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如何選擇合適的教輔書

1、從自我需求出發

根據學生自己的(de)(de)學習(xi)階段以及優(you)勢和(he)短板，量體裁衣(yi)。在(zai)同(tong)(tong)一學習(xi)階段，不同(tong)(tong)學生對輔(fu)導(dao)書的(de)(de)選(xuan)擇也應(ying)有所不同(tong)(tong)，如(ru)果(guo)基(ji)(ji)礎(chu)不好，就優(you)先同(tong)(tong)步習(xi)題類(lei)輔(fu)導(dao)書；如(ru)果(guo)基(ji)(ji)礎(chu)良好，要力爭上游(you)，就可(ke)以在(zai)購買(mai)同(tong)(tong)步習(xi)題類(lei)輔(fu)導(dao)書的(de)(de)同(tong)(tong)時，適當(dang)購買(mai)綜(zong)合提(ti)高類(lei)輔(fu)導(dao)書為(wei)自己“加菜”；至于基(ji)(ji)礎(chu)知(zhi)識掌握(wo)牢固的(de)(de)學霸嘛，就可(ke)以開綜(zong)合學習(xi)能力培養類(lei)教(jiao)輔(fu)、應(ying)試類(lei)教(jiao)輔(fu)嘗(chang)試的(de)(de)“小灶”啦。

2、要基于教材

每個地區的教(jiao)材(cai)用的版本(ben)(ben)可能會(hui)不一(yi)樣，并且各地區每年的知(zhi)識點(dian)和(he)考點(dian)都會(hui)更新，盲(mang)目購(gou)(gou)買，很難確保一(yi)本(ben)(ben)教(jiao)輔書跟緊變(bian)化(hua)。所以在拿到新課本(ben)(ben)后(hou)，要先翻(fan)閱本(ben)(ben)學期課本(ben)(ben)目錄，大致了解課本(ben)(ben)內容，然后(hou)再針對性地去(qu)購(gou)(gou)買與自(zi)己的課本(ben)(ben)內容和(he)邏(luo)輯一(yi)致的教(jiao)輔書，確保里面(mian)的題目緊隨課本(ben)(ben)內容更新。

3、要“薄而精”

教輔(fu)書(shu)(shu)的(de)真正(zheng)作用，在(zai)(zai)于幫助(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)更(geng)好(hao)地理(li)解、掌握和運用教材(cai)中的(de)知(zhi)識點。家長在(zai)(zai)幫孩(hai)(hai)子(zi)(zi)挑選輔(fu)導(dao)書(shu)(shu)時(shi)要(yao)從“薄(bo)而精”著手，有(you)清晰的(de)知(zhi)識框架結構，例題(ti)講解要(yao)透徹，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)可以花更(geng)少(shao)的(de)時(shi)間把(ba)一(yi)本(ben)書(shu)(shu)吃透。一(yi)定不要(yao)有(you)“寧可多買(mai)也不漏掉一(yi)個”、“越(yue)厚(hou)的(de)輔(fu)導(dao)書(shu)(shu)知(zhi)識越(yue)全面，對(dui)學習更(geng)有(you)幫助(zhu)”想法，太(tai)厚(hou)的(de)輔(fu)導(dao)書(shu)(shu)反而容易消(xiao)磨掉孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)學習積極性。當孩(hai)(hai)子(zi)(zi)把(ba)一(yi)本(ben)書(shu)(shu)消(xiao)化了后，再(zai)給(gei)他買(mai)進階版的(de)教輔(fu)書(shu)(shu)也不遲。

4、優先選擇名家名師的輔導材料

要買(mai)就(jiu)買(mai)科學性的輔助讀物，名家名師的輔導(dao)材料往往是他們多年經驗的積累和總結，并且有自己的名譽(yu)為擔(dan)保，質量上更(geng)有保證(zheng)。

5、權威和口碑

買一本好的輔導書還應該去看看它的權威性和口碑，因為教育市場上龍蛇混雜，各種輔導資料充斥在其中，所以同學們一定要注意，看是不是正規出版社或者教育方面的雜志社出版的。常見的教育類出版社有高等教育出版社、廣東教育出版社、江蘇教育出版社、教育科學出版社、人民教育出版社、浙江教育出版社等。在購買的時候可以參考教輔十大品牌。

教輔書怎么用

1、預習時(shi)，不能直接抄寫教輔書上的內容，要(yao)(yao)自(zi)己看完書后再參(can)考教輔書的內容，對本節(jie)課的知(zhi)識要(yao)(yao)點有一個大概的了解(jie)。

2、在(zai)上課聽講時，要用(yong)自(zi)己的(de)(de)想法結合教(jiao)(jiao)輔(fu)書(shu)上的(de)(de)內(nei)(nei)容(rong)回答問題，不(bu)能照著教(jiao)(jiao)輔(fu)書(shu)上的(de)(de)答案念。在(zai)回答前，應當自(zi)己先想一遍，不(bu)清楚的(de)(de)部分根據(ju)老(lao)師的(de)(de)講解，改正自(zi)己的(de)(de)答案，就不(bu)要再去(qu)對照教(jiao)(jiao)輔(fu)書(shu)的(de)(de)參(can)考內(nei)(nei)容(rong)了。

3、復習時，可參照上課(ke)筆(bi)記(ji)和(he)教(jiao)輔書來(lai)復習知(zhi)識(shi)要點(dian)，重點(dian)、難(nan)點(dian)和(he)例題。如果(guo)教(jiao)輔書后面還有(you)練(lian)習題，最好都做(zuo)一做(zuo)，鞏固和(he)加深所(suo)學的知(zhi)識(shi)。

4、做(zuo)題時一(yi)定(ding)要自己動腦(nao)思考(kao)，不可直接抄(chao)寫(xie)答(da)案(an)，只能(neng)(neng)做(zuo)完以后同正確(que)答(da)案(an)對一(yi)下(xia)，以檢驗自己是否正確(que)完成。實際(ji)上，通過艱苦的思維過程獲得的知識才是牢固的，才可能(neng)(neng)鍛煉自己的學習能(neng)(neng)力。如果不動腦(nao)筋，隨便抄(chao)抄(chao)答(da)案(an)，只會自己吃虧。

5、要(yao)做到(dao)上一(yi)課的(de)內容做一(yi)課的(de)練習，不要(yao)積攢很多后來(lai)突擊完成任(ren)務。及時完成練習，才能及時消化和吸收“養份”，達到(dao)鞏固知(zhi)識，加深理解(jie)的(de)目的(de)，將課本(ben)知(zhi)識變成自己掌握的(de)知(zhi)識，考試時才能做到(dao)靈活應變。