一、幼兒園做扇子操的好處

幼(you)兒扇(shan)(shan)子(zi)(zi)操(cao)的(de)(de)(de)練習(xi)配(pei)以(yi)音樂(le)，扇(shan)(shan)子(zi)(zi)操(cao)含有大量的(de)(de)(de)身體(ti)(ti)動(dong)作(zuo)，并(bing)且要求集體(ti)(ti)配(pei)合協作(zuo)。因此(ci)，從理(li)論上(shang)講，進行幼(you)兒扇(shan)(shan)子(zi)(zi)操(cao)的(de)(de)(de)練習(xi)有助(zhu)于(yu)幼(you)兒對時間(jian)、空(kong)間(jian)、運動(dong)的(de)(de)(de)知覺和(he)注(zhu)意力(li)、想(xiang)象力(li)，模仿能力(li)等(deng)心理(li)過(guo)程的(de)(de)(de)發(fa)展，也有助(zhu)于(yu)培(pei)養幼(you)兒的(de)(de)(de)集體(ti)(ti)觀念(nian)及對音樂(le)、舞蹈(dao)和(he)其他體(ti)(ti)育活動(dong)的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)。在實際(ji)生(sheng)活中(zhong)，由于(yu)幼(you)兒集體(ti)(ti)榮譽(yu)感(gan)(gan)、責任(ren)感(gan)(gan)加強，克服了(le)(le)在家中(zhong)以(yi)我為中(zhong)心的(de)(de)(de)毛病，增強了(le)(le)團結互助(zhu)的(de)(de)(de)群體(ti)(ti)意識(shi)，培(pei)養了(le)(le)孩子(zi)(zi)們的(de)(de)(de)組(zu)織紀律和(he)合作(zuo)精神，這對獨生(sheng)子(zi)(zi)女尤為重要。

二、幼兒園扇子操的意義和作用

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1、對塑造幼兒的身體形態有積極的作用

幼(you)(you)(you)兒(er)(er)扇(shan)子(zi)(zi)操特別強調站(zhan)、立、走、跑(pao)、跳等動(dong)作要姿(zi)勢正確且(qie)有美感，這(zhe)樣有利于(yu)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)脊(ji)柱及其周圍(wei)的(de)(de)肌肉、韌(ren)帶(dai)發育平(ping)衡，更好地形成脊(ji)柱的(de)(de)生理性(xing)彎(wan)曲；而(er)且(qie)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)扇(shan)子(zi)(zi)操要求運動(dong)時(shi)四(si)肢舒展伸平(ping)，促使(shi)了(le)端骨與骨干間軟骨的(de)(de)生長(chang)，使(shi)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)個(ge)子(zi)(zi)長(chang)高，四(si)肢加(jia)長(chang)；同(tong)時(shi)，適當的(de)(de)運動(dong)量可(ke)控制幼(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)脂(zhi)肪增多，減(jian)少了(le)少兒(er)(er)肥(fei)胖癥的(de)(de)出現。因此說，經過(guo)一(yi)段時(shi)間的(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)扇(shan)子(zi)(zi)操訓練(lian)(lian)，可(ke)促進幼(you)(you)(you)兒(er)(er)形成四(si)肢長(chang)、均稱(cheng)健美的(de)(de)體(ti)型。在訓練(lian)(lian)中，我們(men)發現有的(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)站(zhan)姿(zi)不正，斜肩、駝背，這(zhe)樣的(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)能練(lian)(lian)好體(ti)操嗎？我們(men)針對每個(ge)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)不同(tong)特點，制定出不同(tong)的(de)(de)訓練(lian)(lian)計劃。經過(guo)半學(xue)期的(de)(de)訓練(lian)(lian)，我們(men)驚(jing)喜地發現孩子(zi)(zi)們(men)的(de)(de)站(zhan)姿(zi)變得端莊健美了(le)，個(ge)個(ge)都昂首挺胸，像一(yi)群驕傲的(de)(de)小(xiao)天鵝。

2、對幼兒的智力發展起重要作用

很長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一段時(shi)間(jian)里，我們(men)(men)對于“體育(yu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識只限局于“經(jing)(jing)常鍛(duan)(duan)煉身體好”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)平，其實(shi)，經(jing)(jing)常參(can)(can)加(jia)鍛(duan)(duan)煉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)智(zhi)力(li)(li)(li)因(yin)素增(zeng)長遠遠高(gao)(gao)于沒參(can)(can)加(jia)鍛(duan)(duan)煉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兒(er)(er)童(tong)。智(zhi)力(li)(li)(li)來(lai)(lai)自大(da)(da)腦(nao)，大(da)(da)腦(nao)發(fa)育(yu)靠營養，促(cu)進大(da)(da)腦(nao)吸(xi)收營養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法之(zhi)一則是(shi)運(yun)動。兒(er)(er)童(tong)時(shi)期，大(da)(da)腦(nao)內部結構與功能(neng)(neng)發(fa)育(yu)迅速，大(da)(da)腦(nao)活動所需(xu)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)量(liang)主要來(lai)(lai)源(yuan)于糖(tang)，而大(da)(da)腦(nao)本身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)糖(tang)儲備(bei)很少(shao)，這就(jiu)必須(xu)依靠血液輸送血糖(tang)，血糖(tang)主要由食物(wu)供應。幼兒(er)(er)扇(shan)子(zi)(zi)(zi)操作(zuo)(zuo)為一種體育(yu)運(yun)動，能(neng)(neng)增(zeng)強兒(er)(er)童(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)食欲和(he)(he)消化(hua)(hua)功能(neng)(neng)，使(shi)食物(wu)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)淀(dian)粉變為葡萄糖(tang)，吸(xi)收到血液中成為血糖(tang)以供應大(da)(da)腦(nao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要。經(jing)(jing)常運(yun)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人比一般人血流(liu)量(liang)多，因(yin)此能(neng)(neng)夠向(xiang)大(da)(da)腦(nao)提供更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氧氣和(he)(he)養料(liao)，進而促(cu)進大(da)(da)腦(nao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)育(yu)。由于大(da)(da)腦(nao)對身體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺和(he)(he)運(yun)動是(shi)異側支配(pei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所以，大(da)(da)腦(nao)通常是(shi)左(zuo)半球(qiu)較發(fa)達。幼兒(er)(er)在(zai)進行(xing)扇(shan)子(zi)(zi)(zi)操鍛(duan)(duan)煉時(shi)，能(neng)(neng)使(shi)平常較少(shao)活動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)左(zuo)手(shou)得到鍛(duan)(duan)煉，這就(jiu)有利于發(fa)掘大(da)(da)腦(nao)右半球(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)力(li)(li)(li)，使(shi)幼兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)智(zhi)力(li)(li)(li)全(quan)面發(fa)展。兩套操4分多鐘，包括了(le)那(nei)么(me)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊形變化(hua)(hua)和(he)(he)動作(zuo)(zuo)，還要和(he)(he)音(yin)樂配(pei)合好，的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確不容易。但是(shi)經(jing)(jing)過了(le)一個階段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練(lian)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記憶力(li)(li)(li)、理解(jie)力(li)(li)(li)、語言(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表述能(neng)(neng)力(li)(li)(li)、對錯誤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)修(xiu)正能(neng)(neng)力(li)(li)(li)……等都有了(le)很大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)(gao)。

3、對心理鍛煉有十分明顯的效果

幼兒正處于身心迅速發育的時期，這種迅速發育使幼兒的身心狀態表現出極大的不穩定性和可塑性，給幼教工作者的培養工作帶來絕好的時機。眾所周知，幼兒時期形成良好的心理素質和生活習慣對其今后的健康成長有相當大的作用。幼兒園扇子操練習既解決孩子們的形態美，又在培養內在的堅毅、勇敢、沉著、機敏品質方面發揮巨大作用。