211工程(cheng)院(yuan)校是什么(me) 211工程(cheng)院(yuan)校的遴選條件(jian)

簡介

1993年2月13日中(zhong)共中(zhong)央、國(guo)務院印發的《中(zhong)國(guo)教(jiao)育改革(ge)和(he)(he)(he)發展綱(gang)要(yao)》及國(guo)務院《關(guan)(guan)于(yu)<中(zhong)國(guo)教(jiao)育改革(ge)和(he)(he)(he)發展綱(gang)要(yao)>的實施意見(jian)》中(zhong)，關(guan)(guan)于(yu)"211工程(cheng)"的主要(yao)精神(shen)是(shi)：為(wei)了迎接世界新技術革(ge)命的挑戰(zhan)，面(mian)(mian)向21世紀，要(yao)集中(zhong)中(zhong)央和(he)(he)(he)地(di)方(fang)各方(fang)面(mian)(mian)的力(li)(li)量，分期分批地(di)重(zhong)點建(jian)設100所左右(you)的高(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校和(he)(he)(he)一批重(zhong)點學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)、專(zhuan)業(ye)，使(shi)其到2000年左右(you)在(zai)教(jiao)育質量、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)研究、管(guan)理(li)水(shui)平及辦學(xue)(xue)(xue)(xue)效益等(deng)(deng)方(fang)面(mian)(mian)有較大提高(gao)，在(zai)教(jiao)育改革(ge)方(fang)面(mian)(mian)有明顯進展，力(li)(li)爭在(zai)21世紀初有一批高(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)、專(zhuan)業(ye)接近或達到國(guo)際一流大學(xue)(xue)(xue)(xue)的水(shui)平。并(bing)可(ke)概括(kuo)表(biao)述為(wei)："211工程(cheng)"就是(shi)面(mian)(mian)向21世紀，重(zhong)點建(jian)設100所左右(you)的高(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校和(he)(he)(he)一批重(zhong)點學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)點。

指導思想

一(yi)是面向21世紀，為我國第(di)二、第(di)三步(bu)戰略(lve)目(mu)標的實現培養、輸(shu)送和積聚骨干人(ren)才。

二是面向經(jing)濟(ji)建(jian)(jian)設(she)主戰場(chang)，加(jia)強高等教育同經(jing)濟(ji)建(jian)(jian)設(she)的聯系(xi)，努力(li)解決國民經(jing)濟(ji)建(jian)(jian)設(she)和(he)社會發展中的重大科技問題，滿足我國社會主義現代化建(jian)(jian)設(she)對高級專門人才的需要。

三是集(ji)中有限資(zi)金，重點(dian)建設一批基(ji)礎條件(jian)較好的學校和重點(dian)學科，提高資(zi)金使用效益。

四是通過(guo)重(zhong)點(dian)建設一批高(gao)等(deng)(deng)學(xue)校和(he)重(zhong)點(dian)學(xue)科點(dian)，帶動其(qi)它學(xue)校，從(cong)而提高(gao)我國(guo)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)的教(jiao)育(yu)質(zhi)量、科研水平和(he)辦學(xue)效益，促進高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)的改革和(he)發展(zhan)。使我國(guo)的高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)在國(guo)際(ji)上占(zhan)有一定(ding)位置，并探(tan)索出一條建設社會主義新型大(da)學(xue)的新路子。

遴(lin)選條件

遴(lin)選進行重點(dian)(dian)建(jian)設的高(gao)等(deng)學(xue)校和(he)重點(dian)(dian)學(xue)科點(dian)(dian)的原則是(shi)“水平是(shi)基礎，投資是(shi)條件(jian)，目標要明確，措(cuo)施要落實，公平競爭，擇優遴(lin)選”。

遴選(xuan)“211工程”重點建設的(de)高等(deng)學(xue)(xue)校和重點學(xue)(xue)科點，其前(qian)提條件是辦學(xue)(xue)思(si)想端正，領導(dao)班子團結有力，改革取得一定成效；教學(xue)(xue)、生活等(deng)基本設施已經達標，本科教育(yu)水平較(jiao)高；學(xue)(xue)校所在部門、地(di)區有統籌合理的(de)教育(yu)發展規劃。

重(zhong)點(dian)建(jian)設(she)的(de)(de)高(gao)等(deng)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)遴選條件(jian)是：有一(yi)支相對穩定、素質(zhi)較(jiao)高(gao)的(de)(de)師資(zi)隊伍(wu)；有較(jiao)先進的(de)(de)教學科研(yan)水(shui)平和條件(jian)；具(ju)備一(yi)定數量的(de)(de)博士點(dian)和重(zhong)點(dian)學科點(dian)，高(gao)層次專門人才的(de)(de)培養數量較(jiao)多(duo)、質(zhi)量較(jiao)好；科研(yan)經費較(jiao)多(duo)，成(cheng)果顯著，對國(guo)家建(jian)設(she)貢獻較(jiao)大(da)，辦學效益較(jiao)高(gao)；在國(guo)內外有較(jiao)大(da)的(de)(de)學術(shu)影響；學校(xiao)(xiao)建(jian)設(she)目標明確，并有自己(ji)的(de)(de)特色(se)，建(jian)設(she)經費比較(jiao)落(luo)實(shi)等(deng)。

重點(dian)建設的(de)(de)重點(dian)學科(ke)點(dian)的(de)(de)遴選條件(jian)是：學科(ke)發展方向對國(guo)(guo)(guo)家經濟建設和(he)社會發展意義重大，具有(you)特(te)色和(he)優勢(shi)；有(you)國(guo)(guo)(guo)內(nei)公認、國(guo)(guo)(guo)際(ji)上(shang)有(you)一定影響(xiang)的(de)(de)學術帶頭(tou)人和(he)結構(gou)合理的(de)(de)高(gao)水(shui)平(ping)學術隊伍；教(jiao)學、科(ke)研水(shui)平(ping)處于國(guo)(guo)(guo)內(nei)領先(xian)地位，在國(guo)(guo)(guo)際(ji)上(shang)也有(you)一定影響(xiang)，人才培養和(he)科(ke)學研究成績突出；有(you)良(liang)好(hao)的(de)(de)教(jiao)學科(ke)研條件(jian)和(he)國(guo)(guo)(guo)內(nei)外學術交流基礎。

“211工程”建設目的(de)

實(shi)施“211工程”，是中國(guo)(guo)政(zheng)府(fu)推進高等教(jiao)育發(fa)展(zhan)，促(cu)(cu)進高等教(jiao)育與(yu)經濟社會發(fa)展(zhan)相適應的一項重要措施。這(zhe)一工程的實(shi)施旨(zhi)在為我國(guo)(guo)經濟和社會發(fa)展(zhan)戰略(lve)培養高層(ceng)次(ci)人才，對提(ti)高國(guo)(guo)家(jia)高等教(jiao)育水平，加快(kuai)國(guo)(guo)家(jia)經濟建設，促(cu)(cu)進科(ke)學技(ji)術和文(wen)化發(fa)展(zhan)，增強綜合國(guo)(guo)力和國(guo)(guo)際競爭能力，實(shi)現高層(ceng)次(ci)人才培養基(ji)本立足于國(guo)(guo)內具有(you)極為重要的意(yi)義。

實施階(jie)段(duan)

根據國家(jia)教育部(bu)的(de)安排，“211工程”的(de)實施主要(yao)分(fen)為以下幾個階段：學(xue)校(xiao)申(shen)報(bao)、部(bu)門預審、預備立項、正式立項、項目實施和驗收。

根據教育部、財政(zheng)部《211部協(xie)辦2005[6]號》文(wen)件精(jing)神(shen)，自(zi)2005年9月8日起，增補合肥(fei)工業大學等12所高校列入國家正式(shi)211工程建(jian)(jian)設(she)行列，進行重點建(jian)(jian)設(she)，資金來源遵(zun)照以往(wang)相關文(wen)件執行。

作(zuo)為大(da)規模(mo)的高(gao)等教育建(jian)(jian)設(she)(she)項(xiang)目，“211工程(cheng)(cheng)”在(zai)我(wo)(wo)國(guo)教育史上(shang)還是(shi)(shi)第一次，也是(shi)(shi)投(tou)入財力(li)，物力(li)最多的一次。它體(ti)現了(le)(le)黨和(he)(he)(he)國(guo)家對高(gao)等教育事業(ye)的高(gao)度重視(shi)。“211工程(cheng)(cheng)”的建(jian)(jian)立和(he)(he)(he)發(fa)展始終得到了(le)(le)黨中(zhong)央和(he)(he)(he)國(guo)務院的親切關懷。江(jiang)澤民同志“三個代表”重要(yao)思想(xiang)，從(cong)根本(ben)上(shang)指(zhi)明了(le)(le)新世紀我(wo)(wo)國(guo)高(gao)等教育事業(ye)的發(fa)展方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)，也是(shi)(shi)“211工程(cheng)(cheng)”建(jian)(jian)設(she)(she)的根本(ben)方(fang)(fang)針(zhen)。江(jiang)澤民、李鵬、朱镕基等中(zhong)央領導直接(jie)關心(xin)(xin)“211工程(cheng)(cheng)”建(jian)(jian)設(she)(she)，并(bing)多次作(zuo)了(le)(le)重要(yao)批示。李嵐清同志直接(jie)領導工程(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)(she)，確立了(le)(le)“211工程(cheng)(cheng)”建(jian)(jian)設(she)(she)的重大(da)方(fang)(fang)針(zhen)。黨和(he)(he)(he)政府對“211工程(cheng)(cheng)”建(jian)(jian)設(she)(she)的關心(xin)(xin)和(he)(he)(he)指(zhi)導，為“211工程(cheng)(cheng)”建(jian)(jian)設(she)(she)指(zhi)明了(le)(le)方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)，保證了(le)(le)“211工程(cheng)(cheng)”建(jian)(jian)設(she)(she)健(jian)康順(shun)利(li)的發(fa)展。

“211工程(cheng)”總體建設目標及(ji)任務

面(mian)向21世紀，在(zai)(zai)“九五”期間，重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)建設(she)一(yi)批高(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和(he)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)科(ke)，并(bing)在(zai)(zai)此基礎(chu)上(shang)經過若干年(nian)的(de)(de)努力(li)，使100所左右(you)的(de)(de)高(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以及一(yi)批重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)科(ke)在(zai)(zai)教育(yu)質量、科(ke)學(xue)(xue)(xue)研究、管理水(shui)平和(he)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)效益等(deng)(deng)方(fang)面(mian)有較大提(ti)高(gao)，在(zai)(zai)高(gao)等(deng)(deng)教育(yu)改革(ge)特(te)別是管理體(ti)制改革(ge)方(fang)面(mian)有明顯(xian)進(jin)展，成(cheng)(cheng)為立足(zu)國(guo)內(nei)培(pei)養高(gao)層次人才(cai)、解決經濟建設(she)和(he)社會發展重(zhong)(zhong)大問題的(de)(de)基地。其中，一(yi)部(bu)(bu)分(fen)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)高(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和(he)一(yi)部(bu)(bu)分(fen)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)科(ke)，接近或達到國(guo)際同類(lei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和(he)學(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)先(xian)進(jin)水(shui)平，大部(bu)(bu)分(fen)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)條件得(de)到明顯(xian)改善(shan)，在(zai)(zai)人才(cai)培(pei)養、科(ke)學(xue)(xue)(xue)研究上(shang)取得(de)較大成(cheng)(cheng)績，適應地區和(he)行業發展，總體(ti)處于國(guo)內(nei)先(xian)進(jin)水(shui)平、起到骨干和(he)示范作用(yong)。

“211工程”建設的(de)主(zhu)要內容

“211工(gong)程”建設(she)內容主要包(bao)括學(xue)校(xiao)整體(ti)條件、重點學(xue)科和高等教(jiao)育公共服務體(ti)系(xi)建設(she)三大部(bu)分。

1、學(xue)(xue)校(xiao)整(zheng)體(ti)條件(jian)建設(she)(she)(she)：造(zao)就一(yi)大(da)(da)批學(xue)(xue)術造(zao)詣(yi)較(jiao)深(shen)、在國(guo)(guo)內外有一(yi)定(ding)影響的(de)(de)(de)學(xue)(xue)術帶(dai)頭人和骨(gu)干教(jiao)師(shi)，特別(bie)應加(jia)速青年學(xue)(xue)術帶(dai)頭人的(de)(de)(de)培養，保(bao)持一(yi)支政治業(ye)務素質優良、結構(gou)合理、人員精干、相對穩定(ding)的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)隊伍和管理干部隊伍；深(shen)入進行(xing)教(jiao)育、教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)，優化學(xue)(xue)科（專業(ye)）結構(gou)，促進學(xue)(xue)生德智體(ti)全面發(fa)展，確保(bao)教(jiao)育質量有較(jiao)大(da)(da)地提高；加(jia)強(qiang)教(jiao)學(xue)(xue)、科研必(bi)需的(de)(de)(de)基礎設(she)(she)(she)施建設(she)(she)(she)，實(shi)(shi)驗室建設(she)(she)(she)和公共設(she)(she)(she)施建設(she)(she)(she)，為培養及吸引優秀人才創造(zao)必(bi)需的(de)(de)(de)生活、工作條件(jian)；提高辦學(xue)(xue)規模效益(yi)；加(jia)強(qiang)科學(xue)(xue)研究工作，努力(li)實(shi)(shi)現科研成果產業(ye)化，加(jia)快(kuai)科學(xue)(xue)技(ji)術轉化為現實(shi)(shi)生產力(li)的(de)(de)(de)步伐(fa)；推進辦學(xue)(xue)體(ti)制改革(ge)，深(shen)化學(xue)(xue)校(xiao)內部管理體(ti)制的(de)(de)(de)改革(ge)；增強(qiang)高等學(xue)(xue)校(xiao)國(guo)(guo)際(ji)交流與合作，擴大(da)(da)我國(guo)(guo)高等教(jiao)育在國(guo)(guo)際(ji)上的(de)(de)(de)影響。

2、重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)建(jian)設：主(zhu)要(yao)是增強科(ke)(ke)(ke)技(ji)前(qian)沿領(ling)域(yu)(yu)高層次人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)能力。在部分有條件的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校中選擇一些對國(guo)家的(de)(de)經濟建(jian)設、科(ke)(ke)(ke)技(ji)進步、社(she)會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)和(he)(he)國(guo)防建(jian)設等領(ling)域(yu)(yu)產(chan)生重(zhong)(zhong)大(da)影響，能夠解決本領(ling)域(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)(zhong)大(da)科(ke)(ke)(ke)技(ji)問(wen)題，并有望取(qu)得(de)突破性成(cheng)果的(de)(de)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)研究基地，加(jia)強培(pei)養(yang)(yang)人(ren)才(cai)的(de)(de)實驗條件，拓寬學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)面，形成(cheng)一批學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)基礎(chu)相關、內在聯系(xi)緊密、資源共享(xiang)、具有特色和(he)(he)優勢的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)群(qun)、學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)基地，以(yi)持續(xu)培(pei)養(yang)(yang)本領(ling)域(yu)(yu)高水(shui)平的(de)(de)骨干人(ren)才(cai)。要(yao)努力形成(cheng)覆(fu)蓋(gai)我國(guo)經濟建(jian)設和(he)(he)社(she)會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)主(zhu)要(yao)行業和(he)(he)領(ling)域(yu)(yu)、帶動學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)和(he)(he)科(ke)(ke)(ke)技(ji)發(fa)(fa)展(zhan)、分工合理(li)、相互(hu)配(pei)套的(de)(de)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)體系(xi)。

3、高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育公共(gong)服(fu)務體系(xi)(xi)建設(she)(she)，主要包括中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育和(he)(he)科(ke)(ke)(ke)研計(ji)算(suan)機(ji)網(wang)、圖書(shu)文(wen)獻(xian)(xian)保障(zhang)系(xi)(xi)統、現代化儀器設(she)(she)備(bei)共(gong)享系(xi)(xi)統等(deng)建設(she)(she)內容(rong)。中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育和(he)(he)科(ke)(ke)(ke)研計(ji)算(suan)機(ji)網(wang)將連接全國(guo)主要高(gao)(gao)等(deng)學校(xiao)，并與(yu)國(guo)際網(wang)絡聯(lian)網(wang)，為(wei)我國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育、科(ke)(ke)(ke)技(ji)和(he)(he)社會各界提供(gong)信息(xi)服(fu)務。圖書(shu)文(wen)獻(xian)(xian)保障(zhang)系(xi)(xi)統以中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育和(he)(he)科(ke)(ke)(ke)研計(ji)算(suan)機(ji)網(wang)為(wei)依托(tuo)，設(she)(she)立(li)全國(guo)綜合文(wen)獻(xian)(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)和(he)(he)一批學科(ke)(ke)(ke)文(wen)獻(xian)(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，與(yu)國(guo)內外文(wen)獻(xian)(xian)系(xi)(xi)統廣泛聯(lian)網(wang)，建立(li)文(wen)獻(xian)(xian)信息(xi)子(zi)網(wang)。根據地(di)區優(you)勢，在全國(guo)高(gao)(gao)等(deng)學校(xiao)比較(jiao)集中(zhong)(zhong)(zhong)的中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)城市(shi)，結合高(gao)(gao)等(deng)學校(xiao)重點(dian)學科(ke)(ke)(ke)的建設(she)(she)，設(she)(she)立(li)現代化儀器設(she)(she)備(bei)共(gong)享服(fu)務中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，提高(gao)(gao)設(she)(she)備(bei)的使用效率。

“211工程”“九五”期間(jian)建設(she)規劃任務

1、首先重點建設(she)2所高等學(xue)校，使(shi)其在教學(xue)、科研(yan)和(he)人才培養的整體(ti)水平(ping)(ping)上，接近(jin)和(he)達到國際先進水平(ping)(ping)，并在國際上確立較高的聲譽和(he)地位(wei)。

2、著重(zhong)提高(gao)和改善25所左(zuo)右與(yu)我國(guo)(guo)社會(hui)主義建(jian)(jian)設密(mi)切(qie)(qie)相(xiang)關、重(zhong)點學(xue)科(ke)(ke)比較集中、承擔較多(duo)公共服務體系(xi)建(jian)(jian)設任務的高(gao)等學(xue)校(xiao)的教學(xue)和科(ke)(ke)研基礎設施條件，使其在(zai)人(ren)才培(pei)(pei)養質量(liang)上有顯著提高(gao)，一些(xie)重(zhong)點學(xue)科(ke)(ke)接近(jin)或達到國(guo)(guo)際水平(ping)，并(bing)在(zai)高(gao)等學(xue)校(xiao)中起到骨干和示范作用。要注(zhu)重(zhong)支持與(yu)基礎產業、支柱產業密(mi)切(qie)(qie)相(xiang)關院校(xiao)和重(zhong)點學(xue)科(ke)(ke)點的建(jian)(jian)設，加大國(guo)(guo)家急需的高(gao)級專門人(ren)才和應用技術人(ren)才的培(pei)(pei)養力(li)度，以體現“211工程”建(jian)(jian)設面(mian)向經濟建(jian)(jian)設主戰場(chang)。

3、加強300個(ge)左右(you)與(yu)經濟(ji)社會發(fa)展、科(ke)(ke)技進(jin)步(bu)和國防(fang)建設密切相(xiang)(xiang)關(guan)的(de)(de)重點學科(ke)(ke)點，增強持續培養適(shi)應社會主義(yi)市場經濟(ji)需要的(de)(de)相(xiang)(xiang)關(guan)領域高水平人(ren)才的(de)(de)能力。

4、完成高等教(jiao)育公共服務體系的基本框(kuang)架建設。

“211工程”的具(ju)體建設方式

原則上將主要建(jian)設內容統籌考慮在(zai)擬確定的重(zhong)點(dian)建(jian)設大學(xue)(xue)和(he)要提高、改善(shan)的大學(xue)(xue)中進(jin)行，以體(ti)現資(zi)金的有效使(shi)用和(he)發揮高等學(xue)(xue)校的綜合效益。少(shao)數重(zhong)點(dian)學(xue)(xue)科及其(qi)他建(jian)設項目可安排(pai)在(zai)另外一部分高等學(xue)(xue)校中進(jin)行。

“211工程(cheng)”建設資金(jin)

“211工(gong)程”所(suo)需建(jian)設資(zi)(zi)金，采取國(guo)家、部門(men)、地(di)方和(he)(he)高等學(xue)校共(gong)同籌集的(de)(de)方式解決(jue)。按現行高等教育管理(li)體制，建(jian)設資(zi)(zi)金主要由學(xue)校所(suo)屬的(de)(de)部門(men)和(he)(he)地(di)方政(zheng)府籌措安(an)(an)排，中(zhong)央(yang)安(an)(an)排一定的(de)(de)專項資(zi)(zi)金給(gei)予支持，對(dui)工(gong)程建(jian)設起(qi)推動、指導(dao)和(he)(he)調控作用。

部(bu)門和地方政府的(de)(de)專項資(zi)金，要優先保證國家(jia)重點學(xue)(xue)科、高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)公共(gong)服務體系(xi)建設(she)的(de)(de)需要，適當(dang)安排(pai)有關高(gao)(gao)等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)上水平(ping)所必須的(de)(de)基礎設(she)施(shi)(shi)建設(she)。中央專項資(zi)金主要用于補助國家(jia)重點學(xue)(xue)科和高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)公共(gong)服務體系(xi)的(de)(de)建設(she)，補助少數高(gao)(gao)等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)整體水平(ping)提(ti)高(gao)(gao)所需基礎設(she)施(shi)(shi)的(de)(de)建設(she)。