職業技術學院創辦相關規定

1、管理體制

根據《中華人民共和國高等教育法》和國務院有關文件精神，國家主要負責高職教育院校的(de)統(tong)籌規劃、綜合(he)協調和(he)宏觀管(guan)理，制訂基本統(tong)一(yi)的(de)質量標準、管(guan)理辦法，編制年度指導性計劃，并進(jin)行(xing)監督檢查。

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2、學制年限

高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的基本修業(ye)(ye)(ye)年(nian)限(xian)(xian)為(wei)(wei)二至三(san)年(nian)，管(guan)理類專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)一般為(wei)(wei)兩年(nian)、工科類專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)一般為(wei)(wei)三(san)年(nian)，非全(quan)日制的修業(ye)(ye)(ye)年(nian)限(xian)(xian)適當延長。以招收應(ying)屆初中畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)為(wei)(wei)培養對象(xiang)的高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)的基本修業(ye)(ye)(ye)年(nian)限(xian)(xian)為(wei)(wei)5年(nian)。

3、專業設置

高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業教育根據地區、行(xing)業經(jing)濟和(he)社會發展的(de)(de)需要，按照(zhao)技術領域和(he)職(zhi)(zhi)業崗位(wei)(群)的(de)(de)實際需要來設置(zhi)和(he)調整專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業，由(you)承辦學校自行(xing)確定，報地方教育行(xing)政(zheng)部門備案。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業口徑可寬可窄(zhai)，寬窄(zhai)并存。教育部正在(zai)著手制訂《高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)高(gao)(gao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)教育專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業設置(zhi)指南》，以(yi)指導高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)高(gao)(gao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)院(yuan)校的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業設置(zhi)工作(zuo)。

4、辦學形式

高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)采取多種形(xing)式(shi)、多種機制、多種模式(shi)的(de)(de)原則(ze)辦學。現階段(duan)，舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)學校(xiao)有(you)：短期職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)大學、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術學院(yuan)(yuan)、高(gao)(gao)等(deng)專(zhuan)科學校(xiao)，獨立設(she)置的(de)(de)成人高(gao)(gao)校(xiao)、本科院(yuan)(yuan)校(xiao)內設(she)立的(de)(de)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)機構(gou)或二級學院(yuan)(yuan)、具有(you)高(gao)(gao)等(deng)學歷教(jiao)育(yu)(yu)資格的(de)(de)民辦高(gao)(gao)校(xiao)等(deng)。

5、教學管理

高等職業教育以適應社會需要為目標，以培養技術應用能力為主線來設計學生的知識、能力、素質結構和培養方案。強調理論教學和實踐訓練并重，畢業生具有直接上崗工作的能力。同時，許多學校按勞(lao)動和社會保障部門有關職業技能考核標準，對學生實施職業技能考核鑒定(ding)，使(shi)學生畢業時能同(tong)時獲得相應的學歷證書和職業資(zi)格(ge)證書。在(zai)校學生的管理參照(zhao)《普通高等學校學生學籍管理規定(ding)》執行。

6、畢業證書

高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)學(xue)生(sheng)修完專(zhuan)業(ye)所規定的(de)課程、且考試合格者(zhe)，頒發國(guo)家承認學(xue)歷的(de)專(zhuan)科(ke)(ke)畢(bi)業(ye)證書(shu)(shu)，并與普通大學(xue)畢(bi)業(ye)生(sheng)享受(shou)同等待遇(yu)。高(gao)(gao)職(zhi)高(gao)(gao)專(zhuan)院校(xiao)的(de)專(zhuan)科(ke)(ke)畢(bi)業(ye)證書(shu)(shu)，前一(yi)個時期由國(guo)家教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)統(tong)一(yi)印制內芯、并授權(quan)省級(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)主管(guan)部(bu)門統(tong)一(yi)驗(yan)印。隨(sui)著(zhu)高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)管(guan)理體(ti)制改革的(de)深化，高(gao)(gao)職(zhi)高(gao)(gao)專(zhuan)院校(xiao)的(de)大專(zhuan)畢(bi)業(ye)證書(shu)(shu)將由省級(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)政部(bu)門統(tong)一(yi)管(guan)理由學(xue)校(xiao)頒發。

7、辦學層次

高等(deng)(deng)職業(ye)教(jiao)育隨著社會發展和科(ke)技進步而逐步“上移(yi)”，這是國際高等(deng)(deng)職業(ye)教(jiao)育的(de)總(zong)趨(qu)勢。現(xian)階段，我國的(de)高等(deng)(deng)職業(ye)教(jiao)育主要(yao)在專科(ke)層次。

8、就業情況

高等職(zhi)業(ye)教育的畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)與其他普(pu)通高校畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)一樣不(bu)(bu)包分配(pei)，實行學校推(tui)薦、自主擇業(ye)。教育部(bu)已經(jing)發文，本專科畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)將不(bu)(bu)再(zai)發《畢(bi)(bi)業(ye)派遣證》，而(er)代之以(yi)《就業(ye)報(bao)到證》。就業(ye)后可(ke)(ke)以(yi)當(dang)干(gan)部(bu)，也(ye)可(ke)(ke)以(yi)當(dang)職(zhi)工(gong)，由用人單位(wei)按照有(you)關(guan)政策確定。

如何選擇好的職業技術學院

1、建議選擇(ze)發達地區的公辦(ban)學校(xiao)，辦(ban)學時(shi)間長，像辦(ban)學時(shi)間長的院校(xiao)，應(ying)該靠譜(pu)一點。

首先點擊學(xue)校官網觀察學(xue)校校園情(qing)況，查看辦學(xue)時間(jian)，是(shi)否(fou)是(shi)公辦學(xue)校。

2、看學校的(de)硬件設(she)備(bei)，首先要(yao)有良好的(de)設(she)施，才(cai)能(neng)要(yao)學生學到更多的(de)東(dong)西，有條件的(de)話，最好現場(chang)參觀學校比較好!

3、看學校的(de)(de)管(guan)理教學(xue)(xue)(xue)水平(ping)，這是決(jue)定(ding)你能不能學(xue)(xue)(xue)到技術的(de)(de)根本，教學(xue)(xue)(xue)水平(ping)包括(kuo)專(zhuan)業設置(zhi)、師資力量、教學(xue)(xue)(xue)配套設施、項目實訓等(deng)。觀看學(xue)(xue)(xue)校圖(tu)書館技術教材有(you)多少，就能證(zheng)明一個學(xue)(xue)(xue)校對學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)負責程度(du)、

4、看學校(xiao)規(gui)模，一(yi)個(ge)良好的學校(xiao)一(yi)般在一(yi)千到三(san)千人左(zuo)右，較(jiao)大的職(zhi)業(ye)學校(xiao)專業(ye)較(jiao)多，人多不一(yi)定好！