一、演講與口才培訓課程有哪些內容

口才是一個人靈活運用語言的能力和與人溝通能力的重要體現，因此很多人想通過演講培訓課程來學習鍛煉口才，作為語言課程的一種，演講與口才培訓課程的訓練內容主要是(shi)：

1、心理訓練

了解心理緊張(zhang)、自卑(bei)、不自信的原因和緊張(zhang)程(cheng)度，通過反復登臺訓練、不斷自我暗(an)示，從而(er)控制緊張(zhang)、樹立自信。

2、目光訓練

人的(de)(de)一切(qie)心理活(huo)動都是通過目光(guang)和表(biao)(biao)情來表(biao)(biao)達的(de)(de)，要達到與(yu)臺下(xia)聽眾(zhong)進行目光(guang)交(jiao)流自(zi)信、從(cong)容、就(jiu)必須經過嚴格的(de)(de)正規強化訓練，進而(er)練就(jiu)一雙(shuang)威(wei)嚴而(er)又富(fu)有親和力的(de)(de)目光(guang)。

3、肢體訓練

好的(de)肢體語言可(ke)以(yi)強化溝通效果、豐(feng)(feng)富信息(xi)內容(rong)，差的(de)肢體語言則會降(jiang)低表達效果、削弱演講者形象，肢體語言訓(xun)練(lian)讓您的(de)演講聲(sheng)情并(bing)茂、豐(feng)(feng)富多彩、繪(hui)聲(sheng)繪(hui)色。

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4、朗讀朗誦訓練

講(jiang)話吸引人，不僅(jin)靠內容，更(geng)要(yao)看表(biao)達方式，平(ping)緩曲直、抑揚頓(dun)挫、語(yu)(yu)(yu)氣語(yu)(yu)(yu)調、語(yu)(yu)(yu)速(su)重音的變化多端，方能引人入勝。平(ping)淡(dan)無奇(qi)、拖沓冗長(chang)是不會有語(yu)(yu)(yu)言感染力(li)的。

5、溝通練習

學會溝(gou)通是當眾(zhong)講話(hua)的(de)基本功，如果(guo)私下里溝(gou)通都有問題，那么(me)當眾(zhong)講話(hua)就更有障礙了(le)。溝(gou)通練習，讓您學會與他人(ren)溝(gou)通的(de)技巧，從而提高自己的(de)人(ren)格(ge)魅力(li)。

二、演講培訓課程怎么教

演講培(pei)訓課(ke)程不是自學的，需要合適的教授方法才能更好的學習，演講培(pei)訓課(ke)程的教法主(zhu)要包括三個方面：

1、理論作指導，訓練為主線

演講與口(kou)才培(pei)訓課程光靠(kao)(kao)學生(sheng)練是(shi)無(wu)章可循(xun)，而(er)光靠(kao)(kao)講是(shi)枯燥無(wu)味，因此應以(yi)理論作指導訓練為主線，靠(kao)(kao)反復練習，在不斷的語言實踐(jian)中領悟。

2、以講訓練概括能力

表(biao)達能力更多的需(xu)要(yao)是在(zai)無文字依據的情(qing)況(kuang)下進行(xing)，為了達到會“說(shuo)”，需(xu)要(yao)從“講”入(ru)手(shou)訓練(lian)。要(yao)求平(ping)時做個(ge)生活的有心人(ren)，在(zai)日(ri)常生活中從報紙(zhi)、雜志(zhi)、網(wang)上等發現的好文章、電視劇、電影(ying)，簡要(yao)的講給大(da)家聽，這樣(yang)可(ke)以訓練(lian)學(xue)生的概(gai)括(kuo)能力，為有條(tiao)理地“說(shuo)”打(da)下基礎。

3、課程教學與實踐訓練結合

語言的聯系離不開環境和教育，演講培訓班能為學生創造一種良好的語言環境，讓(rang)學生課上學、課下說(shuo)，課內教學與課外訓(xun)練緊密結合。如組織詩歌朗誦、演(yan)講、主題班(ban)會(hui)、辯(bian)論、即(ji)興發言等活動(dong)，使訓(xun)練成(cheng)為培訓(xun)教學一個有益補(bu)充。