高考數學全年復習大體可分為四個階(jie)(jie)段，每一個階(jie)(jie)段的(de)復習方(fang)法(fa)(fa)與側重點都各不相(xiang)同(tong)，要(yao)求也層(ceng)層(ceng)加深，因(yin)此，同(tong)學們在(zai)每一個階(jie)(jie)段都應(ying)該(gai)有(you)不同(tong)的(de)復習方(fang)案，采用不同(tong)的(de)方(fang)法(fa)(fa)和策略。

1．第一階段，即第一輪復習，也稱“知識篇”，大致就是(shi)高(gao)(gao)三(san)第一(yi)學期。在(zai)(zai)這一(yi)階段，老(lao)師(shi)將(jiang)帶領(ling)同學們重溫高(gao)(gao)一(yi)、高(gao)(gao)二所學課程(cheng)，但(dan)這絕不只是(shi)以(yi)前所學知(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)簡單重復(fu)，而是(shi)站在(zai)(zai)更高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度，對舊知(zhi)識(shi)(shi)(shi)產生全新認識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要過程(cheng)。因為在(zai)(zai)高(gao)(gao)一(yi)、高(gao)(gao)二時(shi)，老(lao)師(shi)是(shi)以(yi)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)為主線(xian)(xian)索(suo)，依次(ci)傳(chuan)授講(jiang)解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，由(you)于后面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相關知(zhi)識(shi)(shi)(shi)還沒(mei)有學到，不能進行(xing)縱(zong)向(xiang)聯(lian)系(xi)，所以(yi)，你學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)往(wang)往(wang)時(shi)零碎(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、散(san)亂(luan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)，而在(zai)(zai)第一(yi)輪復(fu)習時(shi)，老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主線(xian)(xian)索(suo)是(shi)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)縱(zong)向(xiang)聯(lian)系(xi)與橫向(xiang)聯(lian)系(xi)，以(yi)章(zhang)節為單位，將(jiang)那(nei)些零碎(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、散(san)亂(luan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)串聯(lian)起來，并將(jiang)他們系(xi)統化(hua)、綜合化(hua)，側重點(dian)(dian)在(zai)(zai)于各個知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)融會貫通(tong)。所以(yi)大家在(zai)(zai)復(fu)習過程(cheng)中應做(zuo)到：①立(li)足課本(ben)，迅速激(ji)活(huo)已學過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各個知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)。（建議大家在(zai)(zai)高(gao)(gao)三(san)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個暑假里通(tong)讀高(gao)(gao)一(yi)、高(gao)(gao)二教材）②注意(yi)所做(zuo)題目使(shi)(shi)用(yong)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)覆(fu)蓋(gai)范圍(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化(hua)，有意(yi)識(shi)(shi)(shi)地思考、研究(jiu)這些知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)在(zai)(zai)課本(ben)中所處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地位和相互(hu)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯(lian)系(xi)。注意(yi)到老(lao)師(shi)選題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合性在(zai)(zai)不斷地加強。③明了課本(ben)從前到后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)結(jie)構(gou)，將(jiang)整個知(zhi)識(shi)(shi)(shi)體系(xi)框架化(hua)、網絡化(hua)。能提(ti)煉解題所用(yong)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)，并說出其出處(chu)。④經(jing)常將(jiang)使(shi)(shi)用(yong)最多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)總結(jie)起來，研究(jiu)重點(dian)(dian)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)所在(zai)(zai)章(zhang)節，并了解各章(zhang)節在(zai)(zai)課本(ben)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地位和作用(yong)。

2．第二輪復習，通常稱為“方法篇”。大(da)約從(cong)第二(er)學期開學到(dao)四月中旬(xun)結(jie)束。在(zai)(zai)這一(yi)(yi)階(jie)段，老師(shi)將(jiang)以(yi)(yi)方(fang)法、技(ji)巧為主線，主要(yao)研究(jiu)數(shu)學思想方(fang)法。老師(shi)的(de)復習(xi)，不(bu)(bu)再重(zhong)視知(zhi)(zhi)識結(jie)構(gou)的(de)先后次(ci)序，而是以(yi)(yi)提高同學們(men)解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)(ti)(ti)、分(fen)(fen)(fen)析問(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)能(neng)力(li)為目(mu)(mu)的(de)，提出(chu)、分(fen)(fen)(fen)析、解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)思路(lu)用“配(pei)方(fang)法、待定(ding)(ding)系(xi)數(shu)法、換(huan)元法、數(shu)形(xing)結(jie)合(he)、分(fen)(fen)(fen)類討論”等(deng)方(fang)法解(jie)決(jue)一(yi)(yi)類問(wen)題(ti)(ti)(ti)、一(yi)(yi)系(xi)列問(wen)題(ti)(ti)(ti)。同學們(men)應(ying)做到(dao)：①主動(dong)將(jiang)有關知(zhi)(zhi)識進行必(bi)要(yao)的(de)拆分(fen)(fen)(fen)、加工(gong)重(zhong)組。找出(chu)某個知(zhi)(zhi)識點會(hui)在(zai)(zai)一(yi)(yi)系(xi)列題(ti)(ti)(ti)目(mu)(mu)中出(chu)現，某種方(fang)法可以(yi)(yi)解(jie)決(jue)一(yi)(yi)類問(wen)題(ti)(ti)(ti)。②分(fen)(fen)(fen)析題(ti)(ti)(ti)目(mu)(mu)時，由原(yuan)來的(de)注重(zhong)知(zhi)(zhi)識點，漸漸地向探(tan)尋解(jie)題(ti)(ti)(ti)的(de)思路(lu)、方(fang)法轉(zhuan)變。③從(cong)現在(zai)(zai)開始，解(jie)題(ti)(ti)(ti)一(yi)(yi)定(ding)(ding)要(yao)非常規(gui)范(fan)(fan)，俗(su)語說：“不(bu)(bu)怕難題(ti)(ti)(ti)不(bu)(bu)得分(fen)(fen)(fen)，就怕每題(ti)(ti)(ti)都扣(kou)分(fen)(fen)(fen)”，所以(yi)(yi)大(da)家務必(bi)將(jiang)解(jie)題(ti)(ti)(ti)過程寫得層次(ci)分(fen)(fen)(fen)明，結(jie)構(gou)完(wan)整(zheng)。④適(shi)當選做各地模擬試卷和以(yi)(yi)往高考(kao)題(ti)(ti)(ti)，逐漸弄清高考(kao)考(kao)查(cha)的(de)范(fan)(fan)圍和重(zhong)點。

3．第三輪復習，大約一個月的時間，也稱為“策略篇”。老師主要(yao)(yao)講述“選擇題(ti)的(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)發、填空題(ti)的(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)法(fa)(fa)、應用題(ti)的(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)法(fa)(fa)、探究(jiu)性命題(ti)的(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)法(fa)(fa)、綜合題(ti)的(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)法(fa)(fa)、創新性題(ti)的(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)法(fa)(fa)”，教給同(tong)學們一些(xie)(xie)解(jie)(jie)題(ti)的(de)(de)(de)(de)特(te)殊(shu)(shu)方(fang)法(fa)(fa)，特(te)殊(shu)(shu)技巧，以(yi)提高同(tong)學們的(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)題(ti)速度(du)和應對策略為目的(de)(de)(de)(de)。同(tong)學們應做到：①解(jie)(jie)題(ti)時，會從多(duo)種方(fang)法(fa)(fa)中(zhong)選擇最省時、最省事的(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)，力求多(duo)方(fang)位，多(duo)角度(du)的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)考(kao)問題(ti)，逐漸適(shi)應高考(kao)對“減縮(suo)思(si)(si)維(wei)”的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求。②注意自己的(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)題(ti)速度(du)，審題(ti)要(yao)(yao)慢，思(si)(si)維(wei)要(yao)(yao)全，下筆(bi)要(yao)(yao)準(zhun)，答(da)題(ti)要(yao)(yao)快(kuai)。③養成在解(jie)(jie)題(ti)過程中(zhong)分析命題(ti)者的(de)(de)(de)(de)意圖的(de)(de)(de)(de)習慣，思(si)(si)考(kao)命題(ti)者是怎樣將考(kao)查的(de)(de)(de)(de)知識點有(you)機(ji)的(de)(de)(de)(de)結(jie)合起來(lai)的(de)(de)(de)(de)，有(you)那(nei)些(xie)(xie)思(si)(si)想方(fang)法(fa)(fa)被(bei)復合在其中(zhong)，對命題(ti)者想要(yao)(yao)考(kao)我(wo)什么，我(wo)應該會什么，做到心(xin)知肚明。

4．最后，就是沖刺階段，也稱為“備考篇”。在(zai)這(zhe)一階段，老(lao)(lao)師會將復(fu)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)主動(dong)權(quan)交給你(ni)自(zi)(zi)己(ji)。以(yi)前，學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)點(dian)、難點(dian)、方(fang)(fang)法、思路都是(shi)以(yi)老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)志為(wei)主線，但是(shi)，現(xian)在(zai)你(ni)要(yao)直(zhi)接、主動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)研讀《考試(shi)說明》，研究近年來的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)考試(shi)題(ti)(ti)(ti)，掌握(wo)高(gao)考信息、命題(ti)(ti)(ti)動(dong)向，并做(zuo)到：①檢(jian)索自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)系(xi)統，緊抓薄弱點(dian)，并針對性地做(zuo)專門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)訓練和(he)突擊(ji)措施（可請老(lao)(lao)師專門(men)為(wei)你(ni)拎一拎）；鎖定(ding)重(zhong)(zhong)中之重(zhong)(zhong)，掌握(wo)最重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)到爐火純青的(de)(de)(de)(de)(de)地步。②抓思維易錯點(dian)，注重(zhong)(zhong)典(dian)型題(ti)(ti)(ti)型。③瀏覽(lan)自(zi)(zi)己(ji)以(yi)前做(zuo)過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)題(ti)(ti)(ti)、試(shi)卷(juan)，回憶自(zi)(zi)己(ji)學習(xi)相關知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)歷程，做(zuo)好“再”糾錯工作(zuo)。④博覽(lan)群書，博聞(wen)強記，使自(zi)(zi)己(ji)見多識(shi)廣，注意(yi)那些背景(jing)新(xin)、方(fang)(fang)法新(xin)，知(zhi)(zhi)識(shi)具有代表性的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)。⑤不(bu)做(zuo)難題(ti)(ti)(ti)、偏(pian)題(ti)(ti)(ti)、怪題(ti)(ti)(ti)，保持情緒穩定(ding)，充滿信心(xin)，準備應考。