校園招聘有哪些形式

專場招聘

在每年校(xiao)(xiao)園(yuan)招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)的(de)(de)高(gao)(gao)峰(feng)時(shi)節(jie)，當地(di)政(zheng)府以及各(ge)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)都會(hui)組織一(yi)些大(da)(da)(da)型的(de)(de)專場招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)會(hui)，來(lai)(lai)(lai)(lai)自全國各(ge)地(di)的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)在指定的(de)(de)時(shi)間(jian)和(he)場館“擺攤(tan)設點”，為前來(lai)(lai)(lai)(lai)投遞簡歷(li)的(de)(de)學生提供面(mian)對(dui)(dui)面(mian)的(de)(de)交流機會(hui)，并及時(shi)進行選拔測試。這種(zhong)方(fang)式一(yi)般適合于(yu)招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)對(dui)(dui)象明確(que)，招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)人(ren)數不(bu)多(duo)的(de)(de)中小型企(qi)業(ye)(ye)(ye)。比起大(da)(da)(da)張旗鼓搞巡回校(xiao)(xiao)園(yuan)宣講(jiang)來(lai)(lai)(lai)(lai)說(shuo)，可(ke)大(da)(da)(da)幅節(jie)省(sheng)招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)成本和(he)時(shi)間(jian)，但因到場求(qiu)職的(de)(de)學生來(lai)(lai)(lai)(lai)自于(yu)眾多(duo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)的(de)(de)眾多(duo)專業(ye)(ye)(ye)，其學校(xiao)(xiao)及專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)針對(dui)(dui)性(xing)不(bu)強(qiang)，而且(qie)由于(yu)地(di)域限制，收集到合格簡歷(li)的(de)(de)數量(liang)(liang)也未必盡如(ru)人(ren)意，所以對(dui)(dui)于(yu)具有大(da)(da)(da)量(liang)(liang)招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)需(xu)求(qiu)的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)來(lai)(lai)(lai)(lai)說(shuo)，最終的(de)(de)招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)效果可(ke)能不(bu)會(hui)十分理想。

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校園宣講

校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)宣(xuan)講(jiang)(jiang)會(hui)(hui)是企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)招(zhao)(zhao)聘(pin)伊始針對目標(biao)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)組織的專(zhuan)門(men)的講(jiang)(jiang)座，通過(guo)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)層、人(ren)力(li)資源負(fu)責人(ren)以(yi)及在(zai)本公司工作(zuo)的該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友的現身說法來(lai)傳達(da)公司基本概況，介紹(shao)芒果视(shi)频下(xia)载、經營理(li)念，發布職位空缺、招(zhao)(zhao)聘(pin)條件和招(zhao)(zhao)聘(pin)流程(cheng)等，通過(guo)情緒的感召與(yu)互(hu)動(dong)引導學生全面地了解企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)。在(zai)宣(xuan)講(jiang)(jiang)會(hui)(hui)前(qian)一(yi)般會(hui)(hui)通過(guo)在(zai)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)網(wang)站發布消息、在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)張貼海報等形式宣(xuan)傳企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)形象(xiang)及其產品，達(da)到一(yi)定的營銷目的。有(you)些(xie)實(shi)力(li)雄厚的企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)甚至選擇全國巡回宣(xuan)講(jiang)(jiang)，整(zheng)個(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)招(zhao)(zhao)聘(pin)歷時數月(yue)，足跡(ji)遍布全國主要城市。這種校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)招(zhao)(zhao)聘(pin)成(cheng)本固然不(bu)菲，但因為(wei)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)都定位準確(que)，所以(yi)招(zhao)(zhao)聘(pin)效果是最(zui)理(li)想的，而(er)(er)且(qie)在(zai)整(zheng)個(ge)巡回宣(xuan)講(jiang)(jiang)過(guo)程(cheng)中對企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)形象(xiang)的宣(xuan)傳力(li)度(du)也比較(jiao)可觀(guan)。相(xiang)對其他類型(xing)公司而(er)(er)言，網(wang)絡(luo)公司比較(jiao)重視校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)招(zhao)(zhao)聘(pin)，許多(duo)(duo)知名網(wang)絡(luo)公司都會(hui)(hui)在(zai)各高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舉辦(ban)多(duo)(duo)場校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)宣(xuan)講(jiang)(jiang)會(hui)(hui)，如(ru)：多(duo)(duo)益網(wang)絡(luo)，騰訊，網(wang)易(yi)等。

實習招募

實習(xi)生(sheng)計劃(hua)(hua)作(zuo)為(wei)校(xiao)園招(zhao)(zhao)聘(pin)的一(yi)(yi)個前(qian)(qian)奏，一(yi)(yi)般在(zai)應(ying)(ying)屆(jie)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)生(sheng)正式求職以前(qian)(qian)，特(te)別是畢(bi)業(ye)(ye)(ye)前(qian)(qian)的那個暑(shu)假(jia)中，為(wei)經(jing)過(guo)(guo)初步挑選(xuan)的大學生(sheng)提供一(yi)(yi)些實習(xi)崗(gang)位，那些表(biao)現優秀的實習(xi)生(sheng)，將(jiang)會作(zuo)為(wei)下一(yi)(yi)步正式錄用(yong)的備(bei)選(xuan)人才(cai)。實習(xi)生(sheng)計劃(hua)(hua)至少(shao)有三個好處，首先是可(ke)以避開校(xiao)園招(zhao)(zhao)聘(pin)的人才(cai)爭奪(duo)高峰，將(jiang)一(yi)(yi)些優秀畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)提前(qian)(qian)納(na)入人才(cai)儲備(bei)庫，在(zai)人才(cai)爭奪(duo)戰中搶占先機。其次，通(tong)過(guo)(guo)實習(xi)，企(qi)業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)夠提前(qian)(qian)了(le)解(jie)應(ying)(ying)屆(jie)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的個性特(te)點、人品(pin)、價值(zhi)觀及在(zai)實際工作(zuo)中的能(neng)(neng)力(li)表(biao)現，有利于(yu)作(zuo)出準確的錄用(yong)決定；對于(yu)學生(sheng)來(lai)(lai)說，也能(neng)(neng)通(tong)過(guo)(guo)實習(xi)充(chong)分了(le)解(jie)企(qi)業(ye)(ye)(ye)，親身體會自己是否喜歡這(zhe)個行業(ye)(ye)(ye)，對今(jin)后(hou)的擇業(ye)(ye)(ye)方向做出更客(ke)觀理智的規劃(hua)(hua)。第三，通(tong)過(guo)(guo)一(yi)(yi)段(duan)時間的實習(xi)，這(zhe)些實習(xi)生(sheng)已經(jing)對企(qi)業(ye)(ye)(ye)和工作(zuo)有了(le)較多了(le)解(jie)，一(yi)(yi)旦被正式錄用(yong)，將(jiang)來(lai)(lai)上班后(hou)也能(neng)(neng)夠很快(kuai)上手。

應該(gai)說(shuo)實習(xi)生(sheng)計劃對于企業(ye)和畢業(ye)生(sheng)來說(shuo)是(shi)雙贏的。國(guo)內外(wai)很(hen)多(duo)企業(ye)都在(zai)實行。包括IBM的藍色之(zhi)路實習(xi)生(sheng)計劃，廣東(dong)移動(dong)的“領(ling)先100”暑(shu)期實習(xi)生(sheng)項(xiang)目等。

管理培訓

高校中(zhong)蘊藏(zang)著一大批(pi)極具(ju)領袖潛質的學(xue)生(sheng)，從頂級的高校尋找精英人才，通過嚴格的選(xuan)拔、系統(tong)的培訓(xun)(xun)課程設計和定向的實踐(jian)培養，定期安排在(zai)校學(xue)生(sheng)實習和培訓(xun)(xun)，最終從中(zhong)挑選(xuan)出優秀者(zhe)進入公司的“管(guan)理培訓(xun)(xun)生(sheng)”制度在(zai)國(guo)外非常流(liu)行(xing)。

世界500強企業(ye)(ye)，如(ru)(ru)中(zhong)(zhong)(zhong)鐵建電氣化局、GE、匯豐、聯合利華等都把“管(guan)理培(pei)訓(xun)生(sheng)(sheng)”制(zhi)度(du)作為(wei)(wei)(wei)培(pei)養未來(lai)(lai)管(guan)理人(ren)(ren)才的(de)(de)戰略(lve)措施(shi)來(lai)(lai)實施(shi)。南富士產(chan)業(ye)(ye)株式會(hui)社推出的(de)(de)全球化管(guan)理培(pei)訓(xun)項目（GMC）就是以發(fa)現和(he)培(pei)養具(ju)有國際化視野的(de)(de)外企中(zhong)(zhong)(zhong)高(gao)級(ji)管(guan)理人(ren)(ren)才為(wei)(wei)(wei)目的(de)(de)，以突破(po)外資(zi)企業(ye)(ye)在中(zhong)(zhong)(zhong)國投資(zi)遇到的(de)(de)“人(ren)(ren)才本土化”瓶(ping)頸。招(zhao)募(mu)擁有“良好基本素質，能夠發(fa)揮主(zhu)動性(xing)學(xue)習、改變、成長(chang)”的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)參加免費培(pei)訓(xun)。GMC管(guan)理培(pei)訓(xun)生(sheng)(sheng)將(jiang)有機會(hui)獲得公司會(hui)員集團提供的(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)高(gao)層管(guan)理者職位。再如(ru)(ru)，拜(bai)耳與北大(da)光華管(guan)理學(xue)院(yuan)簽署高(gao)級(ji)人(ren)(ren)才儲備計劃協議，贊助兩名MBA學(xue)生(sheng)(sheng)完成北大(da)和(he)法國高(gao)等經濟商業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)雙學(xue)位課程，并為(wei)(wei)(wei)兩名學(xue)生(sheng)(sheng)度(du)身定制(zhi)詳盡的(de)(de)國內外培(pei)訓(xun)計劃，提前(qian)對拜(bai)耳集團及其業(ye)(ye)務運作有所(suo)了解(jie)，為(wei)(wei)(wei)將(jiang)來(lai)(lai)在集團中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)長(chang)期發(fa)展打(da)好基礎。

發展俱樂部

一(yi)些公司(si)(si)為了(le)(le)和(he)高(gao)校常年(nian)保持(chi)聯(lian)系，在校園(yuan)里(li)面建立(li)了(le)(le)俱(ju)樂部，不定(ding)期地(di)組(zu)(zu)織一(yi)些活動。活動中(zhong)，公司(si)(si)的(de)(de)中(zhong)高(gao)層人員(yuan)以(yi)及校友在學(xue)校組(zu)(zu)織專題講(jiang)座(zuo)，通過(guo)俱(ju)樂部內(nei)(nei)部組(zu)(zu)織的(de)(de)郊(jiao)游(you)和(he)聚餐(can)等活動促(cu)進與學(xue)生的(de)(de)相互(hu)交(jiao)流。幫助低年(nian)級的(de)(de)同學(xue)更好地(di)了(le)(le)解企(qi)業(ye)，在校園(yuan)內(nei)(nei)樹(shu)立(li)雇(gu)主(zhu)品牌，為今后(hou)的(de)(de)校園(yuan)招聘(pin)作好準備。比如德(de)勤公司(si)(si)推出了(le)(le)面向北京名校會計、財務管理和(he)法(fa)律專業(ye)的(de)(de)“德(de)勤俱(ju)樂部”，寶潔公司(si)(si)在各個知名高(gao)校建立(li)的(de)(de)“寶潔學(xue)生職(zhi)業(ye)發展俱(ju)樂部”等。

拓展夏令營

有的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)由(you)于(yu)地域限制等(deng)(deng)(deng)原(yuan)因(yin)不大(da)適(shi)合于(yu)大(da)量(liang)的(de)(de)學(xue)生(sheng)到企(qi)業(ye)(ye)(ye)實習，但又(you)希望吸引優秀(xiu)的(de)(de)大(da)學(xue)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)，夏(xia)令營或(huo)參觀計(ji)劃(hua)就是一個不錯的(de)(de)選擇。通(tong)過組織目(mu)標院校及(ji)特定專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)到企(qi)業(ye)(ye)(ye)所在城(cheng)市參觀旅游(you)，并進入企(qi)業(ye)(ye)(ye)與員工座談等(deng)(deng)(deng)活動，展(zhan)示企(qi)業(ye)(ye)(ye)品牌，傳遞芒(mang)果视频下载。有些企(qi)業(ye)(ye)(ye)還要求學(xue)生(sheng)在回校后(hou)撰寫報告(gao)，幫助其在學(xue)校進行宣傳，推動今后(hou)校園招聘活動的(de)(de)開(kai)展(zhan)。在這方面(mian)做得好的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)包括(kuo)三(san)星(xing)中國(guo)公(gong)司、中國(guo)廣東核(he)電集團(tuan)以及(ji)塔(ta)里木石(shi)油公(gong)司等(deng)(deng)(deng)。

選秀競賽

“選(xuan)秀大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)”作(zuo)為(wei)近年來悄然興起的(de)(de)(de)一(yi)種校園(yuan)招聘形式(shi)，發展趨勢卻是勢不可擋。企業(ye)通過組織一(yi)些職業(ye)技能或者商業(ye)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)，模擬實(shi)際商業(ye)項(xiang)目的(de)(de)(de)運作(zuo)，吸引大(da)(da)(da)批(pi)學生報(bao)名參與，讓最(zui)優秀的(de)(de)(de)人才(cai)在(zai)競賽(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)脫(tuo)穎(ying)而出(chu)。獲(huo)勝者除了能夠獲(huo)得豐(feng)厚(hou)的(de)(de)(de)獎(jiang)品，更有機會贏(ying)得去企業(ye)實(shi)習或正式(shi)錄(lu)用(yong)的(de)(de)(de)機會。這(zhe)類校園(yuan)競賽(sai)(sai)(sai)(sai)活(huo)動包(bao)括微軟公司(si)的(de)(de)(de)“推(tui)薦(jian)就業(ye)之星大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)”、百(bai)度公司(si)的(de)(de)(de)“百(bai)度之星程(cheng)序設(she)計大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)”、Google的(de)(de)(de)“中(zhong)國(guo)編程(cheng)挑戰賽(sai)(sai)(sai)(sai)”，飛利(li)浦公司(si)推(tui)出(chu)的(de)(de)(de)“短信創意大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)”等，其中(zhong)最(zui)為(wei)著(zhu)名的(de)(de)(de)算是歐萊雅同時推(tui)出(chu)的(de)(de)(de)“在(zai)線商業(ye)策略競賽(sai)(sai)(sai)(sai)”、“校園(yuan)市場策劃大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)”和“工業(ye)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)”三大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)事(shi)。

除了(le)以上列舉的校(xiao)(xiao)園(yuan)招聘(pin)形式外(wai)，很(hen)多企(qi)業還(huan)在(zai)(zai)(zai)高(gao)校(xiao)(xiao)中(zhong)(zhong)設(she)立(li)了(le)企(qi)業獎學(xue)金，更有一些企(qi)業和(he)高(gao)校(xiao)(xiao)密切合作(zuo)，開(kai)展了(le)在(zai)(zai)(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)“定(ding)制”人(ren)才(cai)的提前培養(yang)計劃，學(xue)校(xiao)(xiao)會(hui)根據企(qi)業所需開(kai)設(she)專(zhuan)業對口的課程，企(qi)業相關(guan)專(zhuan)業人(ren)員會(hui)到學(xue)校(xiao)(xiao)授課，學(xue)生也會(hui)有一定(ding)的時間到企(qi)業進行現場實習。海(hai)信集團、中(zhong)(zhong)國廣東核電(dian)集團在(zai)(zai)(zai)這(zhe)方面已經具有了(le)較為成熟(shu)的經驗。

校(xiao)園招(zhao)聘正如一輪朝陽，方興未艾，而企業到底要(yao)不要(yao)進行校(xiao)園招(zhao)聘，采取什么形(xing)式的(de)校(xiao)園招(zhao)聘，與其所從(cong)事的(de)行業、企業類型、發展階(jie)段、崗(gang)位設(she)置(zhi)要(yao)求以及芒(mang)果(guo)视频下载息息相關(guan)，只有(you)對自身有(you)著明確(que)清晰(xi)的(de)定位，企業才能在(zai)校(xiao)園招(zhao)聘這場(chang)人才搶奪戰(zhan)搶得(de)先機(ji)。

校園招聘有哪些特點

時間集中

校(xiao)園招(zhao)聘(pin)的(de)(de)時間一(yi)般9月(yue)中旬就開(kai)(kai)始啟動，主要(yao)集(ji)中在每年的(de)(de)9-11月(yue)和(he)(he)次年的(de)(de)3-4月(yue)。雖(sui)然國家對(dui)招(zhao)聘(pin)畢(bi)(bi)業生(sheng)(sheng)的(de)(de)啟動時間有一(yi)定的(de)(de)要(yao)求(qiu)，但(dan)不屬于(yu)硬性要(yao)求(qiu)。9月(yue)初畢(bi)(bi)業生(sheng)(sheng)的(de)(de)最(zui)后(hou)一(yi)個學(xue)年開(kai)(kai)始后(hou)，出于(yu)招(zhao)攬優質人才的(de)(de)考慮，越來(lai)越多的(de)(de)用人單位都在越來(lai)越早地進入校(xiao)園，通過校(xiao)園宣講會的(de)(de)形式提前介(jie)入到校(xiao)園招(zhao)聘(pin)活動中。10月(yue)份則是目前校(xiao)園招(zhao)聘(pin)最(zui)繁忙(mang)的(de)(de)旺季(ji)，高(gao)潮會一(yi)直持續到11月(yue)底。春(chun)節前后(hou)則迎來(lai)了校(xiao)園招(zhao)聘(pin)的(de)(de)淡季(ji)，節后(hou)3-4月(yue)份會再現(xian)一(yi)次小高(gao)潮，主要(yao)爭(zheng)奪公務(wu)員考試和(he)(he)研究生(sheng)(sheng)考試失利的(de)(de)一(yi)批畢(bi)(bi)業生(sheng)(sheng)。

國家教(jiao)育(yu)部曾(ceng)于(yu)(yu)1999年下發有關通知，規(gui)定“用人單位(wei)到高等學校(xiao)(xiao)招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)畢業生(sheng)(sheng)的(de)(de)活(huo)動(dong)應(ying)安排在每年11月(yue)20日以(yi)(yi)后的(de)(de)休息日和節假日進行”。由于(yu)(yu)次年1月(yue)份(fen)(fen)之后，很多學生(sheng)(sheng)就要(yao)面臨研究生(sheng)(sheng)入學考試，而5、6月(yue)份(fen)(fen)又是畢業生(sheng)(sheng)的(de)(de)論文殺青與答辯時間，因此，對于(yu)(yu)企(qi)業而言進入校(xiao)(xiao)園(yuan)開展(zhan)招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)活(huo)動(dong)一般都集中在11月(yue)底至12月(yue)以(yi)(yi)及春節過(guo)后的(de)(de)3、4月(yue)份(fen)(fen)這兩個時間段進行。為了(le)避免撞車，越(yue)來(lai)越(yue)多的(de)(de)企(qi)業選擇了(le)“曲(qu)線救國”的(de)(de)方式(shi)，利用“宣講會”、“介紹會”等其(qi)他形式(shi)“潛入”學校(xiao)(xiao)，將其(qi)校(xiao)(xiao)園(yuan)招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)活(huo)動(dong)盡早推廣開來(lai)，搶得(de)獲(huo)取優(you)秀人才的(de)(de)先機。

因為校(xiao)園招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)的時間相對集(ji)中，而且也(ye)被(bei)往前一提再提，所(suo)以，用人單位必須擬(ni)定一個中長期的人力資源規劃，以免出現“臨渴掘井”而喪失(shi)招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)良機，或“臨終突變(bian)”而無法(fa)安排事(shi)先已(yi)經招(zhao)(zhao)到的畢(bi)業生。一家(jia)跨國企業的深圳子公司新(xin)錄用的30多名應屆畢(bi)業生，就遭遇了在報到當天接到“解(jie)約通(tong)知書”，被(bei)當場炒(chao)掉的尷尬局面。當時公司給出的理由就是“因近期戰略性業務調整，原有的部分儲備職位現已(yi)不復存在”。盡(jin)管(guan)事(shi)后經過多方協調，雇傭雙方已(yi)經和解(jie)，但企業形象已(yi)經受到極大(da)的損(sun)害，被(bei)業內稱作“偽招(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)”。

范圍廣大

由于高(gao)校擴招等諸多方面(mian)的(de)原因(yin)，大(da)學畢業生就業壓力大(da)已成為(wei)不爭的(de)事實(shi)。為(wei)了找(zhao)到理想工作，畢業生們(men)(men)一般(ban)都采取“全(quan)面(mian)撒網、重(zhong)點培養”的(de)策略。企(qi)業也逐年(nian)擴大(da)自己(ji)的(de)招聘范圍。每逢進入(ru)金秋時節，學生們(men)(men)便開始(shi)奔波于各大(da)公司宣(xuan)講會之(zhi)間(jian)，行色匆(cong)匆(cong)，有些甚(shen)至不遠千里跨省參(can)加(jia)招聘會。簡歷更是通過網絡從全(quan)國四面(mian)八(ba)方涌(yong)來(lai)，充斥著企(qi)業的(de)招聘郵箱。

企(qi)業(ye)要(yao)想取得(de)校園(yuan)招(zhao)聘的(de)成功，就必(bi)須對(dui)自己所在的(de)行業(ye)、地區(qu)、企(qi)業(ye)的(de)綜合實力有(you)(you)個充分的(de)定位，有(you)(you)的(de)放矢地在全國范圍(wei)內選擇、鎖(suo)定若干所學校和專業(ye)，使招(zhao)聘工作(zuo)更有(you)(you)針對(dui)性，進(jin)而保證應聘者的(de)基本素質(zhi)，減少不必(bi)要(yao)的(de)資源浪費。

對象局限

應屆畢業(ye)(ye)生(sheng)相對于社會人員有(you)其(qi)自(zi)(zi)(zi)身(shen)的(de)缺(que)陷：首先(xian)，他(ta)們(men)缺(que)乏工(gong)作(zuo)經驗，而企業(ye)(ye)又很(hen)難僅(jin)憑其(qi)專業(ye)(ye)方向和專業(ye)(ye)成(cheng)績就確定其(qi)是否具備某(mou)項(xiang)職(zhi)(zhi)位所要(yao)求的(de)基本素質(zhi)。其(qi)次(ci)，他(ta)們(men)缺(que)乏明確的(de)職(zhi)(zhi)位定位和規劃。據(ju)調查，50%的(de)大(da)學(xue)生(sheng)對于自(zi)(zi)(zi)己畢業(ye)(ye)后的(de)發展前途感到迷茫，沒有(you)目(mu)標。“象牙塔(ta)”里(li)的(de)單調生(sheng)活很(hen)難激(ji)發學(xue)生(sheng)對自(zi)(zi)(zi)己的(de)性格(ge)特(te)征、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)傾向、人際交往模(mo)式等方面的(de)全面了解，這就導致很(hen)多應聘者自(zi)(zi)(zi)己也不清楚自(zi)(zi)(zi)己能夠勝任或者適(shi)合從(cong)事哪些類型(xing)的(de)工(gong)作(zuo)，更談不上對于今后職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發展的(de)長期規劃。第三，當代大(da)學(xue)生(sheng)基本都是獨生(sheng)子女，往往存在著責任心(xin)不強、承受能力弱，團隊意識(shi)較差等諸多問題(ti)。

以上(shang)這(zhe)些特性使得企(qi)業必(bi)須有針(zhen)對性地制定專門的校(xiao)園招聘策略和筆試面試方法，也對企(qi)業的晉(jin)升機制和培訓體(ti)系提出(chu)了更高的要求。

兼顧品牌

由于校(xiao)園(yuan)招(zhao)聘(pin)(pin)的(de)(de)(de)受眾(zhong)廣泛(fan)，一(yi)次成功(gong)的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)招(zhao)聘(pin)(pin)活動意味(wei)著不僅能夠(gou)招(zhao)募到優秀的(de)(de)(de)人才(cai)，同時還可以在眾(zhong)多低年級學(xue)子心目中樹立起良好(hao)的(de)(de)(de)企(qi)業形象，從而在未來的(de)(de)(de)人才(cai)爭(zheng)奪中打下基礎。相當一(yi)部(bu)分進(jin)行校(xiao)園(yuan)招(zhao)聘(pin)(pin)的(de)(de)(de)公司都將其品(pin)牌的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)傳(chuan)(chuan)播放在與校(xiao)園(yuan)招(zhao)聘(pin)(pin)同等重要的(de)(de)(de)戰略地位，其策(ce)略與手段往往經過縝密整合，并制定(ding)有系統的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)傳(chuan)(chuan)播與招(zhao)聘(pin)(pin)計劃。

企業品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)主(zhu)要(yao)包(bao)括雇(gu)主(zhu)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)和(he)產(chan)品(pin)(pin)(pin)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)兩(liang)個方(fang)面：校園招(zhao)聘作(zuo)為(wei)展示企業形象的(de)(de)一種方(fang)式，相當(dang)于(yu)企業的(de)(de)一張(zhang)名片，通過規范的(de)(de)招(zhao)聘流程設(she)計、招(zhao)聘過程中(zhong)對求職者的(de)(de)人(ren)性化關懷、企業高(gao)層的(de)(de)個人(ren)魅力、員工代表的(de)(de)責任心與活力等，能夠(gou)讓在(zai)校學(xue)生感受到芒果视频下载，人(ren)才理念、管理水平等深(shen)層次的(de)(de)內容，從而樹(shu)立起良(liang)好的(de)(de)雇(gu)主(zhu)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)形象，廣泛吸引人(ren)才。這相比較于(yu)大動(dong)干(gan)戈刻意的(de)(de)公關宣傳來說，成(cheng)本較低，而且給人(ren)的(de)(de)感覺更(geng)為(wei)親切、自(zi)然。有些公司更(geng)是(shi)在(zai)校園中(zhong)展現(xian)其產(chan)品(pin)(pin)(pin)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)，將應聘學(xue)生變成(cheng)公司的(de)(de)消(xiao)費者或(huo)客戶。比如雀巢(chao)公司在(zai)招(zhao)聘會上會邀請到場的(de)(de)學(xue)生品(pin)(pin)(pin)嘗自(zi)己品(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)的(de)(de)咖啡。

網絡招聘

網(wang)(wang)絡(luo)已經成為大(da)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)和生(sheng)活(huo)中不可或缺的重要(yao)工具。網(wang)(wang)絡(luo)招(zhao)聘(pin)(pin)因其傳播范圍(wei)廣，查詢方便、速度快、信(xin)息量大(da)、成本低(di)而深得大(da)學(xue)生(sheng)喜(xi)愛。企(qi)業在校(xiao)園(yuan)招(zhao)聘(pin)(pin)的各個環(huan)節中，從公(gong)司發(fa)布校(xiao)園(yuan)招(zhao)聘(pin)(pin)計(ji)劃、招(zhao)聘(pin)(pin)職(zhi)位(wei)信(xin)息開始，到學(xue)生(sheng)在網(wang)(wang)上填寫申請表或投遞簡歷，到對簡歷進(jin)行初步篩選，再到企(qi)業通知學(xue)生(sheng)筆試(shi)(shi)、面試(shi)(shi)時間，確定錄用意向等整(zheng)個招(zhao)聘(pin)(pin)環(huan)節都可以通過(guo)網(wang)(wang)絡(luo)進(jin)行。

要想更好地受益于網(wang)(wang)(wang)絡(luo)化的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)招聘(pin)(pin)，一方面，企業(ye)(ye)可以(yi)在學校(xiao)的(de)招生就業(ye)(ye)網(wang)(wang)(wang)站(zhan)、各大(da)校(xiao)園(yuan)(yuan)BBS以(yi)及企業(ye)(ye)自己的(de)網(wang)(wang)(wang)站(zhan)上發布(bu)招聘(pin)(pin)信息；另一方面更可以(yi)利(li)用專業(ye)(ye)的(de)招聘(pin)(pin)網(wang)(wang)(wang)站(zhan)，比如(ru)基(ji)本上所(suo)有畢業(ye)(ye)生都會登陸的(de)中華英才網(wang)(wang)(wang)等(deng)進行校(xiao)園(yuan)(yuan)招聘(pin)(pin)，甚至(zhi)把初期的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)宣(xuan)(xuan)講會的(de)組織實施、簡歷(li)接受、篩選，面試通知等(deng)環節(jie)外包給這些專業(ye)(ye)網(wang)(wang)(wang)站(zhan)，以(yi)擴大(da)宣(xuan)(xuan)傳力度(du)，提升招聘(pin)(pin)效率，減少招聘(pin)(pin)成本。

總體(ti)來(lai)講，校園招聘(pin)(pin)以其集(ji)中(zhong)、快捷、高效、針對性強等優點越(yue)來(lai)越(yue)受到企業雇主(zhu)的(de)青睞，并(bing)以此作為招聘(pin)(pin)年輕后備人才(cai)的(de)首選渠道。