211工(gong)程院校(xiao)是什么(me) 211工(gong)程院校(xiao)的遴選條件

簡介

1993年2月13日中(zhong)(zhong)共(gong)中(zhong)(zhong)央、國(guo)務院印(yin)發的(de)(de)《中(zhong)(zhong)國(guo)教育(yu)(yu)改革(ge)和(he)(he)發展(zhan)綱(gang)要(yao)(yao)》及國(guo)務院《關于<中(zhong)(zhong)國(guo)教育(yu)(yu)改革(ge)和(he)(he)發展(zhan)綱(gang)要(yao)(yao)>的(de)(de)實施意見》中(zhong)(zhong)，關于"211工程(cheng)"的(de)(de)主要(yao)(yao)精神(shen)是：為了迎接世界(jie)新技術革(ge)命的(de)(de)挑戰，面(mian)(mian)向(xiang)21世紀(ji)，要(yao)(yao)集中(zhong)(zhong)中(zhong)(zhong)央和(he)(he)地方(fang)各方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)力量(liang)，分期分批(pi)地重點(dian)建(jian)設(she)100所(suo)左(zuo)右的(de)(de)高(gao)等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)和(he)(he)一(yi)批(pi)重點(dian)學(xue)(xue)科、專業，使其到(dao)2000年左(zuo)右在教育(yu)(yu)質量(liang)、科學(xue)(xue)研究、管理水(shui)平及辦學(xue)(xue)效益等(deng)方(fang)面(mian)(mian)有(you)較大(da)提(ti)高(gao)，在教育(yu)(yu)改革(ge)方(fang)面(mian)(mian)有(you)明顯進展(zhan)，力爭(zheng)在21世紀(ji)初有(you)一(yi)批(pi)高(gao)等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)和(he)(he)學(xue)(xue)科、專業接近或達到(dao)國(guo)際(ji)一(yi)流(liu)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)水(shui)平。并可概括表述為："211工程(cheng)"就是面(mian)(mian)向(xiang)21世紀(ji)，重點(dian)建(jian)設(she)100所(suo)左(zuo)右的(de)(de)高(gao)等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)和(he)(he)一(yi)批(pi)重點(dian)學(xue)(xue)科點(dian)。

指(zhi)導思(si)想

一是面向21世紀(ji)，為我國第(di)二(er)、第(di)三步(bu)戰略目標的實現培養、輸送和(he)積聚骨(gu)干(gan)人(ren)才。

二是(shi)面向經(jing)濟(ji)建設(she)(she)主(zhu)戰(zhan)場，加強高等教育同(tong)經(jing)濟(ji)建設(she)(she)的(de)(de)聯系，努力(li)解決國(guo)民經(jing)濟(ji)建設(she)(she)和社(she)會發展中(zhong)的(de)(de)重大科技問題，滿足我國(guo)社(she)會主(zhu)義現(xian)代(dai)化(hua)建設(she)(she)對高級(ji)專門人才(cai)的(de)(de)需要(yao)。

三是(shi)集中有(you)限資(zi)金(jin)，重點建設(she)一批基礎條件較好的學校和重點學科，提高資(zi)金(jin)使用效(xiao)益(yi)。

四是通過重點建(jian)設(she)一批高(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)校和重點學(xue)(xue)科點，帶動其它學(xue)(xue)校，從而提(ti)高(gao)我國(guo)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育的(de)教(jiao)(jiao)育質量、科研水平和辦學(xue)(xue)效益(yi)，促進高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育的(de)改革和發展(zhan)。使我國(guo)的(de)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育在(zai)國(guo)際上占(zhan)有一定位置，并探索出(chu)一條建(jian)設(she)社會主(zhu)義新型(xing)大學(xue)(xue)的(de)新路子。

遴選條件

遴選進(jin)行(xing)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)建設的高等學(xue)校和重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)學(xue)科點(dian)(dian)的原則(ze)是“水平是基(ji)礎，投(tou)資是條件，目標(biao)要明確，措(cuo)施要落實(shi)，公(gong)平競(jing)爭，擇優遴選”。

遴選“211工程”重點(dian)建設的高等學校和(he)重點(dian)學科點(dian)，其前提條件(jian)是辦學思想端正，領導班子團(tuan)結有(you)力，改革取(qu)得一定成效(xiao)；教學、生(sheng)活等基本(ben)設施已(yi)經達標，本(ben)科教育水平較高；學校所(suo)在部門、地區(qu)有(you)統籌(chou)合理的教育發展(zhan)規劃。

重點建(jian)設(she)的(de)高(gao)等學(xue)校的(de)遴選條(tiao)件是：有(you)一支相(xiang)對穩(wen)定、素質(zhi)較(jiao)(jiao)(jiao)高(gao)的(de)師資隊伍；有(you)較(jiao)(jiao)(jiao)先(xian)進的(de)教學(xue)科研水平(ping)和條(tiao)件；具備一定數量的(de)博(bo)士點和重點學(xue)科點，高(gao)層次專門人才的(de)培養數量較(jiao)(jiao)(jiao)多、質(zhi)量較(jiao)(jiao)(jiao)好；科研經費(fei)較(jiao)(jiao)(jiao)多，成果顯著，對國家建(jian)設(she)貢獻(xian)較(jiao)(jiao)(jiao)大，辦學(xue)效(xiao)益較(jiao)(jiao)(jiao)高(gao)；在國內外有(you)較(jiao)(jiao)(jiao)大的(de)學(xue)術(shu)影響；學(xue)校建(jian)設(she)目標明確，并有(you)自己的(de)特色，建(jian)設(she)經費(fei)比較(jiao)(jiao)(jiao)落實等。

重點建(jian)設的(de)重點學(xue)(xue)科點的(de)遴選條件是：學(xue)(xue)科發展方向對國(guo)家經濟建(jian)設和(he)社會發展意義重大，具有(you)特色和(he)優勢；有(you)國(guo)內公認、國(guo)際上有(you)一定影(ying)響的(de)學(xue)(xue)術帶頭人和(he)結構(gou)合理(li)的(de)高(gao)水平學(xue)(xue)術隊伍；教學(xue)(xue)、科研(yan)水平處(chu)于(yu)國(guo)內領先地位，在(zai)國(guo)際上也(ye)有(you)一定影(ying)響，人才培養和(he)科學(xue)(xue)研(yan)究成(cheng)績突出；有(you)良好的(de)教學(xue)(xue)科研(yan)條件和(he)國(guo)內外學(xue)(xue)術交流基(ji)礎(chu)。

“211工(gong)程”建(jian)設目的

實(shi)施(shi)“211工(gong)程”，是中國(guo)(guo)政府推進高(gao)(gao)等教(jiao)育發(fa)展(zhan)(zhan)，促進高(gao)(gao)等教(jiao)育與(yu)經(jing)濟社(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)相適應的一項(xiang)重要(yao)措施(shi)。這一工(gong)程的實(shi)施(shi)旨在為我國(guo)(guo)經(jing)濟和社(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)戰略培養(yang)高(gao)(gao)層次(ci)人才(cai)(cai)，對提高(gao)(gao)國(guo)(guo)家(jia)高(gao)(gao)等教(jiao)育水平(ping)，加(jia)快國(guo)(guo)家(jia)經(jing)濟建(jian)設，促進科(ke)學技術和文化(hua)發(fa)展(zhan)(zhan)，增強綜合國(guo)(guo)力(li)和國(guo)(guo)際(ji)競爭能(neng)力(li)，實(shi)現高(gao)(gao)層次(ci)人才(cai)(cai)培養(yang)基本立足于國(guo)(guo)內具有極(ji)為重要(yao)的意義。

實施階(jie)段

根(gen)據(ju)國(guo)家教育部的安(an)排，“211工程”的實(shi)施主要(yao)分為以(yi)下幾個階段：學校申報、部門預(yu)審、預(yu)備立項(xiang)、正式立項(xiang)、項(xiang)目實(shi)施和驗收。

根(gen)據教育部、財(cai)政(zheng)部《211部協辦2005[6]號》文(wen)件精(jing)神，自2005年9月8日起，增補合肥(fei)工業大學等(deng)12所高校列入國(guo)家正式211工程建設行(xing)列，進行(xing)重點建設，資金來源遵照以(yi)往相關文(wen)件執(zhi)行(xing)。

作為大規模(mo)的(de)(de)高(gao)等教(jiao)育(yu)建設項目，“211工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)”在我國(guo)教(jiao)育(yu)史上還(huan)是第一次，也是投入財(cai)力(li)，物(wu)力(li)最多(duo)的(de)(de)一次。它體現了(le)黨和國(guo)家對(dui)高(gao)等教(jiao)育(yu)事業的(de)(de)高(gao)度重視(shi)。“211工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)”的(de)(de)建立和發展始終得到(dao)了(le)黨中(zhong)央和國(guo)務院(yuan)的(de)(de)親(qin)切關(guan)(guan)懷(huai)。江(jiang)澤民同志“三(san)個代表”重要(yao)(yao)思(si)想，從根本上指明了(le)新世紀我國(guo)高(gao)等教(jiao)育(yu)事業的(de)(de)發展方(fang)向，也是“211工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)”建設的(de)(de)根本方(fang)針(zhen)。江(jiang)澤民、李(li)鵬、朱镕(rong)基等中(zhong)央領導(dao)直接關(guan)(guan)心(xin)“211工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)”建設，并多(duo)次作了(le)重要(yao)(yao)批示(shi)。李(li)嵐(lan)清(qing)同志直接領導(dao)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建設，確立了(le)“211工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)”建設的(de)(de)重大方(fang)針(zhen)。黨和政(zheng)府對(dui)“211工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)”建設的(de)(de)關(guan)(guan)心(xin)和指導(dao)，為“211工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)”建設指明了(le)方(fang)向，保證了(le)“211工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)”建設健康順(shun)利的(de)(de)發展。

“211工程”總體(ti)建設目標及(ji)任(ren)務(wu)

面(mian)向21世紀，在“九五”期間，重(zhong)點建(jian)設一(yi)批高(gao)(gao)等學(xue)(xue)校和(he)重(zhong)點學(xue)(xue)科(ke)，并在此基(ji)礎上經過若干年的努力，使(shi)100所左右的高(gao)(gao)等學(xue)(xue)校以及一(yi)批重(zhong)點學(xue)(xue)科(ke)在教育(yu)質(zhi)量、科(ke)學(xue)(xue)研(yan)究、管(guan)理水(shui)平(ping)和(he)辦學(xue)(xue)效益等方面(mian)有較大(da)提(ti)高(gao)(gao)，在高(gao)(gao)等教育(yu)改革(ge)特(te)別是管(guan)理體制(zhi)改革(ge)方面(mian)有明顯進展，成(cheng)為立足國內培養高(gao)(gao)層次人才(cai)、解決經濟(ji)建(jian)設和(he)社會發(fa)展重(zhong)大(da)問(wen)題(ti)的基(ji)地。其中，一(yi)部分(fen)重(zhong)點高(gao)(gao)等學(xue)(xue)校和(he)一(yi)部分(fen)重(zhong)點學(xue)(xue)科(ke)，接(jie)近(jin)或達到(dao)(dao)國際同類學(xue)(xue)校和(he)學(xue)(xue)科(ke)的先(xian)進水(shui)平(ping)，大(da)部分(fen)學(xue)(xue)校的辦學(xue)(xue)條件得(de)到(dao)(dao)明顯改善，在人才(cai)培養、科(ke)學(xue)(xue)研(yan)究上取得(de)較大(da)成(cheng)績(ji)，適應(ying)地區和(he)行(xing)業發(fa)展，總體處(chu)于國內先(xian)進水(shui)平(ping)、起到(dao)(dao)骨干和(he)示(shi)范作用。

“211工程(cheng)”建設的主(zhu)要內(nei)容(rong)

“211工程”建設內容主要包括(kuo)學校整(zheng)體條件、重點學科和高等教育(yu)公共服務(wu)體系建設三大(da)部(bu)分。

1、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)整體(ti)條件建(jian)設(she)(she)(she)：造(zao)(zao)就一大(da)批學(xue)(xue)(xue)術(shu)造(zao)(zao)詣較深(shen)、在國內外有一定影響(xiang)的(de)學(xue)(xue)(xue)術(shu)帶(dai)頭(tou)人和(he)骨干教(jiao)(jiao)師，特別應(ying)加(jia)速青年(nian)學(xue)(xue)(xue)術(shu)帶(dai)頭(tou)人的(de)培養，保(bao)持(chi)一支政治業務素質優(you)良、結(jie)構合理(li)(li)、人員(yuan)精(jing)干、相對穩定的(de)教(jiao)(jiao)師隊伍(wu)和(he)管理(li)(li)干部隊伍(wu)；深(shen)入進行教(jiao)(jiao)育、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)，優(you)化(hua)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)（專業）結(jie)構，促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)德智體(ti)全面發(fa)展(zhan)，確保(bao)教(jiao)(jiao)育質量有較大(da)地提高(gao)；加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、科(ke)(ke)研必需(xu)的(de)基礎(chu)設(she)(she)(she)施建(jian)設(she)(she)(she)，實驗室建(jian)設(she)(she)(she)和(he)公共(gong)設(she)(she)(she)施建(jian)設(she)(she)(she)，為(wei)培養及吸引優(you)秀人才創造(zao)(zao)必需(xu)的(de)生(sheng)活、工作條件；提高(gao)辦學(xue)(xue)(xue)規模(mo)效益；加(jia)強(qiang)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)工作，努(nu)力(li)實現(xian)科(ke)(ke)研成果產業化(hua)，加(jia)快科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)技術(shu)轉(zhuan)化(hua)為(wei)現(xian)實生(sheng)產力(li)的(de)步伐；推進辦學(xue)(xue)(xue)體(ti)制改(gai)(gai)革(ge)，深(shen)化(hua)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)內部管理(li)(li)體(ti)制的(de)改(gai)(gai)革(ge)；增(zeng)強(qiang)高(gao)等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)國際(ji)交流與合作，擴大(da)我(wo)國高(gao)等教(jiao)(jiao)育在國際(ji)上的(de)影響(xiang)。

2、重(zhong)點(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)建設：主(zhu)要(yao)(yao)是增強(qiang)科(ke)(ke)(ke)(ke)技前沿領域(yu)高層次人才(cai)培(pei)養的(de)(de)能力。在部分有條(tiao)(tiao)件的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校中選擇一(yi)些(xie)對國家的(de)(de)經(jing)濟建設、科(ke)(ke)(ke)(ke)技進步、社(she)會(hui)發展和(he)國防建設等領域(yu)產生重(zhong)大影響(xiang)，能夠(gou)解決本(ben)(ben)領域(yu)的(de)(de)重(zhong)大科(ke)(ke)(ke)(ke)技問題(ti)，并有望取(qu)得(de)突破性成(cheng)(cheng)(cheng)果的(de)(de)重(zhong)點(dian)研究(jiu)基(ji)(ji)地，加強(qiang)培(pei)養人才(cai)的(de)(de)實驗條(tiao)(tiao)件，拓(tuo)寬學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)面(mian)，形成(cheng)(cheng)(cheng)一(yi)批學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)基(ji)(ji)礎相(xiang)關(guan)、內在聯系(xi)緊密、資(zi)源共享、具有特色和(he)優勢的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)群、學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)基(ji)(ji)地，以持續培(pei)養本(ben)(ben)領域(yu)高水平的(de)(de)骨(gu)干人才(cai)。要(yao)(yao)努力形成(cheng)(cheng)(cheng)覆蓋我國經(jing)濟建設和(he)社(she)會(hui)發展主(zhu)要(yao)(yao)行業和(he)領域(yu)、帶動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)和(he)科(ke)(ke)(ke)(ke)技發展、分工合理、相(xiang)互配套的(de)(de)重(zhong)點(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)體系(xi)。

3、高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)公共服務(wu)體系建設(she)，主要(yao)包括中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)育(yu)(yu)和科(ke)研計算(suan)機網、圖(tu)書文(wen)獻保障系統(tong)、現代(dai)化儀器(qi)設(she)備(bei)(bei)共享(xiang)系統(tong)等(deng)建設(she)內(nei)容。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)育(yu)(yu)和科(ke)研計算(suan)機網將連接全(quan)國(guo)(guo)(guo)主要(yao)高(gao)等(deng)學(xue)(xue)校，并與(yu)國(guo)(guo)(guo)際網絡聯網，為(wei)我國(guo)(guo)(guo)教(jiao)育(yu)(yu)、科(ke)技和社會各(ge)界提(ti)供信息服務(wu)。圖(tu)書文(wen)獻保障系統(tong)以中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)育(yu)(yu)和科(ke)研計算(suan)機網為(wei)依托，設(she)立(li)(li)全(quan)國(guo)(guo)(guo)綜合(he)文(wen)獻中(zhong)(zhong)心(xin)和一批(pi)學(xue)(xue)科(ke)文(wen)獻中(zhong)(zhong)心(xin)，與(yu)國(guo)(guo)(guo)內(nei)外文(wen)獻系統(tong)廣泛聯網，建立(li)(li)文(wen)獻信息子網。根據地區(qu)優勢，在(zai)全(quan)國(guo)(guo)(guo)高(gao)等(deng)學(xue)(xue)校比較集(ji)中(zhong)(zhong)的(de)中(zhong)(zhong)心(xin)城市，結合(he)高(gao)等(deng)學(xue)(xue)校重(zhong)點學(xue)(xue)科(ke)的(de)建設(she)，設(she)立(li)(li)現代(dai)化儀器(qi)設(she)備(bei)(bei)共享(xiang)服務(wu)中(zhong)(zhong)心(xin)，提(ti)高(gao)設(she)備(bei)(bei)的(de)使(shi)用效率。

“211工程”“九五”期間建(jian)設規劃任務

1、首先(xian)重(zhong)點建設2所高等學校，使(shi)其(qi)在教學、科研和(he)人才培養的整體水平上(shang)(shang)，接近和(he)達到(dao)國際先(xian)進(jin)水平，并(bing)在國際上(shang)(shang)確立較高的聲譽和(he)地位(wei)。

2、著(zhu)重(zhong)(zhong)提高和改善(shan)25所左右與我國(guo)(guo)社(she)會主(zhu)義建設(she)(she)密(mi)切相(xiang)關、重(zhong)(zhong)點(dian)學科比較集中(zhong)、承擔較多公(gong)共服(fu)務體系建設(she)(she)任務的(de)高等學校的(de)教學和科研基(ji)礎設(she)(she)施條件，使其在(zai)人才(cai)培養質量上有顯(xian)著(zhu)提高，一些重(zhong)(zhong)點(dian)學科接近或達(da)到國(guo)(guo)際(ji)水平，并在(zai)高等學校中(zhong)起(qi)到骨干和示范作用。要注(zhu)重(zhong)(zhong)支(zhi)持(chi)與基(ji)礎產業、支(zhi)柱產業密(mi)切相(xiang)關院校和重(zhong)(zhong)點(dian)學科點(dian)的(de)建設(she)(she)，加大國(guo)(guo)家急需的(de)高級專門人才(cai)和應用技術人才(cai)的(de)培養力(li)度，以體現“211工程”建設(she)(she)面(mian)向經(jing)濟(ji)建設(she)(she)主(zhu)戰(zhan)場(chang)。

3、加(jia)強(qiang)300個左(zuo)右與(yu)經濟(ji)社(she)會發展、科技進步(bu)和國防建設密(mi)切相關(guan)的重點學科點，增強(qiang)持(chi)續培養適應社(she)會主義市(shi)場經濟(ji)需要的相關(guan)領域(yu)高水平人(ren)才的能(neng)力。

4、完成高等教育公共服務體(ti)系的基本框架建設。

“211工程”的具體建設方式

原(yuan)則上將主要建設內容統籌考慮(lv)在擬(ni)確(que)定的(de)重(zhong)點(dian)建設大學和要提高、改善的(de)大學中進(jin)行(xing)，以體現資金的(de)有效使用和發揮高等學校(xiao)的(de)綜(zong)合效益。少(shao)數(shu)重(zhong)點(dian)學科(ke)及(ji)其(qi)他建設項(xiang)目可安排在另外一部分高等學校(xiao)中進(jin)行(xing)。

“211工程”建設資金

“211工程”所需建(jian)(jian)設(she)資(zi)金(jin)，采取國家(jia)、部(bu)(bu)門(men)、地方(fang)和高等學校(xiao)共同籌集的方(fang)式解決(jue)。按現行(xing)高等教育管理體制，建(jian)(jian)設(she)資(zi)金(jin)主(zhu)要由學校(xiao)所屬的部(bu)(bu)門(men)和地方(fang)政(zheng)府籌措安(an)(an)排(pai)，中央(yang)安(an)(an)排(pai)一定的專(zhuan)項資(zi)金(jin)給(gei)予(yu)支持，對工程建(jian)(jian)設(she)起推(tui)動、指導和調(diao)控作用(yong)。

部門(men)和地方政府(fu)的專項資金(jin)，要優先保(bao)證國家重點(dian)學科、高(gao)等教育公(gong)共(gong)服(fu)務體系建(jian)設(she)(she)的需要，適當(dang)安(an)排有關高(gao)等學校上水(shui)平所必須的基(ji)礎設(she)(she)施建(jian)設(she)(she)。中央(yang)專項資金(jin)主要用于補助(zhu)國家重點(dian)學科和高(gao)等教育公(gong)共(gong)服(fu)務體系的建(jian)設(she)(she)，補助(zhu)少(shao)數高(gao)等學校整體水(shui)平提高(gao)所需基(ji)礎設(she)(she)施的建(jian)設(she)(she)。