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教輔行業簡介

如何選擇合適的教輔書

1、從自我需求出發

根據學生(sheng)自(zi)己的(de)學習階段(duan)以及優勢和(he)短板，量體裁衣。在(zai)同一學習階段(duan)，不(bu)同學生(sheng)對(dui)輔(fu)導(dao)書的(de)選擇(ze)也(ye)應(ying)有所(suo)不(bu)同，如(ru)果基(ji)礎不(bu)好，就優先同步習題類輔(fu)導(dao)書；如(ru)果基(ji)礎良好，要(yao)力爭上游，就可(ke)以在(zai)購買(mai)同步習題類輔(fu)導(dao)書的(de)同時，適當(dang)購買(mai)綜(zong)合(he)提(ti)高類輔(fu)導(dao)書為自(zi)己“加菜(cai)”；至(zhi)于基(ji)礎知(zhi)識掌(zhang)握牢固的(de)學霸嘛，就可(ke)以開綜(zong)合(he)學習能力培養(yang)類教輔(fu)、應(ying)試類教輔(fu)嘗試的(de)“小(xiao)灶”啦。

2、要基于教材

每個(ge)地區的(de)教材用的(de)版本(ben)可能會不(bu)一樣，并且各(ge)地區每年的(de)知識點和考點都會更新，盲目(mu)購買(mai)，很難確(que)保(bao)一本(ben)教輔書跟緊變化。所以在拿到(dao)新課本(ben)后(hou)，要(yao)先翻(fan)閱本(ben)學(xue)期課本(ben)目(mu)錄，大致(zhi)了解課本(ben)內容，然后(hou)再針對性地去購買(mai)與自己的(de)課本(ben)內容和邏輯一致(zhi)的(de)教輔書，確(que)保(bao)里(li)面的(de)題(ti)目(mu)緊隨課本(ben)內容更新。

3、要“薄而精”

教(jiao)輔(fu)(fu)書的(de)(de)真正作用(yong)，在于幫(bang)助(zhu)孩子(zi)(zi)更好(hao)地理(li)解、掌握和運(yun)用(yong)教(jiao)材中的(de)(de)知(zhi)識(shi)點(dian)。家長在幫(bang)孩子(zi)(zi)挑選輔(fu)(fu)導書時要從(cong)“薄而(er)精”著手，有(you)清晰的(de)(de)知(zhi)識(shi)框架結構，例(li)題(ti)講解要透徹(che)，讓孩子(zi)(zi)可(ke)以花更少的(de)(de)時間(jian)把(ba)(ba)一(yi)(yi)本書吃透。一(yi)(yi)定不要有(you)“寧可(ke)多買也不漏(lou)掉(diao)一(yi)(yi)個”、“越(yue)厚的(de)(de)輔(fu)(fu)導書知(zhi)識(shi)越(yue)全面，對學(xue)習(xi)更有(you)幫(bang)助(zhu)”想法(fa)，太厚的(de)(de)輔(fu)(fu)導書反而(er)容易消(xiao)磨(mo)掉(diao)孩子(zi)(zi)的(de)(de)學(xue)習(xi)積極性(xing)。當孩子(zi)(zi)把(ba)(ba)一(yi)(yi)本書消(xiao)化(hua)了后，再給他買進階(jie)版的(de)(de)教(jiao)輔(fu)(fu)書也不遲。

4、優先選擇名家名師的輔導材料

要買就買科學性(xing)的(de)輔(fu)助讀物，名家名師的(de)輔(fu)導材料往往是他們(men)多(duo)年經驗的(de)積累(lei)和總結，并且有(you)自己的(de)名譽為擔(dan)保，質量(liang)上更有(you)保證。

5、權威和口碑

買一本好的輔導書還應該去看看它的權威性和口碑，因為教育市場上龍蛇混雜，各種輔導資料充斥在其中，所以同學們一定要注意，看是不是正規出版社或者教育方面的雜志社出版的。常見的教育類出版社有高等教育出版社、廣東教育出版社、江蘇教育出版社、教育科學出版社、人民教育出版社、浙江教育出版社等。在購買的時候可以參考教輔十大品牌。

教輔書怎么用

1、預(yu)習時(shi)，不能直(zhi)接抄寫教輔書上的內(nei)容(rong)，要自己看完書后再(zai)參考教輔書的內(nei)容(rong)，對本節(jie)課(ke)的知(zhi)識(shi)要點有一個大概的了解(jie)。

2、在(zai)上(shang)課聽講時，要用自(zi)己(ji)的(de)想法結合(he)教(jiao)輔(fu)(fu)書(shu)(shu)上(shang)的(de)內(nei)容回(hui)答問題，不能照著教(jiao)輔(fu)(fu)書(shu)(shu)上(shang)的(de)答案念。在(zai)回(hui)答前(qian)，應當(dang)自(zi)己(ji)先想一遍，不清楚(chu)的(de)部分根據老(lao)師(shi)的(de)講解，改正自(zi)己(ji)的(de)答案，就不要再去對照教(jiao)輔(fu)(fu)書(shu)(shu)的(de)參考內(nei)容了。

3、復習時，可參照上課筆記和教輔書來(lai)復習知識要點，重點、難點和例(li)題。如(ru)果(guo)教輔書后(hou)面還有練習題，最好都做(zuo)一做(zuo)，鞏(gong)固和加(jia)深所學的知識。

4、做(zuo)(zuo)題時一(yi)定要自(zi)己(ji)(ji)動(dong)腦(nao)思考，不(bu)可直接抄(chao)寫答案(an)(an)，只能做(zuo)(zuo)完(wan)以(yi)后同正確(que)答案(an)(an)對一(yi)下(xia)，以(yi)檢驗自(zi)己(ji)(ji)是否正確(que)完(wan)成。實際上，通過艱苦的(de)思維(wei)過程獲(huo)得的(de)知(zhi)識才是牢固的(de)，才可能鍛(duan)煉自(zi)己(ji)(ji)的(de)學習能力。如果不(bu)動(dong)腦(nao)筋，隨便抄(chao)抄(chao)答案(an)(an)，只會自(zi)己(ji)(ji)吃虧(kui)。

5、要做到(dao)上一課(ke)的(de)內容做一課(ke)的(de)練(lian)習，不要積攢很多后來突擊完成(cheng)(cheng)任務。及時(shi)(shi)完成(cheng)(cheng)練(lian)習，才能及時(shi)(shi)消化和吸收“養份”，達到(dao)鞏(gong)固知識(shi)，加(jia)深理解的(de)目的(de)，將(jiang)課(ke)本(ben)知識(shi)變(bian)(bian)成(cheng)(cheng)自(zi)己掌握(wo)的(de)知識(shi)，考試(shi)時(shi)(shi)才能做到(dao)靈活應變(bian)(bian)。