一、幼兒園做扇子操的好處

幼(you)兒(er)扇(shan)子(zi)操(cao)(cao)的(de)(de)練習配以音樂，扇(shan)子(zi)操(cao)(cao)含(han)有(you)大量(liang)的(de)(de)身體(ti)(ti)動(dong)(dong)作(zuo)(zuo)，并且要求集體(ti)(ti)配合(he)協作(zuo)(zuo)。因此，從理論上(shang)講，進(jin)行幼(you)兒(er)扇(shan)子(zi)操(cao)(cao)的(de)(de)練習有(you)助(zhu)于(yu)(yu)幼(you)兒(er)對時(shi)間、空間、運動(dong)(dong)的(de)(de)知覺和(he)注意(yi)(yi)力、想象力，模(mo)仿(fang)能力等心理過程的(de)(de)發(fa)展，也(ye)有(you)助(zhu)于(yu)(yu)培養(yang)幼(you)兒(er)的(de)(de)集體(ti)(ti)觀念及對音樂、舞蹈和(he)其(qi)他體(ti)(ti)育活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)興趣(qu)。在實際(ji)生活(huo)中，由于(yu)(yu)幼(you)兒(er)集體(ti)(ti)榮譽感、責(ze)任感加強(qiang)，克(ke)服了(le)在家中以我為中心的(de)(de)毛病，增強(qiang)了(le)團結互助(zhu)的(de)(de)群體(ti)(ti)意(yi)(yi)識，培養(yang)了(le)孩子(zi)們的(de)(de)組織紀律和(he)合(he)作(zuo)(zuo)精神，這對獨生子(zi)女尤為重(zhong)要。

二、幼兒園扇子操的意義和作用

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1、對塑造幼兒的身體形態有積極的作用

幼兒(er)扇(shan)子操特別強調站、立、走(zou)、跑、跳等動(dong)作(zuo)要姿勢正(zheng)確且有(you)美感，這樣有(you)利于(yu)幼兒(er)的(de)(de)(de)脊柱(zhu)及其周圍(wei)的(de)(de)(de)肌肉、韌帶發(fa)育平(ping)衡，更好地形成(cheng)脊柱(zhu)的(de)(de)(de)生理性彎曲；而且幼兒(er)扇(shan)子操要求(qiu)運動(dong)時四肢舒展伸平(ping)，促使了端(duan)骨與骨干間(jian)軟骨的(de)(de)(de)生長(chang)，使幼兒(er)個(ge)(ge)子長(chang)高，四肢加長(chang)；同時，適當的(de)(de)(de)運動(dong)量可控制(zhi)幼兒(er)的(de)(de)(de)脂肪增多，減少(shao)了少(shao)兒(er)肥胖(pang)癥的(de)(de)(de)出現。因此說，經過(guo)一段(duan)時間(jian)的(de)(de)(de)幼兒(er)扇(shan)子操訓(xun)練(lian)，可促進幼兒(er)形成(cheng)四肢長(chang)、均(jun)稱健美的(de)(de)(de)體型。在訓(xun)練(lian)中，我(wo)們發(fa)現有(you)的(de)(de)(de)幼兒(er)站姿不(bu)正(zheng)，斜肩、駝背，這樣的(de)(de)(de)幼兒(er)能練(lian)好體操嗎？我(wo)們針對每個(ge)(ge)幼兒(er)的(de)(de)(de)不(bu)同特點(dian)，制(zhi)定(ding)出不(bu)同的(de)(de)(de)訓(xun)練(lian)計(ji)劃。經過(guo)半(ban)學期的(de)(de)(de)訓(xun)練(lian)，我(wo)們驚喜地發(fa)現孩子們的(de)(de)(de)站姿變得端(duan)莊健美了，個(ge)(ge)個(ge)(ge)都昂首挺(ting)胸，像一群驕傲的(de)(de)(de)小天(tian)鵝。

2、對幼兒的智力發展起重要作用

很(hen)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)一段時(shi)(shi)(shi)間里，我們對(dui)于(yu)“體育(yu)(yu)”的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識只限局于(yu)“經常(chang)(chang)鍛(duan)煉(lian)身體好”的(de)(de)(de)(de)(de)水平(ping)(ping)，其實，經常(chang)(chang)參(can)加鍛(duan)煉(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)智力因素(su)增(zeng)長(chang)(chang)遠遠高(gao)(gao)于(yu)沒參(can)加鍛(duan)煉(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)兒(er)(er)童(tong)。智力來自大腦(nao)(nao)，大腦(nao)(nao)發(fa)(fa)(fa)育(yu)(yu)靠營(ying)養(yang)，促(cu)進(jin)大腦(nao)(nao)吸收營(ying)養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)方法之(zhi)一則是(shi)運動。兒(er)(er)童(tong)時(shi)(shi)(shi)期，大腦(nao)(nao)內部結構與功能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)發(fa)(fa)(fa)育(yu)(yu)迅速(su)，大腦(nao)(nao)活(huo)動所需(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)量主要(yao)(yao)來源于(yu)糖(tang)(tang)，而(er)大腦(nao)(nao)本身的(de)(de)(de)(de)(de)糖(tang)(tang)儲備很(hen)少(shao)，這就(jiu)必須依靠血(xue)液輸(shu)送(song)血(xue)糖(tang)(tang)，血(xue)糖(tang)(tang)主要(yao)(yao)由食(shi)物供應(ying)。幼兒(er)(er)扇子(zi)操作(zuo)為(wei)一種體育(yu)(yu)運動，能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)增(zeng)強(qiang)兒(er)(er)童(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)食(shi)欲和消化功能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)，使食(shi)物中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)淀粉變為(wei)葡萄糖(tang)(tang)，吸收到血(xue)液中(zhong)成為(wei)血(xue)糖(tang)(tang)以供應(ying)大腦(nao)(nao)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)。經常(chang)(chang)運動的(de)(de)(de)(de)(de)人比一般(ban)人血(xue)流量多(duo)，因此能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)向大腦(nao)(nao)提(ti)供更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)氧氣和養(yang)料，進(jin)而(er)促(cu)進(jin)大腦(nao)(nao)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)育(yu)(yu)。由于(yu)大腦(nao)(nao)對(dui)身體的(de)(de)(de)(de)(de)感覺和運動是(shi)異側支配的(de)(de)(de)(de)(de)，所以，大腦(nao)(nao)通常(chang)(chang)是(shi)左半球較發(fa)(fa)(fa)達。幼兒(er)(er)在進(jin)行扇子(zi)操鍛(duan)煉(lian)時(shi)(shi)(shi)，能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)使平(ping)(ping)常(chang)(chang)較少(shao)活(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)左手得到鍛(duan)煉(lian)，這就(jiu)有利于(yu)發(fa)(fa)(fa)掘大腦(nao)(nao)右半球的(de)(de)(de)(de)(de)潛力，使幼兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)智力全面發(fa)(fa)(fa)展。兩套操4分多(duo)鐘，包(bao)括了那(nei)么(me)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)隊形變化和動作(zuo)，還要(yao)(yao)和音樂(le)配合好，的(de)(de)(de)(de)(de)確不容易。但是(shi)經過了一個(ge)階段的(de)(de)(de)(de)(de)訓練孩(hai)子(zi)們的(de)(de)(de)(de)(de)記憶力、理解(jie)力、語言(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)表述能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力、對(dui)錯(cuo)誤的(de)(de)(de)(de)(de)修正能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力……等都(dou)有了很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)(gao)。

3、對心理鍛煉有十分明顯的效果

幼兒正處于身心迅速發育的時期，這種迅速發育使幼兒的身心狀態表現出極大的不穩定性和可塑性，給幼教工作者的培養工作帶來絕好的時機。眾所周知，幼兒時期形成良好的心理素質和生活習慣對其今后的健康成長有相當大的作用。幼兒園扇子操練習既解決孩子們的形態美，又在培養內在的堅毅、勇敢、沉著、機敏品質方面發揮巨大作用。