一、錄播系統可以用來教學嗎

錄(lu)(lu)播(bo)系統可以(yi)用來教(jiao)(jiao)學，錄(lu)(lu)播(bo)系統最大的(de)功能便是遠(yuan)程教(jiao)(jiao)學，以(yi)往(wang)的(de)傳統教(jiao)(jiao)學模式，各(ge)類學者在(zai)講課時(shi)，教(jiao)(jiao)室(shi)里根本容(rong)不(bu)下那么多的(de)學生(sheng)，像這(zhe)種(zhong)(zhong)尷(gan)尬(ga)問題在(zai)這(zhe)種(zhong)(zhong)系統上完(wan)全(quan)(quan)不(bu)會出現(xian)，老師只需要把自己需要講到的(de)內容(rong)全(quan)(quan)部都錄(lu)(lu)制下來，便可以(yi)發給每一(yi)個(ge)學生(sheng)。

二、錄播系統在日常教學中的應用有哪些

1、全景特寫鏡頭自動切換，教學場景智能跟蹤拍攝

錄播(bo)系統可(ke)以智能分析，觸(chu)發拍攝角度(du)好(hao)的(de)(de)攝像頭(tou)，完(wan)成推拉、特寫等拍攝動(dong)作，結合具體的(de)(de)拍攝場(chang)景，可(ke)以實現多個活(huo)動(dong)過(guo)(guo)程(cheng)的(de)(de)識別和(he)跟蹤(zong)。這些活(huo)動(dong)過(guo)(guo)程(cheng)可(ke)以是教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學、學生演講、教(jiao)(jiao)師與學生互動(dong)、黑板寫作等場(chang)景。自動(dong)拍攝和(he)智能跟蹤(zong)是錄播(bo)系統的(de)(de)特點之一。

例如，當(dang)老(lao)(lao)師走到學生中間(jian)，在(zai)講臺上(shang)講課(ke)時，錄播(bo)系統(tong)會(hui)(hui)智能地(di)將圖(tu)(tu)片自動(dong)切換到老(lao)(lao)師前面;當(dang)老(lao)(lao)師回到講臺時，他會(hui)(hui)自動(dong)切換老(lao)(lao)師的(de)主要圖(tu)(tu)片;當(dang)學生發言(yan)時，錄播(bo)系統(tong)可以實現(xian)預置位置之間(jian)的(de)切換攝(she)(she)像(xiang)頭，高速切換學生全景、分(fen)區(qu)特(te)寫和個別學生特(te)寫位置，清晰地(di)拍攝(she)(she)課(ke)堂(tang)上(shang)每個學生的(de)圖(tu)(tu)片，真實、完整地(di)展示(shi)演講場景，展示(shi)師生課(ke)堂(tang)交(jiao)流的(de)內容。

2、課堂直播，實時直播轉發，課后點播

課程建(jian)(jian)設(she)的(de)目的(de)是(shi)為(wei)了建(jian)(jian)設(she)多、好的(de)精品(pin)資源(yuan)庫(ku)，讓(rang)更多的(de)人(ren)來共享這些(xie)精品(pin)資源(yuan)而(er)從中獲益。而(er)共享這些(xie)資源(yuan)的(de)辦(ban)法就是(shi)建(jian)(jian)立一(yi)(yi)個精品(pin)課堂(tang)資源(yuan)播放中心，根(gen)據時效性有三(san)種方式：一(yi)(yi)種是(shi)現場直播，另(ling)一(yi)(yi)種是(shi)實時直播轉發(fa)，再是(shi)點播。

3、實時錄制多媒體課件，錄制教學一體機電腦桌面

簡單來(lai)說(shuo)就是電腦桌面(mian)錄制(zhi)(zhi)。課(ke)件(jian)實時錄制(zhi)(zhi)主要用于教(jiao)師(shi)、學(xue)生和(he)多媒體課(ke)件(jian)（視(shi)頻(pin)圖像）flash文件(jian)等(deng)動態內容(rong)、教(jiao)師(shi)計算(suan)機操作過程、視(shi)頻(pin)展位、DVD圖像等(deng)教(jiao)材信息(xi)的(de)實時收集錄制(zhi)(zhi)、同步錄制(zhi)(zhi)和(he)在(zai)(zai)線實時直播，可滿足課(ke)堂教(jiao)學(xue)音(yin)像資料存(cun)檔(dang)、課(ke)堂完整回放、其他學(xue)生遠程觀察和(he)領(ling)導在(zai)(zai)線評價的(de)需要。

4、添加、刪除、編輯課件功能、設置管理員權限

課(ke)(ke)件實(shi)時錄播系統(tong)自動生(sheng)成的流媒體課(ke)(ke)件，可以(yi)方便地在上傳到流媒體服務器進(jin)行點播管理(li)和發(fa)布，能(neng)(neng)與(yu)各類(lei)管理(li)學習平(ping)臺無(wu)縫結(jie)合，實(shi)現課(ke)(ke)程類(lei)別組織管理(li)、課(ke)(ke)件添加、刪(shan)除、編輯等功(gong)能(neng)(neng)，能(neng)(neng)夠(gou)按照多級(ji)目錄進(jin)行分類(lei)。

以上關于錄播系統在(zai)日常教(jiao)學中的(de)應用就為(wei)大家分(fen)享到這(zhe)(zhe)里(li)，總(zong)的(de)來(lai)(lai)說，錄播系統可(ke)(ke)(ke)以(yi)讓授課老師在(zai)課后直(zhi)接(jie)登錄平臺，點開自(zi)己(ji)錄下(xia)來(lai)(lai)的(de)資料(liao)，因為(wei)現如今互聯網是(shi)可(ke)(ke)(ke)以(yi)直(zhi)接(jie)帶動(dong)這(zhe)(zhe)樣的(de)課堂(tang)的(de)，這(zhe)(zhe)樣老師就可(ke)(ke)(ke)以(yi)及時(shi)的(de)發現自(zi)己(ji)到底(di)哪里(li)不足了就可(ke)(ke)(ke)以(yi)增強(qiang)自(zi)我反思的(de)意識，這(zhe)(zhe)樣也可(ke)(ke)(ke)以(yi)把更好的(de)教(jiao)學成(cheng)果(guo)和方法(fa)傳遞給那些有需(xu)求的(de)學生和老師，起到關鍵(jian)性的(de)作用。