985工(gong)(gong)程(cheng)與211工(gong)(gong)程(cheng)的區(qu)別 985工(gong)(gong)程(cheng)與211工(gong)(gong)程(cheng)哪個(ge)好

985工(gong)程(cheng)與211工(gong)程(cheng)的(de)區別

211工程”院校是“重點”

“211工程(cheng)”重點建(jian)設(she)院(yuan)校多為中央部(bu)屬(shu)院(yuan)校，兼顧到(dao)各省至少(shao)一所省屬(shu)院(yuan)校(部分邊遠省份暫缺)，同時兼顧到各行業至少一所。截止到2011年(nian)3月，全國共有(you)112所“211工程院校”，其中(zhong)華北(bei)電力大學(xue)(xue)、中(zhong)國(guo)石(shi)油大學(xue)(xue)、中(zhong)國(guo)地質大學(xue)(xue)、中(zhong)國(guo)礦業大學(xue)(xue)擁(yong)有兩個校區，實際(ji)高校為116所。

985工程與211工程的區別(bie) 985工程與211工程哪個好

“211工程(cheng)(cheng)”是建國(guo)以來國(guo)家正式立(li)項在高等(deng)教(jiao)育(yu)領域進(jin)行的規模最大的重點建設(she)工程(cheng)(cheng)，是國(guo)家“九五(wu)”計(ji)劃期(qi)間高等(deng)教(jiao)育(yu)的發(fa)展(zhan)工程(cheng)(cheng)，也是高等(deng)教(jiao)育(yu)事業的系(xi)統改(gai)革工程(cheng)(cheng)。

1993年2月13日中共中央(yang)、國務(wu)院(yuan)印發的《中國教育改革和發展綱要》及國務(wu)院(yuan)《關于<中國教育(yu)改革和發展綱要(yao)>的實施(shi)意見(jian)》中，關于"211工程"的主要精神是：為了迎接世界新技術革命的挑戰，面(mian)向21世(shi)紀，要集中(zhong)中(zhong)央和(he)地方(fang)各方(fang)面的力(li)量，分期分批(pi)地重點建設100所左(zuo)右的(de)高(gao)等(deng)學校和一批重點學科、專業。

可概括(kuo)表述為：“211工程(cheng)”就是面向(xiang)21世紀，重(zhong)點(dian)建設100所左(zuo)右的高等學(xue)(xue)校和(he)一(yi)批(pi)重點學(xue)(xue)科點。

“985工程”院校是“重中之重”

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在“211工程”院(yuan)校建設的基礎上，1998年5月，江澤民同志在北(bei)京大學百年校慶大會(hui)上提出“為了實現現代化，我(wo)國(guo)要有若干(gan)所具(ju)有世界先進水(shui)平的(de)一(yi)流(liu)大學”。教育部自1999年起分(fen)(fen)別(bie)與(yu)部(bu)分(fen)(fen)省、市地方政(zheng)府簽訂合作協議，分(fen)(fen)批將39所(suo)國(guo)內知名高校列(lie)入國(guo)家跨世(shi)紀重點(dian)建設的高水(shui)平大學名單，是謂“985工程”。截止到2011年3月，全國“985工程”建設院校共有39所(suo)高(gao)校。

“985工程(cheng)”建設(she)的總(zong)體思路是：以建設(she)若干所世界一流大學(xue)和一批(pi)國際(ji)知名的高水平研究型大學(xue)為目標，建立高等(deng)學(xue)校新的管理體制(zhi)和運行機制(zhi)，牢牢抓住(zhu)本世紀頭20年的重(zhong)要戰(zhan)略(lve)機遇期(qi)，集中資源，突出(chu)重(zhong)點(dian)，體現特色(se)，發(fa)揮優勢，堅持跨(kua)越式發(fa)展，走(zou)有(you)中國特色(se)的建(jian)設(she)世(shi)界一(yi)流大學之路。

985工程與211工程哪個好(hao)

“211工(gong)(gong)程”是中國(guo)(guo)政府為(wei)了迎接世界(jie)新技(ji)術**的(de)挑戰，面向21世紀，要集(ji)中中央和地(di)方(fang)(fang)各方(fang)(fang)面的(de)力量，分期分批地(di)重(zhong)點建(jian)設(she)100所左右(you)的(de)高(gao)等學(xue)(xue)校和一批重(zhong)點學(xue)(xue)科(ke)、專(zhuan)業，到(dao)2000年左右(you)在教(jiao)育(yu)質量、科(ke)學(xue)(xue)研(yan)究、管理水(shui)平及辦學(xue)(xue)效益等方(fang)(fang)面有較(jiao)大提高(gao)，在教(jiao)育(yu)改(gai)革方(fang)(fang)面有明(ming)顯(xian)進展，力爭(zheng)在21世紀初有一批高(gao)等學(xue)(xue)校和學(xue)(xue)科(ke)、專(zhuan)業接近(jin)或達到(dao)國(guo)(guo)際一流(liu)大學(xue)(xue)的(de)水(shui)平的(de)建(jian)設(she)工(gong)(gong)程。“211工(gong)(gong)程”是建(jian)國(guo)(guo)以來(lai)國(guo)(guo)家(jia)正式立項在高(gao)等教(jiao)育(yu)領域進行(xing)的(de)規模最大的(de)重(zhong)點建(jian)設(she)工(gong)(gong)程，是國(guo)(guo)家(jia)“九五”計(ji)劃期間(jian)高(gao)等教(jiao)育(yu)的(de)發展工(gong)(gong)程，也是高(gao)等教(jiao)育(yu)事(shi)業的(de)系統(tong)改(gai)革工(gong)(gong)程。

“985工(gong)程”是我(wo)國(guo)(guo)政(zheng)府(fu)為建(jian)設(she)(she)若干所世界一(yi)流大(da)學(xue)(xue)和(he)(he)一(yi)批國(guo)(guo)際知名(ming)的(de)(de)高(gao)水平研究型大(da)學(xue)(xue)而實施的(de)(de)高(gao)等教育建(jian)設(she)(she)工(gong)程。“985工(gong)程優勢學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)創新(xin)平臺項目”是以國(guo)(guo)家和(he)(he)行業發展(zhan)急需的(de)(de)重點領域和(he)(he)重大(da)需求(qiu)為導(dao)向，圍(wei)繞國(guo)(guo)家科(ke)(ke)(ke)技發展(zhan)戰略和(he)(he)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)前沿，加大(da)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)結構調整力(li)度，促進學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)交叉，大(da)力(li)提高(gao)建(jian)設(she)(she)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)的(de)(de)科(ke)(ke)(ke)技創新(xin)能(neng)力(li)和(he)(he)解決(jue)制(zhi)約經濟社會發展(zhan)重大(da)瓶頸問題的(de)(de)能(neng)力(li)而開始進行的(de)(de)國(guo)(guo)家級(ji)教育建(jian)設(she)(she)工(gong)程。

國家對985和211支(zhi)扶力度不(bu)一樣(yang)，發展定位不(bu)一樣(yang)，前者(zhe)以世界(jie)一流及世界(jie)知名大學(xue)(xue)(xue)為奮斗(dou)目標，211大學(xue)(xue)(xue)以建設一批(pi)有(you)世界(jie)影響力的學(xue)(xue)(xue)科為目標；燕山(shan)大學(xue)(xue)(xue)等非(fei)211/985高校甚至(zhi)比部分211大學(xue)(xue)(xue)要強些(xie)，具體到學(xue)(xue)(xue)科的比較才有(you)意(yi)義。