一、幼兒園做扇子操的好處
幼(you)兒(er)扇子(zi)(zi)(zi)操的(de)(de)練(lian)(lian)習(xi)配以音(yin)樂(le),扇子(zi)(zi)(zi)操含有大量(liang)的(de)(de)身體動作(zuo),并(bing)且(qie)要求(qiu)集體配合協(xie)作(zuo)。因(yin)此,從理論上講,進(jin)行幼(you)兒(er)扇子(zi)(zi)(zi)操的(de)(de)練(lian)(lian)習(xi)有助于幼(you)兒(er)對時間(jian)、空(kong)間(jian)、運動的(de)(de)知(zhi)覺(jue)和注意力、想象(xiang)力,模仿能(neng)力等心理過程(cheng)的(de)(de)發展(zhan),也有助于培養(yang)幼(you)兒(er)的(de)(de)集體觀念及(ji)對音(yin)樂(le)、舞(wu)蹈和其他體育活動的(de)(de)興趣。在實(shi)際生活中,由于幼(you)兒(er)集體榮譽感、責(ze)任感加強(qiang),克服了(le)(le)在家中以我為(wei)中心的(de)(de)毛病,增強(qiang)了(le)(le)團結互助的(de)(de)群體意識,培養(yang)了(le)(le)孩子(zi)(zi)(zi)們的(de)(de)組織紀律(lv)和合作(zuo)精神,這對獨生子(zi)(zi)(zi)女尤為(wei)重要。
二、幼兒園扇子操的意義和作用
1、對塑造幼兒的身體形態有積極的作用
幼(you)(you)(you)兒(er)(er)扇(shan)子操(cao)特別強調站、立、走(zou)、跑、跳等動作(zuo)要(yao)姿勢正確且(qie)有美(mei)(mei)感,這樣有利于幼(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)脊(ji)柱及(ji)其(qi)周圍的(de)肌肉、韌帶發育平衡,更好地形(xing)(xing)成(cheng)脊(ji)柱的(de)生(sheng)理(li)性彎曲;而且(qie)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)扇(shan)子操(cao)要(yao)求運(yun)動時四(si)肢(zhi)舒展伸平,促(cu)使了端骨與骨干(gan)間(jian)(jian)軟骨的(de)生(sheng)長(chang),使幼(you)(you)(you)兒(er)(er)個(ge)(ge)子長(chang)高,四(si)肢(zhi)加長(chang);同時,適當(dang)的(de)運(yun)動量可(ke)控制(zhi)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)脂肪增(zeng)多,減少(shao)了少(shao)兒(er)(er)肥(fei)胖(pang)癥的(de)出現。因此說,經過(guo)一段時間(jian)(jian)的(de)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)扇(shan)子操(cao)訓(xun)練,可(ke)促(cu)進幼(you)(you)(you)兒(er)(er)形(xing)(xing)成(cheng)四(si)肢(zhi)長(chang)、均稱健美(mei)(mei)的(de)體(ti)型。在訓(xun)練中,我們發現有的(de)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)站姿不正,斜肩、駝背,這樣的(de)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)能練好體(ti)操(cao)嗎?我們針對每個(ge)(ge)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)不同特點,制(zhi)定出不同的(de)訓(xun)練計劃。經過(guo)半學期的(de)訓(xun)練,我們驚喜地發現孩子們的(de)站姿變得(de)端莊健美(mei)(mei)了,個(ge)(ge)個(ge)(ge)都昂首(shou)挺胸,像一群驕傲的(de)小天鵝。
2、對幼兒的智力發展起重要作用
很長的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)段時間里,我們對(dui)于(yu)“體(ti)育”的(de)(de)(de)(de)(de)認識只限局于(yu)“經常鍛煉(lian)(lian)身(shen)體(ti)好(hao)(hao)”的(de)(de)(de)(de)(de)水平,其(qi)實,經常參加(jia)鍛煉(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)智(zhi)力(li)(li)因(yin)素增(zeng)(zeng)長遠遠高于(yu)沒參加(jia)鍛煉(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)兒(er)童(tong)。智(zhi)力(li)(li)來自大腦(nao)(nao),大腦(nao)(nao)發(fa)育靠(kao)營養,促進(jin)(jin)大腦(nao)(nao)吸收營養的(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)之一(yi)(yi)則是(shi)運動(dong)(dong)(dong)。兒(er)童(tong)時期,大腦(nao)(nao)內部結構(gou)與功能發(fa)育迅速,大腦(nao)(nao)活(huo)動(dong)(dong)(dong)所(suo)需要的(de)(de)(de)(de)(de)能量(liang)主要來源于(yu)糖,而大腦(nao)(nao)本身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)糖儲備(bei)很少,這(zhe)(zhe)就必須依(yi)靠(kao)血(xue)(xue)(xue)液(ye)輸送血(xue)(xue)(xue)糖,血(xue)(xue)(xue)糖主要由食物(wu)供(gong)(gong)應。幼兒(er)扇子(zi)(zi)(zi)操作為(wei)一(yi)(yi)種體(ti)育運動(dong)(dong)(dong),能增(zeng)(zeng)強(qiang)兒(er)童(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)食欲和(he)(he)消化功能,使(shi)食物(wu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)淀(dian)粉(fen)變(bian)為(wei)葡萄糖,吸收到血(xue)(xue)(xue)液(ye)中(zhong)成(cheng)為(wei)血(xue)(xue)(xue)糖以供(gong)(gong)應大腦(nao)(nao)的(de)(de)(de)(de)(de)需要。經常運動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)人比一(yi)(yi)般人血(xue)(xue)(xue)流(liu)量(liang)多(duo)(duo),因(yin)此(ci)能夠(gou)向大腦(nao)(nao)提(ti)供(gong)(gong)更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)氧氣和(he)(he)養料,進(jin)(jin)而促進(jin)(jin)大腦(nao)(nao)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)育。由于(yu)大腦(nao)(nao)對(dui)身(shen)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)感覺和(he)(he)運動(dong)(dong)(dong)是(shi)異側(ce)支配的(de)(de)(de)(de)(de),所(suo)以,大腦(nao)(nao)通常是(shi)左半球較發(fa)達。幼兒(er)在進(jin)(jin)行扇子(zi)(zi)(zi)操鍛煉(lian)(lian)時,能使(shi)平常較少活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)左手得到鍛煉(lian)(lian),這(zhe)(zhe)就有(you)利于(yu)發(fa)掘(jue)大腦(nao)(nao)右半球的(de)(de)(de)(de)(de)潛力(li)(li),使(shi)幼兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)智(zhi)力(li)(li)全面發(fa)展。兩套操4分多(duo)(duo)鐘,包括了(le)那么多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)隊形(xing)變(bian)化和(he)(he)動(dong)(dong)(dong)作,還要和(he)(he)音樂(le)配合好(hao)(hao),的(de)(de)(de)(de)(de)確不容易(yi)。但是(shi)經過了(le)一(yi)(yi)個階(jie)段的(de)(de)(de)(de)(de)訓練孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們的(de)(de)(de)(de)(de)記憶力(li)(li)、理解力(li)(li)、語(yu)言的(de)(de)(de)(de)(de)表述能力(li)(li)、對(dui)錯誤的(de)(de)(de)(de)(de)修(xiu)正能力(li)(li)……等都有(you)了(le)很大的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高。
3、對心理鍛煉有十分明顯的效果
幼兒正處于身心迅速發育的時期,這種迅速發育使幼兒的身心狀態表現出極大的不穩定性和可塑性,給幼教工作者的培養工作帶來絕好的時機。眾所周知,幼兒時期形成良好的心理素質和生活習慣對其今后的健康成長有相當大的作用。幼兒園扇子操練習既解決孩子們的形態美,又在培養內在的堅毅、勇敢、沉著、機敏品質方面發揮巨大作用。