學速寫的適宜年齡

兒童并不適合學速寫，0-14周歲的(de)孩子屬于兒(er)童，速寫對透(tou)視、神韻、骨骼、肌肉、動態等都有很嚴(yan)格的(de)要求，一般(ban)屬于成人繪(hui)畫的(de)范疇，不建議兒(er)童過(guo)早的(de)接觸。

學速寫的好處

1、由于速寫(xie)的(de)速度快(kuai)，可以(yi)增(zeng)加寫(xie)生練習的(de)次數，加對(dui)多種形象進行(xing)觀察和(he)表現的(de)機會有利(li)于提高學(xue)習效率(lv)。

2、畫速寫有(you)利于保持新鮮、敏銳(rui)的感(gan)覺，多畫速寫，可以更(geng)快地提(ti)高(gao)對(dui)可視形象的感(gan)覺能(neng)力。

3、有(you)利于培養、提高從整體特征(zheng)出發，簡練概括地刻畫形象特征(zheng)的(de)能力

4、有利(li)于學習(xi)、掌握放手(shou)作畫(hua)、下筆求準、一氣呵(he)成(cheng)的(de)(de)作畫(hua)方法(fa)。久練速寫，可以形成(cheng)下筆準確的(de)(de)硬功，克(ke)服改(gai)來改(gai)去(qu)的(de)(de)不良(liang)習(xi)慣。

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5、有利于調動作(zuo)(zuo)畫熱情(qing)。熱情(qing)是(shi)藝術作(zuo)(zuo)品鮮明有力(li)、生(sheng)動感(gan)人的前提條件。

6、多畫速寫(xie)(xie)可以強(qiang)化對形(xing)(xing)象(xiang)(xiang)的記憶力(li)和默寫(xie)(xie)能(neng)力(li)。因(yin)為速寫(xie)(xie)所表(biao)現的形(xing)(xing)象(xiang)(xiang)往(wang)(wang)往(wang)(wang)是(shi)處于運動中的形(xing)(xing)象(xiang)(xiang)，速寫(xie)(xie)過程往(wang)(wang)往(wang)(wang)是(shi)寫(xie)(xie)生(sheng)和默寫(xie)(xie)相(xiang)結合的過程。

7、多畫人(ren)物動(dong)態速寫，可以對人(ren)的運(yun)動(dong)規(gui)律取(qu)得理(li)性和(he)感(gan)性認(ren)識，從而豐富(fu)聯想和(he)推理(li)能力。這(zhe)是人(ren)物動(dong)態繪畫創作不可少(shao)的能力。

8、速寫使用的(de)(de)工(gong)具簡便，有(you)(you)利(li)于隨時隨地表現生活中眾多的(de)(de)人物形象和場(chang)面，有(you)(you)利(li)于積累創作素材。

速寫的技巧與方法

1、由簡到繁

初(chu)畫速(su)寫(xie)，可先從較簡(jian)單的(de)描繪對象入手。如一(yi)個小木凳，一(yi)雙隨(sui)便(bian)擺(bai)放的(de)雨靴，一(yi)件掛在(zai)墻上的(de)衣服。作畫時先畫對象外形輪廓(kuo)的(de)大關系，用直線畫出基本形，注意(yi)線條(tiao)的(de)長度比例及各線條(tiao)的(de)傾斜(xie)度。在(zai)此之后(hou)，再充實些細節。

“繁”的(de)物(wu)象(xiang)是(shi)指結構關系較(jiao)復雜的(de)對(dui)象(xiang)。如(ru)：枝葉茂盛的(de)大(da)樹、衣紋繁多的(de)人(ren)物(wu)等，作畫方(fang)(fang)法也和畫“簡”的(de)東西一樣(yang)，先(xian)從大(da)的(de)方(fang)(fang)面入手，確定了大(da)的(de)關系后，再充實(shi)細部。要將復雜的(de)物(wu)體(ti)理解為(wei)是(shi)由(you)各種(zhong)簡單部分組成的(de)，然后將各簡單部分畫在復雜的(de)大(da)關系之內，這樣(yang)完成起來(lai)就有(you)條不(bu)紊。

畫復雜物(wu)象(xiang)較難處(chu)理的(de)一(yi)點，就是整(zheng)體(ti)與局(ju)部(bu)(bu)的(de)關(guan)系(xi)。畫各(ge)個細(xi)(xi)部(bu)(bu)時，要注(zhu)意到(dao)它們(men)各(ge)部(bu)(bu)分之間(jian)的(de)關(guan)系(xi)，同時還要照顧到(dao)整(zheng)體(ti)的(de)大(da)關(guan)系(xi)，不(bu)要因描繪細(xi)(xi)部(bu)(bu)而使整(zheng)體(ti)顯(xian)得瑣碎。只(zhi)要我(wo)們(men)把握(wo)好先(xian)畫大(da)關(guan)系(xi)，后充實細(xi)(xi)部(bu)(bu)的(de)原則(ze)，畫“繁(fan)”的(de)對(dui)象(xiang)便不(bu)會感(gan)到(dao)困(kun)難。

2、由靜到動

初畫(hua)速(su)寫(xie)，應先從靜止的(de)(de)(de)對(dui)象畫(hua)起，熟練之(zhi)后(hou)，再畫(hua)處于(yu)(yu)運動狀態下(xia)的(de)(de)(de)物象。靜止的(de)(de)(de)物體或處于(yu)(yu)不動狀態下(xia)的(de)(de)(de)人，有利于(yu)(yu)初學(xue)速(su)寫(xie)者在作(zuo)畫(hua)時能從容地(di)觀察對(dui)象，反復比較所(suo)描繪(hui)對(dui)象的(de)(de)(de)各種(zhong)結(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)關系(xi)(xi)，使初學(xue)速(su)寫(xie)者能在認真研究描繪(hui)對(dui)象各種(zhong)結(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)關系(xi)(xi)的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上下(xia)筆。作(zuo)畫(hua)時用線要肯定(ding)，線條是為了表達(da)對(dui)象的(de)(de)(de)形體關系(xi)(xi)，交待清楚結(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)造型而畫(hua)的(de)(de)(de)。線條的(de)(de)(de)來龍(long)去脈(mo)要有根據，這(zhe)個根據就(jiu)是被描繪(hui)物的(de)(de)(de)結(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)。

初(chu)學速(su)(su)(su)寫者在作畫(hua)時(shi)應將所畫(hua)的速(su)(su)(su)寫與描(miao)繪對象(xiang)進行反(fan)復比(bi)較，從而糾正畫(hua)得(de)不準確的部位(wei)。速(su)(su)(su)寫造(zao)型練習的最佳描(miao)繪對象(xiang)就是靜止的物(wu)(wu)象(xiang)和不動的人(ren)物(wu)(wu)。我們看到許多速(su)(su)(su)寫范畫(hua)，一個輪(lun)廓有時(shi)有幾根復線。這就是對作品進行矯(jiao)正而產生的痕跡。

畫動(dong)(dong)的(de)(de)(de)物象，如動(dong)(dong)態(tai)人物、動(dong)(dong)物等，需要在(zai)掌握一定的(de)(de)(de)靜態(tai)速(su)寫的(de)(de)(de)基(ji)本功后再結合(he)結構規(gui)律(lv)、運(yun)動(dong)(dong)規(gui)律(lv)加(jia)以訓(xun)練，這樣畫起(qi)來就容(rong)易得心應手了(le)。有(you)關(guan)動(dong)(dong)態(tai)速(su)寫的(de)(de)(de)注意(yi)事項及作畫步(bu)驟，在(zai)后面的(de)(de)(de)有(you)關(guan)部分將會闡述。

3、由慢到快

畫速寫(xie)并不像我們有些初(chu)學(xue)者所(suo)想(xiang)象(xiang)的(de)(de)那樣，下(xia)筆(bi)如寫(xie)草書，一揮而就(jiu)。因為畫速寫(xie)的(de)(de)過程，是一個(ge)對形(xing)體觀察、理解(jie)、表現(xian)的(de)(de)造型過程。這一過程，初(chu)學(xue)者須(xu)仔細(xi)體會，扎實描畫。逐漸熟(shu)練了，畫速寫(xie)的(de)(de)速度(du)就(jiu)會快起來(lai)。

初學者應先畫(hua)慢(man)些，如人物速寫每幅可在(zai)45分鐘至(zhi)1個小(xiao)時(shi)左右(you)完成，以(yi)后可逐(zhu)步(bu)過渡到(dao)半小(xiao)時(shi)畫(hua)一張或一刻鐘畫(hua)一張。并且(qie)在(zai)訓(xun)練(lian)過程中還(huan)要不時(shi)的將慢(man)、快訓(xun)練(lian)方(fang)法(fa)穿插(cha)進行，這樣才能在(zai)速寫訓(xun)練(lian)中既得(de)到(dao)扎實的練(lian)習，又掌握到(dao)速寫的一些方(fang)式方(fang)法(fa)。

4、由有到無

從描(miao)繪有(you)規律(lv)的(de)對(dui)(dui)象到描(miao)繪無規律(lv)的(de)對(dui)(dui)象。初學速寫(xie)者首先要(yao)畫(hua)一些有(you)規律(lv)的(de)對(dui)(dui)象，這樣有(you)利(li)于把(ba)握造型的(de)準(zhun)確性，并掌握速寫(xie)的(de)一些技巧。描(miao)繪有(you)規律(lv)的(de)對(dui)(dui)象，可先畫(hua)一些基本形明確的(de)花卉和重(zhong)復出現的(de)有(you)規律(lv)的(de)人物動態。

在掌(zhang)握(wo)(wo)了(le)一(yi)(yi)些(xie)速(su)寫基本技法之(zhi)后(hou)，再畫(hua)一(yi)(yi)些(xie)無規律(lv)的對象(xiang)，如雜亂無章的灌木叢，轉(zhuan)瞬即逝的不規則的人物動(dong)態。有規律(lv)的對象(xiang)較(jiao)易把(ba)握(wo)(wo)，可以獲得較(jiao)準確的輪廓。而規律(lv)感不強的對象(xiang)，則較(jiao)難把(ba)握(wo)(wo)，需要有一(yi)(yi)定速(su)寫基礎(chu)后(hou)，方(fang)可對之(zhi)速(su)寫。

5、由臨到用

學(xue)(xue)畫(hua)速(su)寫(xie)的過程，應該是臨(lin)(lin)摹(mo)(mo)優(you)秀(xiu)速(su)寫(xie)范畫(hua)與對(dui)著對(dui)象寫(xie)生(sheng)相交替進行訓(xun)練的過程。臨(lin)(lin)摹(mo)(mo)的目的`是為了學(xue)(xue)習前人的技法(fa)，如(ru)對(dui)形(xing)象的概括、取舍、交待結(jie)構以及一些用筆用線的技巧等(deng)等(deng)，盡可(ke)能在臨(lin)(lin)摹(mo)(mo)中獲得體會。另(ling)外，類(lei)似速(su)寫(xie)形(xing)式(shi)的優(you)秀(xiu)的線描畫(hua)、連環(huan)畫(hua)都可(ke)以臨(lin)(lin)摹(mo)(mo)。通過臨(lin)(lin)摹(mo)(mo)可(ke)以學(xue)(xue)到(dao)一些概括形(xing)體、處理衣紋(wen)、疏密穿插等(deng)方(fang)面的速(su)寫(xie)技法(fa)。

另外在初學速寫的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)還要(yao)(yao)多(duo)臨(lin)(lin)摹優秀的(de)藝用人(ren)體(ti)解剖圖(tu)譜，以求在臨(lin)(lin)習的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)掌握人(ren)體(ti)的(de)基本結構知識。要(yao)(yao)做(zuo)到(dao)臨(lin)(lin)摹與速寫反復交替進(jin)行，這樣(yang)臨(lin)(lin)摹才(cai)能(neng)有體(ti)會，才(cai)能(neng)將臨(lin)(lin)摹中(zhong)(zhong)學到(dao)的(de)東西(xi)運用到(dao)速寫中(zhong)(zhong)去，真正變為自(zi)己(ji)的(de)東西(xi)。