一、什么是MIS管理信息系統專業

管理信息系統，英文名是Management Information Systems，是指研究利用信息技術，對信息進行收集、傳遞、存儲、加工、整理，從而提高經營效率、達到策略目標。美國各大學的商學院及部分(fen)信息研究學院會開設MIS課程以供學習，這一(yi)專業按照不同學校學院設置側重點可以大致(zhi)分(fen)為五個方向(xiang)：

1、信息技術管理（Information Technology Management）

2、信(xin)息安全政策管理（Information Security Policy Management）

3、信息(xi)技術(shu)（Information Technology）

4、數(shu)據科學（Data Science）

5、圖書館信息科學（Library Information Science）

總體而言(yan)，這(zhe)五(wu)個方向(xiang)差距并(bing)不是特別大(da)，基本都是包(bao)含了這(zhe)五(wu)個方向(xiang)相關課程。申(shen)請(qing)的(de)學(xue)生背(bei)景在前文中也有所提及，主要以(yi)理(li)工科想轉技(ji)術管(guan)理(li)崗或商(shang)科有一定編程背(bei)景申(shen)請(qing)者。

二、怎么申請美國MIS管理信息系統專業

雖然 MIS 分(fen)屬商學(xue)(xue)院(yuan)與工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)，但是(shi)申請的(de)(de)要(yao)求大同小異，有沒有工(gong)作經驗，有沒有計算(suan)機(ji)背景，語言考試成績如(ru)何，這些(xie)(xie)都會是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)選擇(ze)的(de)(de)標準，所以建議(yi)根據(ju)自己的(de)(de)情(qing)況，利用自身優勢來(lai)選擇(ze)方(fang)向和(he)學(xue)(xue)校(xiao)。理(li)工(gong)科的(de)(de)學(xue)(xue)生如(ru)果想繼續(xu)這方(fang)面(mian)的(de)(de)學(xue)(xue)習，就可以申請理(li)工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)下面(mian)偏重數學(xue)(xue)或(huo)計算(suan)機(ji)方(fang)面(mian)的(de)(de)信息管理(li)專業來(lai)學(xue)(xue)習，還有一(yi)些(xie)(xie)商學(xue)(xue)院(yuan)下面(mian)的(de)(de)偏計算(suan)機(ji)的(de)(de)也可以考慮。

管理信息系統還(huan)有一些項(xiang)目是針對有工作(zuo)(zuo)經(jing)驗的(de)(de)人(ren)開設的(de)(de)，這(zhe)類(lei)項(xiang)目通(tong)(tong)常(chang)時間較短(duan)，課程設置比較綜合，偏向管理。沒(mei)有工作(zuo)(zuo)經(jing)驗的(de)(de)也可以(yi)通(tong)(tong)過(guo)實習或項(xiang)目經(jing)驗來彌補，嘗試申請這(zhe)類(lei)項(xiang)目。在(zai)具體選擇學校過(guo)程中可以(yi)參照MIS的(de)(de)專(zhuan)業排名，根據自己的(de)(de)喜(xi)好和未(wei)來的(de)(de)職業發展規劃來進行選擇。

先修課(ke)程(cheng)方(fang)面，建議商科想(xiang)通過MIS轉CS的(de)可以提前自己學習一些編程(cheng)方(fang)面的(de)知(zhi)識(shi)，這樣在(zai)申(shen)請(qing)的(de)時(shi)候，更符合項目的(de)要求，體現出(chu)自己轉專業的(de)主動性，后續課(ke)程(cheng)學習也會更容易。

工作經(jing)驗(yan)是國(guo)外學校(xiao)比較重視的(de)一(yi)項(xiang)，有(you)工作經(jing)驗(yan)的(de)申請(qing)者會(hui)加分很多，因為(wei)你(ni)對項(xiang)目的(de)需求會(hui)更加明確，相應(ying)對語(yu)言和成績的(de)要求會(hui)稍微(wei)低(di)一(yi)些(xie)。沒有(you)工作經(jing)驗(yan)也可(ke)以用實習經(jing)驗(yan)或一(yi)些(xie)項(xiang)目、科研經(jing)驗(yan)來(lai)彌(mi)補，實習做的(de)工作盡(jin)量和項(xiang)目貼(tie)合(he)，體(ti)現出(chu)你(ni)對申請(qing)領域(yu)的(de)了解和熱情。

還有，申請MIS好多都(dou)在糾結要(yao)考GRE還是(shi)GMAT。GRE的(de)適用范(fan)圍更廣一些，申請偏(pian)計算機的(de)和偏(pian)商(shang)科(ke)的(de)都(dou)可(ke)以(yi)(yi)；GMAT更適用于偏(pian)商(shang)科(ke)的(de)，一些偏(pian)技術(shu)的(de)項(xiang)目只(zhi)要(yao)GRE成績(ji)(ji)。但如果要(yao)用GMAT成績(ji)(ji)也不是(shi)不可(ke)以(yi)(yi)，如果真的(de)喜(xi)歡那(nei)個項(xiang)目，又只(zhi)要(yao)GRE成績(ji)(ji)，也是(shi)可(ke)以(yi)(yi)給小蜜發郵件商(shang)量的(de)。

至(zhi)于GPA、GMAT成績要求多少，可以(yi)到喜(xi)歡的項目去(qu)查看，與整(zheng)體(ti)申(shen)請沒有(you)太大差別。部分項目申(shen)請會(hui)需(xu)要Video Essay。

三、美國管理信息系統專業就業前景好嗎

根據(ju)美國勞(lao)工統計局公(gong)布的(de)(de)數(shu)據(ju)，從(cong)事MIS職(zhi)業(ye)的(de)(de)年薪中(zhong)位(wei)數(shu)為131,600美元（約折(zhe)合(he)(he)人(ren)民幣(bi)117萬），而目前(qian)，市場對于信息系(xi)統、業(ye)務運(yun)營與(yu)管理(li)綜合(he)(he)型人(ren)才的(de)(de)需求(qiu)量很大。勞(lao)工局預計，從(cong)2014年到2024年，計算機和信息管理(li)人(ren)員的(de)(de)就業(ye)崗位(wei)將增長15%。

MIS專業(ye)(ye)(ye)人才在企(qi)業(ye)(ye)(ye)里會擔任以(yi)下三類工作(zuo)角色，分別為：企(qi)業(ye)(ye)(ye)管理(li)人員(yuan)、信息處理(li)人員(yuan)和業(ye)(ye)(ye)務(wu)處理(li)人員(yuan)。目前(qian)美國MIS專業(ye)(ye)(ye)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)前(qian)景良好。以(yi)卡(ka)耐基(ji)梅隆(long)大學為例，卡(ka)內基(ji)梅隆(long)大學管理(li)信息系統MIS專業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生狀(zhuang)況如下：而其中37%就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)于(yu)咨詢行(xing)業(ye)(ye)(ye)，33%的(de)人從事技(ji)術工作(zuo)，18%的(de)人在金融業(ye)(ye)(ye)發展，另外12%的(de)人就(jiu)(jiu)職于(yu)其他行(xing)業(ye)(ye)(ye)（有(you)重合(he)）。

四、好的美國管理信息系統專業院校推薦

1、麻省理工學院

MIT的SDM的課程是(shi)為管(guan)理信(xin)息中初級專業(ye)人員提供的，致(zhi)力于培養學生的系(xi)統(tong)思維，從而管(guan)理復雜(za)的技術、社(she)會問題。SDM畢業(ye)生工作從事于軟件(jian)(jian)/技術、能源、汽車(che)、航(hang)(hang)空航(hang)(hang)天、金(jin)融、醫療設備、政府等多行(xing)業(ye)，包括高級產(chan)品經理、系(xi)統(tong)架構師、硬件(jian)(jian)工程總監(jian)、工程技術副總裁等職位。

2、卡耐基梅隆大學

CMU MISM專(zhuan)業(ye)隸屬(shu)于漢斯學(xue)院，課(ke)程具(ju)有多種專(zhuan)門(men)的學(xue)術途徑，通(tong)過(guo)體驗(yan)式學(xue)習(xi)和課(ke)外規劃強(qiang)調(diao)多學(xue)科思維、團隊(dui)合作和領導(dao)力(li)。近(jin)三年，該(gai)專(zhuan)業(ye)畢(bi)業(ye)生(sheng)分別從(cong)事于以下行業(ye)、公司：技術（35%）、咨詢（18%）、銀行財(cai)政（12%）、零(ling)售（6%）、健康護理（4%），還(huan)有其(qi)余25%畢(bi)業(ye)生(sheng)從(cong)事于制造、能源、運輸、政府等行業(ye)部門(men)。畢(bi)業(ye)生(sheng)平均起薪為(wei)104590美(mei)元。

該(gai)專業(ye)分為兩種學(xue)習模(mo)式。16個(ge)月(yue)包括3學(xue)期（秋季(ji)、春季(ji)、暑(shu)期實習、秋季(ji)）；12個(ge)月(yue)的三個(ge)學(xue)期為夏季(ji)、秋季(ji)、春季(ji)，選擇(ze)這(zhe)種學(xue)習方式至少需要(yao)三年(nian)的專業(ye)工作(zuo)經驗。

3、亞利桑那大學

UA的(de)(de)(de)MIS專(zhuan)業(ye)項目在USnews信息系統(tong)項目排名中位列第一(yi)，通過課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)生(sheng)將使用(yong)IT來支持業(ye)務流程(cheng)(cheng)(cheng)和戰略需(xu)要(yao)，解決當今技術驅動型(xing)商(shang)業(ye)世界的(de)(de)(de)挑戰。學(xue)(xue)生(sheng)首先(xian)要(yao)學(xue)(xue)習(xi)包括(kuo)30-33學(xue)(xue)分(fen)的(de)(de)(de)核心(xin)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，然后(hou)在安(an)全與(yu)信息保障（SIA）、商(shang)業(ye)智能和分(fen)析（BIA）或(huo)管理(li)業(ye)務運營（MBO）三(san)(san)個方向選擇至少三(san)(san)門課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，最(zui)后(hou)參與(yu)實習(xi)。但學(xue)(xue)生(sheng)如果在學(xue)(xue)習(xi)前(qian)沒有工作(zuo)經驗，則需(xu)要(yao)參加財務會計(ji)和市場營銷或(huo)運營管理(li)的(de)(de)(de)額外課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。

4、德克薩斯大學奧斯汀分校

學(xue)生(sheng)將采用深度學(xue)習、物聯網(wang)、區塊鏈(lian)等技(ji)術(shu)。該計(ji)劃的跨學(xue)科課程(cheng)專門旨(zhi)在為學(xue)生(sheng)提供(gong)領導技(ji)能和這些(xie)技(ji)術(shu)知識，同時讓學(xue)生(sheng)在新興的信息(xi)系統和技(ji)術(shu)空間中(zhong)追(zhui)求自己(ji)的想法。根據該學(xue)位每年發布的就業報告(gao)，畢(bi)業生(sheng)主要從事信息(xi)技(ji)術(shu)、數據分析(xi)職能崗位。

5、華盛頓大學

華盛頓大學位于美國西(xi)雅圖市，而(er)很多互(hu)聯(lian)網大(da)(da)廠總部(bu)也(ye)在(zai)，通常(chang)招募職位多，因此UW就(jiu)業(ye)非常(chang)好。UW的信(xin)息(xi)管理碩士（MSIM）隸屬于(yu)信(xin)息(xi)學院，致(zhi)力于(yu)培養學生(sheng)組(zu)織分(fen)析(xi)信(xin)息(xi)、識別和(he)解決信(xin)息(xi)問題，利用大(da)(da)型數據集制(zhi)定(ding)組(zu)織戰略(lve)。92%的畢業(ye)生(sheng)在(zai)美國西(xi)部(bu)工作，主要為咨詢師(shi)、分(fen)析(xi)師(shi)、工程師(shi)、設計等人員。