學速寫的適宜年齡

兒童并不適合學速寫，0-14周歲(sui)的孩子屬(shu)(shu)于兒童，速寫對(dui)透視、神韻、骨骼、肌肉、動態等都有很嚴格的要求，一般屬(shu)(shu)于成(cheng)人繪(hui)畫的范疇，不建議(yi)兒童過(guo)早的接觸。

學速寫的好處

1、由于速(su)寫(xie)的(de)速(su)度(du)快，可以增加寫(xie)生練習的(de)次數，加對(dui)多種(zhong)形(xing)象進(jin)行觀察和表現(xian)的(de)機會有利于提高學習效率。

2、畫速寫(xie)有利于保持新鮮、敏銳的感(gan)覺，多(duo)畫速寫(xie)，可(ke)以更快地提(ti)高對可(ke)視形象的感(gan)覺能力。

3、有利于(yu)培養、提高從整(zheng)體(ti)特征出發，簡(jian)練概(gai)括地(di)刻畫形(xing)象特征的能力

4、有利于學習、掌(zhang)握放手作畫、下筆(bi)求準、一氣呵(he)成(cheng)的(de)(de)(de)作畫方法。久練(lian)速寫，可(ke)以形(xing)成(cheng)下筆(bi)準確的(de)(de)(de)硬功(gong)，克服改(gai)來改(gai)去的(de)(de)(de)不(bu)良習慣。

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5、有(you)利于調動(dong)作畫熱情。熱情是藝術作品(pin)鮮(xian)明有(you)力、生動(dong)感人的前提條(tiao)件。

6、多畫(hua)速寫(xie)可以強化對形象的記憶力(li)和(he)默(mo)寫(xie)能力(li)。因為速寫(xie)所表(biao)現(xian)的形象往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)是處于運動(dong)中的形象，速寫(xie)過程(cheng)往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)是寫(xie)生和(he)默(mo)寫(xie)相(xiang)結合的過程(cheng)。

7、多(duo)畫(hua)人物動態速寫，可(ke)以對(dui)人的運動規(gui)律(lv)取(qu)得理性(xing)和感性(xing)認識，從(cong)而豐富(fu)聯想(xiang)和推理能力(li)。這(zhe)是(shi)人物動態繪畫(hua)創(chuang)作不可(ke)少的能力(li)。

8、速寫使用的工具簡(jian)便，有利(li)于隨時(shi)隨地(di)表現(xian)生(sheng)活(huo)中眾多(duo)的人物形象和場面，有利(li)于積(ji)累創(chuang)作素材。

速寫的技巧與方法

1、由簡到繁

初畫(hua)速寫(xie)，可先(xian)從較(jiao)簡單的(de)描繪對象入手。如一個小木凳，一雙(shuang)隨便擺放(fang)的(de)雨靴，一件掛在(zai)墻上(shang)的(de)衣服。作畫(hua)時先(xian)畫(hua)對象外形輪(lun)廓的(de)大關系，用直線(xian)畫(hua)出基本形，注意線(xian)條的(de)長度比例(li)及各線(xian)條的(de)傾(qing)斜度。在(zai)此之后，再(zai)充實些細節(jie)。

“繁”的(de)(de)(de)(de)物(wu)象是指結構(gou)關(guan)(guan)系(xi)較復(fu)雜(za)(za)的(de)(de)(de)(de)對象。如：枝葉茂盛的(de)(de)(de)(de)大樹、衣紋繁多的(de)(de)(de)(de)人物(wu)等(deng)，作(zuo)畫(hua)方法(fa)也(ye)和畫(hua)“簡”的(de)(de)(de)(de)東西一樣，先從大的(de)(de)(de)(de)方面入手(shou)，確(que)定了(le)大的(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)系(xi)后，再充實細部(bu)。要將(jiang)復(fu)雜(za)(za)的(de)(de)(de)(de)物(wu)體(ti)理(li)解(jie)為是由(you)各種(zhong)簡單(dan)部(bu)分組成(cheng)的(de)(de)(de)(de)，然后將(jiang)各簡單(dan)部(bu)分畫(hua)在復(fu)雜(za)(za)的(de)(de)(de)(de)大關(guan)(guan)系(xi)之內，這樣完成(cheng)起來就有條不(bu)紊(wen)。

畫(hua)復(fu)雜(za)物象(xiang)較難(nan)處理的一點(dian)，就是整體與(yu)局部(bu)的關系(xi)。畫(hua)各個(ge)細部(bu)時(shi)，要注(zhu)意(yi)到它(ta)們(men)各部(bu)分之間的關系(xi)，同時(shi)還要照顧到整體的大關系(xi)，不要因(yin)描繪細部(bu)而使整體顯得(de)瑣(suo)碎(sui)。只要我們(men)把握好先畫(hua)大關系(xi)，后充實細部(bu)的原(yuan)則，畫(hua)“繁”的對象(xiang)便不會感到困難(nan)。

2、由靜到動

初畫(hua)速(su)寫，應(ying)先從靜(jing)止的對象(xiang)畫(hua)起，熟練之(zhi)后，再畫(hua)處(chu)于(yu)(yu)運動狀(zhuang)態下(xia)的物象(xiang)。靜(jing)止的物體(ti)或處(chu)于(yu)(yu)不(bu)動狀(zhuang)態下(xia)的人，有利于(yu)(yu)初學(xue)速(su)寫者(zhe)在(zai)作(zuo)畫(hua)時能從容地觀察對象(xiang)，反(fan)復比較所描(miao)繪(hui)對象(xiang)的各種(zhong)結構(gou)關(guan)(guan)系，使初學(xue)速(su)寫者(zhe)能在(zai)認真(zhen)研(yan)究描(miao)繪(hui)對象(xiang)各種(zhong)結構(gou)關(guan)(guan)系的基礎上(shang)下(xia)筆。作(zuo)畫(hua)時用線(xian)要(yao)(yao)肯定，線(xian)條(tiao)是為了(le)表達對象(xiang)的形(xing)體(ti)關(guan)(guan)系，交待清楚結構(gou)造(zao)型(xing)而畫(hua)的。線(xian)條(tiao)的來(lai)龍去脈要(yao)(yao)有根據(ju)，這個(ge)根據(ju)就是被(bei)描(miao)繪(hui)物的結構(gou)。

初學(xue)速(su)寫(xie)者在作畫(hua)時應將所畫(hua)的速(su)寫(xie)與描繪對象進行反復(fu)比(bi)較(jiao)，從(cong)而糾正畫(hua)得(de)不準確的部位。速(su)寫(xie)造型練(lian)習的最佳描繪對象就(jiu)是(shi)靜止的物(wu)象和不動的人物(wu)。我(wo)們看到許多速(su)寫(xie)范畫(hua)，一(yi)個輪廓有時有幾根復(fu)線。這(zhe)就(jiu)是(shi)對作品進行矯正而產生(sheng)的痕跡。

畫動(dong)的(de)物象，如(ru)動(dong)態人(ren)物、動(dong)物等，需要在(zai)掌握(wo)一(yi)定的(de)靜(jing)態速(su)寫的(de)基本功后再結合結構規(gui)律、運動(dong)規(gui)律加以訓(xun)練，這樣畫起來就容(rong)易得心應手了。有(you)關(guan)動(dong)態速(su)寫的(de)注意(yi)事項(xiang)及作(zuo)畫步驟，在(zai)后面的(de)有(you)關(guan)部分將會闡述。

3、由慢到快

畫速(su)寫(xie)并(bing)不像我(wo)們(men)有些初學(xue)者所想象的那樣，下筆如寫(xie)草書，一(yi)(yi)揮而就(jiu)。因為畫速(su)寫(xie)的過(guo)程(cheng)，是一(yi)(yi)個(ge)對形體觀察、理解、表現的造型(xing)過(guo)程(cheng)。這(zhe)一(yi)(yi)過(guo)程(cheng)，初學(xue)者須仔細(xi)體會(hui)，扎(zha)實描畫。逐漸熟練了，畫速(su)寫(xie)的速(su)度就(jiu)會(hui)快起來。

初學(xue)者應先畫慢些，如人物(wu)速(su)寫每幅(fu)可在45分(fen)鐘至(zhi)1個小時(shi)左右完成(cheng)，以后(hou)可逐步(bu)過渡到(dao)半小時(shi)畫一(yi)張或一(yi)刻(ke)鐘畫一(yi)張。并且在訓練(lian)(lian)過程中還要不(bu)時(shi)的將慢、快訓練(lian)(lian)方(fang)法(fa)穿插進行，這樣才能在速(su)寫訓練(lian)(lian)中既得到(dao)扎實的練(lian)(lian)習，又掌握到(dao)速(su)寫的一(yi)些方(fang)式方(fang)法(fa)。

4、由有到無

從(cong)描繪有(you)規律(lv)的對象到描繪無規律(lv)的對象。初學速(su)寫(xie)者首先要畫(hua)一些(xie)有(you)規律(lv)的對象，這樣有(you)利于把握造型的準確性，并掌握速(su)寫(xie)的一些(xie)技巧。描繪有(you)規律(lv)的對象，可先畫(hua)一些(xie)基(ji)本形明確的花卉和重復出現的有(you)規律(lv)的人(ren)物動態。

在掌握(wo)了一(yi)(yi)些速寫(xie)基本技法之后(hou)，再畫一(yi)(yi)些無(wu)規律的對(dui)象，如雜亂無(wu)章的灌木叢(cong)，轉瞬即逝的不(bu)規則的人(ren)物動態。有規律的對(dui)象較易把握(wo)，可以獲得較準確的輪廓。而規律感不(bu)強的對(dui)象，則較難(nan)把握(wo)，需要有一(yi)(yi)定速寫(xie)基礎后(hou)，方可對(dui)之速寫(xie)。

5、由臨到用

學(xue)(xue)畫(hua)速(su)寫(xie)的(de)(de)(de)過(guo)程，應該是臨(lin)摹(mo)優秀速(su)寫(xie)范畫(hua)與(yu)對(dui)著對(dui)象寫(xie)生相交(jiao)替進行訓練的(de)(de)(de)過(guo)程。臨(lin)摹(mo)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)`是為了學(xue)(xue)習前人的(de)(de)(de)技(ji)法，如對(dui)形(xing)(xing)象的(de)(de)(de)概(gai)括、取舍、交(jiao)待結構以及一(yi)些用筆用線(xian)的(de)(de)(de)技(ji)巧等等，盡可能(neng)在臨(lin)摹(mo)中獲得體會。另(ling)外，類似速(su)寫(xie)形(xing)(xing)式的(de)(de)(de)優秀的(de)(de)(de)線(xian)描(miao)畫(hua)、連(lian)環畫(hua)都(dou)可以臨(lin)摹(mo)。通過(guo)臨(lin)摹(mo)可以學(xue)(xue)到一(yi)些概(gai)括形(xing)(xing)體、處理衣(yi)紋、疏密穿插等方(fang)面的(de)(de)(de)速(su)寫(xie)技(ji)法。

另(ling)外在初學速寫的過程中(zhong)還要多臨(lin)(lin)摹優秀的藝用人(ren)體解剖圖譜，以求在臨(lin)(lin)習(xi)的過程中(zhong)掌握人(ren)體的基本結構知識。要做到臨(lin)(lin)摹與速寫反復交(jiao)替進行，這樣(yang)臨(lin)(lin)摹才能(neng)有體會，才能(neng)將(jiang)臨(lin)(lin)摹中(zhong)學到的東西運用到速寫中(zhong)去，真正變為(wei)自己的東西。