一、教輔書的作用

教(jiao)(jiao)(jiao)輔(fu)書是(shi)(shi)對(dui)(dui)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)深入和補充。對(dui)(dui)于(yu)(yu)學(xue)生來說，它(ta)應(ying)該是(shi)(shi)一(yi)本(ben)最全最詳細的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)筆記(ji)，記(ji)錄了每(mei)一(yi)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)知識難(nan)點(dian)和要點(dian)，為學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)預習、理解和復(fu)習提(ti)供最好的(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助；對(dui)(dui)于(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師來說，教(jiao)(jiao)(jiao)輔(fu)就是(shi)(shi)一(yi)本(ben)簡(jian)單扼要的(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)義，它(ta)與教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)全面契合(he)，是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師備課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)好幫(bang)手；對(dui)(dui)于(yu)(yu)家長們來說，這也是(shi)(shi)幫(bang)助孩(hai)子進行家庭教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)手材(cai)料(liao)，因為教(jiao)(jiao)(jiao)輔(fu)濃縮了每(mei)一(yi)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)精華(hua)，它(ta)還提(ti)供了課(ke)(ke)后習題，都(dou)是(shi)(shi)在教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)習題的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上略有提(ti)高，幫(bang)助學(xue)生靈活掌握課(ke)(ke)堂(tang)重點(dian)。

所以(yi)(yi)，一本好(hao)教(jiao)(jiao)輔(fu)的作用(yong)是可以(yi)(yi)滿(man)足學(xue)生、老師(shi)、家長(chang)三方面需求的，當(dang)然，一個優秀學(xue)生的成長(chang)也離不開這三方的全(quan)面配(pei)合(he)。教(jiao)(jiao)輔(fu)書(shu)可以(yi)(yi)幫助(zhu)學(xue)生自我提(ti)高(gao)，深入學(xue)習(xi)，但選擇教(jiao)(jiao)輔(fu)也應該因人(ren)而(er)異，如果您(nin)的孩子在做完每天的家庭作業后，還有時間和精力(li)，可以(yi)(yi)通過教(jiao)(jiao)輔(fu)進行預(yu)習(xi)和復習(xi)，還可以(yi)(yi)適當(dang)增加一些(xie)課后習(xi)題。

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二、如何正確使用教輔書

1、預習(xi)時，不能直接(jie)抄(chao)寫(xie)教輔書(shu)(shu)上的內(nei)容，要自己看完書(shu)(shu)后再參考教輔書(shu)(shu)的內(nei)容，對本節課的知識(shi)要點有一個大(da)概的了解。

2、在上(shang)課聽(ting)講時，要用自己(ji)的(de)想法結合教(jiao)輔書上(shang)的(de)內容回答問題(ti)，不(bu)能照(zhao)(zhao)著教(jiao)輔書上(shang)的(de)答案(an)念。在回答前，應當自己(ji)先想一遍，不(bu)清楚的(de)部分根據老師的(de)講解，改(gai)正自己(ji)的(de)答案(an)，就不(bu)要再去對(dui)照(zhao)(zhao)教(jiao)輔書的(de)參考內容了。

3、復(fu)習時，可參照上(shang)課(ke)筆記和(he)教(jiao)輔書來復(fu)習知識要點，重點、難點和(he)例(li)題(ti)。如果教(jiao)輔書后面還有練習題(ti)，最好都做一(yi)做，鞏(gong)固和(he)加(jia)深所(suo)學的知識。

4、做題時(shi)一定要自己動(dong)腦思考，不可直接抄寫(xie)答(da)案，只能(neng)做完(wan)以(yi)后(hou)同正確答(da)案對一下，以(yi)檢驗(yan)自己是否正確完(wan)成(cheng)。實(shi)際上，通(tong)過(guo)艱苦的思維過(guo)程(cheng)獲得的知(zhi)識才是牢固的，才可能(neng)鍛(duan)煉自己的學習能(neng)力(li)。如果不動(dong)腦筋(jin)，隨便抄抄答(da)案，只會自己吃(chi)虧(kui)。

5、要(yao)(yao)做(zuo)到(dao)上一課的(de)內容做(zuo)一課的(de)練(lian)習(xi)，不要(yao)(yao)積攢很(hen)多后來突(tu)擊(ji)完成任務。及(ji)(ji)時完成練(lian)習(xi)，才能及(ji)(ji)時消(xiao)化和吸收“養(yang)份”，達到(dao)鞏(gong)固知識，加(jia)深理解的(de)目(mu)的(de)，將(jiang)課本知識變成自己(ji)掌握的(de)知識，考(kao)試時才能做(zuo)到(dao)靈活應變。