校園招聘有哪些形式

專場招聘

在(zai)每年校(xiao)園招(zhao)聘(pin)的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)峰時(shi)節(jie)，當地(di)政府(fu)以(yi)及各高(gao)(gao)校(xiao)都會組織一些(xie)大(da)型(xing)的(de)(de)(de)(de)專場(chang)(chang)招(zhao)聘(pin)會，來自(zi)(zi)全國各地(di)的(de)(de)(de)(de)企(qi)業在(zai)指定的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)和場(chang)(chang)館“擺攤設點”，為(wei)前來投遞(di)簡歷(li)的(de)(de)(de)(de)學生提供面對(dui)面的(de)(de)(de)(de)交流機會，并(bing)及時(shi)進行(xing)選拔測試。這種方式一般(ban)適合(he)于(yu)(yu)招(zhao)聘(pin)對(dui)象明確，招(zhao)聘(pin)人數(shu)不多的(de)(de)(de)(de)中小型(xing)企(qi)業。比起大(da)張旗(qi)鼓(gu)搞巡回校(xiao)園宣講來說，可(ke)大(da)幅(fu)節(jie)省招(zhao)聘(pin)成本和時(shi)間(jian)，但因到(dao)場(chang)(chang)求職的(de)(de)(de)(de)學生來自(zi)(zi)于(yu)(yu)眾多高(gao)(gao)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)眾多專業，其學校(xiao)及專業的(de)(de)(de)(de)針對(dui)性不強(qiang)，而且由于(yu)(yu)地(di)域限制(zhi)，收集(ji)到(dao)合(he)格簡歷(li)的(de)(de)(de)(de)數(shu)量也未必盡如人意，所以(yi)對(dui)于(yu)(yu)具有大(da)量招(zhao)聘(pin)需求的(de)(de)(de)(de)企(qi)業來說，最(zui)終的(de)(de)(de)(de)招(zhao)聘(pin)效(xiao)果可(ke)能不會十分理(li)想。

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校園宣講

校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)宣講(jiang)會(hui)(hui)是(shi)企(qi)業(ye)在(zai)(zai)(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)招(zhao)聘伊始針對目標高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)組織的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)門(men)的(de)(de)(de)(de)講(jiang)座，通(tong)過企(qi)業(ye)高(gao)層、人力資源負責人以及(ji)在(zai)(zai)(zai)(zai)本(ben)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)工作的(de)(de)(de)(de)該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友的(de)(de)(de)(de)現身說法(fa)來傳(chuan)達公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)基本(ben)概(gai)況，介紹(shao)芒(mang)果(guo)视频下载、經營(ying)理念，發布職位(wei)空缺、招(zhao)聘條件(jian)和(he)(he)招(zhao)聘流(liu)程等，通(tong)過情緒的(de)(de)(de)(de)感召與互動引導學(xue)生(sheng)全面地(di)了解企(qi)業(ye)。在(zai)(zai)(zai)(zai)宣講(jiang)會(hui)(hui)前(qian)一般會(hui)(hui)通(tong)過在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)網(wang)站(zhan)發布消息、在(zai)(zai)(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)張貼海報(bao)等形式宣傳(chuan)企(qi)業(ye)形象及(ji)其(qi)產品，達到一定(ding)的(de)(de)(de)(de)營(ying)銷目的(de)(de)(de)(de)。有些實(shi)力雄厚的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)甚至選(xuan)擇全國巡回宣講(jiang)，整個校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)招(zhao)聘歷(li)時數月，足(zu)跡遍布全國主要城市。這種校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)招(zhao)聘成本(ben)固(gu)然不(bu)菲(fei)，但(dan)因為學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和(he)(he)專(zhuan)業(ye)都定(ding)位(wei)準確，所以招(zhao)聘效果(guo)是(shi)最(zui)理想的(de)(de)(de)(de)，而且在(zai)(zai)(zai)(zai)整個巡回宣講(jiang)過程中對企(qi)業(ye)形象的(de)(de)(de)(de)宣傳(chuan)力度也比較可觀。相(xiang)對其(qi)他(ta)類型(xing)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)而言(yan)，網(wang)絡(luo)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)比較重視(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)招(zhao)聘，許多(duo)知名網(wang)絡(luo)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)都會(hui)(hui)在(zai)(zai)(zai)(zai)各高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舉辦多(duo)場校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)宣講(jiang)會(hui)(hui)，如：多(duo)益網(wang)絡(luo)，騰訊(xun)，網(wang)易(yi)等。

實習招募

實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)計劃(hua)作(zuo)為校(xiao)園招聘(pin)的(de)(de)一個(ge)(ge)前(qian)(qian)奏，一般在(zai)(zai)應屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)正(zheng)(zheng)式(shi)求職以(yi)前(qian)(qian)，特別(bie)是(shi)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)前(qian)(qian)的(de)(de)那個(ge)(ge)暑假中，為經過初步挑選的(de)(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供(gong)一些(xie)實(shi)習(xi)(xi)崗位，那些(xie)表現(xian)優(you)秀(xiu)的(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)，將(jiang)會作(zuo)為下(xia)一步正(zheng)(zheng)式(shi)錄(lu)用的(de)(de)備選人(ren)才。實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)計劃(hua)至少有(you)三個(ge)(ge)好處，首(shou)先(xian)是(shi)可以(yi)避(bi)開校(xiao)園招聘(pin)的(de)(de)人(ren)才爭奪(duo)(duo)高峰，將(jiang)一些(xie)優(you)秀(xiu)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)提(ti)前(qian)(qian)納(na)入人(ren)才儲備庫，在(zai)(zai)人(ren)才爭奪(duo)(duo)戰(zhan)中搶占先(xian)機(ji)。其次，通(tong)(tong)過實(shi)習(xi)(xi)，企業(ye)(ye)(ye)能(neng)夠提(ti)前(qian)(qian)了(le)解(jie)(jie)應屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)個(ge)(ge)性特點、人(ren)品、價值觀及在(zai)(zai)實(shi)際(ji)工(gong)(gong)作(zuo)中的(de)(de)能(neng)力表現(xian)，有(you)利于(yu)作(zuo)出準(zhun)確的(de)(de)錄(lu)用決定；對于(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)來說，也能(neng)通(tong)(tong)過實(shi)習(xi)(xi)充分了(le)解(jie)(jie)企業(ye)(ye)(ye)，親身(shen)體會自己是(shi)否喜歡這(zhe)個(ge)(ge)行業(ye)(ye)(ye)，對今后(hou)的(de)(de)擇業(ye)(ye)(ye)方向做出更(geng)客觀理智的(de)(de)規劃(hua)。第三，通(tong)(tong)過一段時(shi)間(jian)的(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)，這(zhe)些(xie)實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)已經對企業(ye)(ye)(ye)和工(gong)(gong)作(zuo)有(you)了(le)較多了(le)解(jie)(jie)，一旦被(bei)正(zheng)(zheng)式(shi)錄(lu)用，將(jiang)來上(shang)班后(hou)也能(neng)夠很快(kuai)上(shang)手。

應(ying)該說(shuo)實習生(sheng)計(ji)劃(hua)對于企業(ye)和畢(bi)業(ye)生(sheng)來說(shuo)是(shi)雙贏的。國內(nei)外很多企業(ye)都在實行(xing)。包括IBM的藍色(se)之路實習生(sheng)計(ji)劃(hua)，廣東移動的“領(ling)先100”暑(shu)期實習生(sheng)項目等。

管理培訓

高(gao)校(xiao)中蘊藏著一(yi)大(da)批(pi)極具領(ling)袖(xiu)潛質的(de)(de)學(xue)生，從頂級的(de)(de)高(gao)校(xiao)尋(xun)找精英人才，通過嚴格的(de)(de)選拔、系(xi)統的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)課程設(she)計(ji)和定向(xiang)的(de)(de)實踐培(pei)(pei)(pei)養，定期安排在校(xiao)學(xue)生實習和培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，最終(zhong)從中挑(tiao)選出優秀者進入(ru)公(gong)司的(de)(de)“管理培(pei)(pei)(pei)訓(xun)生”制(zhi)度在國外非常流(liu)行(xing)。

世界500強企業(ye)(ye)，如中鐵建電氣化(hua)局、GE、匯(hui)豐(feng)、聯合利華等都把“管(guan)(guan)理培(pei)(pei)(pei)訓生”制(zhi)度作為(wei)培(pei)(pei)(pei)養(yang)未來(lai)管(guan)(guan)理人(ren)才的(de)戰略(lve)措(cuo)施來(lai)實施。南富士產(chan)業(ye)(ye)株式會(hui)社推出的(de)全球化(hua)管(guan)(guan)理培(pei)(pei)(pei)訓項目（GMC）就(jiu)是(shi)以發現和培(pei)(pei)(pei)養(yang)具有(you)國(guo)際(ji)化(hua)視野的(de)外企中高級管(guan)(guan)理人(ren)才為(wei)目的(de)，以突破(po)外資(zi)企業(ye)(ye)在(zai)中國(guo)投資(zi)遇到的(de)“人(ren)才本(ben)土化(hua)”瓶(ping)頸(jing)。招募擁有(you)“良(liang)好(hao)基本(ben)素質，能夠發揮主動性學習、改(gai)變、成長”的(de)學生參加免費培(pei)(pei)(pei)訓。GMC管(guan)(guan)理培(pei)(pei)(pei)訓生將(jiang)有(you)機(ji)會(hui)獲得公司會(hui)員(yuan)集團提供的(de)中高層管(guan)(guan)理者職位(wei)。再如，拜耳(er)與北大光華管(guan)(guan)理學院簽署高級人(ren)才儲備計(ji)劃協議(yi)，贊助兩名(ming)MBA學生完成北大和法國(guo)高等經濟(ji)商業(ye)(ye)學院雙學位(wei)課程，并為(wei)兩名(ming)學生度身定制(zhi)詳盡的(de)國(guo)內外培(pei)(pei)(pei)訓計(ji)劃，提前對拜耳(er)集團及其(qi)業(ye)(ye)務(wu)運作有(you)所了解(jie)，為(wei)將(jiang)來(lai)在(zai)集團中的(de)長期發展打(da)好(hao)基礎。

發展俱樂部

一些公司為(wei)了(le)和(he)(he)高(gao)校常年(nian)保持聯系，在(zai)校園(yuan)(yuan)里(li)面建立了(le)俱(ju)(ju)樂(le)(le)部(bu)，不定(ding)期地(di)組(zu)織一些活動(dong)。活動(dong)中，公司的(de)(de)中高(gao)層(ceng)人員(yuan)以及(ji)校友在(zai)學(xue)(xue)校組(zu)織專題講座(zuo)，通過俱(ju)(ju)樂(le)(le)部(bu)內部(bu)組(zu)織的(de)(de)郊游和(he)(he)聚餐等活動(dong)促進與(yu)學(xue)(xue)生的(de)(de)相(xiang)互交(jiao)流。幫助低年(nian)級的(de)(de)同學(xue)(xue)更好(hao)(hao)地(di)了(le)解(jie)企業，在(zai)校園(yuan)(yuan)內樹立雇主品(pin)牌，為(wei)今(jin)后的(de)(de)校園(yuan)(yuan)招聘作好(hao)(hao)準備。比如德(de)勤(qin)公司推(tui)出了(le)面向北京名校會計、財(cai)務管(guan)理和(he)(he)法(fa)律專業的(de)(de)“德(de)勤(qin)俱(ju)(ju)樂(le)(le)部(bu)”，寶潔公司在(zai)各個知名高(gao)校建立的(de)(de)“寶潔學(xue)(xue)生職(zhi)業發展俱(ju)(ju)樂(le)(le)部(bu)”等。

拓展夏令營

有(you)(you)的(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)由于(yu)(yu)地域(yu)限制等(deng)原因不大(da)(da)適合于(yu)(yu)大(da)(da)量的(de)學(xue)生到企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)實(shi)習，但又(you)希望吸(xi)引優秀的(de)大(da)(da)學(xue)畢業(ye)(ye)(ye)生，夏令營(ying)或參觀(guan)計劃就是一個不錯的(de)選擇(ze)。通過(guo)組織(zhi)目標院校(xiao)(xiao)及特定(ding)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)大(da)(da)學(xue)生到企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)所在(zai)城市(shi)參觀(guan)旅游，并(bing)進(jin)(jin)入企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)與(yu)員工座談等(deng)活(huo)動(dong)，展示企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)品牌，傳遞芒果视频下载。有(you)(you)些(xie)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)還(huan)要求學(xue)生在(zai)回校(xiao)(xiao)后撰寫報告(gao)，幫助(zhu)其在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)進(jin)(jin)行宣傳，推(tui)動(dong)今后校(xiao)(xiao)園(yuan)招聘活(huo)動(dong)的(de)開展。在(zai)這方面做得好的(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)包括(kuo)三星中(zhong)國公司(si)、中(zhong)國廣東核電集團以及塔里木石(shi)油公司(si)等(deng)。

選秀競賽

“選秀大賽(sai)(sai)(sai)”作(zuo)為近(jin)年(nian)來悄然興起的一種校(xiao)園(yuan)招(zhao)聘形式，發(fa)展趨(qu)勢卻是勢不(bu)可(ke)擋。企業通(tong)過組織一些職業技能(neng)或(huo)者(zhe)商(shang)(shang)業大賽(sai)(sai)(sai)，模擬實際(ji)商(shang)(shang)業項(xiang)目的運作(zuo)，吸引大批學生報名參與，讓最(zui)優秀的人(ren)才(cai)在(zai)競(jing)賽(sai)(sai)(sai)中脫穎而出。獲(huo)勝者(zhe)除了能(neng)夠獲(huo)得豐(feng)厚的獎品，更有(you)機會(hui)贏(ying)得去企業實習或(huo)正式錄用的機會(hui)。這類校(xiao)園(yuan)競(jing)賽(sai)(sai)(sai)活動包括微軟(ruan)公(gong)司的“推薦就業之(zhi)星大賽(sai)(sai)(sai)”、百(bai)度(du)公(gong)司的“百(bai)度(du)之(zhi)星程序(xu)設計(ji)大賽(sai)(sai)(sai)”、Google的“中國編程挑戰賽(sai)(sai)(sai)”，飛利浦公(gong)司推出的“短信創意大賽(sai)(sai)(sai)”等，其中最(zui)為著名的算是歐萊雅同時推出的“在(zai)線商(shang)(shang)業策(ce)略競(jing)賽(sai)(sai)(sai)”、“校(xiao)園(yuan)市場策(ce)劃大賽(sai)(sai)(sai)”和“工業大賽(sai)(sai)(sai)”三大賽(sai)(sai)(sai)事。

除了(le)以上列舉的校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)招聘形式外，很多企(qi)(qi)業(ye)還在(zai)高校(xiao)(xiao)(xiao)中設立(li)了(le)企(qi)(qi)業(ye)獎學(xue)金(jin)，更有一些企(qi)(qi)業(ye)和高校(xiao)(xiao)(xiao)密切(qie)合(he)作，開展了(le)在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)“定(ding)制(zhi)”人才(cai)的提前培養計劃，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)根據企(qi)(qi)業(ye)所需開設專(zhuan)業(ye)對口的課(ke)程，企(qi)(qi)業(ye)相關(guan)專(zhuan)業(ye)人員會(hui)到學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)授課(ke)，學(xue)生也會(hui)有一定(ding)的時間到企(qi)(qi)業(ye)進行現場實習(xi)。海(hai)信集(ji)團(tuan)(tuan)、中國(guo)廣東核電(dian)集(ji)團(tuan)(tuan)在(zai)這方面(mian)已經(jing)具有了(le)較為(wei)成(cheng)熟的經(jing)驗。

校園招(zhao)聘(pin)正如一輪朝陽，方興(xing)未艾(ai)，而企(qi)(qi)業(ye)到(dao)底要(yao)(yao)不要(yao)(yao)進(jin)行(xing)校園招(zhao)聘(pin)，采取什么形式的(de)校園招(zhao)聘(pin)，與其所從事(shi)的(de)行(xing)業(ye)、企(qi)(qi)業(ye)類型、發展階段、崗位(wei)設置要(yao)(yao)求以及芒果视频(pin)下载息息相關，只(zhi)有對自身(shen)有著明確清晰的(de)定位(wei)，企(qi)(qi)業(ye)才(cai)能(neng)在(zai)校園招(zhao)聘(pin)這場人才(cai)搶奪戰搶得先(xian)機。

校園招聘有哪些特點

時間集中

校(xiao)(xiao)園(yuan)招(zhao)(zhao)(zhao)聘的(de)時間一(yi)般9月(yue)(yue)中(zhong)旬(xun)就開始(shi)啟(qi)動，主(zhu)要(yao)集中(zhong)在(zai)每年(nian)(nian)的(de)9-11月(yue)(yue)和(he)次年(nian)(nian)的(de)3-4月(yue)(yue)。雖然國家對招(zhao)(zhao)(zhao)聘畢業生的(de)啟(qi)動時間有一(yi)定的(de)要(yao)求，但不屬于(yu)硬性要(yao)求。9月(yue)(yue)初(chu)畢業生的(de)最后一(yi)個學年(nian)(nian)開始(shi)后，出于(yu)招(zhao)(zhao)(zhao)攬優質人才的(de)考(kao)慮(lv)，越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)多的(de)用人單位都(dou)在(zai)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)早地進入校(xiao)(xiao)園(yuan)，通過校(xiao)(xiao)園(yuan)宣講會的(de)形式(shi)提前(qian)介(jie)入到校(xiao)(xiao)園(yuan)招(zhao)(zhao)(zhao)聘活(huo)動中(zhong)。10月(yue)(yue)份(fen)則是目前(qian)校(xiao)(xiao)園(yuan)招(zhao)(zhao)(zhao)聘最繁忙的(de)旺(wang)季，高潮會一(yi)直持續到11月(yue)(yue)底。春(chun)節前(qian)后則迎來(lai)了(le)校(xiao)(xiao)園(yuan)招(zhao)(zhao)(zhao)聘的(de)淡季，節后3-4月(yue)(yue)份(fen)會再現一(yi)次小高潮，主(zhu)要(yao)爭奪公(gong)務員(yuan)考(kao)試(shi)和(he)研究(jiu)生考(kao)試(shi)失(shi)利的(de)一(yi)批畢業生。

國(guo)家教(jiao)育(yu)部曾于(yu)1999年下發有關(guan)通知，規定(ding)“用人單位到高等學(xue)校(xiao)(xiao)招聘(pin)畢(bi)業生(sheng)的(de)(de)活動(dong)(dong)應(ying)安排在每年11月20日以后的(de)(de)休(xiu)息日和節(jie)假日進(jin)行(xing)”。由于(yu)次年1月份(fen)之后，很多(duo)學(xue)生(sheng)就要面臨研究(jiu)生(sheng)入(ru)學(xue)考試，而5、6月份(fen)又是畢(bi)業生(sheng)的(de)(de)論文(wen)殺青與答辯時間，因(yin)此，對于(yu)企業而言進(jin)入(ru)校(xiao)(xiao)園(yuan)開展招聘(pin)活動(dong)(dong)一般都集中在11月底至12月以及(ji)春節(jie)過(guo)后的(de)(de)3、4月份(fen)這兩(liang)個時間段進(jin)行(xing)。為了避免撞車(che)，越來(lai)(lai)越多(duo)的(de)(de)企業選擇了“曲線救國(guo)”的(de)(de)方式，利用“宣講會(hui)”、“介紹會(hui)”等其他形式“潛入(ru)”學(xue)校(xiao)(xiao)，將其校(xiao)(xiao)園(yuan)招聘(pin)活動(dong)(dong)盡早(zao)推廣開來(lai)(lai)，搶得獲取優秀(xiu)人才的(de)(de)先機。

因為校園招聘的(de)(de)時間相對集中(zhong)，而且也被往前(qian)一提再提，所以，用(yong)(yong)人單(dan)位必須擬(ni)定一個(ge)中(zhong)長期(qi)的(de)(de)人力資(zi)源規劃，以免出現“臨渴(ke)掘井”而喪失招聘良機，或“臨終突變”而無法安排事(shi)先已(yi)經招到的(de)(de)畢(bi)業生。一家(jia)跨國企業的(de)(de)深圳子公司新錄(lu)用(yong)(yong)的(de)(de)30多名應屆(jie)畢(bi)業生，就(jiu)遭(zao)遇了在(zai)報(bao)到當(dang)(dang)(dang)天(tian)接到“解約(yue)通知(zhi)書”，被當(dang)(dang)(dang)場炒掉(diao)的(de)(de)尷尬局面。當(dang)(dang)(dang)時公司給出的(de)(de)理由就(jiu)是“因近期(qi)戰略性業務調(diao)(diao)整，原有的(de)(de)部分(fen)儲備(bei)職位現已(yi)不(bu)復(fu)存在(zai)”。盡管事(shi)后經過多方協(xie)調(diao)(diao)，雇傭雙(shuang)方已(yi)經和解，但企業形象(xiang)已(yi)經受到極(ji)大的(de)(de)損害，被業內稱作“偽招聘”。

范圍廣大

由(you)于高校擴招等(deng)諸多方(fang)面(mian)(mian)的(de)原(yuan)因(yin)，大(da)學畢業生(sheng)就業壓力大(da)已成為不爭(zheng)的(de)事(shi)實。為了找到理想工作，畢業生(sheng)們(men)一般(ban)都采取“全面(mian)(mian)撒網、重點培養”的(de)策略。企業也逐(zhu)年擴大(da)自己的(de)招聘范圍(wei)。每(mei)逢進(jin)入金秋時節，學生(sheng)們(men)便開始(shi)奔(ben)波于各大(da)公司宣講(jiang)會(hui)之間，行色匆匆，有些甚至不遠(yuan)千里跨省(sheng)參加招聘會(hui)。簡歷更是通過(guo)網絡從(cong)全國四面(mian)(mian)八方(fang)涌(yong)來，充斥著企業的(de)招聘郵(you)箱。

企業(ye)(ye)(ye)要想取得(de)校(xiao)園招聘(pin)的(de)(de)成(cheng)功，就(jiu)必須(xu)對自己所在(zai)的(de)(de)行業(ye)(ye)(ye)、地區、企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)綜合實力有個充分的(de)(de)定位(wei)，有的(de)(de)放矢地在(zai)全國范圍(wei)內選擇(ze)、鎖定若(ruo)干所學(xue)校(xiao)和專業(ye)(ye)(ye)，使招聘(pin)工作更(geng)有針對性，進而(er)保證(zheng)應聘(pin)者的(de)(de)基本(ben)素質(zhi)，減(jian)少不必要的(de)(de)資源浪費。

對象局限

應屆(jie)畢業(ye)生(sheng)相對(dui)于(yu)社會人員有其(qi)自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)缺陷：首先，他們缺乏工作(zuo)經驗，而企業(ye)又很難(nan)僅憑其(qi)專(zhuan)業(ye)方(fang)(fang)向(xiang)和專(zhuan)業(ye)成績就確(que)定其(qi)是否(fou)具備某項職(zhi)(zhi)位(wei)所(suo)要求(qiu)的(de)(de)(de)基本素(su)質。其(qi)次，他們缺乏明(ming)確(que)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)位(wei)定位(wei)和規(gui)劃。據調(diao)查，50%的(de)(de)(de)大(da)學生(sheng)對(dui)于(yu)自(zi)(zi)己(ji)畢業(ye)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)發(fa)展前途感到(dao)迷茫，沒(mei)有目標(biao)。“象牙塔”里的(de)(de)(de)單調(diao)生(sheng)活很難(nan)激發(fa)學生(sheng)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)性格(ge)特征(zheng)、職(zhi)(zhi)業(ye)傾向(xiang)、人際(ji)交往(wang)模(mo)式(shi)等方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)全(quan)面(mian)了解，這就導(dao)致很多(duo)應聘者自(zi)(zi)己(ji)也不(bu)(bu)(bu)清(qing)楚(chu)自(zi)(zi)己(ji)能(neng)夠(gou)勝(sheng)任或者適合從事哪些類型的(de)(de)(de)工作(zuo)，更談不(bu)(bu)(bu)上對(dui)于(yu)今后(hou)(hou)職(zhi)(zhi)業(ye)發(fa)展的(de)(de)(de)長期(qi)規(gui)劃。第三，當代(dai)大(da)學生(sheng)基本都是獨(du)生(sheng)子女，往(wang)往(wang)存在著(zhu)責任心不(bu)(bu)(bu)強、承受能(neng)力弱(ruo)，團隊意識(shi)較(jiao)差(cha)等諸多(duo)問題。

以上這些特性使得(de)企(qi)業必須有針對(dui)性地制定專門(men)的(de)校園(yuan)招聘策略和筆試(shi)面試(shi)方(fang)法(fa)，也對(dui)企(qi)業的(de)晉升機制和培訓體系(xi)提出了更高的(de)要求。

兼顧品牌

由于校(xiao)園(yuan)招(zhao)聘(pin)的受眾廣泛，一(yi)次成功的校(xiao)園(yuan)招(zhao)聘(pin)活動意(yi)味(wei)著不僅能夠招(zhao)募到優秀的人(ren)才，同時還(huan)可以在(zai)眾多低年級(ji)學子心目中(zhong)樹立(li)起良好的企業(ye)形(xing)象，從而在(zai)未(wei)來的人(ren)才爭奪中(zhong)打下基礎。相當一(yi)部分進行(xing)校(xiao)園(yuan)招(zhao)聘(pin)的公(gong)司都將其(qi)品牌的校(xiao)園(yuan)傳播放在(zai)與校(xiao)園(yuan)招(zhao)聘(pin)同等重要的戰略地位，其(qi)策略與手(shou)段(duan)往(wang)往(wang)經過(guo)縝密整合，并制定有系統的校(xiao)園(yuan)傳播與招(zhao)聘(pin)計劃。

企(qi)業品(pin)(pin)牌(pai)主要(yao)包括雇主品(pin)(pin)牌(pai)和(he)產品(pin)(pin)品(pin)(pin)牌(pai)兩個(ge)方面：校(xiao)園招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)作為展示(shi)企(qi)業形(xing)象(xiang)的(de)一(yi)種方式，相當于企(qi)業的(de)一(yi)張名片(pian)，通過(guo)規范的(de)招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)流程設計、招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)過(guo)程中(zhong)對求職者(zhe)的(de)人(ren)(ren)性化關(guan)懷、企(qi)業高層的(de)個(ge)人(ren)(ren)魅力、員(yuan)工代表(biao)的(de)責任心與活(huo)力等，能(neng)夠讓在校(xiao)學生感受到(dao)(dao)芒果视(shi)频下载，人(ren)(ren)才(cai)理念、管理水平(ping)等深層次的(de)內容，從而樹立(li)起良好(hao)的(de)雇主品(pin)(pin)牌(pai)形(xing)象(xiang)，廣泛吸引人(ren)(ren)才(cai)。這相比(bi)較(jiao)于大(da)動干戈刻意的(de)公(gong)關(guan)宣傳(chuan)來說，成(cheng)本較(jiao)低，而且給人(ren)(ren)的(de)感覺更為親(qin)切(qie)、自(zi)然(ran)。有些公(gong)司更是在校(xiao)園中(zhong)展現其(qi)產品(pin)(pin)品(pin)(pin)牌(pai)，將(jiang)應(ying)聘(pin)(pin)學生變成(cheng)公(gong)司的(de)消費者(zhe)或客戶。比(bi)如(ru)雀巢公(gong)司在招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)會上會邀(yao)請到(dao)(dao)場的(de)學生品(pin)(pin)嘗自(zi)己品(pin)(pin)牌(pai)的(de)咖啡。

網絡招聘

網(wang)絡已(yi)經成(cheng)為大(da)學(xue)生(sheng)學(xue)習和生(sheng)活(huo)中不可或缺的重要工具。網(wang)絡招聘(pin)因(yin)其傳(chuan)播范圍廣，查詢方便、速度快、信息量大(da)、成(cheng)本低而深(shen)得大(da)學(xue)生(sheng)喜(xi)愛(ai)。企業在校(xiao)園招聘(pin)的各個環(huan)節中，從公司發布(bu)校(xiao)園招聘(pin)計劃、招聘(pin)職位信息開始，到(dao)學(xue)生(sheng)在網(wang)上(shang)填寫申請(qing)表或投(tou)遞簡(jian)歷(li)，到(dao)對(dui)簡(jian)歷(li)進(jin)行初步篩(shai)選(xuan)，再到(dao)企業通(tong)(tong)知學(xue)生(sheng)筆試、面試時間，確定錄用意(yi)向等整(zheng)個招聘(pin)環(huan)節都可以通(tong)(tong)過網(wang)絡進(jin)行。

要(yao)想更(geng)(geng)好地受(shou)益于網(wang)(wang)絡化的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)招(zhao)聘(pin)(pin)(pin)，一(yi)方面，企業(ye)可以(yi)在學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)招(zhao)生(sheng)就業(ye)網(wang)(wang)站(zhan)(zhan)、各(ge)大校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)BBS以(yi)及企業(ye)自己的(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)站(zhan)(zhan)上(shang)發布招(zhao)聘(pin)(pin)(pin)信息；另(ling)一(yi)方面更(geng)(geng)可以(yi)利(li)用專業(ye)的(de)(de)(de)(de)招(zhao)聘(pin)(pin)(pin)網(wang)(wang)站(zhan)(zhan)，比如(ru)基本上(shang)所有畢業(ye)生(sheng)都(dou)會登陸(lu)的(de)(de)(de)(de)中華英才網(wang)(wang)等進行(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)招(zhao)聘(pin)(pin)(pin)，甚至把(ba)初(chu)期的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)宣(xuan)講會的(de)(de)(de)(de)組織實施、簡歷(li)接(jie)受(shou)、篩選(xuan)，面試通知等環節外(wai)包給這些專業(ye)網(wang)(wang)站(zhan)(zhan)，以(yi)擴大宣(xuan)傳(chuan)力度，提升招(zhao)聘(pin)(pin)(pin)效(xiao)率(lv)，減(jian)少招(zhao)聘(pin)(pin)(pin)成本。

總體來講，校(xiao)園招聘以(yi)其集中(zhong)、快捷、高效、針對性(xing)強(qiang)等優(you)點越(yue)來越(yue)受到企業雇主(zhu)的(de)青(qing)睞，并以(yi)此作為招聘年(nian)輕后備人才的(de)首選(xuan)渠道。