該圖片由注冊用戶"佛系少女"提供，版權聲明反饋

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七年一(yi)班的(de)王婷在日(ri)記里說(shuo)，“回家后(hou)，我和(he)(he)媽(ma)媽(ma)按(an)照說(shuo)明書(shu)來做(zuo)早餐(can)，第一(yi)次(ci)雖(sui)然不太成功，但那(nei)是最有意(yi)義(yi)的(de)事情了……之(zhi)后(hou)我和(he)(he)爸爸媽(ma)媽(ma)都(dou)會了，做(zuo)得非常成功，這時一(yi)股不知(zhi)不覺的(de)暖(nuan)意(yi)涌上(shang)心頭，是那(nei)么的(de)幸福(fu)、甜(tian)美。爸爸和(he)(he)媽(ma)媽(ma)的(de)臉上(shang)都(dou)洋溢著(zhu)幸福(fu)的(de)笑容。多希望時間就定(ding)格在那(nei)一(yi)刻啊(a)！這些真值(zhi)得我們懷念啊(a)……”

七(qi)年(nian)一(yi)班的(de)趙(zhao)珊(shan)珊(shan)，為了給父母一(yi)個驚喜，早早就起床(chuang)，開始了自(zi)己的(de)秘密行動(dong)。平時最(zui)怕油(you)濺到身(shen)上的(de)她(ta)，也顧不了那么多(duo)。她(ta)打(da)了三個雞蛋，看(kan)著它們(men)在小熊(xiong)煎蛋器里(li)(li)慢慢變成金燦(can)燦(can)的(de)樣子，心(xin)(xin)里(li)(li)開心(xin)(xin)極了。她(ta)在日記里(li)(li)寫道：“爸爸媽(ma)媽(ma)起來了，他(ta)們(men)看(kan)見我已經把早餐做好了，連連夸我是(shi)個好孩子，我聽了心(xin)(xin)里(li)(li)美滋滋的(de)。”

七年四班(ban)的(de)蘇(su)華(hua)吉2月22日和(he)爸爸一(yi)(yi)起做(zuo)了一(yi)(yi)個非(fei)(fei)常(chang)(chang)(chang)簡(jian)單(dan)的(de)早(zao)餐(can)，煎蛋餅和(he)牛奶，只用(yong)了20分鐘。盡(jin)管(guan)只是一(yi)(yi)頓簡(jian)單(dan)的(de)早(zao)餐(can)，但小(xiao)華(hua)吉卻非(fei)(fei)常(chang)(chang)(chang)開(kai)心，他說，“我(wo)從來都沒有和(he)爸爸一(yi)(yi)起做(zuo)過飯(fan)，我(wo)非(fei)(fei)常(chang)(chang)(chang)的(de)開(kai)心，因(yin)為我(wo)以(yi)前從來沒有這樣親近(jin)地跟(gen)爸爸交流過。”

別(bie)看孩子們小小年(nian)紀，他(ta)們在(zai)記(ji)錄幸福時刻之余(yu)，從未忘記(ji)感恩(en)。幾乎每個孩子都(dou)在(zai)作業最(zui)后(hou)留下了一段感謝(xie)(xie)的話(hua)，“謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)小熊電(dian)器(qi)和的叔叔阿姨，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)您們的關心……”

小熊電(dian)(dian)器一直為能承擔更(geng)高的(de)(de)社(she)會責任而不懈(xie)努力，關(guan)愛(ai)兒童更(geng)是小熊電(dian)(dian)器一直履行的(de)(de)責任。這(zhe)次活動不僅給留守家庭(ting)帶來了溫暖，更(geng)讓留守兒童的(de)(de)早餐問題得到了社(she)會的(de)(de)關(guan)注(zhu)。

“感謝小熊電器對鄉村留守(shou)兒(er)童身(shen)(shen)心(xin)(xin)(xin)健(jian)康(kang)的(de)(de)(de)關注。這次‘心(xin)(xin)(xin)意所至’成長課堂活動，不僅讓孩子們的(de)(de)(de)早餐問題得到了極大的(de)(de)(de)改善(shan)，更(geng)教會(hui)(hui)了孩子們如何用行動表達內心(xin)(xin)(xin)情感，這對于(yu)促(cu)進留守(shou)兒(er)童的(de)(de)(de)健(jian)康(kang)成長大有裨益(yi)。慈善(shan)在于(yu)給予，公益(yi)在于(yu)參與和行動。我們期(qi)待能(neng)夠有更(geng)多有社(she)會(hui)(hui)責任感的(de)(de)(de)愛心(xin)(xin)(xin)商家，能(neng)夠一起參與到這樣(yang)的(de)(de)(de)愛心(xin)(xin)(xin)行動中來，關愛鄉村留守(shou)兒(er)童，關注孩子們的(de)(de)(de)身(shen)(shen)心(xin)(xin)(xin)健(jian)康(kang)成長。”天天正能(neng)量平臺(tai)負責人(ren)說。