學速寫的適宜年齡

兒童并不適合學速寫，0-14周(zhou)歲(sui)的孩子(zi)屬于(yu)兒童，速寫對透(tou)視、神韻、骨骼、肌肉、動態(tai)等都(dou)有(you)很嚴格的要求，一般屬于(yu)成人(ren)繪(hui)畫的范疇，不建議兒童過早的接觸。

學速寫的好處

1、由于速寫(xie)的速度快，可(ke)以增加寫(xie)生練習(xi)的次(ci)數，加對多(duo)種形象進行觀察和(he)表現的機會有(you)利于提高學習(xi)效(xiao)率。

2、畫速寫有利(li)于(yu)保持新(xin)鮮、敏銳的(de)感覺，多(duo)畫速寫，可(ke)(ke)以(yi)更快(kuai)地(di)提(ti)高對可(ke)(ke)視(shi)形(xing)象的(de)感覺能力(li)。

3、有利于培養、提(ti)高從(cong)整(zheng)體特(te)征出發，簡練概(gai)括(kuo)地刻畫形象特(te)征的能力(li)

4、有利(li)于學習(xi)、掌握(wo)放手作(zuo)畫、下筆求準(zhun)(zhun)、一氣呵成(cheng)的作(zuo)畫方法。久練速寫，可(ke)以形成(cheng)下筆準(zhun)(zhun)確(que)的硬功，克服改來(lai)改去的不良習(xi)慣。

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5、有利于調(diao)動作畫熱情(qing)。熱情(qing)是藝(yi)術作品鮮(xian)明(ming)有力、生動感人的前提條(tiao)件。

6、多畫(hua)速寫(xie)可以強化對形象(xiang)的記憶力(li)和默寫(xie)能力(li)。因(yin)為速寫(xie)所表現的形象(xiang)往往是處于運動中(zhong)的形象(xiang)，速寫(xie)過(guo)程(cheng)往往是寫(xie)生和默寫(xie)相(xiang)結合的過(guo)程(cheng)。

7、多畫人(ren)物(wu)動態(tai)速寫，可以對人(ren)的(de)運動規律取(qu)得理(li)性(xing)和感性(xing)認識，從而豐(feng)富聯(lian)想和推(tui)理(li)能(neng)(neng)力(li)。這是人(ren)物(wu)動態(tai)繪畫創作不可少的(de)能(neng)(neng)力(li)。

8、速寫使用的工具簡便(bian)，有利(li)于(yu)隨(sui)時隨(sui)地(di)表現生活(huo)中眾多的人物形象和場面，有利(li)于(yu)積累創作素(su)材。

速寫的技巧與方法

1、由簡到繁

初畫速(su)寫，可先(xian)從較(jiao)簡單的(de)描繪對象入手(shou)。如一個小(xiao)木凳，一雙隨便擺(bai)放的(de)雨(yu)靴，一件掛在(zai)墻上(shang)的(de)衣服(fu)。作畫時(shi)先(xian)畫對象外形(xing)輪廓的(de)大關系，用(yong)直線畫出基本形(xing)，注意(yi)線條(tiao)的(de)長度比例(li)及各線條(tiao)的(de)傾斜(xie)度。在(zai)此之后，再充(chong)實些細節。

“繁”的(de)物(wu)象(xiang)是指結構關系較復(fu)雜(za)的(de)對象(xiang)。如(ru)：枝葉茂盛的(de)大樹、衣紋(wen)繁多的(de)人物(wu)等，作(zuo)畫方法也和畫“簡”的(de)東西(xi)一(yi)樣(yang)，先從大的(de)方面(mian)入(ru)手(shou)，確定了(le)大的(de)關系后(hou)，再充實細部(bu)。要將(jiang)復(fu)雜(za)的(de)物(wu)體理(li)解為是由各種簡單部(bu)分(fen)(fen)組成(cheng)的(de)，然后(hou)將(jiang)各簡單部(bu)分(fen)(fen)畫在復(fu)雜(za)的(de)大關系之內，這樣(yang)完(wan)成(cheng)起來就有條不紊。

畫(hua)復(fu)雜物象(xiang)較(jiao)難處理的(de)一點，就是整體與局(ju)部的(de)關(guan)系。畫(hua)各(ge)個細部時，要注意(yi)到它們(men)各(ge)部分之間的(de)關(guan)系，同時還要照(zhao)顧到整體的(de)大關(guan)系，不要因描繪(hui)細部而使整體顯得瑣碎(sui)。只要我們(men)把握好先畫(hua)大關(guan)系，后充(chong)實細部的(de)原則(ze)，畫(hua)“繁(fan)”的(de)對(dui)象(xiang)便不會感到困(kun)難。

2、由靜到動

初(chu)畫(hua)(hua)速(su)寫(xie)，應先從靜止的(de)(de)對(dui)象(xiang)(xiang)(xiang)畫(hua)(hua)起，熟練之(zhi)后，再(zai)畫(hua)(hua)處于(yu)(yu)運動(dong)狀態下(xia)的(de)(de)物象(xiang)(xiang)(xiang)。靜止的(de)(de)物體或處于(yu)(yu)不動(dong)狀態下(xia)的(de)(de)人，有利于(yu)(yu)初(chu)學(xue)速(su)寫(xie)者在(zai)作畫(hua)(hua)時能從容地觀(guan)察對(dui)象(xiang)(xiang)(xiang)，反復(fu)比較所描(miao)繪對(dui)象(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)各種結(jie)構(gou)關(guan)系，使初(chu)學(xue)速(su)寫(xie)者能在(zai)認真研(yan)究描(miao)繪對(dui)象(xiang)(xiang)(xiang)各種結(jie)構(gou)關(guan)系的(de)(de)基礎上(shang)下(xia)筆。作畫(hua)(hua)時用線要肯定，線條是(shi)(shi)為了表達對(dui)象(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)形體關(guan)系，交待清(qing)楚結(jie)構(gou)造型(xing)而畫(hua)(hua)的(de)(de)。線條的(de)(de)來龍去脈要有根據(ju)，這個根據(ju)就是(shi)(shi)被描(miao)繪物的(de)(de)結(jie)構(gou)。

初學(xue)速(su)寫者在作(zuo)畫(hua)(hua)時應將所畫(hua)(hua)的速(su)寫與描繪(hui)對(dui)象進行反復比較，從而糾正畫(hua)(hua)得不準確的部(bu)位。速(su)寫造型練習的最佳描繪(hui)對(dui)象就(jiu)是(shi)靜止的物象和不動的人物。我們看(kan)到許多(duo)速(su)寫范畫(hua)(hua)，一個(ge)輪廓有(you)時有(you)幾根復線(xian)。這就(jiu)是(shi)對(dui)作(zuo)品進行矯正而產(chan)生的痕跡。

畫(hua)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)物象，如動(dong)(dong)(dong)態(tai)人(ren)物、動(dong)(dong)(dong)物等，需要在(zai)掌握一(yi)定的(de)(de)(de)靜態(tai)速寫(xie)的(de)(de)(de)基本功(gong)后(hou)再結(jie)(jie)合結(jie)(jie)構規律(lv)、運動(dong)(dong)(dong)規律(lv)加以訓練(lian)，這樣畫(hua)起來(lai)就容(rong)易得心(xin)應(ying)手了。有關動(dong)(dong)(dong)態(tai)速寫(xie)的(de)(de)(de)注意(yi)事項及(ji)作畫(hua)步(bu)驟，在(zai)后(hou)面(mian)的(de)(de)(de)有關部分(fen)將會(hui)闡述。

3、由慢到快

畫速(su)(su)寫(xie)并不(bu)像我們有(you)些初(chu)學者(zhe)所想象的(de)那樣，下(xia)筆(bi)如寫(xie)草書，一揮而就(jiu)。因為畫速(su)(su)寫(xie)的(de)過程，是一個對(dui)形體(ti)觀察、理解、表現的(de)造型過程。這一過程，初(chu)學者(zhe)須仔細(xi)體(ti)會(hui)，扎實描畫。逐(zhu)漸(jian)熟練了，畫速(su)(su)寫(xie)的(de)速(su)(su)度就(jiu)會(hui)快起來。

初學(xue)者應(ying)先畫(hua)慢些，如人物速寫每幅(fu)可(ke)在(zai)45分鐘至1個小時左(zuo)右(you)完成，以后可(ke)逐步過渡到半小時畫(hua)一(yi)(yi)張或一(yi)(yi)刻(ke)鐘畫(hua)一(yi)(yi)張。并且在(zai)訓練(lian)過程中還(huan)要不時的將慢、快訓練(lian)方(fang)法穿(chuan)插進行，這樣才能(neng)在(zai)速寫訓練(lian)中既(ji)得到扎(zha)實的練(lian)習，又掌(zhang)握到速寫的一(yi)(yi)些方(fang)式方(fang)法。

4、由有到無

從描(miao)繪(hui)有(you)(you)規(gui)律(lv)的(de)對(dui)(dui)象到描(miao)繪(hui)無(wu)規(gui)律(lv)的(de)對(dui)(dui)象。初學速(su)寫者(zhe)首先要畫一些(xie)有(you)(you)規(gui)律(lv)的(de)對(dui)(dui)象，這樣(yang)有(you)(you)利于把握造(zao)型的(de)準確性，并掌握速(su)寫的(de)一些(xie)技巧(qiao)。描(miao)繪(hui)有(you)(you)規(gui)律(lv)的(de)對(dui)(dui)象，可先畫一些(xie)基本(ben)形明確的(de)花卉和(he)重復出(chu)現(xian)的(de)有(you)(you)規(gui)律(lv)的(de)人物動態。

在掌握(wo)(wo)了一些速寫基本技法之(zhi)后(hou)，再畫一些無(wu)規(gui)律(lv)(lv)的對象，如(ru)雜(za)亂(luan)無(wu)章的灌木叢(cong)，轉(zhuan)瞬即(ji)逝的不(bu)規(gui)則(ze)的人物動態。有規(gui)律(lv)(lv)的對象較(jiao)易把握(wo)(wo)，可以獲(huo)得較(jiao)準確的輪廓。而規(gui)律(lv)(lv)感不(bu)強的對象，則(ze)較(jiao)難把握(wo)(wo)，需要(yao)有一定速寫基礎后(hou)，方可對之(zhi)速寫。

5、由臨到用

學畫(hua)速(su)寫(xie)的(de)過(guo)程(cheng)，應該是臨(lin)摹(mo)優秀速(su)寫(xie)范畫(hua)與對(dui)著(zhu)對(dui)象寫(xie)生相交(jiao)替進行(xing)訓(xun)練的(de)過(guo)程(cheng)。臨(lin)摹(mo)的(de)目的(de)`是為(wei)了(le)學習前(qian)人的(de)技法，如對(dui)形(xing)象的(de)概括(kuo)、取(qu)舍、交(jiao)待結構以及(ji)一(yi)些(xie)用筆用線的(de)技巧等等，盡可(ke)能在臨(lin)摹(mo)中(zhong)獲得體(ti)會。另外，類似速(su)寫(xie)形(xing)式的(de)優秀的(de)線描畫(hua)、連環畫(hua)都(dou)可(ke)以臨(lin)摹(mo)。通過(guo)臨(lin)摹(mo)可(ke)以學到一(yi)些(xie)概括(kuo)形(xing)體(ti)、處理衣(yi)紋、疏(shu)密(mi)穿(chuan)插等方(fang)面(mian)的(de)速(su)寫(xie)技法。

另(ling)外在初(chu)學速寫(xie)的(de)過程中(zhong)還要(yao)多臨(lin)摹優秀的(de)藝用(yong)人(ren)體解剖圖譜，以求在臨(lin)習的(de)過程中(zhong)掌握(wo)人(ren)體的(de)基本結構知識。要(yao)做到(dao)臨(lin)摹與速寫(xie)反(fan)復交替進(jin)行，這樣臨(lin)摹才能有(you)體會，才能將臨(lin)摹中(zhong)學到(dao)的(de)東(dong)西運用(yong)到(dao)速寫(xie)中(zhong)去，真正變為(wei)自己(ji)的(de)東(dong)西。