文(wen)華(hua)學(xue)(xue)院(yuan)前(qian)身是(shi)華(hua)中科技(ji)大學(xue)(xue)文(wen)華(hua)學(xue)(xue)院(yuan)， 是(shi)2003年5月(yue)經教育部批準(zhun)的(de)普通全日(ri)制高校，由(you)武漢(han)美聯地產有限公司與華(hua)中科技(ji)大學(xue)(xue)共(gong)同舉辦。2014年5月(yue)，教育部批準(zhun)學(xue)(xue)校轉(zhuan)設(she)為獨立設(she)置(zhi)的(de)民辦普通本科學(xue)(xue)校，更名為文(wen)華(hua)學(xue)(xue)院(yuan)。

文華學院(yuan)位于(yu)華中(zhong)科技(ji)大(da)學旁，直線距離不足(zu)一公(gong)里，毗鄰風光秀麗(li)的東湖風景區(qu)。學校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園(yuan)占地面積1340畝(mu)，綠樹成蔭，紅楓成林。學校(xiao)(xiao)建筑總面積53.26萬平方(fang)米，校(xiao)(xiao)園(yuan)內現代教育(yu)及生活設(she)施(shi)齊備，學校(xiao)(xiao)治學嚴(yan)謹，是(shi)讀書治學的理(li)想場所。

在辦學過程(cheng)中(zhong)(zhong)，堅(jian)持社(she)會主義(yi)辦學方(fang)向，貫徹(che)黨(dang)和國(guo)家的教(jiao)育(yu)方(fang)針(zhen)，確立“以學生為(wei)中(zhong)(zhong)心(xin)”的核心(xin)教(jiao)育(yu)理念和秉(bing)承(cheng)(cheng)“博學篤志(zhi)、本(ben)立道生”的校訓，堅(jian)持教(jiao)育(yu)家辦學，倡導共同創(chuang)造(zao)，實現共同發展。在教(jiao)改中(zhong)(zhong)，優(you)化結構(gou)，守住(zhu)根本(ben)，不斷(duan)創(chuang)新(xin)，在教(jiao)職工、學生中(zhong)(zhong)形成了懂得尊重、承(cheng)(cheng)擔責任，提升(sheng)境界的價值追求。

學(xue)校辦(ban)學(xue)定位于建設高(gao)水(shui)平應用(yong)型大學(xue)，以(yi)區域經(jing)濟社會需求為導向，立足湖北、服務中部、輻射全國，培養(yang)面向生產服務第(di)一線(xian)，具有(you)現代創新創業能力和高(gao)度(du)社會責任感(gan)的高(gao)素質(zhi)應用(yong)型人才。

學(xue)(xue)校(xiao)現(xian)有普通全日制(zhi)在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)17000余人，設置了(le)本(ben)科專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)43個、專(zhuan)(zhuan)科專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)15個，涵蓋工、管、文、法、經、藝術6大學(xue)(xue)科門類，初步形成(cheng)“工學(xue)(xue)為(wei)主，多學(xue)(xue)科協調發(fa)展”的學(xue)(xue)科專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)發(fa)展格局。學(xue)(xue)校(xiao)面向(xiang)全國(guo)(guo)28個省、市、自治區招生(sheng)。學(xue)(xue)校(xiao)還與美國(guo)(guo)、英國(guo)(guo)、澳大利亞等國(guo)(guo)家(jia)的多所著名(ming)高校(xiao)建(jian)立了(le)校(xiao)際合(he)作(zuo)關系。

學(xue)校在華中科技大(da)學(xue)的幫助和指導下(xia)，建立了科學(xue)的教(jiao)學(xue)質量保障體系。現有專任(ren)教(jiao)師800余名，其中，具有副(fu)高級以上職稱的專任(ren)教(jiao)師近400人，擁有博(bo)士、碩士學(xue)位的教(jiao)師占(zhan)76%，雙師型專任(ren)教(jiao)師占(zhan)總數的40.8%。

文華學院個(ge)(ge)(ge)性(xing)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)特色凸顯(xian)，形成了 “三九個(ge)(ge)(ge)性(xing)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)模(mo)式”：三種類型(xing)學生，即(ji)(ji)學術型(xing)、應用型(xing)、潛(qian)力(li)型(xing)；三個(ge)(ge)(ge)關鍵點(dian)，即(ji)(ji)潛(qian)能、立志(zhi)、空間；三個(ge)(ge)(ge)一(yi)(yi)工程，即(ji)(ji)一(yi)(yi)人(ren)一(yi)(yi)規(gui)劃，一(yi)(yi)生一(yi)(yi)課表，一(yi)(yi)師一(yi)(yi)優課。學校(xiao)努(nu)力(li)探索為每個(ge)(ge)(ge)學生提供適合(he)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，遵循個(ge)(ge)(ge)性(xing)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)路徑：尊重學生，嚴(yan)格要求，科學指導，自主學習。創建多樣(yang)性(xing)創新人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式，實(shi)施個(ge)(ge)(ge)性(xing)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)，努(nu)力(li)營造有利(li)于創新型(xing)、應用型(xing)人(ren)才健康成長的(de)(de)校(xiao)園環(huan)境與氛圍(wei)。