一、少兒編程培訓班費用大概多少

科(ke)(ke)技(ji)改(gai)變世界，隨著科(ke)(ke)技(ji)教育(yu)的發(fa)展，越來越多(duo)的家長(chang)意識(shi)到編程(cheng)教育(yu)在(zai)未來的重要程(cheng)度，許(xu)多(duo)家長(chang)都讓孩子(zi)(zi)從小學習少(shao)(shao)兒(er)(er)編程(cheng)教育(yu)，以提(ti)高孩子(zi)(zi)的競(jing)爭(zheng)力，不(bu)過許(xu)多(duo)家長(chang)還是不(bu)太了(le)解(jie)少(shao)(shao)兒(er)(er)編程(cheng)，少(shao)(shao)兒(er)(er)編程(cheng)培訓(xun)費用大概是多(duo)少(shao)(shao)呢？

少兒編程培(pei)訓班的(de)(de)(de)收(shou)(shou)費根(gen)據不(bu)同(tong)(tong)地區、不(bu)同(tong)(tong)上課(ke)形式(shi)、不(bu)同(tong)(tong)年齡段、不(bu)同(tong)(tong)課(ke)程、不(bu)同(tong)(tong)培(pei)訓機構等都有一定的(de)(de)(de)差(cha)異，一般來說(shuo)是(shi)根(gen)據課(ke)程的(de)(de)(de)復雜程度來進行(xing)收(shou)(shou)費的(de)(de)(de)，通(tong)過(guo)課(ke)時進行(xing)收(shou)(shou)費，一般線下(xia)的(de)(de)(de)編程課(ke)每課(ke)時在(zai)150-200元左右，線上的(de)(de)(de)編程課(ke)比線下(xia)編程課(ke)一般要(yao)(yao)便(bian)宜30％-50％左右，具體(ti)收(shou)(shou)費根(gen)據課(ke)程的(de)(de)(de)難度和級別(bie)會有不(bu)同(tong)(tong)，需(xu)要(yao)(yao)自(zi)行(xing)詢問培(pei)訓機構。

選擇(ze)線(xian)下少(shao)(shao)兒(er)編(bian)程(cheng)課，一年的(de)花費在一兩萬左(zuo)右(you)都屬于正常的(de)，對于家庭經濟條件還是有(you)一定(ding)的(de)壓(ya)力的(de)，因此，在這里maigoo小(xiao)編(bian)更建議各(ge)位家長選擇(ze)線(xian)上少(shao)(shao)兒(er)編(bian)程(cheng)教育，一方(fang)(fang)面收費要便(bian)宜(yi)一些，另一方(fang)(fang)面，線(xian)上少(shao)(shao)兒(er)編(bian)程(cheng)課的(de)試錯成(cheng)本更低，有(you)很多機構就推出了一些低價的(de)入門課程(cheng)，可以讓孩(hai)子先學著看看，如果不合適換(huan)起來(lai)成(cheng)本也不高。

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二、如何選擇少兒編程機構

少(shao)兒編(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)機構(gou)(gou)的好壞(huai)會直接影響到孩子的學習質量和(he)學習興趣(qu)，現如今(jin)市場上有大(da)量的少(shao)兒編(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)教育培訓機構(gou)(gou)，水平(ping)方面(mian)也是(shi)參(can)差(cha)不齊，魚龍混雜(za)，那(nei)么(me)少(shao)兒編(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)機構(gou)(gou)怎么(me)選呢？

1、看教育理念是否適合國內環境

少兒編程教育(yu)(yu)起源于外(wai)國(guo)，也是(shi)外(wai)國(guo)發展比較(jiao)早比較(jiao)好，因此許多(duo)少兒編程機構(gou)用國(guo)外(wai)的(de)教育(yu)(yu)系統生(sheng)硬地植(zhi)入(ru)中國(guo)教學環境，教育(yu)(yu)理念(nian)不僅不適合(he)中國(guo)學生(sheng)的(de)學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，也容(rong)易(yi)造(zao)成(cheng)孩子思(si)維(wei)的(de)錯亂(luan)，長(chang)此以(yi)往會磨(mo)滅孩子學習(xi)(xi)編程的(de)興趣。

2、看教學方式是否契合孩子特點

少兒編程不同(tong)于成人編程，其教學方式要適合孩(hai)(hai)子的生理和心理特點，因為孩(hai)(hai)子的好奇心更強(qiang)，注(zhu)意力更難集中，因此(ci)少兒編程班就要利(li)用合適的教學方法來設計課程體系。

3、看課程是否易學可操作

編程語言(yan)(yan)眾多(duo)，但大(da)部分編程語言(yan)(yan)太過復(fu)雜(za)，不適(shi)合孩子學(xue)習(xi)(xi)，如(ru)C/C++、Java、Python、Perl等，如(ru)果不經過適(shi)當(dang)的(de)培訓就直接(jie)學(xue)習(xi)(xi)這(zhe)些(xie)枯燥的(de)語言(yan)(yan)，無異于揠(ya)苗助長，孩子不僅理解困難，操作不好的(de)情(qing)況(kuang)下對(dui)于孩子的(de)學(xue)習(xi)(xi)興趣是(shi)很(hen)大(da)的(de)打(da)擊。

4、看課程設計是否人性科學

孩子的時間和(he)學習精力(li)是相當有(you)限的，好的少兒編程班(ban)要利用孩子有(you)限的時間和(he)精力(li)，達到最(zui)好的教學效果，這就要求科學的課程設計。

5、看教學服務體系是否完善配套

好的(de)(de)少兒(er)編程不僅要(yao)有優(you)質的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)課程，還要(yao)具備(bei)(bei)完(wan)善(shan)配套的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)服(fu)務體系(xi)，包(bao)括課前準備(bei)(bei)工作提醒，授課時照顧每一(yi)個學(xue)(xue)員的(de)(de)學(xue)(xue)習狀(zhuang)態(tai)和學(xue)(xue)習情況，課后反饋教(jiao)學(xue)(xue)結果(guo)(guo)并監督作業完(wan)成等(deng)。完(wan)善(shan)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)服(fu)務體系(xi)才能取得良(liang)好的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)效果(guo)(guo)。

綜上所述，選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)一家(jia)合(he)適的(de)(de)(de)少兒(er)編(bian)(bian)程(cheng)培訓機構還是(shi)比較(jiao)復(fu)雜比較(jiao)麻煩(fan)的(de)(de)(de)，不(bu)過由于少兒(er)編(bian)(bian)程(cheng)課程(cheng)的(de)(de)(de)收費也(ye)較(jiao)高，因此各位(wei)家(jia)長(chang)在選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)時一定要慎(shen)重考慮(lv)，避免(mian)選(xuan)(xuan)到(dao)不(bu)合(he)適的(de)(de)(de)少兒(er)編(bian)(bian)程(cheng)培訓班。