211工程院校(xiao)是(shi)什么 211工程院校(xiao)的(de)遴選條件(jian)

簡(jian)介

1993年2月13日(ri)中(zhong)共(gong)中(zhong)央、國(guo)(guo)務(wu)院印發的(de)《中(zhong)國(guo)(guo)教育(yu)改(gai)革和(he)發展綱要》及國(guo)(guo)務(wu)院《關于<中(zhong)國(guo)(guo)教育(yu)改(gai)革和(he)發展綱要>的(de)實施意見》中(zhong)，關于"211工程"的(de)主要精(jing)神是(shi)：為了迎(ying)接世(shi)(shi)界新技(ji)術革命的(de)挑戰(zhan)，面(mian)(mian)向21世(shi)(shi)紀(ji)，要集中(zhong)中(zhong)央和(he)地方各(ge)方面(mian)(mian)的(de)力量，分期分批地重點(dian)建(jian)(jian)設100所左右的(de)高(gao)(gao)等(deng)學(xue)(xue)(xue)校和(he)一批重點(dian)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)、專業，使(shi)其到(dao)2000年左右在(zai)教育(yu)質量、科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)、管理(li)水平及辦學(xue)(xue)(xue)效益(yi)等(deng)方面(mian)(mian)有(you)較大提高(gao)(gao)，在(zai)教育(yu)改(gai)革方面(mian)(mian)有(you)明顯進展，力爭(zheng)在(zai)21世(shi)(shi)紀(ji)初有(you)一批高(gao)(gao)等(deng)學(xue)(xue)(xue)校和(he)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)、專業接近或達到(dao)國(guo)(guo)際(ji)一流大學(xue)(xue)(xue)的(de)水平。并可(ke)概括表述為："211工程"就是(shi)面(mian)(mian)向21世(shi)(shi)紀(ji)，重點(dian)建(jian)(jian)設100所左右的(de)高(gao)(gao)等(deng)學(xue)(xue)(xue)校和(he)一批重點(dian)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)點(dian)。

指導思想

一是面(mian)向21世紀，為我國第二(er)、第三步戰略(lve)目標(biao)的(de)實現(xian)培養、輸(shu)送和積聚(ju)骨干人(ren)才。

二是面(mian)向經濟建(jian)設(she)主(zhu)戰場，加強(qiang)高等教育(yu)同經濟建(jian)設(she)的聯系，努力解決(jue)國民經濟建(jian)設(she)和社(she)會發展中的重大(da)科技(ji)問(wen)題，滿足我(wo)國社(she)會主(zhu)義現代化建(jian)設(she)對(dui)高級專(zhuan)門人才的需要。

三是集中有限資(zi)金，重點建設(she)一批基礎(chu)條件較好(hao)的學校(xiao)和重點學科(ke)，提高資(zi)金使用效益。

四是通(tong)過重點(dian)建(jian)設一(yi)批(pi)高(gao)等學校和重點(dian)學科點(dian)，帶動其它學校，從而(er)提(ti)高(gao)我國(guo)高(gao)等教育(yu)的(de)(de)教育(yu)質量、科研(yan)水平和辦學效(xiao)益，促進高(gao)等教育(yu)的(de)(de)改革和發展(zhan)。使我國(guo)的(de)(de)高(gao)等教育(yu)在國(guo)際上占有一(yi)定位置，并探索出一(yi)條建(jian)設社會(hui)主(zhu)義(yi)新(xin)型大學的(de)(de)新(xin)路子。

遴選條件

遴選進行重點建設的高(gao)等學(xue)校(xiao)和重點學(xue)科點的原則是(shi)(shi)“水平是(shi)(shi)基礎，投資是(shi)(shi)條件(jian)，目標要明確，措施要落實，公平競爭，擇優(you)遴選”。

遴選“211工(gong)程”重點(dian)(dian)(dian)建設(she)的(de)高(gao)等(deng)學校(xiao)和重點(dian)(dian)(dian)學科點(dian)(dian)(dian)，其(qi)前提(ti)條件是(shi)辦學思想端正，領(ling)導班(ban)子團結有力，改革取得一定成效；教(jiao)學、生活等(deng)基(ji)本設(she)施已(yi)經(jing)達(da)標，本科教(jiao)育(yu)水平較高(gao)；學校(xiao)所(suo)在部(bu)門、地區有統(tong)籌(chou)合理(li)的(de)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)規(gui)劃。

重(zhong)點建設的高(gao)等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的遴選(xuan)條(tiao)件(jian)是：有一支相對穩定、素質(zhi)較(jiao)高(gao)的師資隊伍；有較(jiao)先進的教學(xue)(xue)科(ke)研(yan)水平和條(tiao)件(jian)；具(ju)備(bei)一定數量(liang)的博(bo)士點和重(zhong)點學(xue)(xue)科(ke)點，高(gao)層次(ci)專門(men)人才(cai)的培養數量(liang)較(jiao)多、質(zhi)量(liang)較(jiao)好；科(ke)研(yan)經費較(jiao)多，成果(guo)顯著，對國家(jia)建設貢獻較(jiao)大，辦學(xue)(xue)效益(yi)較(jiao)高(gao)；在國內(nei)外有較(jiao)大的學(xue)(xue)術(shu)影響；學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建設目標明確(que)，并有自己(ji)的特色，建設經費比較(jiao)落實等(deng)。

重點(dian)建(jian)設的重點(dian)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)點(dian)的遴選(xuan)條件(jian)是：學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)發展方向對國(guo)(guo)(guo)家經濟(ji)建(jian)設和(he)(he)(he)社(she)會發展意(yi)義(yi)重大(da)，具有(you)(you)特色和(he)(he)(he)優勢(shi)；有(you)(you)國(guo)(guo)(guo)內(nei)公認、國(guo)(guo)(guo)際上(shang)有(you)(you)一(yi)定(ding)影(ying)響的學(xue)(xue)術(shu)帶頭人和(he)(he)(he)結構合理的高(gao)水(shui)平學(xue)(xue)術(shu)隊(dui)伍；教(jiao)學(xue)(xue)、科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)水(shui)平處于國(guo)(guo)(guo)內(nei)領先(xian)地位，在(zai)國(guo)(guo)(guo)際上(shang)也有(you)(you)一(yi)定(ding)影(ying)響，人才(cai)培養和(he)(he)(he)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)成績突出；有(you)(you)良好的教(jiao)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)條件(jian)和(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)內(nei)外學(xue)(xue)術(shu)交(jiao)流基礎。

“211工程”建設目的

實施“211工程(cheng)(cheng)”，是中國(guo)(guo)政府推進高等教(jiao)育(yu)發(fa)展，促(cu)進高等教(jiao)育(yu)與經(jing)(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)展相適應的(de)一項重要措施。這(zhe)一工程(cheng)(cheng)的(de)實施旨在為我(wo)國(guo)(guo)經(jing)(jing)濟(ji)和社會(hui)發(fa)展戰略(lve)培(pei)養高層次人(ren)才(cai)，對提高國(guo)(guo)家高等教(jiao)育(yu)水平，加快國(guo)(guo)家經(jing)(jing)濟(ji)建設(she)，促(cu)進科學技術和文(wen)化發(fa)展，增強綜合國(guo)(guo)力(li)和國(guo)(guo)際競(jing)爭能(neng)力(li)，實現高層次人(ren)才(cai)培(pei)養基本(ben)立足于(yu)國(guo)(guo)內具(ju)有極為重要的(de)意(yi)義。

實(shi)施階段

根據國家教育部的安排，“211工程(cheng)”的實施(shi)(shi)主要分為以(yi)下幾(ji)個階段：學校(xiao)申報、部門預(yu)審、預(yu)備立項、正式立項、項目實施(shi)(shi)和驗收。

根據教(jiao)育部、財政部《211部協辦(ban)2005[6]號》文件(jian)精(jing)神，自2005年(nian)9月8日起(qi)，增補合肥(fei)工業(ye)大學等(deng)12所(suo)高校(xiao)列入國家正式(shi)211工程(cheng)建設行(xing)列，進行(xing)重點建設，資金(jin)來源遵照(zhao)以往相關文件(jian)執行(xing)。

作(zuo)為大規模的(de)(de)(de)高等教(jiao)(jiao)育建(jian)(jian)(jian)設項目，“211工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)”在(zai)我(wo)國(guo)教(jiao)(jiao)育史上還(huan)是(shi)第一次，也是(shi)投入財力(li)(li)，物力(li)(li)最多(duo)的(de)(de)(de)一次。它(ta)體現(xian)了黨(dang)和國(guo)家對(dui)(dui)高等教(jiao)(jiao)育事業的(de)(de)(de)高度重(zhong)視。“211工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)”的(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)立(li)和發展(zhan)始終(zhong)得到了黨(dang)中(zhong)央和國(guo)務院的(de)(de)(de)親切關(guan)懷。江(jiang)澤民同志(zhi)“三個代表”重(zhong)要思想(xiang)，從根(gen)本上指(zhi)(zhi)明了新(xin)世(shi)紀我(wo)國(guo)高等教(jiao)(jiao)育事業的(de)(de)(de)發展(zhan)方(fang)向(xiang)，也是(shi)“211工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)”建(jian)(jian)(jian)設的(de)(de)(de)根(gen)本方(fang)針。江(jiang)澤民、李(li)鵬、朱镕基等中(zhong)央領導直接(jie)關(guan)心(xin)(xin)“211工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)”建(jian)(jian)(jian)設，并多(duo)次作(zuo)了重(zhong)要批示。李(li)嵐清同志(zhi)直接(jie)領導工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)(jian)(jian)設，確(que)立(li)了“211工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)”建(jian)(jian)(jian)設的(de)(de)(de)重(zhong)大方(fang)針。黨(dang)和政府對(dui)(dui)“211工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)”建(jian)(jian)(jian)設的(de)(de)(de)關(guan)心(xin)(xin)和指(zhi)(zhi)導，為“211工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)”建(jian)(jian)(jian)設指(zhi)(zhi)明了方(fang)向(xiang)，保證了“211工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)”建(jian)(jian)(jian)設健康順(shun)利的(de)(de)(de)發展(zhan)。

“211工(gong)程”總體建設(she)目(mu)標及任務

面向21世(shi)紀，在“九五”期間(jian)，重(zhong)點(dian)建設(she)一(yi)(yi)批(pi)高(gao)等學(xue)校(xiao)和(he)(he)重(zhong)點(dian)學(xue)科(ke)，并(bing)在此基(ji)礎上經過若干(gan)年的努(nu)力(li)，使(shi)100所左右的高(gao)等學(xue)校(xiao)以及一(yi)(yi)批(pi)重(zhong)點(dian)學(xue)科(ke)在教(jiao)育質(zhi)量(liang)、科(ke)學(xue)研究、管理水(shui)(shui)平和(he)(he)辦學(xue)效益等方面有較大(da)提高(gao)，在高(gao)等教(jiao)育改革(ge)特別是(shi)管理體(ti)制改革(ge)方面有明顯進(jin)展(zhan)，成為立足國(guo)內培養高(gao)層次人才(cai)、解(jie)決經濟建設(she)和(he)(he)社會發(fa)展(zhan)重(zhong)大(da)問(wen)題(ti)的基(ji)地。其中(zhong)，一(yi)(yi)部分(fen)重(zhong)點(dian)高(gao)等學(xue)校(xiao)和(he)(he)一(yi)(yi)部分(fen)重(zhong)點(dian)學(xue)科(ke)，接近或達到(dao)(dao)國(guo)際同類(lei)學(xue)校(xiao)和(he)(he)學(xue)科(ke)的先進(jin)水(shui)(shui)平，大(da)部分(fen)學(xue)校(xiao)的辦學(xue)條件(jian)得到(dao)(dao)明顯改善(shan)，在人才(cai)培養、科(ke)學(xue)研究上取得較大(da)成績，適(shi)應地區和(he)(he)行(xing)業發(fa)展(zhan)，總體(ti)處(chu)于國(guo)內先進(jin)水(shui)(shui)平、起到(dao)(dao)骨干(gan)和(he)(he)示(shi)范作(zuo)用。

“211工程”建設的(de)主要(yao)內容(rong)

“211工程(cheng)”建設內容主要包括學校(xiao)整體條(tiao)件、重點學科和高等教育公共服(fu)務(wu)體系建設三大(da)部分。

1、學(xue)(xue)校整體條件建(jian)(jian)設(she)：造就(jiu)一大(da)批學(xue)(xue)術(shu)造詣較(jiao)深、在(zai)國(guo)內外有(you)一定影響的學(xue)(xue)術(shu)帶頭(tou)人(ren)(ren)和(he)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師，特(te)別(bie)應加(jia)速青年學(xue)(xue)術(shu)帶頭(tou)人(ren)(ren)的培養，保持(chi)一支政治(zhi)業(ye)務素質優良(liang)、結構(gou)合理、人(ren)(ren)員精干(gan)、相對穩定的教(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)伍和(he)管理干(gan)部(bu)隊(dui)伍；深入進(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)育、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革，優化學(xue)(xue)科(ke)（專業(ye)）結構(gou)，促進(jin)學(xue)(xue)生德智體全(quan)面發展，確保教(jiao)(jiao)(jiao)育質量有(you)較(jiao)大(da)地(di)提高(gao)；加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、科(ke)研(yan)必(bi)需的基礎設(she)施(shi)建(jian)(jian)設(she)，實驗室(shi)建(jian)(jian)設(she)和(he)公共(gong)設(she)施(shi)建(jian)(jian)設(she)，為培養及吸引優秀(xiu)人(ren)(ren)才創(chuang)造必(bi)需的生活、工作條件；提高(gao)辦學(xue)(xue)規(gui)模效益；加(jia)強(qiang)科(ke)學(xue)(xue)研(yan)究工作，努力(li)實現(xian)科(ke)研(yan)成(cheng)果(guo)產(chan)業(ye)化，加(jia)快(kuai)科(ke)學(xue)(xue)技術(shu)轉(zhuan)化為現(xian)實生產(chan)力(li)的步伐；推進(jin)辦學(xue)(xue)體制(zhi)改革，深化學(xue)(xue)校內部(bu)管理體制(zhi)的改革；增強(qiang)高(gao)等學(xue)(xue)校國(guo)際交流(liu)與合作，擴大(da)我國(guo)高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育在(zai)國(guo)際上的影響。

2、重點學(xue)(xue)科(ke)建設(she)：主(zhu)要是增強(qiang)科(ke)技(ji)前(qian)沿領(ling)(ling)域(yu)高層次(ci)人(ren)才(cai)培養的(de)能力。在(zai)部(bu)分有條件的(de)學(xue)(xue)校(xiao)中選擇(ze)一些對國(guo)(guo)家的(de)經濟(ji)建設(she)、科(ke)技(ji)進步(bu)、社會發展和(he)國(guo)(guo)防建設(she)等領(ling)(ling)域(yu)產生(sheng)重大影響(xiang)，能夠解(jie)決本領(ling)(ling)域(yu)的(de)重大科(ke)技(ji)問題，并(bing)有望取得突破性(xing)成果的(de)重點研究基(ji)(ji)地，加強(qiang)培養人(ren)才(cai)的(de)實(shi)驗條件，拓寬學(xue)(xue)科(ke)面(mian)，形成一批學(xue)(xue)科(ke)基(ji)(ji)礎相(xiang)關(guan)、內(nei)在(zai)聯(lian)系(xi)緊密、資源共享、具有特色和(he)優勢的(de)學(xue)(xue)科(ke)群(qun)、學(xue)(xue)科(ke)基(ji)(ji)地，以持(chi)續培養本領(ling)(ling)域(yu)高水平的(de)骨干(gan)人(ren)才(cai)。要努力形成覆蓋我(wo)國(guo)(guo)經濟(ji)建設(she)和(he)社會發展主(zhu)要行(xing)業和(he)領(ling)(ling)域(yu)、帶動學(xue)(xue)科(ke)和(he)科(ke)技(ji)發展、分工合理、相(xiang)互配套的(de)重點學(xue)(xue)科(ke)體系(xi)。

3、高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)公共(gong)服務體系(xi)建(jian)(jian)設，主(zhu)要包括中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)和(he)科(ke)(ke)研計(ji)算(suan)機(ji)網(wang)(wang)(wang)、圖(tu)書文獻(xian)(xian)保(bao)(bao)障系(xi)統、現(xian)(xian)代化(hua)(hua)儀器設備共(gong)享系(xi)統等(deng)建(jian)(jian)設內(nei)容。中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)和(he)科(ke)(ke)研計(ji)算(suan)機(ji)網(wang)(wang)(wang)將連接全國(guo)(guo)主(zhu)要高(gao)(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)，并(bing)與(yu)國(guo)(guo)際網(wang)(wang)(wang)絡(luo)聯網(wang)(wang)(wang)，為我國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)、科(ke)(ke)技和(he)社會(hui)各界提供信(xin)息服務。圖(tu)書文獻(xian)(xian)保(bao)(bao)障系(xi)統以(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)和(he)科(ke)(ke)研計(ji)算(suan)機(ji)網(wang)(wang)(wang)為依(yi)托(tuo)，設立(li)全國(guo)(guo)綜合(he)文獻(xian)(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)心和(he)一批(pi)學(xue)科(ke)(ke)文獻(xian)(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)心，與(yu)國(guo)(guo)內(nei)外文獻(xian)(xian)系(xi)統廣泛(fan)聯網(wang)(wang)(wang)，建(jian)(jian)立(li)文獻(xian)(xian)信(xin)息子網(wang)(wang)(wang)。根(gen)據地區優勢，在全國(guo)(guo)高(gao)(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)比(bi)較集中(zhong)(zhong)(zhong)的中(zhong)(zhong)(zhong)心城市，結合(he)高(gao)(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)重點學(xue)科(ke)(ke)的建(jian)(jian)設，設立(li)現(xian)(xian)代化(hua)(hua)儀器設備共(gong)享服務中(zhong)(zhong)(zhong)心，提高(gao)(gao)設備的使用(yong)效(xiao)率。

“211工程”“九五”期間(jian)建設規劃任務

1、首(shou)先(xian)重點建設2所高等學校，使(shi)其在教學、科研和人才(cai)培養的整(zheng)體水平(ping)上，接(jie)近和達到(dao)國際(ji)先(xian)進水平(ping)，并(bing)在國際(ji)上確立較高的聲譽(yu)和地位。

2、著重(zhong)(zhong)提(ti)高(gao)(gao)和(he)(he)改善25所左右(you)與我(wo)國社會主義建設(she)密(mi)(mi)切(qie)相(xiang)關、重(zhong)(zhong)點學(xue)科(ke)(ke)(ke)比較集中、承擔較多(duo)公共服(fu)務體系建設(she)任務的(de)(de)高(gao)(gao)等學(xue)校的(de)(de)教學(xue)和(he)(he)科(ke)(ke)(ke)研基礎(chu)設(she)施(shi)條件，使其在人才培養質量上(shang)有顯(xian)著提(ti)高(gao)(gao)，一些重(zhong)(zhong)點學(xue)科(ke)(ke)(ke)接近或達到國際水(shui)平，并(bing)在高(gao)(gao)等學(xue)校中起到骨干(gan)和(he)(he)示范作用(yong)。要注重(zhong)(zhong)支持與基礎(chu)產業(ye)、支柱(zhu)產業(ye)密(mi)(mi)切(qie)相(xiang)關院校和(he)(he)重(zhong)(zhong)點學(xue)科(ke)(ke)(ke)點的(de)(de)建設(she)，加大國家急需(xu)的(de)(de)高(gao)(gao)級專(zhuan)門人才和(he)(he)應用(yong)技術人才的(de)(de)培養力度，以體現“211工程”建設(she)面(mian)向經濟建設(she)主戰場。

3、加強300個左右與經濟社會發展(zhan)、科技進步(bu)和國防建設密切相關(guan)的重(zhong)點學科點，增強持續培養適應(ying)社會主(zhu)義市(shi)場(chang)經濟需要的相關(guan)領域高水平人(ren)才的能力。

4、完成高等教育公(gong)共(gong)服務體系的基本框架建設。

“211工程(cheng)”的具(ju)體(ti)建(jian)設方式(shi)

原則上將主要建設內容統籌考慮在(zai)擬確定的重(zhong)(zhong)點(dian)建設大學(xue)和要提高、改善的大學(xue)中進行，以(yi)體現資(zi)金的有效使用(yong)和發揮高等學(xue)校(xiao)的綜合效益。少數重(zhong)(zhong)點(dian)學(xue)科及(ji)其他建設項目可安排(pai)在(zai)另外一部(bu)分高等學(xue)校(xiao)中進行。

“211工(gong)程”建設資(zi)金

“211工程”所需(xu)建設資金，采取國家、部門(men)、地方和高(gao)等(deng)學校(xiao)共同籌(chou)集的(de)方式解(jie)決。按現行高(gao)等(deng)教育管理體(ti)制，建設資金主要由(you)學校(xiao)所屬的(de)部門(men)和地方政府籌(chou)措安排，中央安排一(yi)定的(de)專項資金給予支持，對工程建設起推動、指導和調控(kong)作用。

部門和(he)地方政(zheng)府的(de)專項(xiang)資金，要(yao)(yao)優先保證國(guo)家重點學(xue)科(ke)、高(gao)等(deng)(deng)教育(yu)(yu)公(gong)共(gong)服務體(ti)系建設(she)的(de)需(xu)要(yao)(yao)，適(shi)當(dang)安排有關高(gao)等(deng)(deng)學(xue)校上水平所必須的(de)基礎設(she)施(shi)建設(she)。中央專項(xiang)資金主要(yao)(yao)用于補(bu)助(zhu)(zhu)國(guo)家重點學(xue)科(ke)和(he)高(gao)等(deng)(deng)教育(yu)(yu)公(gong)共(gong)服務體(ti)系的(de)建設(she)，補(bu)助(zhu)(zhu)少(shao)數(shu)高(gao)等(deng)(deng)學(xue)校整體(ti)水平提高(gao)所需(xu)基礎設(she)施(shi)的(de)建設(she)。