漢語言文學專業是師范類專業嗎

不是(shi)所有(you)(you)的(de)漢(han)語言(yan)文(wen)學(xue)都是(shi)師范專業(ye)(ye)。漢(han)語言(yan)文(wen)學(xue)專業(ye)(ye)其實分的(de)很細。漢(han)語言(yan)文(wen)學(xue)專業(ye)(ye)有(you)(you)師范類(lei)(lei)和(he)非(fei)師范類(lei)(lei)，非(fei)師范類(lei)(lei)又具體分了很多方向(xiang)。漢(han)語言(yan)文(wen)學(xue)是(shi)屬中(zhong)國語言(yan)文(wen)學(xue)類(lei)(lei)專業(ye)(ye)，授予文(wen)學(xue)學(xue)士學(xue)位。

不同的方(fang)向(xiang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的課程也不一(yi)樣，師范方(fang)向(xiang)：培養中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)語文(wen)老師，要學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育類課程，例如(ru)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)育史(shi)、教(jiao)(jiao)育心理(li)學(xue)(xue)(xue)和(he)家(jia)庭教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)等(deng)課程。以(yi)后大概率是成為一(yi)名中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)語文(wen)老師，投入到(dao)祖國花(hua)朵的建設(she)之中(zhong)去。

非師范方向：（1）培養復(fu)合型和應用型的(de)高級涉外(wai)文秘(mi)人才，要學習(xi)管(guan)理類學科知識(shi)。以后可以去一些工商(shang)企業(ye)、社會機構等涉外(wai)部門工作(zuo)，從事(shi)文秘(mi)、管(guan)理等工作(zuo)。（2）會開很多寫作課，主要培養一些具有(you)創意精神的(de)，能(neng)夠擁有(you)跨(kua)文(wen)化交際能(neng)力(li)的(de)創意寫作人才。也(ye)可以從事文(wen)化創意、策劃編(bian)輯等工作。（3）會開(kai)設(she)編輯(ji)學和圖書學等課程，以后可以去報刊、出(chu)版社等單位從事(shi)文(wen)字編輯(ji)、出(chu)版校對等工作。（4）開設新聞學、廣告學等課程(cheng)，以后可以進入電視臺(tai)報(bao)紙雜志等單位工(gong)作，也可以從事(shi)新媒體行業。

不僅僅是漢語言文學，其他的歷史學、政治和英語等學科也是一樣的，都有師范生和非師范生的區別。學校在招生簡章(zhang)都會寫清(qing)楚(chu)，師(shi)范類(lei)的專業都會在后(hou)面打個括號標(biao)注清(qing)楚(chu)，例如(ru)漢語言文學（師(shi)范），如(ru)果沒有標(biao)注，那么很有可(ke)能(neng)是非師(shi)范類(lei)的，大(da)家(jia)要學會看(kan)招生簡章(zhang)。

漢語言文學專業學什么

1、理論課程

（1）通識教(jiao)育課程：主要包括中國通史(shi)、中國思(si)想史(shi)、中華文化典(dian)籍導讀(du)等。

（2）公共基(ji)礎課(ke)程：主要包括思(si)想政治理(li)論課(ke)程、大學外語、計(ji)算機基(ji)礎、體育、軍(jun)事(shi)理(li)論與軍(jun)事(shi)訓(xun)練等。

（3）專業基(ji)礎（必修）課程：文(wen)(wen)(wen)學(xue)概(gai)論(lun)、語(yu)(yu)言學(xue)概(gai)論(lun)、古(gu)代(dai)漢語(yu)(yu)、現(xian)代(dai)漢語(yu)(yu)、中國(guo)古(gu)代(dai)文(wen)(wen)(wen)學(xue)、中國(guo)現(xian)當代(dai)文(wen)(wen)(wen)學(xue)、外國(guo)文(wen)(wen)(wen)學(xue)、大學(xue)寫(xie)作。

（4）專業(ye)（選(xuan)修）課程：各高校根據自身辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)層次(ci)、教育目標及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科條件(jian)自主設置。以下僅(jin)為舉例：漢語史、文(wen)(wen)字(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、音韻學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、語法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、訓(xun)詁學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、方言學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、應(ying)用語言學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、社(she)會語言學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、文(wen)(wen)藝美學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、西方文(wen)(wen)論、比較文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)原理(li)、古代文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)獻(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中國文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)批評史、經(jing)典文(wen)(wen)本選(xuan)讀(du)、中國現當代文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專題(ti)、臺港文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、海外華文(wen)(wen)文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、民(min)間文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、戲劇文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、影(ying)視文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、創意寫作等。

2、實踐教學

（1）教(jiao)學實(shi)習及(ji)實(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)：學生(sheng)的教(jiao)學實(shi)習及(ji)實(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)應當圍繞人才培養目標(biao)和社會需求，結合學校辦學特色和自身(shen)條件，靈活(huo)多樣，妥善安排，在指導教(jiao)師指導下有組織(zhi)地進行。

建立(li)相對穩定(ding)的校(xiao)內(nei)外實習基地，組織學生開展各種實習實踐活動(dong)。例如：教學實習、語(yu)言學調查(cha)、文學現象討論、傳媒(mei)寫(xie)作、創意寫(xie)作、編(bian)輯出版實踐、民俗和民間文學調查(cha)等。

（2）畢業(ye)(ye)寫(xie)作：畢業(ye)(ye)寫(xie)作選題(ti)的確定(ding)須在(zai)(zai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教師的指導(dao)(dao)下進行。選題(ti)應結合(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)學習的實際，有利于對學生(sheng)的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)思維和寫(xie)作能(neng)力(li)(li)進行綜合(he)訓練，培(pei)養運(yun)用所(suo)學知識發現問(wen)(wen)(wen)題(ti)、分析問(wen)(wen)(wen)題(ti)、解決問(wen)(wen)(wen)題(ti)的能(neng)力(li)(li)。畢業(ye)(ye)寫(xie)作一般采用論文(wen)形式。寫(xie)作內容應完整、充實，表達順(shun)暢，具有專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)特點(dian)，能(neng)夠體現該學科人(ren)才(cai)培(pei)養目標對學生(sheng)寫(xie)作能(neng)力(li)(li)的要求。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教師對學生(sheng)的畢業(ye)(ye)寫(xie)作進行全程指導(dao)(dao)，及時發現學生(sheng)寫(xie)作中(zhong)存在(zai)(zai)的問(wen)(wen)(wen)題(ti)，在(zai)(zai)相互交(jiao)流中(zhong)給予有針對性的幫助，以保證(zheng)畢業(ye)(ye)寫(xie)作質量。

漢語言文學專業就業方向有哪些

1、如果是師(shi)(shi)范方向(xiang)的(de)漢語言文學(xue)專業畢業生(sheng)(sheng)，可以去中小學(xue)從事教師(shi)(shi)的(de)工作。如果想去高校做老師(shi)(shi)，可以再(zai)往上(shang)考學(xue)，考學(xue)科教學(xue)語文的(de)研(yan)究生(sheng)(sheng)。教師(shi)(shi)這個(ge)職業的(de)穩定性比較好，而且收入并(bing)不算低。

2、非師范方向的漢語言文學專業畢業生，選擇工作的范圍將會更大。可以選擇傳媒這一行，在報社或者電視臺做記者、編(bian)輯或編(bian)導。還可(ke)以選擇做個白領。文案策(ce)劃(hua)，文秘工作等都是可(ke)以在不斷(duan)地學(xue)習(xi)中勝(sheng)任的。

3、自(zi)由撰稿人(ren)和作家也是(shi)不錯的選擇。這取決于你文筆的好(hao)壞(huai)和你是(shi)否愿意做這一行。作家想出名其實很難，但是(shi)如果有這方面(mian)的天賦(fu)，可以嘗試往這個方向發展(zhan)。

4、考本專業研究(jiu)生或者跨專業研究(jiu)生。可(ke)以(yi)考語(yu)言(yan)(yan)類或者文(wen)學(xue)(xue)類的(de)研究(jiu)生，當你(ni)把一門(men)知識學(xue)(xue)得很深，就業的(de)平臺也會變高。研究(jiu)所(suo)、高校等都是可(ke)以(yi)向你(ni)敞開大門(men)的(de)。漢語(yu)言(yan)(yan)文(wen)學(xue)(xue)跨專業考研可(ke)以(yi)轉戰教(jiao)育學(xue)(xue)、傳(chuan)播學(xue)(xue)、新聞學(xue)(xue)。在(zai)當今社會，高學(xue)(xue)歷將是你(ni)游走在(zai)職場(chang)的(de)綠卡。