黑(hei)板(ban)是教室必(bi)備(bei)的(de)教學(xue)工具之一，教室黑(hei)板(ban)尺寸一般與(yu)教室的(de)長寬有關(guan)系，在高度、寬度等方面都有要求。一般來(lai)說，黑(hei)板(ban)設計應符合規定：

1、黑板高度不應小于1000mm。

2、黑板寬度(du)方面，小(xiao)(xiao)學不宜小(xiao)(xiao)于3600mm，中學不宜小(xiao)(xiao)于4000mm。

3、黑板下沿與講臺(tai)面的垂直距離：小(xiao)學宜為(wei)800--900mm；中學宜為(wei)1000--1100mm。

4、講臺兩端與黑板邊緣的水平距離不應小于200mm，寬度不應小于650mm，高度宜為200mm。詳細>>

木質黑(hei)板(ban)主要是以纖(xian)維板(ban)、密(mi)度板(ban)或膠(jiao)合板(ban)為板(ban)面(mian)(mian)材料制作(zuo)的(de)黑(hei)板(ban)，板(ban)面(mian)(mian)經處理后(hou)成黑(hei)色(se)。此材料制作(zuo)的(de)黑(hei)板(ban)重量輕，易于移動(dong)，板(ban)面(mian)(mian)大小可(ke)根據(ju)需要進行加 工，板(ban)面(mian)(mian)黑(hei)色(se)涂層(ceng)處理方法簡(jian)單(dan)，且黑(hei)度高。板(ban)面(mian)(mian)經過處理后(hou)粉筆摩擦附著力強，使用(yong)粉筆書寫(xie)對比度明(ming)顯，板(ban)書書寫(xie)手感流利(li)順(shun)暢。

缺點：木質黑(hei)板(ban)容易受潮(chao)，黑(hei)板(ban)保養不(bu)好會有扭曲變形(xing)、涂層起(qi)皮、夾(jia)層開膠等(deng)現(xian)象。

依附(fu)在(zai)墻體上(shang)，用砂和水泥(ni)制(zhi)作而(er)成。通常都預(yu)制(zhi)在(zai)室(shi)內或室(shi)外的墻壁上(shang)，制(zhi)作規格沒有統一標準(zhun)。

缺點：黑(hei)板板面制作所(suo)形成的紋理(li)顆(ke)粒(li)粗細不勻，也不十(shi)分(fen)平整(zheng)，所(suo)涂刷的黑(hei)色涂料(liao)容易退色，容易出現(xian)龜裂(lie)和掉砂(sha)粒(li)等現(xian)象，并且需要經(jing)常(chang)涂刷油漆，比較麻煩。

是用5毫米以(yi)上的玻璃板制作(zuo)的，玻璃表面是用金剛(gang)砂打磨或(huo)(huo)是用氫氟(fu)酸鋟(qin)蝕成毛玻璃狀，背(bei)面用黑色(se)涂料涂刷(shua)或(huo)(huo)是黑色(se)材料襯托而成。黑板的大(da)小以(yi)玻璃規格尺寸而定，規格大(da)的話(hua)需要拼(pin)接。

缺(que)點：玻(bo)璃黑板不(bu)易搬動，易破碎(sui)，板面(mian)黑度(du)也不(bu)夠，不(bu)能進行(xing)板面(mian)處理，粉(fen)筆摩擦附著力差，粉(fen)筆書寫(xie)色(se)彩對(dui)比(bi)度(du)不(bu)明顯，易露黑板底色(se)。

一般采用磁性彩涂鋼板制作，板面厚度多在0.2mm—0.4mm之間，此種材料有耐磨，不脫落，不褪色，經久耐用等特點，并且書寫手感好，字跡清晰，易寫易擦。內芯材料為七層消音防潮瓦楞紙，背板為防銹熱鍍鋅板，邊框為香濱色高強度電泳鋁合金，美觀大方。詳細>>

1、傳統黑板

傳統黑板為(wei)墨(mo)綠色黑板，用粉筆書寫，不刺激人(ren)的眼睛，有利于視力的保護，也是(shi)過去(qu)最(zui)常見(jian)的黑板。

2、彩涂鋼板板面黑板

通俗常稱為米白板(ban)(ban)或米黃板(ban)(ban)。采(cai)用涂以耐磨(mo)涂層的優(you)質合金(jin)鋼板(ban)(ban)，板(ban)(ban)面厚度多(duo)為0.3mm-0.4mm，耐磨(mo)，不(bu)脫落，不(bu)褪色(se)，經久耐用。書寫手感好，字跡(ji)清晰(xi)，易寫，易擦試(shi)，粉塵少。

3、新型材料復合黑板

由高(gao)分子合金顆粒與(yu)環(huan)氧樹脂經(jing)一次性(xing)壓制成型表面(mian)不(bu)做任何處理，板(ban)(ban)面(mian)厚度為(wei)3mm，書寫流暢，字(zi)跡清(qing)晰永久性(xing)不(bu)打(da)滑，不(bu)反(fan)光(guang)，擦(ca)后無殘留，可視效(xiao)果極佳，經(jing)測試使用壽命達(da)15年以(yi)上，平面(mian)板(ban)(ban)板(ban)(ban)面(mian)平整光(guang)滑，弧(hu)面(mian)板(ban)(ban)板(ban)(ban)面(mian)為(wei)曲面(mian)，防止反(fan)光(guang)，能使坐(zuo)在(zai)各(ge)角(jiao)落的學生(sheng)也(ye)能看清(qing)板(ban)(ban)書字(zi)跡，適用于較(jiao)大的教室(shi)。

4、支架活動黑板

將(jiang)黑板配以(yi)各種(zhong)支架，移動(dong)方(fang)便，用途廣。推拉(la)板升降板，可沿特定軌道(dao)多向(xiang)移動(dong)，書寫方(fang)便，利于觀看。

5、磁性黑板

在黑板內部襯(chen)以磁(ci)(ci)條磁(ci)(ci)棒，或在表(biao)面(mian)附著磁(ci)(ci)性顆粒。使用時可用磁(ci)(ci)釘(ding)、磁(ci)(ci)塊等固定小(xiao)型教(jiao)學工具或圖(tu)片方便(bian)展示。

6、交互式電子白板

傳統黑板(ban)，配(pei)以電(dian)子白(bai)板(ban)，投影機(ji)，電(dian)腦，以及相應的教學軟(ruan)件、硬件完美的補(bu)充(chong)了傳統教學上的缺陷，讓現(xian)代(dai)化教學技術真正走進教室。

7、玻璃黑板

使(shi)用磨(mo)砂玻璃制成，因(yin)其易碎、粉塵量(liang)大(da)、運輸不便已(yi)逐漸淡(dan)出市(shi)場。

8、五線譜音樂黑板

黑板在音樂方面應用，在黑板上畫有音符，當音樂教師用教鞭按觸到這些音樂符號時，黑板就會發出與這些音符一致的音調。要是在黑板上寫上一支樂曲，當教鞭按觸到這樂曲的音符時，音樂黑板就會演奏出動聽的歌曲。詳細>>

傳統(tong)黑板教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和現代(dai)多媒體教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，兩種(zhong)方(fang)式各有長(chang)短(duan)，不能單(dan)獨說哪個更(geng)好。在(zai)信(xin)息時代(dai)，我(wo)們既需(xu)要運用多媒體技術去刺激、鼓勵和指導學(xue)(xue)生思(si)考、自主學(xue)(xue)習(xi)；又應(ying)視(shi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)興趣、能力和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目(mu)標、學(xue)(xue)習(xi)內容和多媒體教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)特點，來決(jue)定采(cai)用何種(zhong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法去取得(de)最佳教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果(guo)。采(cai)用傳統(tong)黑板教(jiao)(jiao)育和現代(dai)多媒體教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)相結合的(de)方(fang)式才是教(jiao)(jiao)育發(fa)展的(de)必(bi)然趨勢。

教師(shi)借助多(duo)媒(mei)(mei)體(ti)技(ji)術(shu)，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在欣賞圖片，音樂或其它的(de)(de)多(duo)媒(mei)(mei)體(ti)教學(xue)(xue)(xue)方法(fa)(fa)的(de)(de)同時，以啟(qi)發式思想為指導來運用講授法(fa)(fa)、談話法(fa)(fa)、讀書指導法(fa)(fa)、練習(xi)法(fa)(fa)等(deng)傳統教學(xue)(xue)(xue)方法(fa)(fa)，喚起學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)，激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)求知欲，啟(qi)發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)獨(du)立思考。

充分利用傳統教學方法可控性強的優勢，彌補多媒體教學課件演示節奏快、學生跟不上的缺點。教師和學生應有良好的溝通，根據學生的基礎及掌握的程度來靈活地調控課堂教學速度及方法。只有關注學生的反映，最大限度地發揮教師、學生的潛力和師生之間配合的效力，達到教學的高效率、高質量。詳細>>

1、傳統教學有利于青年教師的成長

傳統(tong)黑板教(jiao)(jiao)學對教(jiao)(jiao)師的基(ji)本素質要求較高，其(qi)中包(bao)括教(jiao)(jiao)師的專業知(zhi)(zhi)識水平、語言組(zu)織能力(li)和教(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法(fa)等多方(fang)(fang)面的基(ji)本素質，這就在(zai)客觀上促(cu)進了(le)青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師要在(zai)這幾方(fang)(fang)面上多下功夫，完善自身專業的知(zhi)(zhi)識結構(gou)，積(ji)極(ji)探(tan)索行之有效的教(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法(fa)，將之融會(hui)貫通(tong)后，采用(yong)學生較容易加收(shou)的方(fang)(fang)法(fa)向其(qi)傳授知(zhi)(zhi)識。這不僅鞏固了(le)青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師的專業知(zhi)(zhi)識，也(ye)鍛(duan)煉了(le)教(jiao)(jiao)師的書寫、語言和應變能力(li)。

2、傳統教學過程中教師可控性強

傳(chuan)統教(jiao)學(xue)因有(you)較強的(de)主觀性，在(zai)很(hen)大程(cheng)度上有(you)利于教(jiao)師對教(jiao)學(xue)情(qing)況的(de)把(ba)握，因學(xue)生個(ge)體的(de)基礎參差不(bu)(bu)齊，每個(ge)人的(de)接受能力不(bu)(bu)同，教(jiao)師可以(yi)隨時(shi)根據實際情(qing)況做出相應(ying)的(de)調整。在(zai)施教(jiao)的(de)過程(cheng)中，更容易增進師生之(zhi)間的(de)雙向交流(liu)，來完成各個(ge)重要環節(jie)。

1、傳統教學形式單調，影響學生創新性思維的形成

傳(chuan)統教學(xue)因在(zai)教學(xue)過程中時間(jian)、地點的(de)固(gu)定性，教師就必須在(zai)規(gui)定的(de)時間(jian)內(nei)完(wan)成(cheng)教學(xue)內(nei)容，忽(hu)視(shi)了(le)對學(xue)生創新思(si)維(wei)的(de)培養。在(zai)這個過程中，黑板是教學(xue)的(de)主要媒介，但黑板白字很難(nan)在(zai)視(shi)覺(jue)上(shang)刺(ci)激到(dao)學(xue)生，反(fan)而會讓(rang)學(xue)生感覺(jue)到(dao)視(shi)覺(jue)疲勞，即使是在(zai)聽覺(jue)上(shang)，自始(shi)至終(zhong)也(ye)是一個老師的(de)聲音，這很有可能讓(rang)學(xue)生覺(jue)得授(shou)課過程枯(ku)燥無味，對于知識的(de)接(jie)收(shou)都處于被(bei)動狀態，從而影響(xiang)了(le)創新型思(si)維(wei)的(de)形成(cheng)。

2、傳統教學備課工作繁瑣，授課更為勞累

傳統(tong)教(jiao)學(xue)會造成(cheng)教(jiao)師工作(zuo)量大，教(jiao)師在(zai)備課過(guo)程中，因教(jiao)學(xue)知識更(geng)新速度較(jiao)快，各類教(jiao)科書籍層出不(bu)窮，教(jiao)師不(bu)僅需(xu)要(yao)去(qu)查(cha)閱大量的(de)(de)教(jiao)學(xue)資(zi)料，而且(qie)需(xu)要(yao)設計(ji)好授課過(guo)程每一(yi)個(ge)環節，這就造成(cheng)了在(zai)教(jiao)學(xue)成(cheng)本上(shang)的(de)(de)時間成(cheng)本的(de)(de)增加，不(bu)僅如此，在(zai)授課期間，教(jiao)師不(bu)僅需(xu)要(yao)口頭授課，還需(xu)要(yao)手寫(xie)大量的(de)(de)板(ban)書，也造成(cheng)了教(jiao)師在(zai)生理上(shang)的(de)(de)勞累(lei)。

3、傳統教學在一定程度上影響教學效果的發揮

在傳統教學中，黑板扮演了重要的角色，也是教師向學生傳授知識的主要載體，但在一節課四十分鐘內所傳授的知識卻是十分有限的。若是加之其他因素，比如后排學生看不清字體，也會影響到授課質量。詳細>>

在傳統教(jiao)學活動中(zhong)，教(jiao)師(shi)基本都是(shi)在黑板(ban)(ban)上(shang)板(ban)(ban)書(shu)學生(sheng)觀(guan)看，再好點的(de)(de)條件也無外乎就是(shi)通(tong)過計算(suan)機連(lian)接投影儀(yi)投影到(dao)幕布(bu)上(shang)讓(rang)學生(sheng)觀(guan)看，可是(shi)老師(shi)得一(yi)邊操(cao)作(zuo)電(dian)腦(nao)，一(yi)邊講述(shu)，非(fei)常(chang)的(de)(de)不(bu)(bu)方(fang)(fang)便不(bu)(bu)流暢，中(zhong)間甚至有銜接不(bu)(bu)上(shang)的(de)(de)地方(fang)(fang)，這讓(rang)老師(shi)授(shou)(shou)課(ke)沒(mei)缺乏激情，學生(sheng)聽課(ke)也沒(mei)興趣(qu)；然而(er)運用(yong)電(dian)子(zi)白(bai)(bai)板(ban)(ban)教(jiao)學，老師(shi)操(cao)作(zuo)白(bai)(bai)板(ban)(ban)就如(ru)同直(zhi)接操(cao)作(zuo)電(dian)腦(nao)一(yi)樣(yang)，并且還能夠(gou)把(ba)白(bai)(bai)板(ban)(ban)當普通(tong)黑板(ban)(ban)使(shi)用(yong)，電(dian)子(zi)白(bai)(bai)板(ban)(ban)中(zhong)的(de)(de)電(dian)子(zi)課(ke)件也能夠(gou)被調用(yong)出(chu)來授(shou)(shou)課(ke)，種種操(cao)作(zuo)讓(rang)教(jiao)師(shi)的(de)(de)授(shou)(shou)課(ke)更(geng)加的(de)(de)自如(ru)，讓(rang)上(shang)課(ke)不(bu)(bu)再應接不(bu)(bu)暇、枯燥乏味。

電子白(bai)板(ban)的(de)使用(yong)可以讓教(jiao)師靈(ling)活(huo)的(de)調(diao)用(yong)電子課(ke)件(jian)，視頻、音頻、動畫、圖(tu)像都可以成為老師授課(ke)的(de)素材，不再(zai)是單(dan)一的(de)黑板(ban)板(ban)書和(he)書本教(jiao)材，不同形式的(de)課(ke)件(jian)使用(yong)，可以很方便的(de)闡述一些(xie)(xie)抽(chou)象(xiang)、難理(li)解的(de)知識點，如數學、物理(li)、化學、地理(li)等一些(xie)(xie)方便的(de)內容。

對于傳統的黑板授課，很多學生都心生乏味，老師講臺上將，學生低頭看書，缺乏互動，缺少激情，讓的學生昏昏欲睡課堂氣氛沉悶；電子白板的運用，學生的注意力都集中到白板上，上面的動態效果、形象的展現書本內容讓學生學習更加主動更加積極，大大的提高了教學質量。詳細>>

1、設備開機

設(she)備總(zong)電源位于多媒(mei)體(ti)講桌(zhuo)中(zhong)，設(she)備開(kai)(kai)機前需(xu)要將多媒(mei)體(ti)展(zhan)臺中(zhong)的(de)(de)總(zong)開(kai)(kai)關打開(kai)(kai)，通電后(hou)，按(an)下電腦開(kai)(kai)機鍵，電腦開(kai)(kai)機；使用電子黑(hei)板遙控(kong)器的(de)(de)ON/OFF鍵或電子黑(hei)板前面的(de)(de)POWER鍵即可打開(kai)(kai)電子黑(hei)板。

2、教學

雙擊屏幕的(de)blackboard圖標(biao)即可打(da)開電子黑板軟件，進行(xing)書寫(xie)、畫圖等操作。雙擊屏幕的(de)“講課儀”圖標(biao)即可打(da)開視頻展臺(tai)軟件，進行(xing)實物(wu)投影、錄像、照相等操作。

3、具體功能

電子黑板(ban)的(de)(de)功(gong)能十分(fen)廣泛，在工具(ju)欄中除了普通的(de)(de)書寫、擦除功(gong)能外，還(huan)有許多(duo)實用的(de)(de)工具(ju)如量(liang)角器、三(san)角板(ban)、圓規等(deng)，還(huan)可以播放flash、影片、圖片等(deng)格式的(de)(de)文件，具(ju)體功(gong)能在購(gou)買電子黑板(ban)時(shi)附送的(de)(de)說明書中有詳細介紹。

4、設備關機

首先關閉電腦，采用常規電腦關機方法，將電腦的文件保存后關機。電腦關機后使用遙控器的ON/OFF鍵或電子黑板前面的POWER鍵關閉電子黑板。等待所有設備斷電后即可關閉多媒體講桌中的總電源。詳細>>

1、有(you)時候擦不干(gan)凈(jing)是因(yin)為黑板(ban)擦太臟了，上面沾有(you)很多粉(fen)塵(chen)，擦黑板(ban)時一邊(bian)(bian)擦一邊(bian)(bian)會揚起更多粉(fen)塵(chen)，換一個干(gan)凈(jing)的(de)(de)黑板(ban)擦或者(zhe)清洗一下原(yuan)先的(de)(de)黑板(ban)擦就好了。

2、擦干(gan)凈(jing)粉筆(bi)字(zi)后(hou)，用(yong)干(gan)凈(jing)的(de)濕(shi)毛(mao)巾(jin)擦一遍，如果一遍擦不干(gan)凈(jing)就(jiu)再搓(cuo)干(gan)凈(jing)毛(mao)巾(jin)擦第(di)二遍，一般濕(shi)抹(mo)布的(de)水會將殘留(liu)的(de)粉筆(bi)印吸走。

3、用毛巾擦過后，用舊報紙揉成團，再沒干的黑板上擦拭，直到把水分擦干即可。詳細>>

1、最直接(jie)的(de)方法就是：用白板(ban)筆在記號(hao)筆的(de)字(zi)跡上再描一(yi)遍，然后用紙或者布(bu)快速(su)擦去剛用白板(ban)筆涂抹過的(de)部分，即可擦去。

2、用橡皮：對于板(ban)上的(de)記(ji)號(hao)筆跡不(bu)是很(hen)多時，用橡皮直接擦(ca)也是不(bu)錯的(de)方(fang)法(fa)，而(er)且擦(ca)的(de)非常干凈。只是對于記(ji)號(hao)筆跡較多時，此方(fang)法(fa)不(bu)可取，太辛苦。

3、用(yong)酒(jiu)精擦拭：用(yong)棉簽(qian)蘸酒(jiu)精進行擦拭，效果也可以，但要注意酒(jiu)精濃度太低沒有(you)效果（因為水對于記號筆跡沒有(you)效果）。

4、花(hua)(hua)露(lu)水。白板(ban)上(shang)(shang)面留(liu)有記號筆的(de)痕跡，想要輕松的(de)去(qu)(qu)除(chu)，這種情況下可以直(zhi)接拿上(shang)(shang)一個(ge)抹布(bu)，然(ran)后(hou)在抹布(bu)上(shang)(shang)面倒(dao)上(shang)(shang)一些花(hua)(hua)露(lu)水，直(zhi)接用花(hua)(hua)露(lu)水來反復(fu)的(de)擦拭白板(ban)上(shang)(shang)面的(de)記號筆。反復(fu)的(de)嘗試幾次(ci)以后(hou)，白板(ban)上(shang)(shang)面的(de)記號筆就可以輕松的(de)去(qu)(qu)除(chu)了(le)。

5、風油精。白(bai)(bai)板上(shang)(shang)面不小(xiao)心(xin)用(yong)記號(hao)筆(bi)(bi)寫了(le)很多(duo)字，想要(yao)清除這些(xie)記號(hao)筆(bi)(bi)的(de)(de)痕(hen)跡(ji)。maigoo網小(xiao)編建(jian)議可以(yi)直接(jie)在(zai)白(bai)(bai)板上(shang)(shang)面撒(sa)上(shang)(shang)一些(xie)風油精，然后(hou)用(yong)抹布(bu)反復的(de)(de)擦拭記號(hao)筆(bi)(bi)痕(hen)跡(ji)，反復的(de)(de)擦拭幾次以(yi)后(hou)，白(bai)(bai)板上(shang)(shang)面的(de)(de)記號(hao)筆(bi)(bi)就(jiu)可以(yi)被輕松地去除了(le)。

6、牙膏。不小心用(yong)記號(hao)筆(bi)在白(bai)板上面(mian)寫了很多的(de)(de)字，如果(guo)想(xiang)要清除記號(hao)筆(bi)的(de)(de)痕(hen)跡(ji)，這(zhe)種情況下可以(yi)直接在有記號(hao)筆(bi)痕(hen)跡(ji)的(de)(de)地方涂抹上一些牙膏，然后等到牙膏風干以(yi)后，用(yong)牙刷就可以(yi)輕松的(de)(de)將白(bai)板上面(mian)的(de)(de)記號(hao)筆(bi)痕(hen)跡(ji)刷掉了。

7、洗甲水。使(shi)用洗甲水和棉簽來擦洗。因為洗甲水里的丙酮能去除記號筆筆跡。

8、防曬霜。將少許防曬霜涂沫在記號筆筆跡上，然后擦拭干凈。少許廚房清潔劑即能清除防曬霜，一切就能恢復原狀。詳細>>

1、磁性黑板

在黑板內部襯以磁條磁棒(bang)，或(huo)在表面附著(zhu)磁性顆粒(li)。使用時可用磁釘、磁塊等固(gu)定小(xiao)型教學工(gong)具(ju)或(huo)圖片方便展示。

2、推拉黑板

推(tui)拉(la)黑(hei)板(ban)(ban)(ban)分為上下推(tui)拉(la)、左右推(tui)拉(la)兩種，推(tui)拉(la)黑(hei)板(ban)(ban)(ban)是由(you)前(qian)后兩款黑(hei)板(ban)(ban)(ban)組成，當前(qian)面的(de)黑(hei)板(ban)(ban)(ban)書(shu)寫空間用盡之(zhi)后只需推(tui)拉(la)開，漏(lou)出(chu)下層的(de)黑(hei)板(ban)(ban)(ban)可繼續書(shu)寫，大大降低了上課(ke)(ke)時(shi)擦(ca)黑(hei)板(ban)(ban)(ban)的(de)頻(pin)率，使授(shou)課(ke)(ke)教師能夠更連貫的(de)教授(shou)課(ke)(ke)程。

3、弧形黑板

弧(hu)形(xing)黑板(ban)通常(chang)用于寬度較大(da)的黑板(ban)使用，兩側微微翹起，與(yu)我們日常(chang)生活中(zhong)的弧(hu)面(mian)顯示(shi)器(qi)、弧(hu)面(mian)電(dian)視(shi)樣式(shi)相似(si)。其主要目(mu)的是由于過寬的書(shu)寫面(mian)積，在(zai)不(bu)(bu)同角度觀看(kan)(kan)時容易發(fa)生光折射(she)而(er)導致反光看(kan)(kan)不(bu)(bu)清(qing)，而(er)略微帶(dai)有弧(hu)形(xing)則能(neng)夠減(jian)輕反射(she)光造成(cheng)的視(shi)覺影響。

4、綠色護眼黑板

相(xiang)比傳(chuan)統(tong)的(de)純(chun)黑(hei)色(se)黑(hei)板(ban)，墨(mo)綠(lv)(lv)色(se)的(de)黑(hei)板(ban)能夠使被色(se)粉筆與黑(hei)板(ban)的(de)反差變小，具有更加護眼(yan)、降低視(shi)覺疲勞的(de)作用，目前部分地區(qu)的(de)教育局出(chu)臺了使用綠(lv)(lv)色(se)黑(hei)板(ban)的(de)規定，用來保護兒(er)童的(de)視(shi)力。

總的來說，雖然各類黑板的材質和功能不同，但并不影響使用需求，所以我們購買時主要考慮的是使用感受，例如書寫手感、耐久度、觀看者的感受等等。從性價比和使用角度而言，更推薦復合板材質的綠色黑板，這類產品也是目前最為主流的產品分類。詳細>>

1、每逢節(jie)日活動(dong)，就到了網購達人們大展(zhan)身手(shou)的(de)時候了，然而面對五花八門(men)的(de)商品、參差不(bu)齊的(de)價格卻不(bu)知如何下手(shou)？

2、每逢(feng)節日活(huo)動，就到了(le)網購達人們(men)大展身手的時候了(le)，然而面(mian)對五花(hua)八門(men)的商(shang)品、參(can)差不齊(qi)的價格(ge)卻不知(zhi)如何(he)下手？