一、少兒編程可以自學嗎

少(shao)兒編(bian)(bian)程自(zi)(zi)學(xue)可以嗎？許多(duo)家長都會問這樣(yang)的(de)問題，因(yin)為許多(duo)家長覺(jue)得少(shao)兒編(bian)(bian)程并不是(shi)(shi)(shi)像(xiang)語數外一樣(yang)的(de)硬性科(ke)目，報班學(xue)習(xi)的(de)話成(cheng)本又太(tai)高了，因(yin)此想讓孩子(zi)通過(guo)網站或(huo)教材來(lai)(lai)自(zi)(zi)學(xue)。從(cong)理論上來(lai)(lai)說(shuo)，少(shao)兒編(bian)(bian)程是(shi)(shi)(shi)可以自(zi)(zi)學(xue)的(de)，不過(guo)能(neng)不能(neng)自(zi)(zi)學(xue)成(cheng)功，還(huan)是(shi)(shi)(shi)要看孩子(zi)的(de)自(zi)(zi)制力和自(zi)(zi)主能(neng)力。

首先要明白的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，少兒編(bian)程(cheng)相對(dui)于成人編(bian)程(cheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)簡單很多的(de)(de)，因為(wei)它的(de)(de)目的(de)(de)并不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)編(bian)制(zhi)(zhi)程(cheng)序，而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)鍛煉(lian)學習能(neng)力和邏輯思(si)維(wei)。少兒編(bian)程(cheng)作為(wei)興趣(qu)編(bian)程(cheng)，自制(zhi)(zhi)力也同樣重要，家長(chang)們應該比較了解自己的(de)(de)孩(hai)子，想(xiang)一想(xiang)孩(hai)子是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否能(neng)安靜的(de)(de)坐在(zai)一個地(di)方看書(shu)，而(er)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)拿著書(shu)連一分鐘都(dou)坐不(bu)住；是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否在(zai)拿著平板或(huo)者操作電腦(nao)的(de)(de)時候(hou)能(neng)專心的(de)(de)研究(jiu)編(bian)程(cheng)，而(er)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)馬上就跑去打游戲；在(zai)遇到(dao)困難的(de)(de)時候(hou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否能(neng)積極面對(dui)，而(er)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)逃避。

如果孩(hai)子(zi)具備較(jiao)高的(de)自制(zhi)力，那么是(shi)可(ke)以自學的(de)；或者(zhe)孩(hai)子(zi)自制(zhi)力雖然較(jiao)差，但家長(chang)是(shi)程序員、軟件(jian)工程師、架構師等職業，可(ke)以引(yin)導孩(hai)子(zi)走上編程的(de)道路，這樣(yang)來說也是(shi)可(ke)以自學少兒編程的(de)，不然則(ze)建議還(huan)是(shi)報班比(bi)較(jiao)好。

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二、少兒電腦編程入門自學教程

自學少兒(er)編(bian)程是比較復雜(za)的(de)(de)，但是對于有自制力(li)和有天(tian)賦(fu)的(de)(de)孩子來說，自學也并不是很(hen)困(kun)難的(de)(de)事，自學少兒(er)電腦(nao)編(bian)程可以通(tong)過以下幾(ji)步來進行：

1、選擇少兒編程學習軟件

國內(nei)外有不(bu)少少兒編(bian)(bian)程軟件，scratch就是其中一款比較優秀(xiu)的少兒編(bian)(bian)程學習軟件，即使不(bu)會(hui)英語和鍵(jian)盤(pan)操作，也可以用(yong)中文(wen)圖形化(hua)進行編(bian)(bian)程，使用(yong)鼠(shu)標拖(tuo)動模塊(kuai)到(dao)程序編(bian)(bian)輯欄實現相應功能，創建動畫或(huo)游戲，自學起(qi)來趣味性也較高。

2、制定并貫徹執行學習計劃

雖然(ran)大多(duo)數編程軟件都有詳盡(jin)的學習指引，但對于孩子來說，一(yi)份(fen)具體而明確的學習計劃能讓他們有的放矢(shi)，這(zhe)個工作一(yi)般(ban)由家長來做，要循序漸進、由淺入(ru)深去(qu)學習。

3、參加實踐活動

實踐是檢驗(yan)真理(li)的唯一標準，少兒編程也不能(neng)閉(bi)門造車(che)，編程機器(qi)人(ren)(ren)、無人(ren)(ren)機等大量的科(ke)技實踐能(neng)幫助孩子將編程理(li)論與實際相結合，有(you)條件(jian)的家(jia)長應(ying)該多帶孩子參與，讓孩子充分體驗(yan)沉浸式的跨學(xue)科(ke)項目實踐，提高(gao)創新創造能(neng)力。

4、找伙伴共同學習

在學習少兒編程(cheng)(cheng)過程(cheng)(cheng)中(zhong)，可以找一些小伙(huo)伴(ban)互(hu)相(xiang)協作(zuo)(zuo)，共同(tong)完成程(cheng)(cheng)序編寫或(huo)闖關任務(wu)，許多少兒電(dian)腦編程(cheng)(cheng)軟件(jian)也提供社交平臺的(de)(de)功能，能讓孩子(zi)們與(yu)全球各地(di)志同(tong)道合的(de)(de)小伙(huo)伴(ban)一起學習。除此之外(wai)，成人編程(cheng)(cheng)通常也是需(xu)要團隊互(hu)相(xiang)分工協作(zuo)(zuo)的(de)(de)，這樣還能培(pei)養孩子(zi)的(de)(de)團隊精神和合作(zuo)(zuo)意(yi)識。

雖然網上提(ti)供大量(liang)自學教程，不過對于家(jia)(jia)里條(tiao)件允許的(de)家(jia)(jia)庭(ting)來說(shuo)，還是(shi)報班比較好，畢竟家(jia)(jia)長不會，沒有(you)專(zhuan)人指導的(de)話，很容易三天(tian)(tian)打魚(yu)兩(liang)天(tian)(tian)曬網，不久就放(fang)棄了。