一、少兒編程網課靠譜嗎

少(shao)兒編(bian)程有線(xian)(xian)上(shang)(shang)和線(xian)(xian)下兩種培訓方(fang)式，許多家(jia)(jia)長(chang)更青睞于(yu)線(xian)(xian)上(shang)(shang)模式，一方(fang)面，網課(ke)比(bi)線(xian)(xian)下培訓班更經濟；另一方(fang)面，線(xian)(xian)下培訓課(ke)還(huan)要浪費(fei)家(jia)(jia)長(chang)接(jie)送陪(pei)同(tong)的(de)(de)時(shi)間，實在(zai)是(shi)有些麻煩(fan)。不過(guo)選(xuan)擇少(shao)兒編(bian)程網課(ke)的(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)也有一些顧慮(lv)，線(xian)(xian)上(shang)(shang)少(shao)兒編(bian)程課(ke)靠譜嗎(ma)？其實線(xian)(xian)上(shang)(shang)少(shao)兒編(bian)程課(ke)與線(xian)(xian)下是(shi)一樣的(de)(de)，并且(qie)線(xian)(xian)上(shang)(shang)少(shao)兒編(bian)程教育的(de)(de)優勢在(zai)于(yu)：

1、減輕經濟負擔

相比線下課(ke)程(cheng)，在線教(jiao)育提(ti)供了許多課(ke)程(cheng)，少數收費課(ke)程(cheng)也(ye)是比較便宜的，對于老師的選(xuan)擇(ze)資源(yuan)也(ye)比較多。

2、擺脫地域限制

許多優質的線下少兒(er)編程(cheng)機構(gou)大多集中(zhong)在(zai)一、二線城(cheng)市(shi)，且大城(cheng)市(shi)中(zhong)的線下少兒(er)編程(cheng)機構(gou)也集中(zhong)在(zai)城(cheng)市(shi)最繁榮的地方或者最好(hao)的學校附件(jian)，好(hao)課(ke)程(cheng)、好(hao)機構(gou)可能離一部分(fen)孩子(zi)很遠。而線上課(ke)程(cheng)只需要電腦和(he)網絡(luo)就可以學習。

3、學習時間靈活

可(ke)以隨時(shi)隨地登(deng)陸(lu)線(xian)上平臺(tai)學(xue)習(xi)，不需要根據(ju)線(xian)下(xia)老師安排的教學(xue)計劃(hua)、授課時(shi)間、考核目標(biao)來學(xue)習(xi)，可(ke)以自(zi)主安排學(xue)習(xi)計劃(hua)、學(xue)習(xi)時(shi)間、學(xue)習(xi)目標(biao)。

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4、自由選擇老師

一(yi)個領域里的(de)(de)名(ming)師(shi)畢竟是鳳毛麟(lin)角，無法滿足(zu)絕(jue)大部(bu)分(fen)學(xue)生的(de)(de)學(xue)習需求(qiu)，線下課(ke)(ke)再好的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)一(yi)次也只能給一(yi)部(bu)分(fen)學(xue)生上課(ke)(ke)；而線上課(ke)(ke)可(ke)以滿足(zu)多人觀看學(xue)習的(de)(de)目的(de)(de)，還能錄下來做(zuo)成錄播課(ke)(ke)，能夠保證課(ke)(ke)程的(de)(de)質(zhi)量和(he)孩(hai)子的(de)(de)學(xue)習效果。學(xue)生還能試聽，根(gen)據自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)喜好選擇適合(he)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)。

5、自主控制進度

線(xian)(xian)下(xia)課的老(lao)師要照顧(gu)大(da)部(bu)分學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習(xi)(xi)進度，因(yin)此對(dui)于后進生和比較優秀的學(xue)(xue)生是不那(nei)么(me)友(you)好(hao)的；而線(xian)(xian)上課學(xue)(xue)生可以(yi)自行(xing)控制學(xue)(xue)習(xi)(xi)進度，根據自己的學(xue)(xue)習(xi)(xi)能力和學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)聽課，對(dui)于不明白的地方，可以(yi)拖回去反復聽幾(ji)遍。

綜(zong)上(shang)所述，少兒編程網課還是相當靠譜的(de)，不過要(yao)注意，線上(shang)少兒編程教育對(dui)于自(zi)控能力(li)較差或者對(dui)編程并不是很(hen)感興(xing)趣(qu)的(de)孩子(zi)來說，沒有老師的(de)監督和(he)親身幫助可能會很(hen)難堅持下來，因此需(xu)要(yao)家長的(de)陪同和(he)監督。

二、少兒編程網課如何授課

少兒編程網課主(zhu)要有兩種授課模式(shi)，一種是直播課，一種是錄播課：

1、直播課

即老(lao)(lao)師(shi)在(zai)線直(zhi)播(bo)授課(ke)，這種課(ke)程(cheng)的優點(dian)是(shi)學(xue)生可以通過彈幕或評論與(yu)(yu)老(lao)(lao)師(shi)交流，把自己的疑問和想法與(yu)(yu)老(lao)(lao)師(shi)進行溝通，從而解(jie)決問題；不過缺(que)點(dian)也(ye)很明(ming)顯，那(nei)就是(shi)如果錯過了直(zhi)播(bo)時間就只(zhi)能看錄(lu)播(bo)了，并且直(zhi)播(bo)時如果孩(hai)子對(dui)某(mou)一個(ge)知識點(dian)有(you)(you)困惑，或沒有(you)(you)聽清，沒有(you)(you)辦法馬(ma)上回去再聽一次，只(zhi)能等直(zhi)播(bo)結束后才能重新看。

2、錄播課

錄(lu)(lu)播課是(shi)把老師(shi)精心錄(lu)(lu)制的課程(cheng)(cheng)或直播回放錄(lu)(lu)下來給孩子看，它的優(you)(you)點是(shi)可以事(shi)先(xian)做好(hao)極為(wei)細致(zhi)的準(zhun)備(bei)，后期進行剪輯優(you)(you)化(hua)，從而精益求精打(da)造(zao)一堂優(you)(you)質課程(cheng)(cheng)；缺點就是(shi)無法(fa)與老師(shi)溝通。

總的來說，直播課和錄播課各有各的優缺點，各位家長和孩子可以根據自己(ji)的學習能力和需求來選擇。