如果在(zai)(zai)考(kao)試(shi)以(yi)前進行輔導(dao)班(ban)的(de)(de)(de)學習(xi)的(de)(de)(de)話，最好是(shi)(shi)在(zai)(zai)考(kao)試(shi)以(yi)前的(de)(de)(de)4-5個月(yue)就(jiu)開始報名(ming)學習(xi)，在(zai)(zai)這(zhe)個時間段內考(kao)生肯定在(zai)(zai)之前對知識點有過了解(jie)(jie)，在(zai)(zai)輔導(dao)班(ban)學習(xi)中老(lao)師會(hui)根據專業的(de)(de)(de)內容(rong)再(zai)去進行精(jing)講，這(zhe)樣考(kao)生就(jiu)可以(yi)更(geng)好的(de)(de)(de)進行理解(jie)(jie)，對知識點的(de)(de)(de)運用也(ye)會(hui)更(geng)加的(de)(de)(de)牢固，而考(kao)試(shi)前的(de)(de)(de)這(zhe)段時間也(ye)是(shi)(shi)被稱為復(fu)習(xi)的(de)(de)(de)黃(huang)金(jin)時段，也(ye)是(shi)(shi)考(kao)生們提升成績(ji)最快的(de)(de)(de)時候。

哪些學生需要上輔導班

高(gao)(gao)考輔(fu)(fu)導班比較(jiao)適合那些平常基礎知識薄弱在校學習跟(gen)不(bu)(bu)上的學生(sheng)，加上老師講(jiang)課聽(ting)不(bu)(bu)懂，平時做題(ti)審題(ti)不(bu)(bu)清，粗心馬虎，學習效(xiao)率低(di)，只會題(ti)海戰術，每天刷題(ti)到很晚(wan)，結果成績一(yi)直提不(bu)(bu)上來(lai)。沒有(you)(you)(you)科學的學習方法(fa)和(he)解(jie)(jie)題(ti)思(si)路(lu)，解(jie)(jie)題(ti)找(zhao)不(bu)(bu)到突破(po)點，答題(ti)方法(fa)不(bu)(bu)對遺漏關鍵步驟，答題(ti)沒有(you)(you)(you)思(si)路(lu)，題(ti)型變化就(jiu)不(bu)(bu)知道(dao)該如何解(jie)(jie)題(ti)，這些問題(ti)可能(neng)每個高(gao)(gao)中生(sheng)都會有(you)(you)(you)幾(ji)點，而(er)參加高(gao)(gao)考輔(fu)(fu)導班有(you)(you)(you)利于學生(sheng)改(gai)正這些問題(ti)。

對于一(yi)些(xie)基礎(chu)不錯，但(dan)是(shi)(shi)找不到正(zheng)確學(xue)習方法(fa)的學(xue)生來說(shuo)，參加高(gao)(gao)考(kao)沖(chong)刺輔導班(ban)還是(shi)(shi)有(you)很(hen)大的作(zuo)用(yong)的，但(dan)是(shi)(shi)對于一(yi)些(xie)學(xue)習基礎(chu)很(hen)差，不認真學(xue)習的學(xue)生來說(shuo)，就沒有(you)必(bi)要(yao)參加高(gao)(gao)考(kao)沖(chong)刺輔導班(ban)了，即(ji)使(shi)參加了也(ye)不會有(you)太大的作(zuo)用(yong)。

對于一些家(jia)庭經濟情況(kuang)不是很(hen)好的學(xue)生來說，建議不參(can)(can)加高考沖刺(ci)輔(fu)(fu)導(dao)班(ban)。這(zhe)類輔(fu)(fu)導(dao)班(ban)的花費很(hen)高，對學(xue)生的成績能起到多大的作用還不是很(hen)明確。所以(yi)學(xue)生與其(qi)參(can)(can)加不知道是否(fou)有用的輔(fu)(fu)導(dao)班(ban)，還不如靜(jing)下心來在學(xue)校努力學(xue)習(xi)。

高考沖刺輔導班效果好嗎

報考(kao)高考(kao)沖(chong)(chong)刺班究竟有沒有效果(guo)(guo)，是(shi)(shi)要回歸到(dao)學(xue)(xue)(xue)生身上來(lai)看的。一(yi)般情況下(xia)，學(xue)(xue)(xue)生在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)習不(bu)好主要是(shi)(shi)兩(liang)點原(yuan)因，一(yi)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習態度(du)不(bu)好，二是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習方法不(bu)對(dui)(dui)(dui)。如(ru)果(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習不(bu)好是(shi)(shi)因為學(xue)(xue)(xue)習方法不(bu)對(dui)(dui)(dui)，那(nei)么(me)參(can)加(jia)高考(kao)沖(chong)(chong)刺輔導班，是(shi)(shi)可以起到(dao)針對(dui)(dui)(dui)性指導效果(guo)(guo)的。但是(shi)(shi)如(ru)果(guo)(guo)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習態度(du)有問題，那(nei)么(me)就不(bu)是(shi)(shi)參(can)加(jia)輔導班能解決的了，還是(shi)(shi)要從學(xue)(xue)(xue)生自身來(lai)找(zhao)原(yuan)因。

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優點

1、找出弱項

首先，高(gao)三沖刺(ci)補(bu)(bu)習是可以幫助基礎(chu)差(cha)(cha)的學(xue)生提分的。雖然有些家長擔心孩子基礎(chu)較(jiao)差(cha)(cha)的情(qing)況下，參加(jia)高(gao)三沖刺(ci)補(bu)(bu)習班會影響正(zheng)常的學(xue)習，但實際上，相比(bi)于學(xue)生自(zi)學(xue)的情(qing)況，參加(jia)補(bu)(bu)習班的效果還(huan)是要更明顯一(yi)點。畢竟自(zi)己一(yi)個人(ren)學(xue)習有很多問(wen)題不能及時發(fa)現，一(yi)些專(zhuan)業方(fang)面也(ye)沒辦法(fa)得到及時的解答。

2、更好(hao)地查(cha)缺補漏(lou)

其次，參加高(gao)三沖(chong)刺補(bu)(bu)習(xi)班(ban)可以幫助學(xue)生(sheng)更(geng)好(hao)的(de)(de)查缺補(bu)(bu)漏。由(you)于高(gao)三需要復(fu)習(xi)的(de)(de)知識點很(hen)多，如果讓(rang)學(xue)生(sheng)自己一個人梳理的(de)(de)話(hua)，勢必要浪費很(hen)多的(de)(de)時間，而且效率較(jiao)低。最(zui)好(hao)的(de)(de)辦法就是(shi)讓(rang)他參加高(gao)三沖(chong)刺補(bu)(bu)習(xi)班(ban)，這樣(yang)就可以在專業老師的(de)(de)帶領下(xia)查缺補(bu)(bu)漏，改善(shan)自己的(de)(de)薄弱之處。

3、提升做題技巧(qiao)

最后，參(can)加高(gao)三沖刺(ci)補習班還能夠幫助學(xue)生提(ti)升(sheng)做題的(de)(de)技巧(qiao)。如果想要(yao)在(zai)高(gao)考中取得(de)一(yi)個優異的(de)(de)成績，那(nei)么不僅需(xu)要(yao)牢固的(de)(de)掌握各個知識點，同時還需(xu)要(yao)掌握做題的(de)(de)技巧(qiao)，發(fa)現題型(xing)之間的(de)(de)聯系(xi)。而這一(yi)點如果僅靠自己的(de)(de)話是很難得(de)到(dao)提(ti)升(sheng)的(de)(de)，必須接(jie)受專業老師的(de)(de)幫助，這樣才(cai)能更快的(de)(de)發(fa)現題型(xing)的(de)(de)特點，從而提(ti)升(sheng)自己的(de)(de)做題技巧(qiao)。

缺點

但是上輔(fu)導班(ban)也是有一些弊端的(de)，像是現在的(de)孩(hai)(hai)子學習(xi)壓力本身就很大，如果再去(qu)輔(fu)導班(ban)就是多給了孩(hai)(hai)子一份(fen)壓力。而且，現在一些孩(hai)(hai)子不愿意去(qu)輔(fu)導班(ban)，如果家長強迫(po)孩(hai)(hai)子去(qu)，只會造(zao)成(cheng)孩(hai)(hai)子對學習(xi)產(chan)生(sheng)厭(yan)煩情緒(xu)。

C-4高考沖刺(ci)輔導(dao)班多少錢

高三刺班的費用一般都是根據學生本身的學習情況、授課老師和班型決定的。選擇的不同老師、班型，輔導費用也是不一樣的，這個一般是沒有固定的數目。如果你想了解費用的情況，還是需要到輔導機構與老師(shi)進行面談，具(ju)體(ti)情(qing)況具(ju)體(ti)解決的。

1、看機構師資

優良(liang)、專(zhuan)業的課外(wai)輔導機構(gou)在(zai)師資上絕對是配(pei)備精良(liang)的，在(zai)信息上能與各(ge)大學校和社會信息同步(bu)，而且它們等同于(yu)一個學校，各(ge)方面(mian)的設施平配(pei)備方面(mian)都很齊全。這(zhe)種(zhong)機構(gou)不但能讓孩子找(zhao)到(dao)學習上的問題(ti)所在(zai)，還能對癥下藥，效果比較(jiao)明顯。

2、看學校規模

規模(mo)(mo)代表(biao)機(ji)構(gou)(gou)的(de)(de)辦(ban)學水平、 教(jiao)育能力，是(shi)(shi)機(ji)構(gou)(gou)的(de)(de)實(shi)力體現。一般(ban)來(lai)說，大規模(mo)(mo)的(de)(de)機(ji)構(gou)(gou)，無論是(shi)(shi)在師資還是(shi)(shi)團隊，或是(shi)(shi)管理制度上(shang)以及教(jiao)學所取(qu)得的(de)(de)成就上(shang)都要(yao)優于(yu)那些小規模(mo)(mo)的(de)(de)機(ji)構(gou)(gou)！

3、看教(jiao)學方式是否適(shi)合自己的(de)孩子

一(yi)個(ge)好的(de)老師(shi)會對孩子的(de)學(xue)習產生(sheng)非常重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)影響，在為學(xue)生(sheng)報輔(fu)導(dao)班的(de)時候最應該關注(zhu)還是老師(shi)。強大的(de)師(shi)資(zi)是一(yi)個(ge)學(xue)校強大的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)因素，合適的(de)老師(shi)是學(xue)生(sheng)學(xue)習成績快速提升的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)保障。

學(xue)(xue)生(sheng)可(ke)以花時間去(qu)選(xuan)擇自(zi)己喜(xi)(xi)歡、且有(you)經驗的(de)老(lao)(lao)師。因為只有(you)自(zi)己喜(xi)(xi)歡的(de)老(lao)(lao)師，學(xue)(xue)生(sheng)才會更愿意聽其指導，與(yu)其溝通。這樣(yang)有(you)便于老(lao)(lao)師根據學(xue)(xue)生(sheng)存在的(de)問題具體分(fen)析，然后(hou)有(you)針對性的(de)去(qu)輔導，使學(xue)(xue)生(sheng)達到(dao)學(xue)(xue)習效果的(de)最(zui)大(da)化。

4、完(wan)善(shan)的后期(qi)服(fu)務團隊

嚴謹(jin)的前、后期服務跟蹤團隊，隨時(shi)(shi)可以(yi)為孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的學(xue)(xue)習(xi)動態做出具體的分(fen)析(xi)和(he)(he)把握(wo)。優秀的服務團隊不僅能(neng)幫(bang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)分(fen)析(xi)學(xue)(xue)習(xi)障礙，還(huan)能(neng)幫(bang)助(zhu)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)建(jian)立(li)知識(shi)體系，根據知識(shi)掌握(wo)情況幫(bang)助(zhu)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)定期制定學(xue)(xue)習(xi)方案和(he)(he)學(xue)(xue)習(xi)目標，適時(shi)(shi)引導學(xue)(xue)生心理走向，幫(bang)助(zhu)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)養成良好的學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣。

所(suo)以家長在(zai)選擇課外輔導機構(gou)的(de)(de)時候一定要注意(yi)它的(de)(de)前后期服(fu)務跟蹤團(tuan)隊是否完備。補習(xi)(xi)機構(gou)專人專崗(gang)，設有學(xue)(xue)管老(lao)師(shi)(shi)，學(xue)(xue)管老(lao)師(shi)(shi)致力于跟蹤每位孩(hai)子的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)情(qing)況，為其提(ti)供適合的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)案及目(mu)標。

5、良好的學習氛(fen)圍

據不完全(quan)統計有超過60%的(de)(de)高三學生存在(zai)厭學的(de)(de)問(wen)題。這其(qi)實涉及(ji)到孩子學習興趣和學習習慣(guan)的(de)(de)問(wen)題。一個好的(de)(de)輔導氛圍應該像(xiang)是(shi)真正的(de)(de)家庭教育，一個專業(ye)的(de)(de)老(lao)師應該像(xiang)是(shi)父母(mu)或朋友，它(ta)能(neng)對孩子的(de)(de)學習習慣(guan)、思想品(pin)德、心理(li)動態和生活能(neng)力等多方面進行培養。

6、有強大的信息化平臺(tai)

由于(yu)(yu)現(xian)在升學(xue)(xue)信(xin)(xin)息(xi)很零散、復雜,所以，及時、完善的(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)對(dui)于(yu)(yu)制度(du)嚴(yan)格的(de)(de)現(xian)代化教育(yu)來說意(yi)義非凡。有時,一條信(xin)(xin)息(xi)就有可能錯過很多機會(hui)。一一個好的(de)(de)輔導學(xue)(xue)校也應該(gai)有著(zhu)強大(da)的(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)化平臺，能夠及時跟進各大(da)學(xue)(xue)校的(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)動態(tai)和政策方(fang)向，以便(bian)為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)提供及時的(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)好的(de)(de)補(bu)習(xi)機構設有網絡部、教研部，幫助孩(hai)子(zi)無論是從線(xian)上、線(xian)下掌握一手高(gao)考(kao)動態(tai)及學(xue)(xue)習(xi)資料，教研部定期會(hui)為(wei)孩(hai)子(zi)整理(li)最新高(gao)考(kao)資料及押題試(shi)卷(juan)，為(wei)孩(hai)子(zi)高(gao)考(kao)助力！

7、本土化、針對(dui)性

本士化的(de)(de)教學方式(shi)(shi)和管理模式(shi)(shi)對于高中(zhong)學生的(de)(de)學習(xi)、考(kao)試具有非常重要的(de)(de)作用。本土化就代表著針(zhen)對性(xing)，我們都知道(dao)一般(ban)高中(zhong)生的(de)(de)考(kao)試都是本地(di)區的(de)(de)。只有因材施教,有針(zhen)對性(xing)的(de)(de)去學習(xi)，才能(neng)讓學生在雜亂(luan)的(de)(de)學習(xi)當中(zhong)抓住重點(dian)拿到高分。

高考線上一對一輔導的優勢

1、可幫助(zhu)孩子(zi)及時補缺(que)補漏。雖然早在十幾年前，國(guo)家(jia)就(jiu)高喊減壓的的口號，但是大(da)家(jia)都知道這只是一種形式而已，高中(zhong)學生(sheng)的學習負擔還是較重。每天的學習任(ren)務(wu)重，作業量大(da)。

2、一對一輔導(dao)可以有針(zhen)對性因材施(shi)教，在課(ke)堂上，老(lao)師授課(ke)是針(zhen)對大多數(shu)同(tong)(tong)學的(de)水平(ping)和進度，不(bu)(bu)可能面面俱到。此時(shi)，思維較(jiao)慢、接受能力較(jiao)弱(ruo)的(de)同(tong)(tong)學，就會(hui)會(hui)感(gan)覺聽起課(ke)來很吃力，不(bu)(bu)能夠及時(shi)吸收新(xin)知識。相反，一對一輔導(dao)，針(zhen)對性較(jiao)強，根據學生的(de)情況因材施(shi)教，讓學生能夠及時(shi)理解(jie)所學知識，不(bu)(bu)會(hui)留下缺漏。

3、一(yi)對一(yi)輔導(dao)可以(yi)增(zeng)強學習較(jiao)差的學生(sheng)的興(xing)趣(qu)和信心(xin)，學生(sheng)在家里上課，面(mian)對一(yi)個親切和藹的老師，情(qing)(qing)緒相應(ying)比較(jiao)放松(song)，不會(hui)有緊張、急躁等情(qing)(qing)緒。

4、能糾正學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)不(bu)良學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，使學(xue)(xue)(xue)生掌握正確的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法(fa)。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)較差的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)，其實大(da)多(duo)數不(bu)是因為(wei)智商比(bi)人家低(di)，而(er)是因為(wei)不(bu)良的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣。而(er)大(da)多(duo)數家長，很難(nan)發(fa)現自己(ji)孩子在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)上的(de)(de)(de)某些弊端(duan)。家教老(lao)師就不(bu)同(tong)了，他們(men)憑借(jie)著專業(ye)的(de)(de)(de)本(ben)領和豐富的(de)(de)(de)經驗，能夠(gou)立即(ji)發(fa)現問題所在(zai)，并在(zai)潛移(yi)默化中幫助學(xue)(xue)(xue)生改正不(bu)良的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，使其在(zai)補缺(que)補漏的(de)(de)(de)同(tong)時，逐漸掌握正確的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法(fa)。

價格

一(yi)線城(cheng)市高(gao)(gao)(gao)一(yi)至(zhi)高(gao)(gao)(gao)三：一(yi)小時300-480元，; 二三線城(cheng)市高(gao)(gao)(gao)一(yi)至(zhi)高(gao)(gao)(gao)三：一(yi)小時260-400元。高(gao)(gao)(gao)考輔(fu)導(dao)班一(yi)般價(jia)格在幾千到上萬不等，相比線下輔(fu)導(dao)，在線輔(fu)導(dao)價(jia)格會(hui)稍低一(yi)些(xie)，性價(jia)比較高(gao)(gao)(gao)。

平臺推薦

1、學而思網課

學(xue)而(er)思國際(ji)教育集團成立于2003年，致(zhi)力于為3-18歲(sui)的(de)(de)孩子提供高品質(zhi)的(de)(de)課外輔導(dao)，已成為北京乃至(zhi)全(quan)國范圍(wei)內頗受家長和(he)學(xue)生(sheng)信(xin)賴的(de)(de)中小幼課外輔導(dao)品牌。學(xue)而(er)思在(zai)北京、上海(hai)、天津、廣(guang)州、深圳、沈陽...等(deng)多個城市建立分(fen)校，分(fen)校及教學(xue)點均(jun)為全(quan)資(zi)擁有的(de)(de)直營模式，師(shi)資(zi)統一(yi)培訓(xun)。

2、新東方網課

新(xin)東(dong)方旗下還有(you)優能中(zhong)學教(jiao)(jiao)育(yu)、泡泡少兒教(jiao)(jiao)育(yu)、前途出國咨詢、迅(xun)程在線(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)、大愚(yu)文(wen)化出版(ban)、滿(man)天星親(qin)子教(jiao)(jiao)育(yu)、同文(wen)高考(kao)復讀等子品牌。公司于2006年在美(mei)(mei)國紐(niu)約證券交易所上市，是中(zhong)國大陸第一家在美(mei)(mei)國上市的教(jiao)(jiao)育(yu)機構。

3、簡單學習網

簡(jian)單(dan)學習網(wang)(wang)成立于(yu)2007年初，由(you)北京(jing)簡(jian)單(dan)科技有(you)限(xian)公司(si)創辦。簡(jian)單(dan)學習網(wang)(wang)依托(tuo)北京(jing)大學研發的“CAT技術(shu)”,是中(zhong)國第一家(jia)互動視(shi)頻網(wang)(wang)校。憑借一流師資、依托(tuo)國家(jia)專利互動課堂，快速發展(zhan)崛(jue)起(qi)，至今已發展(zhan)成中(zhong)國最專業視(shi)頻網(wang)(wang)校、中(zhong)國領(ling)先的中(zhong)學個性(xing)化視(shi)頻網(wang)(wang)校。