一、課后托管班是干什么的

課后(hou)托(tuo)(tuo)管(guan)(guan)(guan)(guan)班即學(xue)(xue)(xue)校(xiao)課后(hou)托(tuo)(tuo)管(guan)(guan)(guan)(guan)班，也(ye)稱校(xiao)內托(tuo)(tuo)管(guan)(guan)(guan)(guan)班，是(shi)(shi)區別于(yu)校(xiao)外托(tuo)(tuo)管(guan)(guan)(guan)(guan)培訓機(ji)構的概念。現如今學(xue)(xue)(xue)生減壓開展(zhan)得如火(huo)如荼，許多(duo)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)尤(you)其是(shi)(shi)小學(xue)(xue)(xue)四點半左右就(jiu)(jiu)開始放(fang)學(xue)(xue)(xue)，這也(ye)造(zao)成了“四點半難題”，即家長還(huan)沒有下(xia)(xia)班，學(xue)(xue)(xue)生就(jiu)(jiu)已經放(fang)學(xue)(xue)(xue)了，由于(yu)工(gong)作原因無法接(jie)送孩子，又擔(dan)心(xin)孩子在上下(xia)(xia)學(xue)(xue)(xue)路上的安全問題，于(yu)是(shi)(shi)只(zhi)能把孩子放(fang)到(dao)校(xiao)外托(tuo)(tuo)管(guan)(guan)(guan)(guan)班中(zhong)。

課后托(tuo)管(guan)班(ban)的(de)定位(wei)就是學(xue)(xue)校針對這一(yi)難題(ti)推出的(de)托(tuo)管(guan)服務，即放(fang)學(xue)(xue)后安排一(yi)段時間(jian)，由老(lao)師組織孩子寫作業(ye)或自習(xi)，學(xue)(xue)生參加課后托(tuo)管(guan)班(ban)主要是在(zai)班(ban)里寫作業(ye)，遇到(dao)難題(ti)也可以詢問老(lao)師，方便(bian)了(le)學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習(xi)，也方便(bian)了(le)一(yi)些家長接(jie)送孩子。

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二、校內托管會替代校外托管嗎

隨(sui)著校內托(tuo)(tuo)管(guan)班的實行，很多托(tuo)(tuo)管(guan)班機(ji)構都擔(dan)心(xin)學校開辦的課后托(tuo)(tuo)管(guan)班會取代校外托(tuo)(tuo)管(guan)班，但實際(ji)上二者是有一定區別的，校內托(tuo)(tuo)管(guan)和校外托(tuo)(tuo)管(guan)的區別體現(xian)在以下幾個(ge)方(fang)面：

1、校內托管(guan)的專(zhuan)業(ye)性(xing)問題上，校內托管(guan)的根本原因(yin)是學校為了(le)解(jie)決(jue)家長接孩子難的問題，在學校放學之后實時的臨時看(kan)護服務，它并(bing)不專(zhuan)業(ye)。

2、校內托管(guan)就(jiu)是孩(hai)子在學(xue)(xue)校放學(xue)(xue)之(zhi)后自(zi)覺(jue)在教室沒寫作業(ye)，雖然有老(lao)師值(zhi)班，但是對作業(ye)的質量不進行專業(ye)的輔導(dao)。

3、還有(you)一個(ge)就是而(er)且校內托管一般(ban)時(shi)(shi)間不會太長(chang)，即使校內托管時(shi)(shi)間結束了，還是有(you)許多家(jia)長(chang)沒有(you)下(xia)班，無(wu)法接送孩子(zi)，沒有(you)從根本(ben)上(shang)解決(jue)問題。

綜合以上幾點來看，校內課后托管班的出發點是好的，但其(qi)并(bing)不能代(dai)替校(xiao)外(wai)托(tuo)管(guan)(guan)班(ban)，校(xiao)外(wai)托(tuo)管(guan)(guan)班(ban)能提供(gong)輔導課業、接送孩子(zi)、營養餐等(deng)服務，其(qi)專業程度遠大于(yu)校(xiao)內輔導，因此即使(shi)有了課后托(tuo)管(guan)(guan)班(ban)，仍然會(hui)有很多家長把孩子(zi)送到校(xiao)外(wai)托(tuo)管(guan)(guan)班(ban)去。