一、錄播系統可以用來教學嗎

錄播系(xi)統可(ke)以(yi)(yi)用來教(jiao)學，錄播系(xi)統最(zui)大的(de)功能便(bian)(bian)是(shi)遠程教(jiao)學，以(yi)(yi)往的(de)傳統教(jiao)學模式，各(ge)類學者在講課(ke)時，教(jiao)室里根(gen)本容(rong)不(bu)下那么多(duo)的(de)學生(sheng)，像這(zhe)種尷尬問題在這(zhe)種系(xi)統上(shang)完全(quan)不(bu)會(hui)出現，老師(shi)只需(xu)要把自己(ji)需(xu)要講到的(de)內容(rong)全(quan)部都(dou)錄制下來，便(bian)(bian)可(ke)以(yi)(yi)發給每一個(ge)學生(sheng)。

二、錄播系統在日常教學中的應用有哪些

1、全景特寫鏡頭自動切換，教學場景智能跟蹤拍攝

錄(lu)播(bo)系(xi)統可(ke)以智(zhi)能(neng)分(fen)析，觸發(fa)拍(pai)攝(she)(she)(she)角度好的(de)攝(she)(she)(she)像頭，完(wan)成(cheng)推拉(la)、特寫(xie)等拍(pai)攝(she)(she)(she)動(dong)(dong)(dong)作(zuo)，結合具(ju)體的(de)拍(pai)攝(she)(she)(she)場(chang)景，可(ke)以實現多(duo)個活(huo)動(dong)(dong)(dong)過程的(de)識別和跟(gen)蹤(zong)。這些活(huo)動(dong)(dong)(dong)過程可(ke)以是教(jiao)師教(jiao)學、學生演講、教(jiao)師與學生互(hu)動(dong)(dong)(dong)、黑(hei)板寫(xie)作(zuo)等場(chang)景。自動(dong)(dong)(dong)拍(pai)攝(she)(she)(she)和智(zhi)能(neng)跟(gen)蹤(zong)是錄(lu)播(bo)系(xi)統的(de)特點之一。

例如，當(dang)老師(shi)走到學(xue)生(sheng)中(zhong)間，在講(jiang)臺上講(jiang)課時，錄播系統會智能地將圖(tu)片(pian)自動切換到老師(shi)前面;當(dang)老師(shi)回到講(jiang)臺時，他會自動切換老師(shi)的(de)主(zhu)要圖(tu)片(pian);當(dang)學(xue)生(sheng)發言時，錄播系統可以實現(xian)預置位(wei)置之間的(de)切換攝(she)像頭，高(gao)速切換學(xue)生(sheng)全(quan)景、分區特寫(xie)和(he)個(ge)別學(xue)生(sheng)特寫(xie)位(wei)置，清晰地拍攝(she)課堂上每個(ge)學(xue)生(sheng)的(de)圖(tu)片(pian)，真(zhen)實、完(wan)整地展(zhan)示演講(jiang)場景，展(zhan)示師(shi)生(sheng)課堂交流的(de)內容(rong)。

2、課堂直播，實時直播轉發，課后點播

課(ke)程建設的目的是(shi)為了(le)建設多、好(hao)的精品資源(yuan)庫(ku)，讓更(geng)多的人(ren)來(lai)共享(xiang)(xiang)這些精品資源(yuan)而從中獲益。而共享(xiang)(xiang)這些資源(yuan)的辦法(fa)就(jiu)是(shi)建立(li)一個(ge)精品課(ke)堂資源(yuan)播(bo)(bo)放中心，根(gen)據時效(xiao)性有(you)三(san)種(zhong)方式：一種(zhong)是(shi)現場(chang)直播(bo)(bo)，另(ling)一種(zhong)是(shi)實時直播(bo)(bo)轉(zhuan)發，再是(shi)點播(bo)(bo)。

3、實時錄制多媒體課件，錄制教學一體機電腦桌面

簡單來說就是電(dian)腦(nao)桌面錄(lu)制(zhi)(zhi)。課件(jian)實時錄(lu)制(zhi)(zhi)主要(yao)用(yong)于教師(shi)(shi)、學生(sheng)和多(duo)媒體課件(jian)（視(shi)頻(pin)(pin)圖(tu)像）flash文(wen)件(jian)等動態(tai)內容、教師(shi)(shi)計算機操(cao)作過程、視(shi)頻(pin)(pin)展位、DVD圖(tu)像等教材信息的實時收集錄(lu)制(zhi)(zhi)、同步錄(lu)制(zhi)(zhi)和在線實時直播(bo)，可滿足課堂(tang)教學音像資料存檔(dang)、課堂(tang)完整回放、其他學生(sheng)遠程觀察和領(ling)導在線評(ping)價的需(xu)要(yao)。

4、添加、刪除、編輯課件功能、設置管理員權限

課(ke)件實時錄播系統自(zi)動生成的流(liu)媒體課(ke)件，可以方便(bian)地在上傳到流(liu)媒體服務器(qi)進(jin)行(xing)點播管(guan)理和發布，能(neng)(neng)與(yu)各類管(guan)理學習平臺無縫(feng)結合(he)，實現課(ke)程類別組織管(guan)理、課(ke)件添加、刪除、編輯(ji)等功能(neng)(neng)，能(neng)(neng)夠按照多級目錄進(jin)行(xing)分(fen)類。

以上關于錄播系(xi)統在日常(chang)教學(xue)中的(de)應用就(jiu)(jiu)為(wei)大家分(fen)享到(dao)(dao)這(zhe)(zhe)里，總的(de)來說(shuo)，錄(lu)播系統(tong)可(ke)以讓授課(ke)老(lao)師在課(ke)后直(zhi)接(jie)登錄(lu)平臺，點開自(zi)(zi)己(ji)錄(lu)下來的(de)資料，因為(wei)現(xian)如今互聯網是可(ke)以直(zhi)接(jie)帶(dai)動這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)課(ke)堂的(de)，這(zhe)(zhe)樣(yang)老(lao)師就(jiu)(jiu)可(ke)以及時的(de)發現(xian)自(zi)(zi)己(ji)到(dao)(dao)底哪里不足了(le)就(jiu)(jiu)可(ke)以增強(qiang)自(zi)(zi)我反思的(de)意識，這(zhe)(zhe)樣(yang)也可(ke)以把(ba)更好的(de)教學(xue)成果和(he)方法傳(chuan)遞給那些(xie)有需(xu)求(qiu)的(de)學(xue)生和(he)老(lao)師，起到(dao)(dao)關(guan)鍵(jian)性的(de)作用。