羅森塔爾效應是指什么

皮格馬利翁效應又稱羅森塔爾效應。皮格馬(ma)利翁效(xiao)應(ying)翻譯(yi)于英語Pygmalion Effect，也有譯(yi)為“畢馬(ma)龍效(xiao)應(ying)”、“比馬(ma)龍效(xiao)應(ying)”或者是“期待效(xiao)應(ying)”。這個著名(ming)的心理(li)學原理(li)由美國(guo)著名(ming) 心理學家羅森(sen)塔爾和雅格(ge)布森(sen)在小學教學上予以驗證并提出的(de)。

皮格馬利翁效應是(shi)指人(ren)(ren)們基(ji)于對某種情境的(de)(de)(de)(de)知(zhi)覺(jue)(jue)而形成的(de)(de)(de)(de)期望(wang)或(huo)預言，會(hui)(hui)使(shi)該情境產生適應這一期望(wang)或(huo)預言的(de)(de)(de)(de)效應。你期望(wang)什么(me)，到(dao)(dao)最(zui)后(hou)你就能夠得到(dao)(dao)什么(me)，你得到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)就是(shi)你之前所期待的(de)(de)(de)(de)。此外，人(ren)(ren)們會(hui)(hui)不自(zi)(zi)覺(jue)(jue)地接受自(zi)(zi)己喜歡(huan)、欽佩、信(xin)任(ren)和崇拜的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)影(ying)響和暗示，即人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)情感(gan)和觀念會(hui)(hui)受到(dao)(dao)別人(ren)(ren)下意識不同程度的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)影(ying)響。所以(yi)，只(zhi)要充(chong)滿(man)自(zi)(zi)信(xin)地期待著某個(ge)結果，只(zhi)要真的(de)(de)(de)(de)相信(xin)事情會(hui)(hui)順利進行(xing)，事情一定會(hui)(hui)順利進行(xing)，最(zui)后(hou)得到(dao)(dao)你想要的(de)(de)(de)(de)結果。相反的(de)(de)(de)(de)說(shuo)，如果你相信(xin)事情不斷地會(hui)(hui)受到(dao)(dao)阻力(li)，那么(me)這些(xie)阻力(li)就會(hui)(hui)產生。所以(yi)說(shuo)，成功(gong)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)都會(hui)(hui)培(pei)養出充(chong)滿(man)自(zi)(zi)信(xin)的(de)(de)(de)(de)態度，相信(xin)事情最(zui)后(hou)總(zong)會(hui)(hui)朝著自(zi)(zi)己所期望(wang)的(de)(de)(de)(de)結果發展。

皮革馬利翁效應的啟示

皮格馬利翁效應告訴我們在管理工作和人際交往中，一旦對對方有了積極的期望，并且有意識或無意識地寄以期望，對方會產生出相應于這種期望的特性。例如，老師鼓勵成績不好的孩子說“我相信你一定能夠考得好”“老師知道你是聰明的孩子”之類的話，孩子就會(hui)開始努力，之后成績就能夠(gou)慢(man)慢(man)上去(qu)了。又(you)例如(ru)領導(dao)在(zai)交辦某一項任務時候同時對(dui)下(xia)屬說：“我(wo)相信你一定能辦好”、“你是會(hui)有辦法的(de)(de)”“你一定不會(hui)讓(rang)我(wo)失望(wang)的(de)(de)”有激勵性(xing)以及期(qi)(qi)望(wang)的(de)(de)語言，這樣(yang)，下(xia)屬就會(hui)朝你期(qi)(qi)望(wang)的(de)(de)方向發展，人才也就在(zai)期(qi)(qi)待(dai)中得以產(chan)生。

每個(ge)人(ren)都(dou)有潛力，但(dan)是不(bu)是每個(ge)人(ren)都(dou)能夠(gou)(gou)發揮(hui)出來的(de)(de)。通過(guo)別(bie)人(ren)的(de)(de)贊揚與欣賞(shang)，能夠(gou)(gou)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)慢(man)慢(man)地建立(li)對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)自(zi)己的(de)(de)信(xin)心，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)相信(xin)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在某件事情上面是可以做得很好(hao)，最后能夠(gou)(gou)得到好(hao)的(de)(de)結(jie)果(guo)的(de)(de)。當(dang)信(xin)心越(yue)(yue)來越(yue)(yue)大，底氣也就越(yue)(yue)來越(yue)(yue)足，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)潛力也就能夠(gou)(gou)被激發出來了。

皮革馬利翁效應的教育意義

對(dui)(dui)(dui)于皮格馬(ma)利翁(weng)現象及其機制(zhi)的(de)(de)(de)了解是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)很現實的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)意義的(de)(de)(de)。它提醒(xing)我們(men)(men)(men)(men)，作為(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)者(zhe)，無(wu)論是(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)、家長或其他人(ren)員，對(dui)(dui)(dui)于受(shou)教(jiao)(jiao)育(yu)者(zhe)充滿信(xin)(xin)心，相信(xin)(xin)他們(men)(men)(men)(men)能(neng)(neng)(neng)發展得(de)更(geng)好(hao)(hao)是(shi)(shi)(shi)(shi)很重(zhong)要的(de)(de)(de)。心理學研(yan)究證明(ming)，受(shou)教(jiao)(jiao)育(yu)者(zhe)，特別是(shi)(shi)(shi)(shi)心理學家對(dui)(dui)(dui)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)了解往(wang)往(wang)首先(xian)是(shi)(shi)(shi)(shi)從教(jiao)(jiao)育(yu)者(zhe)那里得(de)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)。在他們(men)(men)(men)(men)生活中居重(zhong)要地位的(de)(de)(de)人(ren)物對(dui)(dui)(dui)于他們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)看法(fa)和(he)態度，就(jiu)(jiu)像鏡子(zi)一(yi)樣折射著(zhu)他們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)形(xing)象。如(ru)果(guo)(guo)他們(men)(men)(men)(men)感(gan)到(dao)(dao)教(jiao)(jiao)育(yu)者(zhe)認(ren)(ren)為(wei)他們(men)(men)(men)(men)有(you)(you)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，信(xin)(xin)任(ren)(ren)他們(men)(men)(men)(men)，那他們(men)(men)(men)(men)也認(ren)(ren)為(wei)自己(ji)(ji)是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)(shi)值(zhi)得(de)信(xin)(xin)任(ren)(ren)的(de)(de)(de)，他們(men)(men)(men)(men)就(jiu)(jiu)能(neng)(neng)(neng)建(jian)立(li)起應有(you)(you)的(de)(de)(de)自尊，使自己(ji)(ji)有(you)(you)熱(re)情(qing)為(wei)做得(de)更(geng)好(hao)(hao)而努力(li)(li)。如(ru)果(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)者(zhe)認(ren)(ren)為(wei)他們(men)(men)(men)(men)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)低下，不(bu)學好(hao)(hao)，不(bu)可救藥，他們(men)(men)(men)(men)也會(hui)從這面鏡子(zi)中看到(dao)(dao)自己(ji)(ji)令人(ren)沮(ju)喪(sang)的(de)(de)(de)形(xing)象，從而也認(ren)(ren)為(wei)自己(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)如(ru)別人(ren)，自己(ji)(ji)很難改好(hao)(hao)，自己(ji)(ji)沒(mei)有(you)(you)出路(lu)，那么他們(men)(men)(men)(men)就(jiu)(jiu)不(bu)能(neng)(neng)(neng)確立(li)應有(you)(you)的(de)(de)(de)自信(xin)(xin)與自尊，就(jiu)(jiu)不(bu)能(neng)(neng)(neng)有(you)(you)充分的(de)(de)(de)自我價值(zhi)感(gan)。他們(men)(men)(men)(men)會(hui)感(gan)到(dao)(dao)絕望，放(fang)棄(qi)任(ren)(ren)何積極(ji)的(de)(de)(de)努力(li)(li)，走(zou)破(po)罐破(po)摔的(de)(de)(de)道路(lu)。