一、教育式托管是什么意思

教育式托管是傳統托管班服務的(de)(de)升華，除了負責傳統托(tuo)管(guan)(guan)班的(de)(de)托(tuo)管(guan)(guan)服務以外，還要求能(neng)提供優(you)質的(de)(de)教(jiao)育(yu)功能(neng)，是(shi)一種在教(jiao)育(yu)中(zhong)(zhong)無憂托(tuo)管(guan)(guan)，在托(tuo)管(guan)(guan)中(zhong)(zhong)快樂教(jiao)育(yu)的(de)(de)教(jiao)育(yu)方式(shi)。教(jiao)育(yu)式(shi)托(tuo)管(guan)(guan)的(de)(de)學(xue)生在托(tuo)管(guan)(guan)期間(jian)不僅(jin)能(neng)得(de)到(dao)托(tuo)管(guan)(guan)照顧，還能(neng)獲(huo)得(de)學(xue)習態度、學(xue)習習慣、學(xue)習方法等諸多教(jiao)育(yu)方面的(de)(de)改(gai)變，不斷進步(bu)。

教育式托管的特點是：小班教學；良好的學習氛圍和學習環(huan)境；專業(ye)教師針對學生的指導(dao)、評(ping)價；注重學生習慣的培(pei)養；通過測驗進行(xing)量化考核、查漏(lou)補缺；趣味游戲活動讓學生在(zai)放松(song)中獲(huo)取(qu)知識(shi)等。

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二、托管教育理念有哪些

學生(sheng)托(tuo)管(guan)(guan)班(ban)作(zuo)為(wei)校外教育機構，其設置(zhi)目的是培(pei)養和(he)教育孩子(zi)，為(wei)了讓孩子(zi)們(men)更好(hao)地成長，托(tuo)管(guan)(guan)班(ban)應秉持科學專(zhuan)業的教育理念，明(ming)確(que)合理的教育方向(xiang)，那么(me)托(tuo)管(guan)(guan)教育有什么(me)理念呢？

1、成才先成人

我們都知道，在學校(xiao)所學到的(de)(de)課業(ye)知識只是一(yi)時的(de)(de)，而人(ren)(ren)格的(de)(de)發展卻(que)能(neng)影響(xiang)孩(hai)子一(yi)輩子。成(cheng)才與成(cheng)人(ren)(ren)相輔相成(cheng)，好好學習科(ke)學文化(hua)知識，可以提高(gao)孩(hai)子的(de)(de)素養，讓孩(hai)子的(de)(de)精神世界(jie)充分汲(ji)取養分，從而培育完善(shan)的(de)(de)人(ren)(ren)格。因此，輔助學習、健全人(ren)(ren)格是托(tuo)管班的(de)(de)兩大重任。

2、態度決定

學習(xi)(xi)和人生都要有(you)良好的(de)態(tai)度(du)，沒(mei)(mei)有(you)了(le)態(tai)度(du)，很(hen)多事情只能(neng)半途而(er)廢。托(tuo)管(guan)班在教導(dao)孩(hai)子學習(xi)(xi)的(de)同時，還應關(guan)注孩(hai)子的(de)態(tai)度(du)：有(you)沒(mei)(mei)有(you)端(duan)正(zheng)(zheng)學習(xi)(xi)態(tai)度(du)？是否把(ba)學習(xi)(xi)真正(zheng)(zheng)放在心(xin)上(shang)？是否存在得(de)過且過的(de)懈怠(dai)心(xin)理？當發現了(le)這些，托(tuo)管(guan)老師應加(jia)大關(guan)注度(du)，及(ji)時糾(jiu)正(zheng)(zheng)孩(hai)子的(de)錯誤(wu)心(xin)態(tai)，提(ti)高孩(hai)子的(de)認(ren)識。

3、興趣是最好的老師

很多(duo)正(zheng)規(gui)、專業的托(tuo)管班在輔導(dao)孩(hai)子學(xue)習的同(tong)時還開設有培養(yang)興趣(qu)的課程(cheng)。培養(yang)孩(hai)子的興趣(qu)，以興趣(qu)為先導(dao)，幫助孩(hai)子更好地(di)學(xue)習。

當(dang)(dang)孩子(zi)有(you)了學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)興(xing)(xing)趣，對學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)有(you)了充(chong)分的熱忱之后，就(jiu)會從“要我學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)”變為(wei)“我要學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)”，化被動為(wei)主(zhu)動，大大提高積極(ji)性。興(xing)(xing)趣的作(zuo)用(yong)是不(bu)言而(er)喻的，當(dang)(dang)有(you)了興(xing)(xing)趣，孩子(zi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)起來會事半功倍，托管班輔導孩子(zi)也能更有(you)效果。

4、學而時習之

孔子(zi)的這句話意思是要我們時常溫(wen)習課本，這句話作為(wei)教育理(li)念，意思是在托管班學(xue)(xue)習氛圍(wei)很重要，需要營造一個(ge)良好的學(xue)(xue)習氛圍(wei)來讓(rang)學(xue)(xue)生溫(wen)故知新。

教育理念是托管班教學(xue)(xue)的(de)基本方略，通(tong)常(chang)簡潔、讓人印象深刻；以上(shang)是托(tuo)(tuo)管教育(yu)理念(nian)的(de)一(yi)部分，托(tuo)(tuo)管班可以根據自身情(qing)況從(cong)中挖(wa)掘對自己(ji)有用的(de)部分，用理念(nian)塑造辦學(xue)(xue)特色，從(cong)而(er)提高教學(xue)(xue)質(zhi)量。