一、少兒編程培訓班招生渠道有哪些

少(shao)兒(er)編程培(pei)訓班(ban)需要(yao)良好的(de)生源才能盈利并發展，在許多家長還不了解少(shao)兒(er)編程的(de)時候，就需要(yao)通過(guo)各種招生渠道和(he)市場活動來擴大知名度，常見的(de)招生渠道有：

1、渠道合作轉介紹

這是新培訓機(ji)(ji)構(gou)快速獲取(qu)生源重要(yao)渠道之(zhi)一(yi)(yi)，通過(guo)與其(qi)他(ta)老培訓機(ji)(ji)構(gou)聯合(he)招生，資源共享來打開市場。可以多(duo)去做(zuo)一(yi)(yi)些機(ji)(ji)構(gou)和其(qi)它類型的(de)培訓機(ji)(ji)構(gou)渠道合(he)作做(zuo)客戶資源置換的(de)工作。

2、地推

一般少兒編程培訓(xun)項(xiang)目的(de)客群集中(zhong)在(zai)培訓(xun)班方圓3公(gong)里范圍內，可(ke)以在(zai)這附近的(de)小區(qu)門口、商場、公(gong)園、學校門口派(pai)發(fa)傳單，效果(guo)和成本綜合來看是比較好的(de)。

3、線上網絡

通過(guo)同(tong)城信(xin)息分類(lei)網(wang)站、朋友(you)圈、公眾號、社交群等線上渠道進行宣傳，如(ru)果策劃能力強，可以多研究一下微(wei)信(xin)朋友(you)圈營銷(xiao)，借(jie)助老(lao)客(ke)戶(hu)進行傳播和擴散。

4、與學校合作

在學校做少兒(er)編程公益課程宣講，最好(hao)能(neng)師出有(you)名，借助當地師范院(yuan)校、科技實驗室(shi)等(deng)權威機構組(zu)織的牌子一起進校園。

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二、少兒編程培訓機構怎么和學校合作

少兒編程教育(yu)類(lei)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)機(ji)構(gou)與學校(xiao)合(he)作招生(sheng)(sheng)是共贏的(de)，因為學校(xiao)也能通(tong)過培(pei)(pei)訓(xun)(xun)機(ji)構(gou)的(de)老(lao)師來給學生(sheng)(sheng)上少兒編程課，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)機(ji)構(gou)也能擴(kuo)大生(sheng)(sheng)源(yuan)，大部分情況下少兒編程培(pei)(pei)訓(xun)(xun)機(ji)構(gou)與學校(xiao)合(he)作是采用(yong)免費(fei)公益的(de)模式：

1、先開公益課和公開講座

三四線城市部分(fen)地區對少兒(er)(er)編(bian)(bian)程(cheng)教(jiao)育(yu)認知(zhi)度可(ke)能還比較低，這時可(ke)以采用“校(xiao)園編(bian)(bian)程(cheng)一小時”、“編(bian)(bian)程(cheng)進(jin)校(xiao)園”等主題公益(yi)講座，宣揚(yang)傳播少兒(er)(er)編(bian)(bian)程(cheng)教(jiao)育(yu)，提高(gao)當(dang)地學校(xiao)以及家長方面對少兒(er)(er)編(bian)(bian)程(cheng)教(jiao)育(yu)價值的認知(zhi)，提升對少兒(er)(er)編(bian)(bian)程(cheng)教(jiao)育(yu)的重(zhong)視度。

2、選拔開少兒編程教育社團課

與(yu)學校(xiao)合作可(ke)以通過選(xuan)拔(ba)的(de)手段來開展(zhan)少(shao)兒編程社團或(huo)少(shao)兒編程班，之所以設置(zhi)門檻，一方面是避(bi)免家(jia)長(chang)覺得自家(jia)孩子(zi)在學校(xiao)里面也可(ke)以學，就不用再額(e)外報班了；另一方面也能(neng)降低人力成本。選(xuan)拔(ba)招生(sheng)，只有通過測試的(de)學生(sheng)才能(neng)學習，這樣(yang)也能(neng)激起家(jia)長(chang)和學生(sheng)的(de)攀比心理。

三、少兒編程培訓與學校合作注意事項

培訓(xun)機構很想跟學(xue)校(xiao)合作(zuo)，那(nei)學(xue)校(xiao)想不想與培訓(xun)機構合作(zuo)呢？首先(xian)要確定少兒(er)編程教學(xue)內容(rong)對學(xue)生、對學(xue)校(xiao)都有(you)好處。

1、談合作之前，先熟悉國家(jia)以及(ji)各省市區(qu)對于開展推廣少兒編程教育(yu)的相關政策和紅頭文件。

2、了解(jie)所在城市區域下一(yi)級學校的(de)科技特長(chang)生(sheng)招生(sheng)政策，這樣(yang)在談判時更有底氣。

3、搞(gao)清(qing)楚培訓機構所開設(she)的課(ke)程教育(yu)能帶領學(xue)生去參(can)加那些(xie)比賽活動為學(xue)校爭(zheng)取榮譽，讓學(xue)校看到利(li)益。

總的(de)來說，想要去跟(gen)學校談合(he)作，就要去站在學校的(de)角度去思考，怎樣(yang)能幫忙(mang)學校創造(zao)價值(zhi)，獲取(qu)更多的(de)榮譽，讓(rang)學校教(jiao)育(yu)主管部門創造(zao)價值(zhi)。