。高職與高專同屬于大學專科(ke)教育形(xing)式(shi)。

高(gao)職(zhi)是高(gao)考之后通過報考高(gao)職(zhi)院校(xiao)進行(xing)學(xue)習。在我國的(de)大(da)(da)陸地區，高(gao)職(zhi)基本上(shang)都屬于大(da)(da)專(zhuan)的(de)學(xue)歷層(ceng)次，相對(dui)于注(zhu)重理(li)(li)論培(pei)(pei)養(yang)的(de)高(gao)校(xiao)來說，高(gao)職(zhi)院校(xiao)更加注(zhu)重專(zhuan)業技術和技能的(de)培(pei)(pei)養(yang)，高(gao)職(zhi)的(de)學(xue)生畢業之后已(yi)經基本掌握從(cong)事某一領(ling)域(yu)工作(zuo)的(de)所(suo)需(xu)技能，理(li)(li)論上(shang)是可以(yi)直接(jie)上(shang)崗(gang)。

該圖片由注冊用戶"仰望星空"提供，版權聲明反饋

高職(zhi)的(de)(de)(de)學(xue)習比(bi)較偏重實際應用以及知(zhi)識的(de)(de)(de)綜合運(yun)用能(neng)力(li)的(de)(de)(de)培養(yang)，同時高職(zhi)院校往(wang)往(wang)比(bi)較重視(shi)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)、表達、團隊(dui)協(xie)作能(neng)力(li)的(de)(de)(de)培養(yang)。

大專(zhuan)是(shi)大學(xue)專(zhuan)科(ke)的簡稱(cheng)，表示(shi)一種學(xue)歷層次(ci)，目(mu)前來說，我國的大專(zhuan)教育主要是(shi)由高職院校承(cheng)擔的，有(you)一部分(fen)本科(ke)院校也開設(she)有(you)專(zhuan)科(ke)。大專(zhuan)學(xue)歷只有(you)畢業證(zheng)書沒(mei)有(you)學(xue)位(wei)證(zheng)書。

很(hen)多(duo)考生家長對“高(gao)職”和“專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)(ke)”的(de)區(qu)別一直搞不明白，其實“高(gao)職”和“專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)(ke)”的(de)畢業(ye)證(zheng)書均屬國家承認的(de)專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)(ke)畢業(ye)證(zheng)書。“高(gao)職”和“專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)(ke)”一個(ge)是從教育類型上(shang)說，一個(ge)是從學歷層(ceng)次上(shang)說。專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)(ke)是學歷層(ceng)次的(de)名稱，高(gao)職說的(de)是教育類型，但它同樣屬于專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)(ke)層(ceng)次。

高職和大專哪個好

我國高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)從(cong)學歷層次上分專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)、本科(ke)(ke)、研(yan)究生三(san)種類(lei)型，而從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)類(lei)型上分，專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)又(you)有學科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)高(gao)等職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。以(yi)前實(shi)行(xing)多(duo)年的(de)專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)其(qi)實(shi)就是學科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，它(ta)存(cun)在(zai)重理(li)論、輕(qing)實(shi)踐的(de)缺(que)陷。近(jin)年來，國家(jia)一直在(zai)調整這一不合理(li)局面，諸多(duo)專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)已全(quan)部改為高(gao)職。

高職和高中起點專科的畢業證書均屬國家承認的國民教育系列大專畢業證書，高職和專科的(de)區(qu)別就(jiu)在(zai)于學習課程不高職其實就(jiu)是專科教育。強(qiang)調理論與實踐(jian)訓練并重，培(pei)養具有直接上崗(gang)工作能力的(de)實用型、技能型專門(men)人才。

大專教育多為學科(ke)(ke)教育，是(shi)本科(ke)(ke)教育的(de)(de)“壓縮(suo)版(ban)”，雖然強調理(li)(li)論學習，但是(shi)受學制所限(xian)，學生畢業時會遇到高(gao)(gao)不成低不就的(de)(de)尷尬場面，理(li)(li)論上不如本科(ke)(ke)，而(er)應用能力(li)又不如中專。因(yin)而(er)，大專正逐漸向(xiang)高(gao)(gao)職(zhi)發展，以后必將會歸為一體。從(cong)這個意義上來理(li)(li)解高(gao)(gao)職(zhi)，顯然它比(bi)傳統的(de)(de)大專教育更貼(tie)近(jin)人才市(shi)場。

高職和(he)大(da)專本就是(shi)一(yi)個層(ceng)次(ci)，不(bu)(bu)過是(shi)學(xue)(xue)校的(de)叫法不(bu)(bu)一(yi)樣，當然(ran)，高職校內(nei)存(cun)在中專等形式，大(da)專院(yuan)校內(nei)不(bu)(bu)存(cun)在中專，是(shi)本科院(yuan)校的(de)專科教育層(ceng)次(ci)學(xue)(xue)院(yuan)。從(cong)市場上(shang)用人情況來看，目前(qian)高職學(xue)(xue)生更(geng)受(shou)用人單(dan)位歡(huan)迎(ying)。