高考數學全年復習大(da)體可分為四個階(jie)(jie)段(duan)(duan)，每一個階(jie)(jie)段(duan)(duan)的復習(xi)方法(fa)與(yu)側重點都各不(bu)相同，要求(qiu)也層層加深，因此，同學們在(zai)每一個階(jie)(jie)段(duan)(duan)都應該有不(bu)同的復習(xi)方案，采用(yong)不(bu)同的方法(fa)和策略。

1．第一階段，即第一輪復習，也稱“知識篇”，大致就是(shi)高(gao)(gao)(gao)三第(di)(di)一(yi)(yi)學期。在這一(yi)(yi)階段，老(lao)(lao)師將(jiang)(jiang)帶領同學們(men)重(zhong)溫高(gao)(gao)(gao)一(yi)(yi)、高(gao)(gao)(gao)二(er)所(suo)(suo)學課(ke)程(cheng)，但這絕不只(zhi)是(shi)以(yi)(yi)前(qian)所(suo)(suo)學知(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)簡單重(zhong)復(fu)，而(er)是(shi)站在更高(gao)(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度，對舊知(zhi)識(shi)(shi)(shi)產生(sheng)全新認識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)過(guo)程(cheng)。因為(wei)在高(gao)(gao)(gao)一(yi)(yi)、高(gao)(gao)(gao)二(er)時，老(lao)(lao)師是(shi)以(yi)(yi)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)(dian)為(wei)主(zhu)線(xian)索，依次傳授講(jiang)解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，由于后面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相關知(zhi)識(shi)(shi)(shi)還(huan)沒有(you)學到(dao)，不能進行縱向聯(lian)系(xi)(xi)，所(suo)(suo)以(yi)(yi)，你(ni)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)往(wang)往(wang)時零碎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、散亂(luan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)(dian)，而(er)在第(di)(di)一(yi)(yi)輪(lun)復(fu)習時，老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)線(xian)索是(shi)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)縱向聯(lian)系(xi)(xi)與橫向聯(lian)系(xi)(xi)，以(yi)(yi)章(zhang)節為(wei)單位，將(jiang)(jiang)那些(xie)零碎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、散亂(luan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)(dian)串聯(lian)起來(lai)，并將(jiang)(jiang)他(ta)們(men)系(xi)(xi)統化(hua)、綜合化(hua)，側重(zhong)點(dian)(dian)(dian)在于各個(ge)(ge)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)(dian)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)融會貫通。所(suo)(suo)以(yi)(yi)大家在復(fu)習過(guo)程(cheng)中應做到(dao)：①立(li)足課(ke)本(ben)，迅速激活(huo)已(yi)學過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各個(ge)(ge)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)(dian)。（建議大家在高(gao)(gao)(gao)三前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)暑(shu)假里通讀高(gao)(gao)(gao)一(yi)(yi)、高(gao)(gao)(gao)二(er)教材）②注意所(suo)(suo)做題目使用(yong)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)(dian)覆蓋范(fan)圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化(hua)，有(you)意識(shi)(shi)(shi)地思考(kao)、研(yan)究(jiu)這些(xie)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)(dian)在課(ke)本(ben)中所(suo)(suo)處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地位和相互之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯(lian)系(xi)(xi)。注意到(dao)老(lao)(lao)師選題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合性在不斷地加強。③明了課(ke)本(ben)從前(qian)到(dao)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)結構，將(jiang)(jiang)整個(ge)(ge)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)體系(xi)(xi)框架化(hua)、網絡(luo)化(hua)。能提煉解題所(suo)(suo)用(yong)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)(dian)，并說(shuo)出(chu)其出(chu)處(chu)。④經常將(jiang)(jiang)使用(yong)最多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)(dian)總結起來(lai)，研(yan)究(jiu)重(zhong)點(dian)(dian)(dian)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)所(suo)(suo)在章(zhang)節，并了解各章(zhang)節在課(ke)本(ben)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地位和作用(yong)。

2．第二輪復習，通常稱為“方法篇”。大約從(cong)第二學(xue)(xue)期開(kai)學(xue)(xue)到(dao)(dao)四月中(zhong)(zhong)旬結(jie)束(shu)。在這(zhe)一(yi)階段(duan)，老(lao)師(shi)將以方(fang)(fang)(fang)法、技巧(qiao)為主(zhu)(zhu)線，主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)研究數(shu)學(xue)(xue)思(si)想方(fang)(fang)(fang)法。老(lao)師(shi)的復習(xi)，不再重(zhong)視知識結(jie)構的先后次(ci)序，而是以提高同學(xue)(xue)們解(jie)(jie)(jie)決(jue)問(wen)(wen)題(ti)(ti)、分(fen)(fen)析問(wen)(wen)題(ti)(ti)的能力(li)為目(mu)的，提出(chu)(chu)、分(fen)(fen)析、解(jie)(jie)(jie)決(jue)問(wen)(wen)題(ti)(ti)的思(si)路用“配方(fang)(fang)(fang)法、待定系數(shu)法、換(huan)元法、數(shu)形結(jie)合、分(fen)(fen)類討論(lun)”等(deng)方(fang)(fang)(fang)法解(jie)(jie)(jie)決(jue)一(yi)類問(wen)(wen)題(ti)(ti)、一(yi)系列問(wen)(wen)題(ti)(ti)。同學(xue)(xue)們應(ying)做到(dao)(dao)：①主(zhu)(zhu)動將有(you)關(guan)知識進(jin)行必要(yao)(yao)的拆分(fen)(fen)、加工重(zhong)組。找出(chu)(chu)某(mou)個知識點會在一(yi)系列題(ti)(ti)目(mu)中(zhong)(zhong)出(chu)(chu)現，某(mou)種方(fang)(fang)(fang)法可以解(jie)(jie)(jie)決(jue)一(yi)類問(wen)(wen)題(ti)(ti)。②分(fen)(fen)析題(ti)(ti)目(mu)時，由原來的注(zhu)重(zhong)知識點，漸(jian)漸(jian)地向探尋解(jie)(jie)(jie)題(ti)(ti)的思(si)路、方(fang)(fang)(fang)法轉變。③從(cong)現在開(kai)始，解(jie)(jie)(jie)題(ti)(ti)一(yi)定要(yao)(yao)非(fei)常規范，俗語說：“不怕難(nan)題(ti)(ti)不得(de)分(fen)(fen)，就怕每題(ti)(ti)都扣分(fen)(fen)”，所以大家務必將解(jie)(jie)(jie)題(ti)(ti)過程寫得(de)層(ceng)次(ci)分(fen)(fen)明，結(jie)構完整(zheng)。④適(shi)當選做各(ge)地模擬(ni)試卷和(he)以往高考(kao)題(ti)(ti)，逐(zhu)漸(jian)弄清高考(kao)考(kao)查的范圍和(he)重(zhong)點。

3．第三輪復習，大約一個月的時間，也稱為“策略篇”。老(lao)師主要(yao)(yao)(yao)(yao)講述“選(xuan)擇題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)(jie)發、填(tian)空題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)(jie)法(fa)(fa)、應用(yong)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)(jie)法(fa)(fa)、探究(jiu)性命題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)(jie)法(fa)(fa)、綜合題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)(jie)法(fa)(fa)、創新(xin)性題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)(jie)法(fa)(fa)”，教給同(tong)學(xue)們(men)(men)一(yi)些解(jie)(jie)(jie)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)特殊方法(fa)(fa)，特殊技巧(qiao)，以提高同(tong)學(xue)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)(jie)題(ti)(ti)(ti)速度(du)和應對(dui)策略為目(mu)的(de)(de)(de)(de)。同(tong)學(xue)們(men)(men)應做(zuo)到：①解(jie)(jie)(jie)題(ti)(ti)(ti)時，會從多(duo)種(zhong)方法(fa)(fa)中(zhong)選(xuan)擇最省時、最省事的(de)(de)(de)(de)方法(fa)(fa)，力求多(duo)方位，多(duo)角度(du)的(de)(de)(de)(de)思考(kao)(kao)問題(ti)(ti)(ti)，逐漸適應高考(kao)(kao)對(dui)“減縮思維(wei)”的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求。②注意自己(ji)的(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)(jie)題(ti)(ti)(ti)速度(du)，審題(ti)(ti)(ti)要(yao)(yao)(yao)(yao)慢(man)，思維(wei)要(yao)(yao)(yao)(yao)全，下筆要(yao)(yao)(yao)(yao)準(zhun)，答題(ti)(ti)(ti)要(yao)(yao)(yao)(yao)快。③養(yang)成在解(jie)(jie)(jie)題(ti)(ti)(ti)過程中(zhong)分析命題(ti)(ti)(ti)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)意圖(tu)的(de)(de)(de)(de)習慣，思考(kao)(kao)命題(ti)(ti)(ti)者(zhe)是(shi)怎樣將考(kao)(kao)查的(de)(de)(de)(de)知識點有機的(de)(de)(de)(de)結合起(qi)來的(de)(de)(de)(de)，有那些思想(xiang)方法(fa)(fa)被復合在其中(zhong)，對(dui)命題(ti)(ti)(ti)者(zhe)想(xiang)要(yao)(yao)(yao)(yao)考(kao)(kao)我(wo)什(shen)(shen)么，我(wo)應該會什(shen)(shen)么，做(zuo)到心知肚明(ming)。

4．最后，就是沖刺階段，也稱為“備考篇”。在(zai)(zai)這一階段，老師會將(jiang)復習的(de)(de)主(zhu)動(dong)(dong)權交給你自(zi)己(ji)。以前，學習的(de)(de)重(zhong)點(dian)、難點(dian)、方法、思路(lu)都是以老師的(de)(de)意志(zhi)為主(zhu)線，但是，現在(zai)(zai)你要直接、主(zhu)動(dong)(dong)的(de)(de)研讀《考(kao)(kao)試(shi)說明》，研究近年來(lai)的(de)(de)高考(kao)(kao)試(shi)題(ti)，掌握高考(kao)(kao)信息、命(ming)題(ti)動(dong)(dong)向，并做(zuo)(zuo)到：①檢(jian)索(suo)自(zi)己(ji)的(de)(de)知識(shi)系統，緊(jin)抓薄(bo)弱點(dian)，并針對性(xing)地做(zuo)(zuo)專(zhuan)(zhuan)門的(de)(de)訓練和突擊(ji)措(cuo)施（可(ke)請(qing)老師專(zhuan)(zhuan)門為你拎一拎）；鎖定重(zhong)中之重(zhong)，掌握最重(zhong)要的(de)(de)知識(shi)到爐火純青的(de)(de)地步。②抓思維易錯(cuo)點(dian)，注重(zhong)典型題(ti)型。③瀏覽自(zi)己(ji)以前做(zuo)(zuo)過的(de)(de)習題(ti)、試(shi)卷(juan)，回憶自(zi)己(ji)學習相(xiang)關知識(shi)的(de)(de)歷程(cheng)，做(zuo)(zuo)好“再(zai)”糾(jiu)錯(cuo)工作(zuo)。④博(bo)覽群(qun)書(shu)，博(bo)聞強記，使自(zi)己(ji)見(jian)多(duo)識(shi)廣(guang)，注意那些背景新(xin)、方法新(xin)，知識(shi)具有代表(biao)性(xing)的(de)(de)問題(ti)。⑤不(bu)做(zuo)(zuo)難題(ti)、偏題(ti)、怪題(ti)，保持情緒穩定，充滿信心，準備應考(kao)(kao)。