兒童比大小怎么教

方法一：看一看、摸一摸、掂一掂

看一(yi)看：爸爸媽媽們(men)可以拿出一(yi)大一(yi)小兩個(ge)積木，讓孩(hai)子看看，問(wen)他們(men)哪個(ge)大，哪個(ge)小。

摸(mo)一摸(mo)：讓(rang)孩子分別摸(mo)襯衫和羽絨服，辨(bian)別哪個厚，哪個薄。

掂一掂：讓(rang)(rang)孩子用手掂一掂，小石頭和大(da)玩偶誰(shui)重(zhong)誰(shui)輕，這個辦(ban)法(fa)可以讓(rang)(rang)孩子明白大(da)的不一定重(zhong)，小的不一定輕。

爸爸媽媽們可以用家里的其他玩具讓孩子認識物體的大小、長短、厚薄、粗細、高矮等特征。孩子對物體(ti)量的認知(zhi)主要(yao)是(shi)通(tong)過視覺(jue)、觸摸覺(jue)等感官的感知(zhi)，這種方(fang)法(fa)最直觀也(ye)最簡單(dan)。

方法二：疊一疊、放一放

1、重疊法：

感知大小：爸爸媽媽可以把手掌和孩子的手掌重(zhong)疊在(zai)一起，來認識大小。

感知(zhi)長(chang)(chang)短(duan)：把短(duan)的鉛筆重(zhong)疊在長(chang)(chang)的鉛筆上面，來認識長(chang)(chang)短(duan)。

2、并放法：

感知高矮：爸爸媽(ma)媽(ma)可以和孩子并(bing)肩站一起，認識高矮。

比較厚薄：可以把兩(liang)本不同厚度的書放一起，認識厚薄。

方法三：玩一玩

1、爸爸媽媽準備幾根粗(cu)細(xi)不(bu)同的(de)(de)(de)繩(sheng)子，和(he)大小(xiao)相同的(de)(de)(de)串珠(zhu)；和(he)孩子比賽，看看誰(shui)穿串珠(zhu)穿得(de)又(you)快(kuai)又(you)多(duo)。孩子會在穿的(de)(de)(de)過程中會發現，有時(shi)候穿得(de)快(kuai)，有時(shi)候穿得(de)慢(man)，還有有時(shi)候穿不(bu)上。穿不(bu)上的(de)(de)(de)時(shi)候可以引導(dao)孩子找下原(yuan)因，讓孩子理解，穿得(de)快(kuai)慢(man)和(he)繩(sheng)子的(de)(de)(de)粗(cu)細(xi)有關，從而認識粗(cu)細(xi)。

2、爸爸媽媽們還可以自制紙稱，讓孩子用兩個物體進行比較，看看哪個輕，哪個重。通過動手，孩子可以在具體的體驗中發現量的不同，邊玩邊學能達到事半功倍的早教效果。