文(wen)(wen)華(hua)(hua)(hua)學(xue)院前身是華(hua)(hua)(hua)中科技(ji)(ji)大學(xue)文(wen)(wen)華(hua)(hua)(hua)學(xue)院， 是2003年5月經教育(yu)部(bu)(bu)批準的普(pu)通(tong)全(quan)日制高(gao)校，由武漢美聯地(di)產有限(xian)公司與華(hua)(hua)(hua)中科技(ji)(ji)大學(xue)共同舉辦。2014年5月，教育(yu)部(bu)(bu)批準學(xue)校轉設為(wei)獨立設置的民辦普(pu)通(tong)本科學(xue)校，更(geng)名為(wei)文(wen)(wen)華(hua)(hua)(hua)學(xue)院。

文華學(xue)院位于華中科技大學(xue)旁，直線距離不足一公里，毗鄰風光秀麗(li)的東湖風景(jing)區。學(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園占地面(mian)積1340畝，綠樹成蔭，紅楓成林。學(xue)校(xiao)(xiao)建筑總面(mian)積53.26萬(wan)平方米，校(xiao)(xiao)園內現代教(jiao)育(yu)及生活(huo)設施(shi)齊備，學(xue)校(xiao)(xiao)治學(xue)嚴謹，是讀書治學(xue)的理想場所。

在(zai)辦學(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)，堅持(chi)社會主義辦學(xue)(xue)(xue)方向，貫徹黨(dang)和(he)國家(jia)的(de)教(jiao)育(yu)方針，確立“以學(xue)(xue)(xue)生為中(zhong)心”的(de)核(he)心教(jiao)育(yu)理念和(he)秉(bing)承“博(bo)學(xue)(xue)(xue)篤志(zhi)、本立道(dao)生”的(de)校訓(xun)，堅持(chi)教(jiao)育(yu)家(jia)辦學(xue)(xue)(xue)，倡導共(gong)同(tong)創造，實現共(gong)同(tong)發(fa)展。在(zai)教(jiao)改中(zhong)，優化(hua)結(jie)構，守住根(gen)本，不斷創新，在(zai)教(jiao)職工(gong)、學(xue)(xue)(xue)生中(zhong)形成了懂得尊重、承擔(dan)責(ze)任，提升境界的(de)價值追求。

學(xue)校辦學(xue)定位(wei)于建設(she)高(gao)水平應用型大學(xue)，以(yi)區(qu)域經濟社會需求為導向(xiang)，立(li)足(zu)湖北、服務(wu)中部、輻射全國，培養面向(xiang)生產服務(wu)第(di)一(yi)線，具有現代創(chuang)新(xin)創(chuang)業能力和高(gao)度社會責任感的高(gao)素質應用型人才。

學(xue)(xue)校現(xian)有普通全日(ri)制在校學(xue)(xue)生17000余人(ren)，設置了本科(ke)專業(ye)43個(ge)、專科(ke)專業(ye)15個(ge)，涵(han)蓋(gai)工、管、文、法、經、藝術6大(da)學(xue)(xue)科(ke)門類，初步形(xing)成“工學(xue)(xue)為主，多學(xue)(xue)科(ke)協調發展”的(de)學(xue)(xue)科(ke)專業(ye)發展格局。學(xue)(xue)校面向全國28個(ge)省、市(shi)、自治區招生。學(xue)(xue)校還(huan)與美國、英國、澳(ao)大(da)利亞等國家的(de)多所(suo)著名高校建立(li)了校際(ji)合(he)作(zuo)關系。

學(xue)校在華中科技大學(xue)的(de)幫助和指導下，建立了科學(xue)的(de)教(jiao)學(xue)質量保障體(ti)系。現有(you)(you)專任(ren)(ren)教(jiao)師(shi)800余名(ming)，其中，具有(you)(you)副高級(ji)以上職稱的(de)專任(ren)(ren)教(jiao)師(shi)近400人，擁有(you)(you)博(bo)士、碩士學(xue)位(wei)的(de)教(jiao)師(shi)占76%，雙師(shi)型專任(ren)(ren)教(jiao)師(shi)占總數的(de)40.8%。

文華學(xue)院個(ge)性化(hua)教(jiao)育特色凸顯，形(xing)成了(le) “三(san)九個(ge)性化(hua)教(jiao)育模式”：三(san)種類型學(xue)生(sheng)，即(ji)(ji)學(xue)術型、應(ying)用(yong)型、潛力(li)(li)型；三(san)個(ge)關鍵點，即(ji)(ji)潛能、立志、空間；三(san)個(ge)一(yi)(yi)工程，即(ji)(ji)一(yi)(yi)人(ren)一(yi)(yi)規(gui)劃(hua)，一(yi)(yi)生(sheng)一(yi)(yi)課表，一(yi)(yi)師一(yi)(yi)優課。學(xue)校努力(li)(li)探索為每(mei)個(ge)學(xue)生(sheng)提供適合的(de)教(jiao)育，遵循個(ge)性化(hua)教(jiao)育的(de)路徑：尊重學(xue)生(sheng)，嚴格要求，科(ke)學(xue)指導，自主學(xue)習。創(chuang)(chuang)建多樣性創(chuang)(chuang)新人(ren)才培養模式，實施個(ge)性化(hua)教(jiao)育，努力(li)(li)營造(zao)有利于創(chuang)(chuang)新型、應(ying)用(yong)型人(ren)才健(jian)康(kang)成長(chang)的(de)校園環境與氛(fen)圍。