一、課后托管班是干什么的

課后托(tuo)(tuo)(tuo)管班即學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)課后托(tuo)(tuo)(tuo)管班，也(ye)稱校(xiao)(xiao)內托(tuo)(tuo)(tuo)管班，是區別于校(xiao)(xiao)外托(tuo)(tuo)(tuo)管培訓機構(gou)的(de)概念。現如今(jin)學(xue)(xue)(xue)生減壓(ya)開展得如火如荼，許多學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)尤其是小學(xue)(xue)(xue)四點(dian)半(ban)左右就開始放(fang)學(xue)(xue)(xue)，這(zhe)也(ye)造(zao)成了“四點(dian)半(ban)難題(ti)”，即家長還沒有下班，學(xue)(xue)(xue)生就已經放(fang)學(xue)(xue)(xue)了，由于工(gong)作原因無法接送孩子，又(you)擔心孩子在上下學(xue)(xue)(xue)路上的(de)安全問題(ti)，于是只能(neng)把孩子放(fang)到校(xiao)(xiao)外托(tuo)(tuo)(tuo)管班中。

課后托管班的(de)定位就是(shi)學(xue)(xue)校針(zhen)對這一(yi)難題推(tui)出(chu)的(de)托管服務(wu)，即(ji)放學(xue)(xue)后安排(pai)一(yi)段(duan)時間，由老(lao)(lao)師組(zu)織孩(hai)子(zi)寫(xie)作業(ye)或自習(xi)，學(xue)(xue)生(sheng)參(can)加課后托管班主(zhu)要是(shi)在班里(li)寫(xie)作業(ye)，遇(yu)到難題也可以(yi)詢(xun)問(wen)老(lao)(lao)師，方便了(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習(xi)，也方便了(le)一(yi)些家長接送(song)孩(hai)子(zi)。

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二、校內托管會替代校外托管嗎

隨著(zhu)校(xiao)內托(tuo)管(guan)(guan)班(ban)(ban)的實行(xing)，很多托(tuo)管(guan)(guan)班(ban)(ban)機構(gou)都擔心學校(xiao)開辦的課(ke)后托(tuo)管(guan)(guan)班(ban)(ban)會(hui)取代校(xiao)外(wai)托(tuo)管(guan)(guan)班(ban)(ban)，但實際上二者是有(you)一定(ding)區(qu)別的，校(xiao)內托(tuo)管(guan)(guan)和(he)校(xiao)外(wai)托(tuo)管(guan)(guan)的區(qu)別體現在以下幾個方面：

1、校內托(tuo)管(guan)的(de)專業性問(wen)題上，校內托(tuo)管(guan)的(de)根本原因是學校為(wei)了解決家長(chang)接孩子難的(de)問(wen)題，在學校放學之后實(shi)時(shi)(shi)的(de)臨時(shi)(shi)看(kan)護服務，它(ta)并不專業。

2、校(xiao)內托管就是孩(hai)子在(zai)學校(xiao)放學之后自覺在(zai)教(jiao)室沒寫作業，雖然有(you)老師值班，但是對作業的(de)質量(liang)不進行專(zhuan)業的(de)輔導。

3、還有(you)一(yi)個(ge)就是(shi)而(er)且(qie)校(xiao)內(nei)托(tuo)管一(yi)般時(shi)間(jian)不會太長，即使校(xiao)內(nei)托(tuo)管時(shi)間(jian)結束了，還是(shi)有(you)許多家長沒(mei)有(you)下(xia)班，無法接送孩(hai)子(zi)，沒(mei)有(you)從根(gen)本上解決(jue)問題(ti)。

綜合以上幾點來看，校內課后托管班的出發點(dian)是好的，但其(qi)并(bing)不能代替校(xiao)外(wai)托(tuo)管(guan)班(ban)，校(xiao)外(wai)托(tuo)管(guan)班(ban)能提(ti)供輔導(dao)(dao)課業(ye)(ye)、接送(song)孩(hai)子(zi)、營養餐(can)等服務，其(qi)專業(ye)(ye)程度(du)遠大(da)于校(xiao)內(nei)輔導(dao)(dao)，因此即(ji)使有了課后托(tuo)管(guan)班(ban)，仍然會有很多家長(chang)把孩(hai)子(zi)送(song)到校(xiao)外(wai)托(tuo)管(guan)班(ban)去。