我國K12教育機構發展現狀怎么樣

1、機構管理難

我國K12教育機構的發展現狀好嗎？現在許多K12教育培訓機構都是由校長一個人勞心勞力殫精竭慮，機構的老師卻很難找到歸屬感，一般都是想著跳槽去尋求更高的薪水。這樣的想法本身沒有錯，但是一旦機構長期處于這樣的狀態，那么K12教育就很難發展下去。

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2、招生宣傳難

招生(sheng)宣傳的難度(du)自(zi)然不(bu)用說，每到招生(sheng)季，各(ge)大(da)培訓(xun)機(ji)構都會使(shi)出渾身解數，宣傳資料發了好幾沓(ta)，精心準(zhun)備各(ge)式(shi)各(ge)樣的家長咨詢課(ke)(ke)、學生(sheng)體驗課(ke)(ke)。但無(wu)奈市場競(jing)爭(zheng)十分激(ji)烈，而(er)且許(xu)多家長并不(bu)愿意買賬，家長們更多還是(shi)比較傾向于有(you)一定口碑的機(ji)構，而(er)口碑，是(shi)絕大(da)多數機(ji)構短時間內所不(bu)具備的。

3、策略選擇難

雖說是(shi)K12教育，但是(shi)K12的發展方向是(shi)十(shi)分多(duo)樣化的，每(mei)家機(ji)構都(dou)會采取不同的策略進行宣傳和運營。找到(dao)合適(shi)的策略，指定(ding)詳細的計劃，自然不會出大問題(ti)，但關(guan)鍵在于，許多(duo)機(ji)構并沒有(you)做過相(xiang)關(guan)調查，也沒有(you)根(gen)據自身條件制(zhi)定(ding)方案，最后導致了(le)事倍功半(ban)的結果。

4、競爭激烈

現在許(xu)多大型教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)機構(gou)開(kai)始逐步擴大自己的(de)影(ying)響(xiang)力(li)，具有一定(ding)品牌知(zhi)名度和(he)影(ying)響(xiang)力(li)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)機構(gou)正在加強自身服務和(he)師資力(li)量(liang)的(de)建設，將品牌的(de)影(ying)響(xiang)力(li)從地方(fang)擴散(san)到(dao)周邊乃至全(quan)國(guo)，因此每個K12教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)細(xi)分(fen)領域都在一定(ding)時間(jian)空間(jian)范圍(wei)內產生了龍頭，導致行業競爭越來越激烈(lie)。最后(hou)，隨著大品牌教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)機構(gou)割據(ju)市場(chang)，K12教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)機構(gou)未來的(de)發展將逐漸(jian)規(gui)范。

K12教育機構的未來發展趨勢好不好

K12教育機構發展趨勢怎么樣呢？在整個K12教育行(xing)業(ye)(ye)中，線上輔(fu)導(dao)機構(gou)主要以內容、平(ping)臺、工具、O2O等模式存在，公司(si)眾多，但規模都不大，主要以“基礎產品免(mian)費，增值(zhi)服(fu)務收費”的(de)(de)創業(ye)(ye)商業(ye)(ye)模式的(de)(de)特點與趨勢為(wei)主，創業(ye)(ye)公司(si)普遍處于盈利模式探(tan)索(suo)階段，行(xing)業(ye)(ye)未來的(de)(de)整合性和爆發性會(hui)比較大。

線下K12教育(yu)機構雖然也(ye)比較分散、參差(cha)不齊，但線下機構的(de)差(cha)距已經拉得(de)很大，品牌(pai)效應已經顯現(xian)，行業未來的(de)核心競爭(zheng)力在于品牌(pai)和完善的(de)教研體系，優質教育(yu)內容及核心教師資源(yuan)將成為龍頭們(men)跑馬圈地的(de)殺手锏。

K12教(jiao)育(yu)機(ji)構的發(fa)展現狀和(he)趨勢到(dao)底怎么樣呢？總的來(lai)說，無(wu)論是線上(shang)還是線下，都屬(shu)于ToC端市場，線上(shang)面(mian)臨(lin)用戶(hu)獲取成本高(gao)和(he)粘性低的問題，而線下將面(mian)臨(lin)教(jiao)師(shi)資源不穩定的困境(jing)，擴(kuo)張對管理等綜合能力提(ti)出更(geng)(geng)高(gao)的要求(qiu)。教(jiao)育(yu)信息化主要是ToB端，受益于C端需求(qiu)的提(ti)升，K12教(jiao)育(yu)機(ji)構未來(lai)會提(ti)供更(geng)(geng)好更(geng)(geng)快的教(jiao)育(yu)產品(pin)。