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家長這些錯誤的教育方法只會讓孩子越來越叛逆!

摘要:青春期的孩子,正處在兒童向成人過渡的“邊緣期”,內心充滿了矛盾:他們渴望成熟但表現幼稚,希望獨立卻依賴父母,看似堅強卻內心脆弱……這些矛盾,與家庭、社會等復雜因素一起,導致了青少年的心理和行為出現偏差。而有些家長錯誤的教育方法會讓孩子越來越叛逆,越來越不愛學習。

孩子青春期叛逆心理形成的原因?

青少年之所以產(chan)生(sheng)叛(pan)逆心(xin)理,第一是因(yin)為(wei)青少年(nian)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理隨著這(zhe)個(ge)年(nian)齡段自身(shen)的(de)(de)(de)(de)變(bian)化而變(bian)化,第二性征(zheng)的(de)(de)(de)(de)出(chu)現(xian)給他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)心(xin)態造成了(le)沖擊,他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)面對自身(shen)的(de)(de)(de)(de)變(bian)化常常感到不(bu)知所措,從而產(chan)生(sheng)了(le)浮躁(zao)心(xin)態和對抗情(qing)緒;第二是因(yin)為(wei)青少年(nian)心(xin)理狀態呈現(xian)青春期心(xin)理的(de)(de)(de)(de)特殊(shu)性,他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)覺得這(zhe)個(ge)時候的(de)(de)(de)(de)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)已經像個(ge)成年(nian)人(ren),因(yin)此在(zai)面對問題時他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)常常呈現(xian)一種幼稚的(de)(de)(de)(de)獨立(li)性,并(bing)未成熟的(de)(de)(de)(de)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)會(hui)處在(zai)反抗期內。

哪些錯誤的教育方法讓孩子越來越叛逆,越來越不愛學習?

1、居高臨下

這可能是(shi)傳統(tong)遺留下的(de)問(wen)題,許多父(fu)母(mu)在面對孩子時,總表(biao)現出一種居高臨(lin)下的(de)氣(qi)勢。專(zhuan)家表(biao)示,在人格上(shang)父(fu)母(mu)和孩子是(shi)平等的(de),如果父(fu)母(mu)總以家長自居,即使父(fu)母(mu)的(de)批(pi)評有時正確,孩子們(men)也會“口服心不(bu)服”。因此(ci),專(zhuan)家建議父(fu)母(mu)們(men)應蹲下來和孩子說(shuo)話,這樣(yang)大家的(de)感覺都會很好。

2、求全責備

畢竟還(huan)(huan)是(shi)個孩子還(huan)(huan)小,當他在整理被褥、畫畫或者投擲皮球(qiu)時沒有(you)做好,父母(mu)不應(ying)苛刻對(dui)待他們(men)的表(biao)現,如果父母(mu)們(men)總(zong)是(shi)苛刻地(di)對(dui)孩子說,“你還(huan)(huan)差得(de)遠(yuan)呢”,就會有(you)意(yi)或無意(yi)地(di)傷(shang)害到他們(men)的自尊(zun)心。

3、過多限制

孩子(zi)眼(yan)中的(de)(de)世界不可能和父(fu)母(mu)(mu)眼(yan)中的(de)(de)世界一個樣(yang)。父(fu)母(mu)(mu)過多的(de)(de)限(xian)制(zhi)會讓孩子(zi)感(gan)覺收到束縛(fu),這是孩子(zi)最為反感(gan)的(de)(de)。

4、全盤否定

在批評孩(hai)子的(de)(de)(de)時候,有(you)些(xie)父母常容易犯的(de)(de)(de)錯是批評的(de)(de)(de)太過,諸如“你總(zong)是撒謊”、“我們家里(li)沒哪個像你這樣笨的(de)(de)(de)”等,這些(xie)話(hua)肯定會(hui)引起孩(hai)子的(de)(de)(de)反感(gan),從而導致拒絕接受批評教育,甚至產生“破(po)罐子破(po)摔(shuai)”的(de)(de)(de)思想(xiang)情(qing)緒。

5、不做榜樣

許多(duo)父母(mu)在(zai)教(jiao)育孩(hai)子時,自(zi)己首先沒做好(hao)榜樣(yang),當(dang)(dang)孩(hai)子效仿(fang)父母(mu)的一(yi)些不恰當(dang)(dang)行為(wei)時,父母(mu)又要千番(fan)指責。言傳身教(jiao),沒有身教(jiao),言傳就(jiu)無從談起,因此,為(wei)孩(hai)子樹立(li)一(yi)個好(hao)榜樣(yang),才(cai)能起到垂范作用。

如果(guo)孩(hai)子(zi)長期受(shou)到父(fu)(fu)母(mu)的壓迫,他自身成長的能(neng)量就會被削弱,對父(fu)(fu)母(mu)產生(sheng)恐懼心理,久而久之(zhi)形成內向、抑(yi)郁的性格,日(ri)漸疏遠同(tong)學。如果(guo)父(fu)(fu)母(mu)不(bu)意識到后果(guo),必將禍害孩(hai)子(zi)。

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