一、課后托管班是干什么的

課(ke)后(hou)(hou)托(tuo)管(guan)班(ban)(ban)即學(xue)校(xiao)(xiao)課(ke)后(hou)(hou)托(tuo)管(guan)班(ban)(ban)，也(ye)稱(cheng)校(xiao)(xiao)內托(tuo)管(guan)班(ban)(ban)，是區別于校(xiao)(xiao)外(wai)托(tuo)管(guan)培訓(xun)機(ji)構的概念(nian)。現(xian)如今學(xue)生減壓(ya)開(kai)展得如火(huo)如荼，許多(duo)學(xue)校(xiao)(xiao)尤其是小學(xue)四(si)(si)點半(ban)左右就開(kai)始放(fang)(fang)學(xue)，這(zhe)也(ye)造成了(le)“四(si)(si)點半(ban)難題”，即家長(chang)還(huan)沒(mei)有下班(ban)(ban)，學(xue)生就已經放(fang)(fang)學(xue)了(le)，由于工作原因(yin)無(wu)法接送孩(hai)子，又擔心孩(hai)子在上下學(xue)路(lu)上的安全(quan)問題，于是只(zhi)能把(ba)孩(hai)子放(fang)(fang)到校(xiao)(xiao)外(wai)托(tuo)管(guan)班(ban)(ban)中。

課后托(tuo)(tuo)管班的(de)定(ding)位就是學(xue)校針對(dui)這一難題推出的(de)托(tuo)(tuo)管服務，即放學(xue)后安排一段時間，由老師組織孩子(zi)(zi)寫(xie)作業或自習，學(xue)生參加課后托(tuo)(tuo)管班主(zhu)要(yao)是在班里(li)寫(xie)作業，遇到(dao)難題也可以詢(xun)問老師，方便(bian)了(le)學(xue)生的(de)學(xue)習，也方便(bian)了(le)一些家長接送孩子(zi)(zi)。

該圖片由注冊用戶"荊湖酒徒"提供，版權聲明反饋

二、校內托管會替代校外托管嗎

隨著校內托(tuo)(tuo)管班(ban)的(de)(de)實行，很多托(tuo)(tuo)管班(ban)機(ji)構都擔心(xin)學校開辦(ban)的(de)(de)課后托(tuo)(tuo)管班(ban)會(hui)取代校外托(tuo)(tuo)管班(ban)，但實際上二者是有一定區(qu)別的(de)(de)，校內托(tuo)(tuo)管和校外托(tuo)(tuo)管的(de)(de)區(qu)別體現在(zai)以下幾個(ge)方面(mian)：

1、校(xiao)內托(tuo)管(guan)的(de)(de)專業(ye)性(xing)問題上，校(xiao)內托(tuo)管(guan)的(de)(de)根(gen)本(ben)原因是學(xue)校(xiao)為了(le)解(jie)決家長接孩子(zi)難的(de)(de)問題，在學(xue)校(xiao)放學(xue)之后實時(shi)的(de)(de)臨(lin)時(shi)看護服務，它并不專業(ye)。

2、校內托管就是孩子在(zai)學校放學之后自(zi)覺在(zai)教室沒寫作(zuo)業，雖(sui)然有老(lao)師值班，但是對作(zuo)業的質量不(bu)進行專業的輔導(dao)。

3、還(huan)有一(yi)(yi)個就是而且校內托管一(yi)(yi)般時間不會太(tai)長，即使校內托管時間結(jie)束(shu)了，還(huan)是有許多家長沒有下班，無法接(jie)送孩子，沒有從根(gen)本上解決問題。

綜合以上幾點來看，校內課后托管班的出發點是好的，但(dan)其并不能(neng)代替校外(wai)托管(guan)班(ban)，校外(wai)托管(guan)班(ban)能(neng)提供輔(fu)導課業、接(jie)送孩(hai)(hai)子(zi)、營養(yang)餐(can)等(deng)服務(wu)，其專業程度(du)遠大于校內輔(fu)導，因此即(ji)使有(you)了課后托管(guan)班(ban)，仍(reng)然會有(you)很(hen)多(duo)家長把孩(hai)(hai)子(zi)送到校外(wai)托管(guan)班(ban)去。