一、會計培訓學校如何招生

會計培(pei)(pei)訓學校怎(zen)么(me)招(zhao)生？除了(le)傳統的傳單、地推(tui)之外還有如下的會計培(pei)(pei)訓學校招(zhao)生技巧：

1、宣傳覆蓋

可以(yi)在當地重要的(de)新(xin)聞媒體、報紙報刊、門戶(hu)網站、百度推廣等位置進行大力的(de)宣傳，增加學校的(de)知(zhi)名度，以(yi)此來獲(huo)得更多的(de)學生(sheng)青睞。

2、以生帶生

就是以(yi)目前的(de)在校學(xue)生為基礎，讓這些(xie)學(xue)生可以(yi)回(hui)家(jia)多向自(zi)己身邊的(de)人進行宣傳，可以(yi)通過這個方式，減免一部分招生來的(de)學(xue)生費用(yong)或者獎勵什么的(de)。

3、委托招生

可以委托第三方機(ji)構進行招生。這種方式需要(yao)注意的(de)是，委托的(de)招生機(ji)構一定(ding)要(yao)注意，不要(yao)夸大招生的(de)宣傳內(nei)容，防止產生不必(bi)要(yao)的(de)問題。

4、定向招生

培訓(xun)學(xue)校可(ke)以和一些初、高中(zhong)學(xue)校進行聯系(xi)，對那些考不上高中(zhong)或者大學(xue)的同(tong)學(xue)進行定向招生，給予他們一個可(ke)以繼續學(xue)習深造(zao)的機(ji)會(hui)。

5、委托培訓

可以(yi)與各(ge)區的(de)人(ren)力資源保障(zhang)部(bu)門進行聯系、合(he)作，因(yin)為他們每年都會有許多委托培訓(xun)的(de)名額，重點是針對一些弱勢群體(ti)、失業人(ren)員(yuan)和(he)扶貧人(ren)員(yuan)的(de)，所以(yi)這(zhe)也是一個大市(shi)場。

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二、會計培訓機構招生方案

會計(ji)培訓學校招生方(fang)案有(you)哪些？以下幾種比較(jiao)常見：

1、一對一單獨輔導方案

這是針(zhen)對(dui)一些自(zi)學能力(li)(li)不強(qiang)、自(zi)我約束能力(li)(li)不高的考生(sheng)提供的人性(xing)化服(fu)務方案，針(zhen)對(dui)考生(sheng)基礎狀況，提供一對(dui)一、手把手教學考試理論，讓考生(sheng)完全(quan)理解會計從業資格證(zheng)考試的相關(guan)知識(shi)點、做到書(shu)本(ben)無(wu)盲(mang)點、知識(shi)點無(wu)遺漏；由于這一方案投(tou)入力(li)(li)度相對(dui)較大，因(yin)此，收取(qu)費用較高。

2、包過方案

會(hui)計(ji)相(xiang)關專(zhuan)業畢業的(de)(de)大專(zhuan)以(yi)上(shang)人員(yuan)報(bao)考(kao)(kao)初(chu)級(ji)(ji)資格證(zheng)提供(gong)包(bao)過服(fu)務，不過全(quan)額者半(ban)額退(tui)款等宣傳(chuan)措施。由于初(chu)級(ji)(ji)會(hui)計(ji)資格考(kao)(kao)試是會(hui)計(ji)入門考(kao)(kao)試，因(yin)此提出包(bao)過服(fu)務是對(dui)我們任課老師認真負責的(de)(de)考(kao)(kao)驗、也是對(dui)外宣傳(chuan)我校(xiao)具有優秀的(de)(de)教(jiao)育資源的(de)(de)方式、增加報(bao)考(kao)(kao)人員(yuan)對(dui)我校(xiao)的(de)(de)肯定。

3、手把手教學

會(hui)計考試是應(ying)試教育、因(yin)此注重理(li)論教學和考試相結合、會(hui)計具有(you)大量的(de)憑證(zheng)等單(dan)據(ju)填寫、可以在(zai)教學中教學憑證(zheng)單(dan)據(ju)等填寫， 并由相應(ying)老是進行(xing)批(pi)改修(xiu)正。

4、模擬考試

由于會計資(zi)格考(kao)試(shi)(shi)的(de)應試(shi)(shi)要(yao)求，因此，可以(yi)在(zai)臨近考(kao)試(shi)(shi)時間進行模擬考(kao)試(shi)(shi)等方案，初級會計資(zi)格證考(kao)試(shi)(shi)均為客觀題，批(pi)改試(shi)(shi)卷相對簡(jian)單，應該(gai)模擬考(kao)試(shi)(shi)可以(yi)長期并(bing)規定(ding)時間舉行。

會(hui)計(ji)(ji)培訓宣傳(chuan)(chuan)以及班(ban)次應該抓大放小，以會(hui)計(ji)(ji)資格(ge)考試體系為(wei)主干、以會(hui)計(ji)(ji)技(ji)能培訓為(wei)分支的培訓模式(shi)，宜(yi)傳(chuan)(chuan)途徑多種多樣，而我們應及現有力量(liang)稍加修飾予以宣傳(chuan)(chuan)、并(bing)且以畢節(jie)學(xue)院等地點為(wei)重點宜(yi)傳(chuan)(chuan)對象、及包(bao)教包(bao)會(hui)、包(bao)過政策、手(shou)把(ba)手(shou)教學(xue)、一(yi)對一(yi)輔導等手(shou)段為(wei)宣傳(chuan)(chuan)方(fang)式(shi)、吸引(yin)有意從事會(hui)計(ji)(ji)行業的人來(lai)參(can)加培訓。