教室空氣質量差的4大表現

1.學生(sheng)上課精(jing)神(shen)不集(ji)中、嗜(shi)睡、沒有精(jing)神(shen)；

2.老師(shi)、學生會出(chu)現胸悶、呼吸困難等(deng)情(qing)況(kuang)；

3.教(jiao)室內異味濃(nong)重(zhong)；

4.經常會出現(xian)流感群發或連帶傳染(ran)現(xian)象(xiang)。

影響教室空氣品質的(de)源于PM2.5、甲醛以(yi)及呼出的(de)CO?等(deng)，這些污染(ran)源對(dui)抵(di)抗力不(bu)強的(de)孩(hai)子們可能會引發各方面的(de)疾病。

教室空氣質量危害分析

1.室(shi)外PM2.5的滲(shen)入

危害星(xing)級：☆☆☆☆

在霧霾天，即使門窗(chuang)緊閉，細(xi)小的(de)PM2.5粉塵顆粒(li)還是可(ke)以(yi)通(tong)過門窗(chuang)以(yi)及建筑縫隙大量滲入教室。

學生針(zhen)對(dui)PM2.5的抵抗能(neng)力(li)幾乎(hu)為零。PM2.5是(shi)直(zhi)徑小于2.5微米(mi)的顆粒物，其中(zhong)PM2.5中(zhong)的PM1.0占比高達80%-90%，PM1.0是(shi)影響視覺能(neng)見度和人體健(jian)康的元兇，易引發(fa)哮喘(chuan)、支氣管炎等方(fang)面的疾病。

2.甲醛污染

危害(hai)星級(ji)：☆☆☆☆

早有報道，教室裝(zhuang)修污染(ran)對(dui)學生健康危害極大，甲醛(quan)中(zhong)毒的案(an)例(li)頻發。

新(xin)建、改造(zao)的(de)(de)教室，建筑(zhu)裝修材(cai)料和新(xin)課桌椅會揮(hui)發(fa)有害(hai)氣體包括(kuo)甲醛、苯等。有害(hai)氣體通過呼吸進入身體，易(yi)誘發(fa)兒童的(de)(de)血液性疾(ji)病(bing)(bing)，如白血病(bing)(bing)，同時增加哮(xiao)喘病(bing)(bing)的(de)(de)發(fa)病(bing)(bing)率，影(ying)響學生智(zhi)力發(fa)展。

3.傳(chuan)染(ran)性病菌傳(chuan)播

危害星級：☆☆☆

校園每年3～4月和(he)10～12月易爆發流傳性(xing)疾(ji)病。家(jia)長應(ying)該(gai)不難發現，但凡孩(hai)子班上有同學(xue)感冒，自己的孩(hai)子抵抗力(li)弱的話也(ye)很難幸(xing)免。

教室內(nei)人員密集，若通風不(bu)良，學(xue)生(sheng)咳嗽，打(da)噴嚏產(chan)(chan)生(sheng)的大量病(bing)菌產(chan)(chan)生(sheng)累(lei)積傳播，便會出現(xian)一(yi)人生(sheng)病(bing)，多人被感染的情況。

4.偏高(gao)的CO?濃度

危害星級：☆☆

據學(xue)生(sheng)注意力測(ce)試結(jie)果，當CO?濃度(du)由600-800ppm升高到(dao)3000ppm時，學(xue)生(sheng)的學(xue)習(xi)效率從*直(zhi)線下(xia)降到(dao)90%。

較高的CO?濃度(du)使學生產生胸悶頭(tou)暈、注(zhu)意(yi)力分散、嗜睡、記(ji)憶力減(jian)退等癥狀。所以大多時候，學生開小差(cha)或許(xu)不(bu)應該讓孩(hai)子背鍋，濃度(du)偏高的CO?才是幕后真兇。

學生教室(shi)空間有限，人數一般在30-50人不等(deng)，空氣(qi)質量問題亟待學校新(xin)風系統來解決。

使用校園新風系統的好處

（1）呼吸安全、潔凈(jing)、新鮮的(de)空(kong)氣(qi)(qi)； （2）去除霧(wu)霾，降低室內CO?濃度、異味、有害氣(qi)(qi)體（甲醛等(deng)），不(bu)用(yong)開窗享受新鮮空(kong)氣(qi)(qi)，提高學(xue)生學(xue)習(xi)效率(lv)； （3）殺滅細(xi)菌(jun)，降低流感等(deng)傳染(ran)病群發和連帶(dai)傳染(ran)現象； （4）空(kong)調開啟時，減少因開窗換氣(qi)(qi)造成的(de)能耗(hao)損(sun)失。