文(wen)華(hua)學(xue)院前身是(shi)華(hua)中(zhong)科(ke)技大(da)學(xue)文(wen)華(hua)學(xue)院， 是(shi)2003年5月經教育部批準的(de)普通全日(ri)制高(gao)校，由武漢美聯地產有限公司(si)與華(hua)中(zhong)科(ke)技大(da)學(xue)共同舉辦(ban)。2014年5月，教育部批準學(xue)校轉設為(wei)獨立設置(zhi)的(de)民辦(ban)普通本科(ke)學(xue)校，更名為(wei)文(wen)華(hua)學(xue)院。

文(wen)華(hua)學院位于(yu)華(hua)中科技大(da)學旁，直線距離不(bu)足一公里(li)，毗鄰風(feng)光秀麗的東湖(hu)風(feng)景區。學校(xiao)校(xiao)園占地(di)面積(ji)1340畝，綠樹(shu)成蔭(yin)，紅楓成林。學校(xiao)建筑總(zong)面積(ji)53.26萬平方米，校(xiao)園內現代(dai)教育及生活設施齊備，學校(xiao)治(zhi)學嚴謹，是讀書治(zhi)學的理想場所。

在辦(ban)學過程(cheng)中(zhong)(zhong)，堅(jian)持社會主(zhu)義辦(ban)學方(fang)向，貫(guan)徹黨和(he)國家的教(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)針，確立“以(yi)學生(sheng)為(wei)中(zhong)(zhong)心(xin)”的核心(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)理念和(he)秉(bing)承(cheng)“博(bo)學篤志、本立道(dao)生(sheng)”的校訓，堅(jian)持教(jiao)(jiao)育(yu)家辦(ban)學，倡導共同創造，實現共同發展。在教(jiao)(jiao)改中(zhong)(zhong)，優化結構，守住根本，不斷(duan)創新，在教(jiao)(jiao)職工(gong)、學生(sheng)中(zhong)(zhong)形成了懂得尊重(zhong)、承(cheng)擔責任，提(ti)升(sheng)境界的價值(zhi)追(zhui)求。

學校辦學定位于建設高水平應(ying)用型大學，以區域經濟社會需求為(wei)導向，立足湖北、服(fu)務(wu)中部(bu)、輻射全國，培養(yang)面向生產服(fu)務(wu)第一(yi)線，具(ju)有(you)現代創新創業能(neng)力和高度社會責(ze)任感(gan)的高素質應(ying)用型人(ren)才。

學(xue)校(xiao)現有普(pu)通全日制在校(xiao)學(xue)生(sheng)17000余人，設置(zhi)了本科專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)43個(ge)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)15個(ge)，涵蓋工(gong)、管(guan)、文、法、經、藝術(shu)6大(da)學(xue)科門類，初步形(xing)成“工(gong)學(xue)為(wei)主，多學(xue)科協調發(fa)展(zhan)(zhan)”的(de)學(xue)科專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)格(ge)局。學(xue)校(xiao)面(mian)向(xiang)全國28個(ge)省、市、自治區招生(sheng)。學(xue)校(xiao)還(huan)與(yu)美國、英國、澳大(da)利亞等國家的(de)多所著名高校(xiao)建立了校(xiao)際(ji)合作(zuo)關系。

學校(xiao)在華(hua)中(zhong)(zhong)科(ke)技(ji)大學的(de)(de)幫助和指導下，建立了(le)科(ke)學的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學質量保(bao)障體(ti)系。現有專(zhuan)(zhuan)任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)800余名，其中(zhong)(zhong)，具有副高級以上職(zhi)稱的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)近400人，擁有博士、碩(shuo)士學位(wei)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)占76%，雙(shuang)師(shi)(shi)型專(zhuan)(zhuan)任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)占總(zong)數的(de)(de)40.8%。

文華學(xue)(xue)院(yuan)個(ge)(ge)(ge)(ge)性(xing)化教(jiao)育(yu)(yu)特色(se)凸顯，形(xing)成(cheng)了 “三(san)九個(ge)(ge)(ge)(ge)性(xing)化教(jiao)育(yu)(yu)模(mo)式”：三(san)種類型(xing)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，即(ji)學(xue)(xue)術(shu)型(xing)、應用(yong)(yong)型(xing)、潛(qian)力(li)型(xing)；三(san)個(ge)(ge)(ge)(ge)關鍵點，即(ji)潛(qian)能、立志、空間；三(san)個(ge)(ge)(ge)(ge)一(yi)(yi)工程，即(ji)一(yi)(yi)人一(yi)(yi)規劃(hua)，一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)課表(biao)，一(yi)(yi)師一(yi)(yi)優課。學(xue)(xue)校努力(li)探索為每個(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供(gong)適(shi)合的教(jiao)育(yu)(yu)，遵循個(ge)(ge)(ge)(ge)性(xing)化教(jiao)育(yu)(yu)的路徑：尊重學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，嚴(yan)格要求，科(ke)學(xue)(xue)指導，自主學(xue)(xue)習(xi)。創建(jian)多樣性(xing)創新人才培(pei)養模(mo)式，實施個(ge)(ge)(ge)(ge)性(xing)化教(jiao)育(yu)(yu)，努力(li)營造有利于創新型(xing)、應用(yong)(yong)型(xing)人才健康成(cheng)長的校園環(huan)境與(yu)氛圍。