兒童比大小怎么教

方法一：看一看、摸一摸、掂一掂

看一看：爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)們可(ke)以拿出一大(da)一小(xiao)兩個(ge)積木，讓孩子看看，問他們哪(na)個(ge)大(da)，哪(na)個(ge)小(xiao)。

摸一摸：讓孩子分別摸襯衫和羽絨服(fu)，辨(bian)別哪個(ge)(ge)厚，哪個(ge)(ge)薄。

掂一(yi)(yi)掂：讓(rang)孩(hai)子用(yong)手掂一(yi)(yi)掂，小石頭和(he)大(da)玩偶(ou)誰重誰輕，這個辦法可(ke)以(yi)讓(rang)孩(hai)子明白大(da)的不(bu)一(yi)(yi)定(ding)重，小的不(bu)一(yi)(yi)定(ding)輕。

爸爸媽媽們可以用家里的其他玩具讓孩子認識物體的大小、長短、厚薄、粗細、高矮等特征。孩子對物體量的(de)認知(zhi)主要是通過視(shi)覺、觸摸覺等感官的(de)感知(zhi)，這種方(fang)法(fa)最直觀也最簡單(dan)。

方法二：疊一疊、放一放

1、重疊法：

感知大(da)小(xiao)：爸爸媽媽可(ke)以把手掌(zhang)和孩(hai)子的手掌(zhang)重疊在一起，來認(ren)識大(da)小(xiao)。

感知長(chang)(chang)短(duan)(duan)：把短(duan)(duan)的鉛筆重疊在長(chang)(chang)的鉛筆上面，來認識長(chang)(chang)短(duan)(duan)。

2、并放法：

感(gan)知高矮：爸爸媽媽可以和孩子并(bing)肩站(zhan)一起(qi)，認(ren)識(shi)高矮。

比(bi)較厚薄：可以把(ba)兩本不同厚度(du)的書放(fang)一(yi)起，認識厚薄。

方法三：玩一玩

1、爸爸媽媽準(zhun)備幾(ji)根粗細(xi)(xi)不同的(de)繩子(zi)，和大小相同的(de)串(chuan)珠(zhu)；和孩子(zi)比賽，看(kan)看(kan)誰穿(chuan)串(chuan)珠(zhu)穿(chuan)得(de)又(you)快又(you)多。孩子(zi)會(hui)在穿(chuan)的(de)過程(cheng)中會(hui)發現，有時候(hou)(hou)穿(chuan)得(de)快，有時候(hou)(hou)穿(chuan)得(de)慢，還(huan)有有時候(hou)(hou)穿(chuan)不上。穿(chuan)不上的(de)時候(hou)(hou)可以引(yin)導孩子(zi)找(zhao)下原因，讓(rang)孩子(zi)理解(jie)，穿(chuan)得(de)快慢和繩子(zi)的(de)粗細(xi)(xi)有關(guan)，從(cong)而認識粗細(xi)(xi)。

2、爸爸媽媽們還可以自制紙稱，讓孩子用兩個物體進行比較，看看哪個輕，哪個重。通過動手，孩子可以在具體的體驗中發現量的不同，邊玩邊學能達到事半功倍的早教效果。