黑板(ban)(ban)是教(jiao)室必備(bei)的(de)教(jiao)學工具之一(yi)，教(jiao)室黑板(ban)(ban)尺寸一(yi)般與教(jiao)室的(de)長(chang)寬有關(guan)系(xi)，在(zai)高度、寬度等方面(mian)都有要求。一(yi)般來說(shuo)，黑板(ban)(ban)設計應符合(he)規(gui)定：

1、黑(hei)板(ban)高(gao)度不應小于(yu)1000mm。

2、黑(hei)板(ban)寬(kuan)度方面，小(xiao)學(xue)不宜小(xiao)于3600mm，中(zhong)學(xue)不宜小(xiao)于4000mm。

3、黑板下沿與講臺面的(de)垂直距離：小學宜(yi)為(wei)800--900mm；中(zhong)學宜(yi)為(wei)1000--1100mm。

4、講臺兩端與黑板邊緣的水平距離不應小于200mm，寬度不應小于650mm，高度宜為200mm。詳細>>

木質黑(hei)板(ban)主要是以纖維板(ban)、密度板(ban)或膠合板(ban)為板(ban)面材料(liao)制作(zuo)的黑(hei)板(ban)，板(ban)面經處(chu)(chu)理后成(cheng)黑(hei)色。此材料(liao)制作(zuo)的黑(hei)板(ban)重量輕，易于移動，板(ban)面大小(xiao)可根據需要進行加 工，板(ban)面黑(hei)色涂層(ceng)處(chu)(chu)理方法簡單(dan)，且黑(hei)度高。板(ban)面經過(guo)處(chu)(chu)理后粉筆摩擦附(fu)著力(li)強，使用粉筆書寫對比(bi)度明(ming)顯，板(ban)書書寫手感流(liu)利順暢。

缺點：木質黑(hei)(hei)板容易受(shou)潮，黑(hei)(hei)板保養不好會有扭曲變形、涂層(ceng)(ceng)起皮、夾層(ceng)(ceng)開膠(jiao)等現象。

依附在墻體上，用砂和水泥(ni)制(zhi)作(zuo)(zuo)而成。通常都預制(zhi)在室內或室外的墻壁上，制(zhi)作(zuo)(zuo)規格沒(mei)有統一標準。

缺點：黑(hei)板(ban)板(ban)面制作(zuo)所(suo)形成的紋理顆粒粗(cu)細不勻，也(ye)不十分平整(zheng)，所(suo)涂(tu)刷的黑(hei)色涂(tu)料容易(yi)退色，容易(yi)出現龜裂和(he)掉砂粒等現象(xiang)，并且需要經常涂(tu)刷油漆，比較麻煩。

是(shi)用(yong)(yong)5毫米以上的(de)玻璃(li)(li)板(ban)制作的(de)，玻璃(li)(li)表面是(shi)用(yong)(yong)金剛砂打(da)磨或(huo)是(shi)用(yong)(yong)氫氟酸(suan)鋟蝕成毛(mao)玻璃(li)(li)狀，背面用(yong)(yong)黑色涂料(liao)涂刷或(huo)是(shi)黑色材(cai)料(liao)襯托而成。黑板(ban)的(de)大小以玻璃(li)(li)規格(ge)尺(chi)寸而定，規格(ge)大的(de)話需要拼接(jie)。

缺點：玻璃(li)黑板(ban)(ban)不(bu)(bu)易(yi)(yi)搬動，易(yi)(yi)破碎，板(ban)(ban)面黑度(du)也(ye)不(bu)(bu)夠(gou)，不(bu)(bu)能進行(xing)板(ban)(ban)面處理，粉筆摩擦(ca)附著力差，粉筆書寫色彩對比度(du)不(bu)(bu)明顯，易(yi)(yi)露黑板(ban)(ban)底色。

一般采用磁性彩涂鋼板制作，板面厚度多在0.2mm—0.4mm之間，此種材料有耐磨，不脫落，不褪色，經久耐用等特點，并且書寫手感好，字跡清晰，易寫易擦。內芯材料為七層消音防潮瓦楞紙，背板為防銹熱鍍鋅板，邊框為香濱色高強度電泳鋁合金，美觀大方。詳細>>

1、傳統黑板

傳(chuan)統黑板為(wei)墨(mo)綠(lv)色黑板，用粉筆書寫(xie)，不(bu)刺激人(ren)的眼(yan)睛，有利于視力(li)的保護，也(ye)是過去最常見的黑板。

2、彩涂鋼板板面黑板

通俗常稱為米白板或米黃(huang)板。采用(yong)涂(tu)以耐(nai)磨(mo)涂(tu)層的優(you)質合金鋼(gang)板，板面(mian)厚度多為0.3mm-0.4mm，耐(nai)磨(mo)，不脫落，不褪色，經久(jiu)耐(nai)用(yong)。書寫手感(gan)好，字跡清晰(xi)，易寫，易擦試(shi)，粉塵少。

3、新型材料復合黑板

由高分子合金顆(ke)粒與環氧樹脂經(jing)一次性(xing)(xing)壓制(zhi)成型表面(mian)不做(zuo)任何處理，板(ban)面(mian)厚(hou)度為3mm，書寫流暢，字跡清(qing)晰永久性(xing)(xing)不打滑，不反光(guang)(guang)，擦后無殘(can)留，可視效(xiao)果極佳，經(jing)測試使用(yong)壽命達(da)15年以上，平面(mian)板(ban)板(ban)面(mian)平整光(guang)(guang)滑，弧面(mian)板(ban)板(ban)面(mian)為曲面(mian)，防止(zhi)反光(guang)(guang)，能(neng)使坐在(zai)各角落的學生也能(neng)看清(qing)板(ban)書字跡，適用(yong)于較大的教室。

4、支架活動黑板

將黑(hei)板(ban)配以各種支架(jia)，移動方便，用途(tu)廣。推拉板(ban)升(sheng)降板(ban)，可沿特定軌道多向移動，書寫方便，利于(yu)觀(guan)看(kan)。

5、磁性黑板

在黑板內部襯以磁條磁棒，或在表面附著磁性顆粒。使用時可用磁釘、磁塊等固(gu)定小型(xing)教學工具或圖片方便展示。

6、交互式電子白板

傳統黑(hei)板，配(pei)以電子白板，投(tou)影機(ji)，電腦，以及(ji)相(xiang)應(ying)的(de)教學軟件、硬件完(wan)美的(de)補充了傳統教學上的(de)缺陷，讓現代(dai)化教學技術真正走進教室。

7、玻璃黑板

使用磨砂玻璃制成，因其(qi)易碎、粉塵量大、運(yun)輸不便(bian)已逐漸淡出市場。

8、五線譜音樂黑板

黑板在音樂方面應用，在黑板上畫有音符，當音樂教師用教鞭按觸到這些音樂符號時，黑板就會發出與這些音符一致的音調。要是在黑板上寫上一支樂曲，當教鞭按觸到這樂曲的音符時，音樂黑板就會演奏出動聽的歌曲。詳細>>

傳統(tong)黑板(ban)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)現(xian)(xian)代(dai)(dai)多媒(mei)體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，兩(liang)種方式各有長短，不能單獨說哪個更好。在信息(xi)時(shi)代(dai)(dai)，我(wo)們(men)既需要運用多媒(mei)體(ti)技術(shu)去刺激、鼓勵(li)和(he)指導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)考、自主學(xue)(xue)(xue)習(xi)；又應視學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣(qu)、能力和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標、學(xue)(xue)(xue)習(xi)內(nei)容(rong)和(he)多媒(mei)體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的特點(dian)，來決定(ding)采(cai)用何種教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法去取得最佳教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果。采(cai)用傳統(tong)黑板(ban)教(jiao)(jiao)育和(he)現(xian)(xian)代(dai)(dai)多媒(mei)體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)相結合(he)的方式才是教(jiao)(jiao)育發展的必然(ran)趨勢。

教師借助多媒(mei)體(ti)技術，讓學(xue)生在(zai)欣賞(shang)圖片，音(yin)樂或其它的多媒(mei)體(ti)教學(xue)方(fang)法的同(tong)時，以(yi)啟發(fa)(fa)式思想為指導來運用講授法、談(tan)話法、讀書指導法、練習法等傳統教學(xue)方(fang)法，喚起學(xue)生的學(xue)習興趣，激發(fa)(fa)學(xue)生的求知欲，啟發(fa)(fa)學(xue)生獨立思考。

充分利用傳統教學方法可控性強的優勢，彌補多媒體教學課件演示節奏快、學生跟不上的缺點。教師和學生應有良好的溝通，根據學生的基礎及掌握的程度來靈活地調控課堂教學速度及方法。只有關注學生的反映，最大限度地發揮教師、學生的潛力和師生之間配合的效力，達到教學的高效率、高質量。詳細>>

1、傳統教學有利于青年教師的成長

傳統黑(hei)板(ban)教(jiao)(jiao)學對教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)基本(ben)素(su)質要求(qiu)較高(gao)，其(qi)中包括教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)專業(ye)知識(shi)(shi)水平、語言(yan)組織能力和教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)(fa)等多方(fang)面(mian)的(de)(de)基本(ben)素(su)質，這就在客(ke)觀上(shang)促進了(le)青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要在這幾方(fang)面(mian)上(shang)多下功夫，完善自身專業(ye)的(de)(de)知識(shi)(shi)結構，積極探索行之有效的(de)(de)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)(fa)，將(jiang)之融會貫(guan)通后(hou)，采用學生較容易加收(shou)的(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)向其(qi)傳授(shou)知識(shi)(shi)。這不僅鞏固(gu)了(le)青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)專業(ye)知識(shi)(shi)，也鍛(duan)煉了(le)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)書(shu)寫、語言(yan)和應(ying)變(bian)能力。

2、傳統教學過程中教師可控性強

傳統(tong)教(jiao)學(xue)因有較(jiao)強的(de)主觀性，在很大程(cheng)度上有利(li)于教(jiao)師對(dui)教(jiao)學(xue)情(qing)況的(de)把握，因學(xue)生個(ge)體的(de)基礎參差(cha)不齊(qi)，每個(ge)人的(de)接受能力不同，教(jiao)師可以隨(sui)時(shi)根據實際情(qing)況做出相應的(de)調整(zheng)。在施(shi)教(jiao)的(de)過程(cheng)中，更容易(yi)增進師生之間的(de)雙(shuang)向交流(liu)，來完成各個(ge)重(zhong)要環(huan)節。

1、傳統教學形式單調，影響學生創新性思維的形成

傳統教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)因在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程中時(shi)間、地點的(de)(de)固(gu)定(ding)性，教(jiao)(jiao)師就必須在規定(ding)的(de)(de)時(shi)間內(nei)完成(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容，忽(hu)視(shi)了對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新思(si)維(wei)的(de)(de)培養。在這個過(guo)程中，黑(hei)板(ban)(ban)是教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)主要媒介，但黑(hei)板(ban)(ban)白(bai)字很(hen)難在視(shi)覺(jue)(jue)(jue)上刺激到(dao)學(xue)(xue)生(sheng)，反而會(hui)讓學(xue)(xue)生(sheng)感覺(jue)(jue)(jue)到(dao)視(shi)覺(jue)(jue)(jue)疲勞，即使是在聽(ting)覺(jue)(jue)(jue)上，自始至終也是一個老師的(de)(de)聲音，這很(hen)有可能(neng)讓學(xue)(xue)生(sheng)覺(jue)(jue)(jue)得授課過(guo)程枯燥(zao)無味(wei)，對(dui)于(yu)(yu)知(zhi)識的(de)(de)接收都處于(yu)(yu)被(bei)動狀(zhuang)態，從而影響(xiang)了創(chuang)新型思(si)維(wei)的(de)(de)形成(cheng)。

2、傳統教學備課工作繁瑣，授課更為勞累

傳統教(jiao)學會造成教(jiao)師工作量(liang)大(da)(da)，教(jiao)師在(zai)(zai)(zai)備課(ke)(ke)過(guo)程中，因教(jiao)學知識更新速度較快，各類教(jiao)科書籍層出不(bu)窮，教(jiao)師不(bu)僅需(xu)要(yao)去(qu)查閱(yue)大(da)(da)量(liang)的(de)教(jiao)學資(zi)料，而且需(xu)要(yao)設計好授課(ke)(ke)過(guo)程每一個環節，這就造成了在(zai)(zai)(zai)教(jiao)學成本上的(de)時(shi)間成本的(de)增加，不(bu)僅如(ru)此，在(zai)(zai)(zai)授課(ke)(ke)期(qi)間，教(jiao)師不(bu)僅需(xu)要(yao)口頭授課(ke)(ke)，還需(xu)要(yao)手寫大(da)(da)量(liang)的(de)板書，也造成了教(jiao)師在(zai)(zai)(zai)生理上的(de)勞累。

3、傳統教學在一定程度上影響教學效果的發揮

在傳統教學中，黑板扮演了重要的角色，也是教師向學生傳授知識的主要載體，但在一節課四十分鐘內所傳授的知識卻是十分有限的。若是加之其他因素，比如后排學生看不清字體，也會影響到授課質量。詳細>>

在傳統(tong)教(jiao)學活動中，教(jiao)師(shi)(shi)基本都是在黑板上板書學生觀(guan)看(kan)，再好點的(de)(de)(de)(de)條件也(ye)無(wu)外(wai)乎(hu)就(jiu)是通(tong)過(guo)計算機連接(jie)投(tou)影(ying)儀(yi)投(tou)影(ying)到(dao)幕(mu)布(bu)上讓學生觀(guan)看(kan)，可(ke)是老(lao)(lao)師(shi)(shi)得一邊操(cao)(cao)(cao)作電(dian)(dian)腦，一邊講述，非常的(de)(de)(de)(de)不(bu)方(fang)便不(bu)流暢，中間甚至有銜接(jie)不(bu)上的(de)(de)(de)(de)地方(fang)，這讓老(lao)(lao)師(shi)(shi)授(shou)課(ke)沒缺乏激情，學生聽課(ke)也(ye)沒興趣(qu)；然(ran)而運用電(dian)(dian)子白(bai)板教(jiao)學，老(lao)(lao)師(shi)(shi)操(cao)(cao)(cao)作白(bai)板就(jiu)如(ru)同直(zhi)接(jie)操(cao)(cao)(cao)作電(dian)(dian)腦一樣，并且還能夠(gou)把白(bai)板當(dang)普通(tong)黑板使(shi)用，電(dian)(dian)子白(bai)板中的(de)(de)(de)(de)電(dian)(dian)子課(ke)件也(ye)能夠(gou)被(bei)調(diao)用出(chu)來(lai)授(shou)課(ke)，種種操(cao)(cao)(cao)作讓教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)授(shou)課(ke)更加的(de)(de)(de)(de)自如(ru)，讓上課(ke)不(bu)再應接(jie)不(bu)暇、枯燥乏味。

電(dian)子白板(ban)的(de)使用(yong)可(ke)以讓教(jiao)師靈活的(de)調用(yong)電(dian)子課件(jian)，視頻、音頻、動畫、圖像都可(ke)以成為老師授課的(de)素材，不再(zai)是(shi)單一的(de)黑(hei)板(ban)板(ban)書(shu)和書(shu)本教(jiao)材，不同形(xing)式的(de)課件(jian)使用(yong)，可(ke)以很方便的(de)闡述一些(xie)抽象、難理(li)解的(de)知識點，如數(shu)學、物理(li)、化學、地理(li)等一些(xie)方便的(de)內(nei)容。

對于傳統的黑板授課，很多學生都心生乏味，老師講臺上將，學生低頭看書，缺乏互動，缺少激情，讓的學生昏昏欲睡課堂氣氛沉悶；電子白板的運用，學生的注意力都集中到白板上，上面的動態效果、形象的展現書本內容讓學生學習更加主動更加積極，大大的提高了教學質量。詳細>>

1、設備開機

設備總電(dian)源位于(yu)多(duo)媒體講桌中，設備開(kai)(kai)機前需要(yao)將多(duo)媒體展臺中的總開(kai)(kai)關打開(kai)(kai)，通電(dian)后，按(an)下(xia)電(dian)腦開(kai)(kai)機鍵(jian)，電(dian)腦開(kai)(kai)機；使用(yong)電(dian)子黑板遙控器(qi)的ON/OFF鍵(jian)或(huo)電(dian)子黑板前面的POWER鍵(jian)即可打開(kai)(kai)電(dian)子黑板。

2、教學

雙擊屏幕(mu)的(de)blackboard圖(tu)標即(ji)(ji)可(ke)打(da)開電子(zi)黑板(ban)軟(ruan)件，進行書(shu)寫、畫圖(tu)等操作(zuo)。雙擊屏幕(mu)的(de)“講課(ke)儀”圖(tu)標即(ji)(ji)可(ke)打(da)開視頻展臺軟(ruan)件，進行實物投影、錄像、照相等操作(zuo)。

3、具體功能

電子黑板的(de)(de)(de)功(gong)能十分(fen)廣(guang)泛，在工具欄(lan)中(zhong)除(chu)了普(pu)通的(de)(de)(de)書寫、擦除(chu)功(gong)能外，還(huan)有許多實(shi)用(yong)的(de)(de)(de)工具如量角器、三角板、圓規(gui)等，還(huan)可以播(bo)放flash、影片(pian)、圖片(pian)等格式的(de)(de)(de)文(wen)件(jian)，具體功(gong)能在購買電子黑板時附(fu)送的(de)(de)(de)說(shuo)明書中(zhong)有詳細介紹。

4、設備關機

首先關閉電腦，采用常規電腦關機方法，將電腦的文件保存后關機。電腦關機后使用遙控器的ON/OFF鍵或電子黑板前面的POWER鍵關閉電子黑板。等待所有設備斷電后即可關閉多媒體講桌中的總電源。詳細>>

1、有(you)時候擦不干凈是因(yin)為(wei)黑板擦太臟了，上面沾有(you)很多粉塵，擦黑板時一(yi)邊擦一(yi)邊會揚起更多粉塵，換一(yi)個干凈的(de)黑板擦或者(zhe)清洗一(yi)下(xia)原先(xian)的(de)黑板擦就好了。

2、擦(ca)干凈(jing)粉(fen)筆字后，用干凈(jing)的濕毛(mao)巾擦(ca)一(yi)遍，如果(guo)一(yi)遍擦(ca)不干凈(jing)就再搓干凈(jing)毛(mao)巾擦(ca)第二遍，一(yi)般濕抹布的水會將殘留的粉(fen)筆印吸走。

3、用毛巾擦過后，用舊報紙揉成團，再沒干的黑板上擦拭，直到把水分擦干即可。詳細>>

1、最直接的方(fang)法(fa)就(jiu)是(shi)：用(yong)(yong)白板(ban)筆(bi)(bi)在記號筆(bi)(bi)的字跡上再描一(yi)遍，然后(hou)用(yong)(yong)紙或(huo)者布快速擦去剛用(yong)(yong)白板(ban)筆(bi)(bi)涂抹過的部分，即(ji)可擦去。

2、用橡皮(pi)：對于板上的(de)記號(hao)(hao)筆(bi)跡不(bu)是很多(duo)時(shi)，用橡皮(pi)直接(jie)擦也是不(bu)錯(cuo)的(de)方法，而且擦的(de)非常干凈。只是對于記號(hao)(hao)筆(bi)跡較多(duo)時(shi)，此方法不(bu)可取(qu)，太辛苦。

3、用酒(jiu)精擦拭(shi)：用棉(mian)簽蘸(zhan)酒(jiu)精進行擦拭(shi)，效果也可以，但要注意酒(jiu)精濃度太低沒(mei)有效果（因為水對(dui)于記(ji)號筆跡沒(mei)有效果）。

4、花(hua)露水(shui)。白板上面(mian)留有(you)記(ji)號筆的(de)痕跡，想要輕(qing)松的(de)去(qu)除，這種情況下可以(yi)直接拿(na)上一個抹布，然后在抹布上面(mian)倒上一些花(hua)露水(shui)，直接用花(hua)露水(shui)來反復的(de)擦拭白板上面(mian)的(de)記(ji)號筆。反復的(de)嘗試幾次以(yi)后，白板上面(mian)的(de)記(ji)號筆就可以(yi)輕(qing)松的(de)去(qu)除了。

5、風油(you)精(jing)。白(bai)板(ban)上面(mian)不小心(xin)用記(ji)號(hao)筆(bi)寫了很多字，想要清除這些記(ji)號(hao)筆(bi)的(de)痕跡。maigoo網小編建議可以(yi)(yi)直(zhi)接(jie)在白(bai)板(ban)上面(mian)撒上一(yi)些風油(you)精(jing)，然后用抹布反復的(de)擦(ca)(ca)拭(shi)記(ji)號(hao)筆(bi)痕跡，反復的(de)擦(ca)(ca)拭(shi)幾次以(yi)(yi)后，白(bai)板(ban)上面(mian)的(de)記(ji)號(hao)筆(bi)就可以(yi)(yi)被輕松地去除了。

6、牙膏(gao)。不(bu)小心用記(ji)(ji)號(hao)筆在白板上(shang)面寫了很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)字，如(ru)果想要(yao)清(qing)除(chu)記(ji)(ji)號(hao)筆的(de)(de)(de)痕跡(ji)，這種(zhong)情況下可(ke)以(yi)直(zhi)接在有記(ji)(ji)號(hao)筆痕跡(ji)的(de)(de)(de)地方涂抹上(shang)一些(xie)牙膏(gao)，然后等(deng)到牙膏(gao)風干以(yi)后，用牙刷就可(ke)以(yi)輕(qing)松的(de)(de)(de)將白板上(shang)面的(de)(de)(de)記(ji)(ji)號(hao)筆痕跡(ji)刷掉了。

7、洗甲水(shui)。使用洗甲水(shui)和棉(mian)簽來擦洗。因為洗甲水(shui)里的丙酮能去除記號筆筆跡。

8、防曬霜。將少許防曬霜涂沫在記號筆筆跡上，然后擦拭干凈。少許廚房清潔劑即能清除防曬霜，一切就能恢復原狀。詳細>>

1、磁性黑板

在黑板內部(bu)襯以磁條磁棒(bang)，或(huo)(huo)在表面附著磁性顆(ke)粒。使(shi)用(yong)時(shi)可(ke)用(yong)磁釘、磁塊等固定小型(xing)教(jiao)學工具(ju)或(huo)(huo)圖(tu)片(pian)方便(bian)展示。

2、推拉黑板

推(tui)拉(la)(la)黑(hei)板(ban)(ban)分為上下推(tui)拉(la)(la)、左右(you)推(tui)拉(la)(la)兩種，推(tui)拉(la)(la)黑(hei)板(ban)(ban)是由前后兩款黑(hei)板(ban)(ban)組成，當前面的(de)黑(hei)板(ban)(ban)書(shu)寫(xie)空間用盡之后只需推(tui)拉(la)(la)開，漏(lou)出下層的(de)黑(hei)板(ban)(ban)可(ke)繼續書(shu)寫(xie)，大大降低(di)了(le)上課(ke)(ke)時擦黑(hei)板(ban)(ban)的(de)頻率，使授課(ke)(ke)教師(shi)能(neng)夠更連貫的(de)教授課(ke)(ke)程。

3、弧形黑板

弧(hu)形黑(hei)板通常(chang)(chang)用于寬度較(jiao)大的(de)黑(hei)板使用，兩側微微翹起，與我們日常(chang)(chang)生(sheng)活中的(de)弧(hu)面顯示(shi)器、弧(hu)面電視樣(yang)式相似(si)。其主要目的(de)是由于過寬的(de)書寫(xie)面積，在(zai)不同角度觀看時容易(yi)發生(sheng)光折射而導致反光看不清，而略(lve)微帶有弧(hu)形則能夠減輕反射光造成的(de)視覺(jue)影響。

4、綠色護眼黑板

相比傳統的(de)純黑色(se)黑板(ban)(ban)(ban)，墨綠(lv)色(se)的(de)黑板(ban)(ban)(ban)能夠使(shi)被(bei)色(se)粉(fen)筆與(yu)黑板(ban)(ban)(ban)的(de)反(fan)差變(bian)小，具(ju)有更加護(hu)眼(yan)、降低(di)視(shi)覺疲(pi)勞的(de)作用，目前部分(fen)地區的(de)教育局出臺了(le)使(shi)用綠(lv)色(se)黑板(ban)(ban)(ban)的(de)規定，用來保(bao)護(hu)兒童的(de)視(shi)力。

總的來說，雖然各類黑板的材質和功能不同，但并不影響使用需求，所以我們購買時主要考慮的是使用感受，例如書寫手感、耐久度、觀看者的感受等等。從性價比和使用角度而言，更推薦復合板材質的綠色黑板，這類產品也是目前最為主流的產品分類。詳細>>

1、每逢節日活動，就(jiu)到(dao)了(le)網購達人(ren)們大展身手的(de)(de)時候了(le)，然(ran)而(er)面對五花八門(men)的(de)(de)商品、參差不(bu)(bu)齊的(de)(de)價(jia)格卻不(bu)(bu)知(zhi)如(ru)何下手？

2、每(mei)逢節日活動，就到了(le)網購達(da)人(ren)們大展身手的時(shi)候了(le)，然而面對五花八門(men)的商品、參差(cha)不齊(qi)的價格卻不知如何下(xia)手？