一、兒童餐具是什么

兒童餐具，是指給兒童(tong)用(yong)的(de)專用(yong)餐(can)具(ju)(ju)。因為年(nian)(nian)齡(ling)的(de)問題(ti)，需要(yao)針對(dui)這個年(nian)(nian)齡(ling)段做些特別的(de)設計(ji)(ji)，如顏(yan)色、導熱性(xing)、化學物質揮發性(xing)、握把的(de)設計(ji)(ji)、杯蓋的(de)設計(ji)(ji)、輔助功能等。根據年(nian)(nian)齡(ling)段的(de)不同還要(yao)對(dui)不同年(nian)(nian)齡(ling)段的(de)兒童(tong)設計(ji)(ji)不同的(de)餐(can)具(ju)(ju)。

二、兒童餐具有什么特點

1、色彩

兒(er)童餐具(ju)的(de)(de)色彩盡量(liang)使(shi)(shi)用顏色鮮艷的(de)(de)色彩，瑞(rui)士心理學(xue)家皮亞(ya)杰說(shuo)“兒(er)童的(de)(de)思(si)維是從動作(zuo)開始的(de)(de)，切斷動作(zuo)與思(si)維的(de)(de)聯系，思(si)維就不能得到發(fa)展。”就是鮮艷的(de)(de)餐具(ju)可以增(zeng)加孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)動作(zuo)和刺激孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)神(shen)經，使(shi)(shi)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)動作(zuo)和思(si)維不斷產生聯系從而使(shi)(shi)大腦(nao)盡快發(fa)育。

2、造型

需要考(kao)慮孩子(zi)的(de)使(shi)(shi)(shi)用特性和(he)生理特點。例：孩子(zi)在2-3歲(sui)學(xue)習使(shi)(shi)(shi)用筷子(zi)時(shi)，由于孩子(zi)的(de)大腦沒有發育成(cheng)熟(shu)，使(shi)(shi)(shi)用時(shi)不如成(cheng)人(ren)靈活，就要利用輔助的(de)方法使(shi)(shi)(shi)孩子(zi)正確使(shi)(shi)(shi)用。在外觀上設計卡通的(de)造型(xing)培養孩子(zi)飲食興趣。

3、抗摔性

孩子(zi)(zi)使用餐(can)具經常會跌落地面。要(yao)選擇在60-80CM跌落地面不(bu)易摔(shuai)破的(de)餐(can)具，防(fang)止(zhi)傷害到孩子(zi)(zi)。

4、導熱性

孩子的皮膚(fu)對(dui)熱的敏感度(du)和耐熱度(du)都比較差(cha)，需要防(fang)止孩子燙傷。

三、兒童餐具的好處有哪些

當家里的寶寶開始添加輔食，或者寶寶開始搶大人手中的碗筷，并笨拙地往自己嘴里送飯吃的時候，爸爸媽媽該考慮為寶寶選擇一套專用的兒童餐具了。在家中準備(bei)一套(tao)寶寶專用的兒童餐具有(you)利于：

1、提高寶寶用餐的興趣

鮮艷的(de)(de)(de)色(se)彩(cai)，精致的(de)(de)(de)造型(xing)，卡(ka)通餐具，都會直(zhi)接刺激寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)視覺(jue)器官，引起寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)注意，在(zai)好奇心的(de)(de)(de)強烈驅使下，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)可能會主動(dong)要求自己動(dong)手吃飯(fan)。

2、培養寶寶的動手能力

寶(bao)寶(bao)1歲(sui)以(yi)后，就要(yao)開(kai)始學會使(shi)用餐(can)具了(le)。專用兒童餐(can)具有利于培養寶(bao)寶(bao)的動手(shou)能力，促進(jin)手(shou)指的靈活運(yun)動，以(yi)鍛煉手(shou)、眼(yan)、口的協(xie)調，避免(mian)寶(bao)寶(bao)依賴奶(nai)瓶。

3、讓寶寶養成好習慣

使用專為寶寶設計的兒童餐具套(tao)裝，寶寶會有(you)主動清洗餐具并(bing)按形狀將物件放回餐盒的愿望，這對養成講衛生、守規矩(ju)的良好習慣很有(you)幫(bang)助(zhu)。