木制玩具分類有哪些

1、學前教育類

這類玩具能(neng)在訓練寶(bao)寶(bao)鑲嵌能(neng)力的同時，進(jin)行大動(dong)(dong)作的練習，訓練幼兒的精(jing)細動(dong)(dong)作，啟發孩子對形狀、數(shu)、量的準確理解(jie)，進(jin)而鍛(duan)煉(lian)肌肉的靈活性。

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2、工具類

主要讓(rang)嬰(ying)兒認(ren)識、掌(zhang)握呼種工(gong)具的(de)形狀、顏色和構(gou)造的(de)過程中，訓練嬰(ying)幼兒的(de)實(shi)際動(dong)手操作(zuo)能力(li)和手眼協調能力(li)，開發(fa)想(xiang)象力(li)。提高(gao)嬰(ying)兒的(de)認(ren)知能力(li)、分析能力(li)、想(xiang)象力(li)，鼓勵(li)幼兒的(de)成就(jiu)感。

3、積木類

激發寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)動手興趣，培(pei)養(yang)幼(you)兒合理組(zu)合搭配的(de)(de)(de)意識的(de)(de)(de)空間想象能(neng)(neng)力，讓(rang)寶(bao)寶(bao)認識不同的(de)(de)(de)顏(yan)色(se)和形(xing)狀(zhuang)；鍛煉寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)手眼(yan)協調能(neng)(neng)力；理解幾何形(xing)狀(zhuang)，數量多少。培(pei)養(yang)形(xing)狀(zhuang)和顏(yan)色(se)的(de)(de)(de)分類能(neng)(neng)力，提高(gao)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)想象力。

4、串珠類

串珠練習可以鍛(duan)煉孩子(zi)的(de)孩子(zi)的(de)手(shou)眼協調(diao)能力，雙手(shou)的(de)協作與配合及手(shou)的(de)精巧性，讓寶寶的(de)手(shou)腕更靈活。同時，可以讓孩子(zi)數(shu)數(shu)，進行簡單的(de)加減，利用形狀進行配對(dui)、分類等。

5、拼圖類

由(you)各(ge)種形式(shi)各(ge)異、內容(rong)豐富(fu)的(de)拼板(ban)組成，在兒童對圖形的(de)組合、拆分、再組合有一定認知(zhi)的(de)基礎上，鍛煉獨立思(si)考的(de)能力，同(tong)時培養(yang)嬰(ying)幼兒的(de)耐(nai)心和(he)持之(zhi)以恒的(de)精神。

6、拖拉類

提高嬰(ying)兒的認知能力，根(gen)據不同的拖拉動(dong)物讓其知道各種動(dong)物的不同特點，鍛煉寶寶在大范圍內的行走能力。

7、交通玩具類

通過寶寶對火車、汽車及各種工(gong)程車的(de)(de)(de)構造有一(yi)定了(le)解的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上(shang)，訓練(lian)其組裝、拖(tuo)拉和(he)整理的(de)(de)(de)能力，提高動手意識(shi)和(he)生活自理能力，并通(tong)過(guo)拼搭了(le)解物體之間的(de)(de)(de)變換(huan)關系。

木制玩具的制作材料

1、松木

松(song)木(mu)比較(jiao)便宜（進(jin)口的較(jiao)貴(gui)），較(jiao)輕，顯白，木(mu)紋路比較(jiao)大些，相(xiang)對于(yu)其他木(mu)料來說比較(jiao)容易摔裂(lie)開。

2、荷木

最常(chang)被(bei)用做木制玩具，價格較松木高(gao)，密度高(gao)，較重(zhong)，紋(wen)路(lu)均勻，耐(nai)摔。

3、椴木

椴木(mu)為米黃(huang)色，質輕，無木(mu)紋，耐摔，價格(ge)較上兩(liang)種貴(gui)。

4、椴木夾板

椴木(mu)夾板易切(qie)割，常用來制造(zao)木(mu)制拼圖。

5、MDF

MDF是(shi)一種木料合成板，也就是(shi)常(chang)說(shuo)的密度板，易(yi)切割，棕色，木制玩(wan)具中混水(shui)（上漆處）部分常(chang)用的，價格(ge)便(bian)宜。

6、櫸木

紋(wen)路均勻(yun)，橫切面(mian)有點(dian)像米粒一(yi)(yi)樣的，一(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)點(dian)，價格比(bi)荷木高，也耐摔。

7、橡膠木

用這種木料制造的玩具，出口為多(duo)，主要是給年齡段很(hen)小(xiao)的孩(hai)子使用，手感非常好，很(hen)安全。