如(ru)果在考試以前進行(xing)(xing)輔(fu)導班的(de)學(xue)習(xi)的(de)話，最好(hao)是在考試以前的(de)4-5個月就(jiu)(jiu)開(kai)始報名學(xue)習(xi)，在這(zhe)個時間段內考生(sheng)肯(ken)定在之前對知(zhi)識點有過了解，在輔(fu)導班學(xue)習(xi)中老師會根據專業的(de)內容再去進行(xing)(xing)精講，這(zhe)樣考生(sheng)就(jiu)(jiu)可以更好(hao)的(de)進行(xing)(xing)理解，對知(zhi)識點的(de)運用也會更加的(de)牢固，而考試前的(de)這(zhe)段時間也是被稱為(wei)復(fu)習(xi)的(de)黃(huang)金時段，也是考生(sheng)們提升成績最快的(de)時候。

哪些學生需要上輔導班

高(gao)考輔導班(ban)比較適合那些平常基礎知(zhi)識薄弱在校學習(xi)跟不(bu)(bu)上(shang)的學生(sheng)，加(jia)上(shang)老師講課聽不(bu)(bu)懂，平時做題(ti)(ti)審題(ti)(ti)不(bu)(bu)清(qing)，粗心(xin)馬(ma)虎，學習(xi)效率低(di)，只會(hui)題(ti)(ti)海戰(zhan)術，每天刷題(ti)(ti)到(dao)很晚，結(jie)果成績一直提不(bu)(bu)上(shang)來(lai)。沒(mei)(mei)有(you)科學的學習(xi)方法(fa)和解題(ti)(ti)思(si)路，解題(ti)(ti)找不(bu)(bu)到(dao)突破點，答題(ti)(ti)方法(fa)不(bu)(bu)對遺(yi)漏關鍵步驟，答題(ti)(ti)沒(mei)(mei)有(you)思(si)路，題(ti)(ti)型變(bian)化就不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)該如(ru)何解題(ti)(ti)，這(zhe)些問(wen)題(ti)(ti)可能每個高(gao)中生(sheng)都會(hui)有(you)幾點，而參加(jia)高(gao)考輔導班(ban)有(you)利于學生(sheng)改正這(zhe)些問(wen)題(ti)(ti)。

對于(yu)一(yi)(yi)些基礎不(bu)錯，但是(shi)找不(bu)到正(zheng)確(que)學習方法的(de)學生來(lai)說(shuo)，參(can)加(jia)(jia)高考沖刺輔(fu)導(dao)班還是(shi)有很大(da)(da)的(de)作用的(de)，但是(shi)對于(yu)一(yi)(yi)些學習基礎很差(cha)，不(bu)認(ren)真學習的(de)學生來(lai)說(shuo)，就沒有必要參(can)加(jia)(jia)高考沖刺輔(fu)導(dao)班了，即使參(can)加(jia)(jia)了也(ye)不(bu)會有太(tai)大(da)(da)的(de)作用。

對于一些家庭(ting)經濟情(qing)況不(bu)是很(hen)好的學生(sheng)(sheng)來說，建(jian)議不(bu)參加高考沖(chong)刺輔(fu)導(dao)班。這類(lei)輔(fu)導(dao)班的花費(fei)很(hen)高，對學生(sheng)(sheng)的成績能起到多大的作(zuo)用還不(bu)是很(hen)明確(que)。所以學生(sheng)(sheng)與其參加不(bu)知(zhi)道是否有用的輔(fu)導(dao)班，還不(bu)如(ru)靜下心來在(zai)學校努力學習。

高考沖刺輔導班效果好嗎

報考高考沖(chong)刺班究(jiu)竟有沒有效(xiao)果(guo)，是(shi)(shi)要回歸到學(xue)生(sheng)身上來(lai)看(kan)的。一(yi)般情(qing)況下，學(xue)生(sheng)在學(xue)校學(xue)習(xi)(xi)不(bu)好(hao)(hao)主要是(shi)(shi)兩(liang)點原因，一(yi)是(shi)(shi)學(xue)習(xi)(xi)態度(du)(du)不(bu)好(hao)(hao)，二是(shi)(shi)學(xue)習(xi)(xi)方法不(bu)對(dui)。如果(guo)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)(xi)不(bu)好(hao)(hao)是(shi)(shi)因為(wei)學(xue)習(xi)(xi)方法不(bu)對(dui)，那么參加高考沖(chong)刺輔(fu)導班，是(shi)(shi)可(ke)以起到針對(dui)性指導效(xiao)果(guo)的。但(dan)是(shi)(shi)如果(guo)是(shi)(shi)學(xue)習(xi)(xi)態度(du)(du)有問(wen)題(ti)，那么就不(bu)是(shi)(shi)參加輔(fu)導班能解決的了，還(huan)是(shi)(shi)要從學(xue)生(sheng)自身來(lai)找原因。

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優點

1、找出弱項

首先，高三(san)沖刺補習是(shi)可以幫助基礎差(cha)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提分的(de)。雖然有(you)些家(jia)長擔心孩子基礎較差(cha)的(de)情(qing)況(kuang)下，參加(jia)高三(san)沖刺補習班(ban)會影響正(zheng)常的(de)學(xue)(xue)習，但實際上，相比(bi)于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)學(xue)(xue)的(de)情(qing)況(kuang)，參加(jia)補習班(ban)的(de)效果還是(shi)要(yao)更明顯一(yi)點。畢(bi)竟(jing)自(zi)己(ji)一(yi)個人(ren)學(xue)(xue)習有(you)很(hen)多(duo)問題不能及時發(fa)現，一(yi)些專業(ye)方面也沒辦法得到(dao)及時的(de)解答。

2、更好地(di)查(cha)缺補(bu)漏

其次，參(can)加高(gao)三沖(chong)刺(ci)補(bu)習(xi)班(ban)可以幫助學(xue)生更(geng)好的查缺補(bu)漏。由于(yu)高(gao)三需要(yao)復習(xi)的知識點很(hen)多(duo)(duo)，如果讓學(xue)生自己一個(ge)人(ren)梳(shu)理的話，勢必要(yao)浪費(fei)很(hen)多(duo)(duo)的時間，而且效率較低。最(zui)好的辦法就(jiu)是(shi)讓他參(can)加高(gao)三沖(chong)刺(ci)補(bu)習(xi)班(ban)，這樣(yang)就(jiu)可以在專(zhuan)業老師的帶領下(xia)查缺補(bu)漏，改(gai)善自己的薄弱(ruo)之處。

3、提(ti)升做題技巧(qiao)

最后，參加高(gao)三沖刺補習班還能(neng)夠幫助學生提升(sheng)(sheng)做(zuo)題(ti)的(de)技巧。如果想(xiang)要(yao)在高(gao)考(kao)中取得(de)(de)一個(ge)優異的(de)成績(ji)，那么不僅需要(yao)牢固(gu)的(de)掌握各個(ge)知識點(dian)，同時還需要(yao)掌握做(zuo)題(ti)的(de)技巧，發現(xian)題(ti)型之間的(de)聯系。而這一點(dian)如果僅靠(kao)自(zi)己的(de)話是(shi)很難得(de)(de)到(dao)提升(sheng)(sheng)的(de)，必須接受專業老師(shi)的(de)幫助，這樣(yang)才能(neng)更(geng)快的(de)發現(xian)題(ti)型的(de)特點(dian)，從而提升(sheng)(sheng)自(zi)己的(de)做(zuo)題(ti)技巧。

缺點

但是上輔導(dao)班也是有一(yi)些弊端的，像是現在的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)學(xue)(xue)習壓(ya)(ya)力本身就很大，如果再去輔導(dao)班就是多給了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)份壓(ya)(ya)力。而且，現在一(yi)些孩(hai)(hai)子(zi)(zi)不愿意去輔導(dao)班，如果家長強迫孩(hai)(hai)子(zi)(zi)去，只會造成孩(hai)(hai)子(zi)(zi)對(dui)學(xue)(xue)習產(chan)生厭煩情緒(xu)。

C-4高(gao)考沖刺輔導(dao)班多(duo)少錢

高三刺班的費用一般都是根據學生本身的學習情況、授課老師和班型決定的。選擇的不同老師、班型，輔導費用也是不一樣的，這個一般是沒有固定的數目。如果你想了解費用的情況，還是需要到輔導機構與老(lao)師(shi)進行面談，具(ju)體情(qing)況具(ju)體解決的。

1、看機構師資

優良、專(zhuan)業的課外輔導機(ji)構(gou)在(zai)(zai)師(shi)資上絕對(dui)是配備(bei)精良的，在(zai)(zai)信(xin)息(xi)(xi)上能(neng)與各(ge)大學(xue)校和社會(hui)信(xin)息(xi)(xi)同(tong)(tong)步(bu)，而且它們等同(tong)(tong)于一(yi)個學(xue)校，各(ge)方(fang)面的設施平配備(bei)方(fang)面都(dou)很齊全。這種機(ji)構(gou)不但(dan)能(neng)讓孩子找到學(xue)習上的問題所在(zai)(zai)，還能(neng)對(dui)癥下藥(yao)，效果比較明顯。

2、看學校規模

規模代表(biao)機(ji)(ji)構的辦學水平、 教育能力，是(shi)機(ji)(ji)構的實力體現(xian)。一般來說，大規模的機(ji)(ji)構，無論(lun)是(shi)在師資還是(shi)團隊(dui)，或(huo)是(shi)管理(li)制度上(shang)(shang)以(yi)及教學所取(qu)得(de)的成就上(shang)(shang)都要優(you)于那些小規模的機(ji)(ji)構！

3、看教學(xue)方(fang)式是否(fou)適合(he)自己的孩子(zi)

一(yi)個好的(de)(de)(de)老師(shi)會對孩子的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)產生非(fei)常重(zhong)要的(de)(de)(de)影響，在為(wei)學(xue)生報(bao)輔導(dao)班的(de)(de)(de)時候最應該(gai)關注還是(shi)老師(shi)。強大的(de)(de)(de)師(shi)資是(shi)一(yi)個學(xue)校(xiao)強大的(de)(de)(de)重(zhong)要因素，合(he)適(shi)的(de)(de)(de)老師(shi)是(shi)學(xue)生學(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績快速提升的(de)(de)(de)重(zhong)要保(bao)障。

學(xue)生(sheng)可以(yi)花時(shi)間(jian)去選擇自己喜歡、且有(you)經驗的老(lao)師。因為只(zhi)有(you)自己喜歡的老(lao)師，學(xue)生(sheng)才會更(geng)愿(yuan)意聽其(qi)指(zhi)導，與其(qi)溝通(tong)。這樣有(you)便于老(lao)師根據學(xue)生(sheng)存在的問題(ti)具體分析(xi)，然后(hou)有(you)針對性的去輔導，使學(xue)生(sheng)達到學(xue)習效(xiao)果的最(zui)大化。

4、完善的后期(qi)服務團隊

嚴謹的(de)前、后期服(fu)務(wu)跟蹤團隊(dui)，隨時可(ke)以(yi)為孩(hai)子(zi)的(de)學(xue)習(xi)(xi)動態做出具體的(de)分析和把握(wo)。優秀的(de)服(fu)務(wu)團隊(dui)不僅能幫孩(hai)子(zi)分析學(xue)習(xi)(xi)障(zhang)礙，還(huan)能幫助孩(hai)子(zi)建(jian)立(li)知識體系，根據(ju)知識掌握(wo)情況幫助孩(hai)子(zi)定(ding)期制(zhi)定(ding)學(xue)習(xi)(xi)方案和學(xue)習(xi)(xi)目(mu)標(biao)，適時引導學(xue)生心理(li)走(zou)向(xiang)，幫助孩(hai)子(zi)養成(cheng)良好的(de)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣。

所(suo)以(yi)家(jia)長在選(xuan)擇課外輔導機構的(de)時候一定(ding)要注意它的(de)前后期(qi)服務跟蹤(zong)團(tuan)隊是否完備。補習機構專人專崗，設有學管老師，學管老師致力于跟蹤(zong)每位孩子的(de)學習情況，為其提(ti)供適合的(de)學習方案及目標。

5、良(liang)好的學習氛圍(wei)

據(ju)不完全統(tong)計有(you)超過(guo)60%的(de)(de)(de)(de)高三學(xue)生(sheng)(sheng)存在厭學(xue)的(de)(de)(de)(de)問題。這其(qi)實涉及到孩子學(xue)習(xi)興趣和(he)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)(de)問題。一(yi)個好的(de)(de)(de)(de)輔導氛圍應(ying)該像(xiang)(xiang)是真正的(de)(de)(de)(de)家庭教育，一(yi)個專業(ye)的(de)(de)(de)(de)老師應(ying)該像(xiang)(xiang)是父母或朋友，它能對孩子的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)、思想品德、心理動態和(he)生(sheng)(sheng)活(huo)能力等多方面(mian)進行培(pei)養。

6、有強大的信息化平臺

由于現(xian)在升學(xue)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)很零散、復雜(za),所以，及(ji)時、完善(shan)的信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)對于制度(du)嚴格的現(xian)代化教育來說意(yi)義(yi)非(fei)凡。有(you)時,一條信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)就有(you)可能錯過很多機會。一一個好(hao)的輔導學(xue)校也應(ying)該有(you)著強大(da)的信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化平臺(tai)，能夠及(ji)時跟進各(ge)大(da)學(xue)校的信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)動態和政策方向(xiang)，以便為(wei)學(xue)生提供(gong)及(ji)時的信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)好(hao)的補(bu)習機構(gou)設有(you)網絡(luo)部、教研部，幫助孩子(zi)無論是從線上、線下掌握一手高(gao)考(kao)動態及(ji)學(xue)習資料，教研部定期(qi)會為(wei)孩子(zi)整理最新高(gao)考(kao)資料及(ji)押題試(shi)卷，為(wei)孩子(zi)高(gao)考(kao)助力！

7、本(ben)土(tu)化(hua)、針對性

本(ben)士(shi)化(hua)的教(jiao)學(xue)方(fang)式和管理模式對于高(gao)(gao)中學(xue)生(sheng)的學(xue)習(xi)、考試具有(you)非(fei)常重要的作用。本(ben)土化(hua)就代(dai)表(biao)著針對性(xing)，我們(men)都知道一般高(gao)(gao)中生(sheng)的考試都是本(ben)地區的。只有(you)因材施教(jiao),有(you)針對性(xing)的去(qu)學(xue)習(xi)，才(cai)能讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)雜(za)亂(luan)的學(xue)習(xi)當中抓住重點(dian)拿到高(gao)(gao)分。

高考線上一對一輔導的優勢

1、可幫助孩子及時補缺補漏。雖(sui)然早在十幾年前，國家就高(gao)喊減(jian)壓的(de)的(de)口號，但是大家都知道這只是一種形式(shi)而已，高(gao)中學生的(de)學習負擔還(huan)是較(jiao)重(zhong)。每天的(de)學習任(ren)務重(zhong)，作業量大。

2、一(yi)對(dui)(dui)一(yi)輔(fu)導(dao)可(ke)以(yi)有針(zhen)對(dui)(dui)性因材施教，在(zai)課(ke)堂上，老師授課(ke)是針(zhen)對(dui)(dui)大多數同學(xue)(xue)的水平和(he)進度，不可(ke)能(neng)面面俱到。此(ci)時(shi)，思(si)維較(jiao)(jiao)慢、接受(shou)能(neng)力較(jiao)(jiao)弱的同學(xue)(xue)，就會會感覺聽(ting)起課(ke)來很吃(chi)力，不能(neng)夠及(ji)(ji)時(shi)吸(xi)收新知識。相反(fan)，一(yi)對(dui)(dui)一(yi)輔(fu)導(dao)，針(zhen)對(dui)(dui)性較(jiao)(jiao)強，根據學(xue)(xue)生的情況因材施教，讓學(xue)(xue)生能(neng)夠及(ji)(ji)時(shi)理(li)解所學(xue)(xue)知識，不會留(liu)下缺漏。

3、一對(dui)一輔導可以(yi)增強(qiang)學習較差的學生的興趣和(he)信心(xin)，學生在家里上課，面對(dui)一個親(qin)切(qie)和(he)藹的老(lao)師(shi)，情緒(xu)相應比較放(fang)松(song)，不會有(you)緊張、急躁等情緒(xu)。

4、能糾正(zheng)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)不良學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)掌(zhang)(zhang)握(wo)正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)較差的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)，其(qi)實大多(duo)數不是因為智商比(bi)人家(jia)低，而是因為不良的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)。而大多(duo)數家(jia)長，很(hen)難發(fa)現自己孩(hai)子在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)上的(de)(de)(de)某(mou)些(xie)弊端(duan)。家(jia)教老師就不同(tong)了，他們憑(ping)借著專業的(de)(de)(de)本領(ling)和(he)豐富的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)，能夠立即發(fa)現問題所在(zai)(zai)，并在(zai)(zai)潛移(yi)默化中幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)改(gai)正(zheng)不良的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)，使其(qi)在(zai)(zai)補缺補漏(lou)的(de)(de)(de)同(tong)時，逐漸掌(zhang)(zhang)握(wo)正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法。

價格

一線(xian)城(cheng)市(shi)高一至高三：一小時300-480元，; 二三線(xian)城(cheng)市(shi)高一至高三：一小時260-400元。高考輔(fu)導(dao)班一般(ban)價(jia)格(ge)在(zai)幾千(qian)到上(shang)萬(wan)不等，相比線(xian)下輔(fu)導(dao)，在(zai)線(xian)輔(fu)導(dao)價(jia)格(ge)會(hui)稍低一些，性(xing)價(jia)比較高。

平臺推薦

1、學而思網課

學(xue)(xue)而思(si)(si)國際教育(yu)集團成立于(yu)2003年(nian)，致力于(yu)為3-18歲的(de)孩(hai)子提供高品質的(de)課(ke)外輔(fu)導(dao)(dao)，已成為北京乃至全(quan)國范圍內頗受家長(chang)和學(xue)(xue)生信賴的(de)中小幼課(ke)外輔(fu)導(dao)(dao)品牌。學(xue)(xue)而思(si)(si)在(zai)北京、上海、天津、廣州、深圳、沈陽(yang)...等多個城市(shi)建立分校，分校及教學(xue)(xue)點均(jun)為全(quan)資(zi)擁有的(de)直營模式，師資(zi)統一培訓。

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