一、課后托管班是干什么的

課后(hou)托(tuo)(tuo)管(guan)(guan)班(ban)即學(xue)校課后(hou)托(tuo)(tuo)管(guan)(guan)班(ban)，也(ye)稱(cheng)校內托(tuo)(tuo)管(guan)(guan)班(ban)，是(shi)(shi)區別于校外托(tuo)(tuo)管(guan)(guan)培訓(xun)機(ji)構(gou)的概念。現如今學(xue)生減(jian)壓開(kai)展(zhan)得如火如荼，許多學(xue)校尤(you)其是(shi)(shi)小(xiao)學(xue)四點(dian)半左右(you)就(jiu)(jiu)開(kai)始(shi)放(fang)學(xue)，這也(ye)造成(cheng)了“四點(dian)半難題”，即家長還(huan)沒有下(xia)班(ban)，學(xue)生就(jiu)(jiu)已經放(fang)學(xue)了，由于工作原(yuan)因無法(fa)接送孩(hai)子，又擔心孩(hai)子在上下(xia)學(xue)路上的安全問題，于是(shi)(shi)只(zhi)能把孩(hai)子放(fang)到校外托(tuo)(tuo)管(guan)(guan)班(ban)中。

課后托管班的定位就是學(xue)(xue)校針(zhen)對這一難題推(tui)出(chu)的托管服務，即(ji)放學(xue)(xue)后安排一段時間，由老師組織(zhi)孩子寫作(zuo)業或自習，學(xue)(xue)生(sheng)參加課后托管班主要(yao)是在班里(li)寫作(zuo)業，遇到難題也可以詢(xun)問老師，方(fang)便了學(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)習，也方(fang)便了一些(xie)家長接(jie)送孩子。

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二、校內托管會替代校外托管嗎

隨著校(xiao)(xiao)(xiao)內托管(guan)(guan)班(ban)(ban)的實行，很多(duo)托管(guan)(guan)班(ban)(ban)機(ji)構都擔心(xin)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)開辦的課后托管(guan)(guan)班(ban)(ban)會取代校(xiao)(xiao)(xiao)外托管(guan)(guan)班(ban)(ban)，但(dan)實際(ji)上二(er)者是(shi)有一定(ding)區別的，校(xiao)(xiao)(xiao)內托管(guan)(guan)和校(xiao)(xiao)(xiao)外托管(guan)(guan)的區別體現在以下幾個方面：

1、校(xiao)內托(tuo)(tuo)管的(de)(de)專(zhuan)業性(xing)問題上(shang)，校(xiao)內托(tuo)(tuo)管的(de)(de)根本原因是學(xue)校(xiao)為了解決(jue)家長(chang)接孩子難的(de)(de)問題，在學(xue)校(xiao)放(fang)學(xue)之后實時的(de)(de)臨時看(kan)護服務，它并(bing)不(bu)專(zhuan)業。

2、校內托(tuo)管(guan)就(jiu)是孩子在學校放學之后自覺在教室沒寫作(zuo)(zuo)業(ye)，雖然有老師值班，但是對作(zuo)(zuo)業(ye)的質(zhi)量不進行(xing)專業(ye)的輔導。

3、還(huan)有(you)一個(ge)就是(shi)而且校(xiao)內(nei)托管一般時間(jian)不會太長(chang)，即使校(xiao)內(nei)托管時間(jian)結(jie)束(shu)了，還(huan)是(shi)有(you)許多(duo)家長(chang)沒(mei)(mei)有(you)下班，無法接送孩子，沒(mei)(mei)有(you)從根(gen)本上解決問題。

綜合以上幾點來看，校內課后托管班的出(chu)發點(dian)是好的，但其(qi)并(bing)不能代替校外(wai)托(tuo)管班，校外(wai)托(tuo)管班能提(ti)供(gong)輔導課(ke)業、接送孩子、營(ying)養(yang)餐等(deng)服(fu)務，其(qi)專業程度遠大于校內輔導，因(yin)此即(ji)使有(you)了(le)課(ke)后托(tuo)管班，仍然會有(you)很(hen)多(duo)家長把孩子送到校外(wai)托(tuo)管班去。